S TB 0809156 Chapter5
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1
Kesimpulan
Kesimpulan merupakan uraian tentang jawaban penulis atas rumusan
masalah dan tujuan penelitian. Kesimpulan yang diperoleh setelah melakukan
penelitian dan menganalisis data dari hasil penelitian adalah sebagai berikut :
1. Gambaran umum komunikasi antara mahasiswa dengan dosen tergolong
dalam kriteria cukup baik. Indikator komunikasi dilihat dari faktor proses
komunikasi, tujuan dan fungsi, cara / proses, faktor yang mempengaruhi
terjadinya komunikasi, faktor penghambat komunikasi, dan interaksi yang
seluruh aspek tersebut dapat disimpulkan cukup baik.
2.
Gambaran umum mengenai hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah RAB
tergolong dalam kriteria cukup baik. Hasil belajar mahasiswa pada mata
kuliah RAB, dimana nilai keseluruhan bisa dikatakan cukup baik.
3.
Hubungan komunikasi antara mahasiswa dengan dosen pada mata kuliah
RAB adalah signifikan, dengan tingkat korelasi cukup.
Berdasarkan tiga poin kesimpulan di atas dapat diambil kesimpulan
bahwa komunikasi antara mahasiswa dengan dosen memiliki hubungan yang
positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah RAB di
Pendidkan Teknik Bangunan angkatan 2007, 2008, 2009 dan 2010 JPTS FPTK
UPI.
5.2
Saran
Berdasarkan hasil dari penelitian ini, maka peneliti mengungkapkan
beberapa saran sebagai masukan dan pertimbangan agar lebih bermanfaat serta
dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Adapun saran-saran yang
dikemukakan sebagai berikut ini.
Rienaldi Primartagraha, 2014
Hubungan Komunikasi Antara Mahasiswa Dengan Dosen Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa
Pada Mata Kuliah Rab Jurusan Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
83
a.
Untuk mahasiswa, lebih sering berkomunikasi dengan dosen, sebab nilai
akhir cukup dipengaruhi oleh faktor komunikasi. Mahasiswa diharapkan
mampu lebih sering berkomunikasi dengan dosen, baik saat kegiatan belajar
mengajar maupun diluar kegiatan belajar mengajar.
b.
Untuk dosen, diharapkan dapat terbuka kepada seluruh mahasiswa, sehingga
mahasiswa tidak merasa enggan ataupun takut saat ingin berkomunikasi
apabila mempunyai keluhan-keluhan mengenai kesulitan dalam hal belajar
atau tugas.
c.
Untuk peneliti yang berminat untuk mengkaji dan menelaah secara lebih luas
dan mendalam mengenai masalah yang ada hubungannya dengan penelitian
ini, sebaiknya dapat mengembangkan penelitian menggunakan metode dan
instrumen penelitian yang berbeda, sehingga diperoleh hasil penelitian
komprehensif.
Rienaldi Primartagraha, 2014
Hubungan Komunikasi Antara Mahasiswa Dengan Dosen Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa
Pada Mata Kuliah Rab Jurusan Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1
Kesimpulan
Kesimpulan merupakan uraian tentang jawaban penulis atas rumusan
masalah dan tujuan penelitian. Kesimpulan yang diperoleh setelah melakukan
penelitian dan menganalisis data dari hasil penelitian adalah sebagai berikut :
1. Gambaran umum komunikasi antara mahasiswa dengan dosen tergolong
dalam kriteria cukup baik. Indikator komunikasi dilihat dari faktor proses
komunikasi, tujuan dan fungsi, cara / proses, faktor yang mempengaruhi
terjadinya komunikasi, faktor penghambat komunikasi, dan interaksi yang
seluruh aspek tersebut dapat disimpulkan cukup baik.
2.
Gambaran umum mengenai hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah RAB
tergolong dalam kriteria cukup baik. Hasil belajar mahasiswa pada mata
kuliah RAB, dimana nilai keseluruhan bisa dikatakan cukup baik.
3.
Hubungan komunikasi antara mahasiswa dengan dosen pada mata kuliah
RAB adalah signifikan, dengan tingkat korelasi cukup.
Berdasarkan tiga poin kesimpulan di atas dapat diambil kesimpulan
bahwa komunikasi antara mahasiswa dengan dosen memiliki hubungan yang
positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah RAB di
Pendidkan Teknik Bangunan angkatan 2007, 2008, 2009 dan 2010 JPTS FPTK
UPI.
5.2
Saran
Berdasarkan hasil dari penelitian ini, maka peneliti mengungkapkan
beberapa saran sebagai masukan dan pertimbangan agar lebih bermanfaat serta
dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Adapun saran-saran yang
dikemukakan sebagai berikut ini.
Rienaldi Primartagraha, 2014
Hubungan Komunikasi Antara Mahasiswa Dengan Dosen Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa
Pada Mata Kuliah Rab Jurusan Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
83
a.
Untuk mahasiswa, lebih sering berkomunikasi dengan dosen, sebab nilai
akhir cukup dipengaruhi oleh faktor komunikasi. Mahasiswa diharapkan
mampu lebih sering berkomunikasi dengan dosen, baik saat kegiatan belajar
mengajar maupun diluar kegiatan belajar mengajar.
b.
Untuk dosen, diharapkan dapat terbuka kepada seluruh mahasiswa, sehingga
mahasiswa tidak merasa enggan ataupun takut saat ingin berkomunikasi
apabila mempunyai keluhan-keluhan mengenai kesulitan dalam hal belajar
atau tugas.
c.
Untuk peneliti yang berminat untuk mengkaji dan menelaah secara lebih luas
dan mendalam mengenai masalah yang ada hubungannya dengan penelitian
ini, sebaiknya dapat mengembangkan penelitian menggunakan metode dan
instrumen penelitian yang berbeda, sehingga diperoleh hasil penelitian
komprehensif.
Rienaldi Primartagraha, 2014
Hubungan Komunikasi Antara Mahasiswa Dengan Dosen Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa
Pada Mata Kuliah Rab Jurusan Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu