PROTA SMP BINA KELAS VIII SMT 1 DAN 2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia.
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VIII /1
Nama Guru: ...............................
Sekolah: ...............................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
STANDAR
KOMPETENSI
Aspek :
Mendengarkan
: .........................
: VIII/1
: Bahasa Indonesia
KOMPETENSI
DASAR
1.1.Menganalisis
laporan
1. Memahami
wacana lisan
berbentuk
laporan
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menuliskan
pokok-pokok
laporan yang
didengarkan
dengan kalimat
singkat
Mampu
menganalisis
pola urutan
waktu, ruang,
atau topik dalam
laporan yang
didengarkan.
1.2. Menanggapi
isi laporan
Mampu
menanggapi
laporan
perjalanan teman
dengan
mengajukan
pertanyaan atau
pendapat
Mampu
memberikan
masukan
terhadap laporan
perjalanan teman
Aspek : Berbicara
2. Megungkap
berbagai
informasi
2.1 Berwawancara dengan
narasumber
dari berbagai
Mampu membuat
daftar pokokpokok pertanyaan
untuk wawancara
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
melalui
wawancara dan
presentasi
laporan
Aspek : Membaca
3. Memahami
ragam wacana
tulis dengan
membaca
memindai,
membaca cepat
KOMPETENSI
DASAR
kalangan
dengan
perhatikan etika
berwawancara
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
melakukan
wawancara
dengan
narasumber dari
berbagai
kalangan dengan
memperhatikan
etika
berwawancara
2.2 Menyampaikan
laporan secara lisan
dengan bahasa yang
baik dan
benar
Mampu mencatat
pokok-pokok
laporan
berdasarkan pola
urutan waktu,
ruang, atau topik
3.1 Menemukan
informasi secara cepat dan
tepat dari
ensiklopedi/
Buku telepon
dengan membaca memindai
Mampu
menemukan
subjek informasi
secara cepat dan
tepat
Mampu
menyampaikan
laporan secara
lisan
Mampu
menemukan
informasi secara
cepat dan tepat
Mampu
mengemukakan
kembali
informasi itu
dengan bahasa
sendiri
3.2 Mendeskripsikan tempat atau arah
Mampu
membaca arah
mata angin
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
dalam konteks
yang sebenarnya sesuai
dengan yang
tertera dalam
denah
3.3 Menyimpulkan isi suatu
teks dengan
membaca cepat
250 kata per
menit
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menjelaskan arah
ke tempat yang
dituju dari tempat
yang paling dekat
Mampu
mendeskripsikan
arah ke tempat
yang dituju
Mampu
mengukur
kecepatan
membaca untuk
diri sendiri dan
teman
Mampu
menjawab
pertanyaan
dengan peluang
ketepatan 75%
Mampu
menyimpulkan
isi teks bacaan
nulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk laporan,
surat dinas, dan
petunjuk
4.1. Menulis
laporan dengan bahasa
yang baik
dan be-nar
Mampu
menyusun
kerangka laporan
berdasarkan
urutan ruang,
waktu, atau topik
Mampu
mengembangkan
kerangka laporan
dengan bahasa
yang komunikatif
4.3. Menulis surat
dinas
berkenaan
dengan kegi-
Mampu
menentukan
sistematika surat
dinas
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
atan sekolah
dengan sistematika yang
tepat dan
bahasa baku
Aspek :
Mendengarkan
5. Mengapresiasi
pementasan
drama
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu menulis
surat dinas
dengan bahasa
baku
4.5. Menulis
petunjuk melakukan sesuatu dengan
urutan yang
tepat dan
menggunakan bahasa
yang efektif
Mampu mendata
urutan
melakukan
sesuatu
5.1 Menang-gapi
unsur
pementasan
naskah drama
Mampu
menentukan
unsur-unsur
pementasan
drama
Mampu
menyimpulkan
