T PD 1302338 Table of content

DAFTAR ISI
ABSTRAK ......................................................................................................
KATA PENGANTAR ....................................................................................
DAFTAR ISI ...................................................................................................
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................

i
iii
v
vi
vi
vi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................................
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ........................................................
C. Tujuan Penelitian………………………………………………………. .
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................
E. Struktur Organisasi…………………………………………………….. .

1
5
6
6
7

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pengertian Kecerdasan ..............................................................................
B. Teori Kecerdasan………………………………………………………. .
C. Konsep Kecerdasan Jamak……………………………………………....
D. Dimensi Kecerdasan Jamak……………………………………………. .
E. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan ......................................

8
9
11
16
27

BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ......................................................................................
B. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................
C. Subyek Penelitian......................................................................................
D. Prosedur Penelitian ...................................................................................
E. Teknik Analisis Data.................................................................................
F. Triangulasi ................................................................................................

33
34
37
37
39
40

BAB IV DESKRIPSI DAN PEMBAHASAN TEMUAN PENELITIAN
A. Temuan Penelitian ....................................................................................
B. Pembahasan ...............................................................................................

41

139

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ...................................................................................................
B. Implikasi dan Rekomendasi ......................................................................

159
160

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN ....................................................................................................
RIWAYAT HIDUP ........................................................................................

162
167
237

Nurani Hadnistia Darmawan, 2015
ANALISIS POTENSI KECERDASAN JAMAK SISWA SD DAN FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHINYA

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DAFTAR TABEL
3.1. Kisi-Kisi Instrumen Kecerdasan Jamak Siswa SD ...............................
4.1.1. Profil Kecerdasan Jamak Siswa SD ......................................................
4.1.2. Profil Kecerdasan Jamak Setiap Siswa SD ...........................................
4.1.3. Profil Kecerdasan Verbal-Linguistik Siswa SD ...................................
4.1.4. Profil Kecerdasan Logis-Matematis Siswa SD.....................................
4.1.5. Profil Kecerdasan Visual-Spasial Siswa SD................................ .........
4.1.6. Profil Kecerdasan Kinestetik Siswa SD................................................
4.1.7. Profil Kecerdasan Musikal Siswa SD...................................................
4.1.8. Profil Kecerdasan Interpersonal Siswa SD...........................................
4.1.9. Profil Kecerdasan Intrapersonal Siswa SD...........................................
4.1.10. Profil Kecerdasan Naturalis Siswa SD................................................

34
42
97
98
106

111
116
122
127
131
135

DAFTAR GAMBAR
3.1. Skema Alur Penelitian…………………………………………………

38

DAFTAR LAMPIRAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Pedoman Observasi Kecerdasan Jamak Siswa SD ....................................
Pedoman Wawancara Guru ........................................................................
Pedoman Wawancara Orangtua........................ .........................................
Kegiatan / Aktivitas Pembelajaran .............................................................
Rekapitulasi Capaian Potensi Kecerdasan Jamak Siswa SD................ .....
Hasil Wawancara Guru...................................... ........................................
Hasil Wawancara Orangtua........................................................................

Nurani Hadnistia Darmawan, 2015
ANALISIS POTENSI KECERDASAN JAMAK SISWA SD DAN FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHINYA
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