RPP Bahasa Inggris SMP MTS KELAS VII Smt 1 .6 SilabusRPP
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
PERANGKAT PEMBELAJARAN
rencana pelaksanaan pebelajaran
[rpp]
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas VII (1) Semester 1
UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/
MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smt
: MTs. Muhammadiyah Batang
: Bahasa Inggris
: VII/Gasal
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Kompetensi dasar
Indikator
Alokasi Waktu
Pertemuan
: 6.2. Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
:
1. Membuat teks fungsional pendek
2. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional
:
:
4x40
2 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat:
1.Membuat instruksi secara tertulis
2.Membuat teks tentang daftar barang
3.Membuat teks ucapan
4.Membuat pengumuman
B.
Materi Pembelajaran :
Teks fungsional pendek tentang:
1.instruksi
2.daftar barang
3.kartu ucapan
4.pengumuman
C. Metode/Teknik :
D. Langkah-Langkah Kegiatan :
A.Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
Tanya jawab mengenai teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk
descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Motivasi :
Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan
penulisan teks monolog deskriptif / prosedur
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
Menulsi frasa-frasa, kalimat-kalimat yang diperlukan untuk menulis teks deskriptif /
prosedur.
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Membantu menyelesaikan masalah;
Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Kegiatan awal :
o Tanya jawab dengan siswa tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi:
have you read an announcement?
have you said congratulation to your friend?
Kegiatan Inti:
1. Membahas kosakata yang terkait dengan tema:
a. Instruksi : say congratulation to your friend.
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
make an announcement
read the announcement
b. Daftar barang:
in the bathroom
: dipper, bathroom, bathtube, bucket
c. Ucapan selamat
: congratulation, won, succeed
d. Announcement : date, hold, chairman
2. Memberi contoh dan membahas
a. daftar barang : there is a stove in the kitchen
there are two fans in the living room
Things you find in : - the living room
- the kitchen
- the bed room
b. ucapan selamat congratulation on your success
I’d like to congratulate you on . . . .
Happy birthday .
Happy new year .
Have a happy wedding .
c.
announcement:
contoh teks;
ANNOUNCEMENT
On 28th of July, the school will hold
a school trip to Parangtritis beach:
Departure time: 06.00 a.m.
Fee : RP. 40.000,00
Contact person:
Mrs. Riani and Mr. Rudi
Chairman;
Mr. Bambang
Kegiatan Akhir:
E.
Sumber Belajar:
F.
menanyakan kesulitan siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran
menugaskan siswa membuat teks fungsional pendek
buku yang relevan
script daftar barang, ucapan selamat, dan pengumuman
Penilaian
Teknik
: tes tulis
Bentuk
: completing , essay , project
Instrument : students’ worksheet
Batang, Juli 2009
Mengetahui,
Kepala MTs. Muhammadiyah Batang
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Guru Mata Pelajaran,
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
HM. Harto, BA
NIP. 150172880
Rizqi Fithriyana, S.Pd
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
http://SilabusRPP.Com
PERANGKAT PEMBELAJARAN
rencana pelaksanaan pebelajaran
[rpp]
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas VII (1) Semester 1
UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/
MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smt
: MTs. Muhammadiyah Batang
: Bahasa Inggris
: VII/Gasal
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Kompetensi dasar
Indikator
Alokasi Waktu
Pertemuan
: 6.2. Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
:
1. Membuat teks fungsional pendek
2. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional
:
:
4x40
2 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat:
1.Membuat instruksi secara tertulis
2.Membuat teks tentang daftar barang
3.Membuat teks ucapan
4.Membuat pengumuman
B.
Materi Pembelajaran :
Teks fungsional pendek tentang:
1.instruksi
2.daftar barang
3.kartu ucapan
4.pengumuman
C. Metode/Teknik :
D. Langkah-Langkah Kegiatan :
A.Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
Tanya jawab mengenai teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk
descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Motivasi :
Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan
penulisan teks monolog deskriptif / prosedur
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
Menulsi frasa-frasa, kalimat-kalimat yang diperlukan untuk menulis teks deskriptif /
prosedur.
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Membantu menyelesaikan masalah;
Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Kegiatan awal :
o Tanya jawab dengan siswa tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi:
have you read an announcement?
have you said congratulation to your friend?
Kegiatan Inti:
1. Membahas kosakata yang terkait dengan tema:
a. Instruksi : say congratulation to your friend.
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
make an announcement
read the announcement
b. Daftar barang:
in the bathroom
: dipper, bathroom, bathtube, bucket
c. Ucapan selamat
: congratulation, won, succeed
d. Announcement : date, hold, chairman
2. Memberi contoh dan membahas
a. daftar barang : there is a stove in the kitchen
there are two fans in the living room
Things you find in : - the living room
- the kitchen
- the bed room
b. ucapan selamat congratulation on your success
I’d like to congratulate you on . . . .
Happy birthday .
Happy new year .
Have a happy wedding .
c.
announcement:
contoh teks;
ANNOUNCEMENT
On 28th of July, the school will hold
a school trip to Parangtritis beach:
Departure time: 06.00 a.m.
Fee : RP. 40.000,00
Contact person:
Mrs. Riani and Mr. Rudi
Chairman;
Mr. Bambang
Kegiatan Akhir:
E.
Sumber Belajar:
F.
menanyakan kesulitan siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran
menugaskan siswa membuat teks fungsional pendek
buku yang relevan
script daftar barang, ucapan selamat, dan pengumuman
Penilaian
Teknik
: tes tulis
Bentuk
: completing , essay , project
Instrument : students’ worksheet
Batang, Juli 2009
Mengetahui,
Kepala MTs. Muhammadiyah Batang
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Guru Mata Pelajaran,
Silabus RPP
http://SilabusRPP.Com
HM. Harto, BA
NIP. 150172880
Rizqi Fithriyana, S.Pd
kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com