ciri-ciri bahasa
petuntuk
Mampu menulis
petunjuk dengan
bahasa yang
efektif
Mampu
menanggapi tiaptiap unsur dengan
alasan yang logis
5.2 Mengevaluasi
pemeran
tokoh dalam
pementasan
drama
Mampu
menentukan
karakter tiap-tiap
tokoh
Mampu
mengevaluasi
pemeranan tokoh
berdasarkan
karakter yang
seharusnya
diperankan
dengan alasan
yang logis
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Aspek : Berbicara
6. Mengungkapkan
pikiran dan
perasaan
dengan bermain
peran
6.1 Bermain
peran sesuai
dengan naskah yang ditulis siswa
Aspek : Membaca
7. Memahami teks
drama dan
novel remaja
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menentukan
karakter tokoh
dalam naskah
yang telah ditulis
siswa
Mampu
memerankan
tokoh sesuai
karakter yang
dituntut dengan
lafal yang jelas
dan intonasi yang
tepat
6.2 Bermain peran dengan
cara improvisasi sesuai
dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa
Mampu
menentukan
karakter tokoh
Mampu
berimprovisasi
berdasarkan
kerangka naskah
7.1 Mengidentifikasi unsur
intrinsik teks
drama
Mampu
menentukan
unsur-unsur
intrinsik teks
drama
Mampu
menganalisis teks
drama
berdasarkan
unsur-unsur
intrinsiknya
Menganalis
is keterkaitan
antarunsur
intrinsik dalam
teks drama
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
7.2 Membuat
sinopsis novel remaja
Indonesia
Aspek : Menulis
8. Mengungkapkan
pikiran dan
perasaan
melalui
kegiatan
menulis kreatif
naskah drama
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menulis kerangka
novel remaja yang
dibaca
Mampu
menyusun
sinopsis novel
berdasarkan
kerangka sinopsis
8.1 Menulis
kreatif naskah drama
satu babak
dengan memperhatikan
keaslian ide
Mampu
menyusun
kerangka naskah
drama yang
mengandung keaslian ide.
Mampu
mengembangkan
kerangka cerita
menjadi teks
drama satu babak
yang mengandung
keaslian ide.
8.2 Menulis
kreatif naskah drama
satu babak
dengan memperhatikan
kaidah penulisan naskah
drama
Mampu
menyusun
kerangka cerita
drama.
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mampu menulis
naskah drama satu
babak
berdasarkan
kerangka cerita
drama dengan
memperha-tikan
kaidah penulisan
naskah drama.
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
Mengetahui,
Kepala ........................,
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Indonesia
( ............................................. )
( ........................................)
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
: .........................
: VIII/2
: Bahasa Indonesia
STANDAR
KOMPETENSI
Aspek :
Mendengarkan
9. Memahami isi
berita
radio/televisi
KOMPETENSI
DASAR
9.1 Menemukan
pokok-pokok
berita (apa,
siapa,
mengapa, di
mana, kapan,
dan bagaimana) yang didengar atau
ditonton melalui radio/televisi
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu menemukan
pernyataanpernyataan yang
merupakan jawaban
dari pertanyaan
pokok-pokok berita
ALOKASI
WAKTU
Mampu menuliskan
pokok-pokok berita
dengan ejaan yang
benar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
9.2 Mengemu Mampu menuliskan
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia.
kakan kempokok-pokok berita
SMP/MTs.
baliSatuan
berita Pendidikan:
dengan ejaan yang
Kelas/Semester:
VIII
/2
yang didebenar
ngar/ditonton Mampu merangkai
Nama Guru: ...............................
melalui
pokok-pokok berita
radio/ Sekolah:
televisi ...............................
secara bervasiasi
menjadi teks berita
Mampu menyunting
berita yang PENDIDIKAN
ditulis
KURIKULUM TINGKAT SATUAN
(KTSP)
Aspek : Berbicara
10. Mengemukakan
10.1 Menyampaikan
Mampu menentukan
mekanisme diskusi
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
pikiran,
perasaan, dan
informasi
melalui
kegiatan
diskusi dan
protokoler
persetujuan,
sanggahan,
dan
penolakan
pendapat
dalam
diskusi
disertai dengan bukti
atau alasan
10.2
Aspek : Membaca
11. Memahami
ragam wacana
tulis dengan
membaca
ekstensif,
membaca
intensif, dan
membaca
nyaring
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menyampaikan
persetujuan,
sanggahan, dan
penolakan pendapat
dalam diskusi dengan
etika yang baik dan
argumentatif
Mampu
Membawak
menyimpulkan tata
an acara
cara protokoler
dengan
pembawa acara
bahasa
dalam berbagai acara
yang baik
Mampu menulis garis
dan benar
besar susunan acara
serta
santun
Mampu
membawakan acara
dengan bahasa yang
baik dan benar serta
santun sesuai dengan
konteks acara
11. 1 Menemukan
masalah
utama dari
berbagai
berita yang
bertopik
sama
melalui
membaca
ekstensif
Mampu mendata
masalah-masalah dari
tiap-tiap berita
Mampu menentukan
masalah utama dari
tiap-tiap berita
Mampu
menyimpulkan
kesamaan masalah
melalui kegiatan
membandingkan
beberapa berita
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
11.2 Menemukan
informasi
untuk
bahan
diskusi
melalui
membaca
intensif
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu mendata
informasi yang
problematik dan atau
kontradiktif dari
bacaan
Mampu merumuskan
masalah dari data
yang diperoleh untuk
bahan diskusi
11.3 Membaca Mampu memberi
kan teks
tanda penjedaan
berita
dalam teks berita
dengan in Mampu membacakan
tonasi yang
teks berita dengan
tepat serta
intonasi yang tepat,
artikulasi
artikulasi dan volume
dan volume
suara yang jelas, serta
suara yang
ekspresi yang sesuai
jelas
dengan konteks
Aspek : Menulis
12. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk rangkuman,
teks berita,
slogan/poster
12. 1 Menulis
rangkuman
buku ilmu
pengetahuan
populer
Mampu menulis
pokok-pokok isi buku
Mampu merangkai
pokok-pokok isi buku
menjadi rangkuman
Menyunting
rangkuman
12.2 Menulis teks Mampu menyusun
berita
data pokok-pokok
secara
berita
singkat,
Mampu merangkai
padat, dan
data pokok-pokok
jelas
berita menjadi berita
yang singkat, padat,
dan jelas
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menunjukkan jenisjenis slogan/poster
12.3 Menulis
slogan/post
er untuk
berbagai
Mampu menulis
keperluan
slogan/poster sesuai
dengan pidengan konteks
lihan kata
dan kalimat
yang
bervariasi,
serta persuasif
Aspek :
Mendengarkan
13. Memahami
unsur intrinsik
novel remaja
(asli atau
terjemahan)
yang dibacakan
13.1 Mengidentifikasi
karakter
tokoh novel remaja
(asli atau
terjemahan)
yang
dibacakan
Mampu mendata
tokoh utama dan
sampingan dalam
cuplikan novel
Mampu
mengidentifikasi
karakter tokoh
disertai dengan
bukti/alasan yang
logis
13.2 Menjelaskan Mampu
tema dan
menyimpulkan tema
latar novel
cuplikan novel
remaja (asli
Mampu mendata
atau terjelatar-latar yang ada
mahan)
dalam cuplikan novel
yang
dibacakan
13.3 Mendes Mampu mendata
kripsikan
tahap-tahap alur
alur novel
cerita
remaja (asli
atau
terjemahan Mampu menentukan
alur dengan bukti
) yang
deskripsi cerita pada
dibacakan
setiap tahapannya
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
Aspek : Berbicara
sastra
14. Mengapresiasi
kutipan novel
remaja (asli
atau
terjemahan)
melalui kegiatan
diskusi
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
14.1 Mengomen- Mampu mendata
tari kutipan
masalah-masalah
novel
yang perlu
remaja (asli
dikomentari
atau terje Mampu
mahan)
mengomentari novel
remaja terjemahan
dengan alasan yang
logis
KOMPETENSI
DASAR
14.2 Menanggapi Mampu
hal yang
mengemukakan hal
menarik
yang menarik dari
dari
novel dengan alasan
kutipan
yang logis
novel
Mampu menanggapi
remaja (asli
dengan santun
atau terjekomentar teman
mahan)
tentang hal yang
manarik dalam novel
remaja terjemahan
Aspek : Berbicara
15. Memahami
buku novel
remaja (asli
atau
terjemahan) dan
antologi puisi
15.1 Menjelaskan alur
cerita,
pelaku, dan
latar novel
(asli atau
terjemahan
)
Mampu menentukan
karakter tokoh
dengan bukti yang
meyakinkan
Mampu menentukan
latar novel dengan
bukti yang faktual
Menganalisis
keterkaitan antar-unsur intrinsik dalam
novel terjemahan
Mampu
mengidentifikasi ciriciri umum puisi yang
terdapat di dalam
antologi puisi
Aspek : Menulis
16. Mengungkapkan
pikiran dan
perasaan dalam
16.1 Menulis
puisi bebas
dengan
mengguna-
Mampu mendata
objek yang akan
dijadikan bahan
menulis puisi
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
puisi bebas
kan pilihan
kata yang
sesuai
16.2 Menulis
puisi bebas
dengan
memperhatikan
unsur
persajakan
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Menulis puisi dengan
menggunakan pilihan
kata yang tepat
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
Mampu mendata
objek yang akan
dijadikan bahan
untuk penulisan puisi
Mampu
mendeskripsikan
objek dalam lariklarik yang bersifat
puitis
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala ........................,
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Indonesia
( ............................................. )
( ........................................)
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia.
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VIII /1
Nama Guru: ...............................
Sekolah: ...............................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
STANDAR
KOMPETENSI
Aspek :
Mendengarkan
: .........................
: VIII/1
: Bahasa Indonesia
KOMPETENSI
DASAR
1.1.Menganalisis
laporan
1. Memahami
wacana lisan
berbentuk
laporan
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menuliskan
pokok-pokok
laporan yang
didengarkan
dengan kalimat
singkat
Mampu
menganalisis
pola urutan
waktu, ruang,
atau topik dalam
laporan yang
didengarkan.
1.2. Menanggapi
isi laporan
Mampu
menanggapi
laporan
perjalanan teman
dengan
mengajukan
pertanyaan atau
pendapat
Mampu
memberikan
masukan
terhadap laporan
perjalanan teman
Aspek : Berbicara
2. Megungkap
berbagai
informasi
2.1 Berwawancara dengan
narasumber
dari berbagai
Mampu membuat
daftar pokokpokok pertanyaan
untuk wawancara
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
melalui
wawancara dan
presentasi
laporan
Aspek : Membaca
3. Memahami
ragam wacana
tulis dengan
membaca
memindai,
membaca cepat
KOMPETENSI
DASAR
kalangan
dengan
perhatikan etika
berwawancara
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
melakukan
wawancara
dengan
narasumber dari
berbagai
kalangan dengan
memperhatikan
etika
berwawancara
2.2 Menyampaikan
laporan secara lisan
dengan bahasa yang
baik dan
benar
Mampu mencatat
pokok-pokok
laporan
berdasarkan pola
urutan waktu,
ruang, atau topik
3.1 Menemukan
informasi secara cepat dan
tepat dari
ensiklopedi/
Buku telepon
dengan membaca memindai
Mampu
menemukan
subjek informasi
secara cepat dan
tepat
Mampu
menyampaikan
laporan secara
lisan
Mampu
menemukan
informasi secara
cepat dan tepat
Mampu
mengemukakan
kembali
informasi itu
dengan bahasa
sendiri
3.2 Mendeskripsikan tempat atau arah
Mampu
membaca arah
mata angin
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
dalam konteks
yang sebenarnya sesuai
dengan yang
tertera dalam
denah
3.3 Menyimpulkan isi suatu
teks dengan
membaca cepat
250 kata per
menit
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menjelaskan arah
ke tempat yang
dituju dari tempat
yang paling dekat
Mampu
mendeskripsikan
arah ke tempat
yang dituju
Mampu
mengukur
kecepatan
membaca untuk
diri sendiri dan
teman
Mampu
menjawab
pertanyaan
dengan peluang
ketepatan 75%
Mampu
menyimpulkan
isi teks bacaan
nulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk laporan,
surat dinas, dan
petunjuk
4.1. Menulis
laporan dengan bahasa
yang baik
dan be-nar
Mampu
menyusun
kerangka laporan
berdasarkan
urutan ruang,
waktu, atau topik
Mampu
mengembangkan
kerangka laporan
dengan bahasa
yang komunikatif
4.3. Menulis surat
dinas
berkenaan
dengan kegi-
Mampu
menentukan
sistematika surat
dinas
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
atan sekolah
dengan sistematika yang
tepat dan
bahasa baku
Aspek :
Mendengarkan
5. Mengapresiasi
pementasan
drama
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu menulis
surat dinas
dengan bahasa
baku
4.5. Menulis
petunjuk melakukan sesuatu dengan
urutan yang
tepat dan
menggunakan bahasa
yang efektif
Mampu mendata
urutan
melakukan
sesuatu
5.1 Menang-gapi
unsur
pementasan
naskah drama
Mampu
menentukan
unsur-unsur
pementasan
drama
Mampu
menyimpulkan
ciri-ciri bahasa
petuntuk
Mampu menulis
petunjuk dengan
bahasa yang
efektif
Mampu
menanggapi tiaptiap unsur dengan
alasan yang logis
5.2 Mengevaluasi
pemeran
tokoh dalam
pementasan
drama
Mampu
menentukan
karakter tiap-tiap
tokoh
Mampu
mengevaluasi
pemeranan tokoh
berdasarkan
karakter yang
seharusnya
diperankan
dengan alasan
yang logis
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Aspek : Berbicara
6. Mengungkapkan
pikiran dan
perasaan
dengan bermain
peran
6.1 Bermain
peran sesuai
dengan naskah yang ditulis siswa
Aspek : Membaca
7. Memahami teks
drama dan
novel remaja
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menentukan
karakter tokoh
dalam naskah
yang telah ditulis
siswa
Mampu
memerankan
tokoh sesuai
karakter yang
dituntut dengan
lafal yang jelas
dan intonasi yang
tepat
6.2 Bermain peran dengan
cara improvisasi sesuai
dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa
Mampu
menentukan
karakter tokoh
Mampu
berimprovisasi
berdasarkan
kerangka naskah
7.1 Mengidentifikasi unsur
intrinsik teks
drama
Mampu
menentukan
unsur-unsur
intrinsik teks
drama
Mampu
menganalisis teks
drama
berdasarkan
unsur-unsur
intrinsiknya
Menganalis
is keterkaitan
antarunsur
intrinsik dalam
teks drama
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
7.2 Membuat
sinopsis novel remaja
Indonesia
Aspek : Menulis
8. Mengungkapkan
pikiran dan
perasaan
melalui
kegiatan
menulis kreatif
naskah drama
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menulis kerangka
novel remaja yang
dibaca
Mampu
menyusun
sinopsis novel
berdasarkan
kerangka sinopsis
8.1 Menulis
kreatif naskah drama
satu babak
dengan memperhatikan
keaslian ide
Mampu
menyusun
kerangka naskah
drama yang
mengandung keaslian ide.
Mampu
mengembangkan
kerangka cerita
menjadi teks
drama satu babak
yang mengandung
keaslian ide.
8.2 Menulis
kreatif naskah drama
satu babak
dengan memperhatikan
kaidah penulisan naskah
drama
Mampu
menyusun
kerangka cerita
drama.
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mampu menulis
naskah drama satu
babak
berdasarkan
kerangka cerita
drama dengan
memperha-tikan
kaidah penulisan
naskah drama.
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
Mengetahui,
Kepala ........................,
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Indonesia
( ............................................. )
( ........................................)
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
: .........................
: VIII/2
: Bahasa Indonesia
STANDAR
KOMPETENSI
Aspek :
Mendengarkan
9. Memahami isi
berita
radio/televisi
KOMPETENSI
DASAR
9.1 Menemukan
pokok-pokok
berita (apa,
siapa,
mengapa, di
mana, kapan,
dan bagaimana) yang didengar atau
ditonton melalui radio/televisi
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu menemukan
pernyataanpernyataan yang
merupakan jawaban
dari pertanyaan
pokok-pokok berita
ALOKASI
WAKTU
Mampu menuliskan
pokok-pokok berita
dengan ejaan yang
benar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
9.2 Mengemu Mampu menuliskan
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia.
kakan kempokok-pokok berita
SMP/MTs.
baliSatuan
berita Pendidikan:
dengan ejaan yang
Kelas/Semester:
VIII
/2
yang didebenar
ngar/ditonton Mampu merangkai
Nama Guru: ...............................
melalui
pokok-pokok berita
radio/ Sekolah:
televisi ...............................
secara bervasiasi
menjadi teks berita
Mampu menyunting
berita yang PENDIDIKAN
ditulis
KURIKULUM TINGKAT SATUAN
(KTSP)
Aspek : Berbicara
10. Mengemukakan
10.1 Menyampaikan
Mampu menentukan
mekanisme diskusi
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
pikiran,
perasaan, dan
informasi
melalui
kegiatan
diskusi dan
protokoler
persetujuan,
sanggahan,
dan
penolakan
pendapat
dalam
diskusi
disertai dengan bukti
atau alasan
10.2
Aspek : Membaca
11. Memahami
ragam wacana
tulis dengan
membaca
ekstensif,
membaca
intensif, dan
membaca
nyaring
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menyampaikan
persetujuan,
sanggahan, dan
penolakan pendapat
dalam diskusi dengan
etika yang baik dan
argumentatif
Mampu
Membawak
menyimpulkan tata
an acara
cara protokoler
dengan
pembawa acara
bahasa
dalam berbagai acara
yang baik
Mampu menulis garis
dan benar
besar susunan acara
serta
santun
Mampu
membawakan acara
dengan bahasa yang
baik dan benar serta
santun sesuai dengan
konteks acara
11. 1 Menemukan
masalah
utama dari
berbagai
berita yang
bertopik
sama
melalui
membaca
ekstensif
Mampu mendata
masalah-masalah dari
tiap-tiap berita
Mampu menentukan
masalah utama dari
tiap-tiap berita
Mampu
menyimpulkan
kesamaan masalah
melalui kegiatan
membandingkan
beberapa berita
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
11.2 Menemukan
informasi
untuk
bahan
diskusi
melalui
membaca
intensif
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu mendata
informasi yang
problematik dan atau
kontradiktif dari
bacaan
Mampu merumuskan
masalah dari data
yang diperoleh untuk
bahan diskusi
11.3 Membaca Mampu memberi
kan teks
tanda penjedaan
berita
dalam teks berita
dengan in Mampu membacakan
tonasi yang
teks berita dengan
tepat serta
intonasi yang tepat,
artikulasi
artikulasi dan volume
dan volume
suara yang jelas, serta
suara yang
ekspresi yang sesuai
jelas
dengan konteks
Aspek : Menulis
12. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk rangkuman,
teks berita,
slogan/poster
12. 1 Menulis
rangkuman
buku ilmu
pengetahuan
populer
Mampu menulis
pokok-pokok isi buku
Mampu merangkai
pokok-pokok isi buku
menjadi rangkuman
Menyunting
rangkuman
12.2 Menulis teks Mampu menyusun
berita
data pokok-pokok
secara
berita
singkat,
Mampu merangkai
padat, dan
data pokok-pokok
jelas
berita menjadi berita
yang singkat, padat,
dan jelas
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Mampu
menunjukkan jenisjenis slogan/poster
12.3 Menulis
slogan/post
er untuk
berbagai
Mampu menulis
keperluan
slogan/poster sesuai
dengan pidengan konteks
lihan kata
dan kalimat
yang
bervariasi,
serta persuasif
Aspek :
Mendengarkan
13. Memahami
unsur intrinsik
novel remaja
(asli atau
terjemahan)
yang dibacakan
13.1 Mengidentifikasi
karakter
tokoh novel remaja
(asli atau
terjemahan)
yang
dibacakan
Mampu mendata
tokoh utama dan
sampingan dalam
cuplikan novel
Mampu
mengidentifikasi
karakter tokoh
disertai dengan
bukti/alasan yang
logis
13.2 Menjelaskan Mampu
tema dan
menyimpulkan tema
latar novel
cuplikan novel
remaja (asli
Mampu mendata
atau terjelatar-latar yang ada
mahan)
dalam cuplikan novel
yang
dibacakan
13.3 Mendes Mampu mendata
kripsikan
tahap-tahap alur
alur novel
cerita
remaja (asli
atau
terjemahan Mampu menentukan
alur dengan bukti
) yang
deskripsi cerita pada
dibacakan
setiap tahapannya
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
Aspek : Berbicara
sastra
14. Mengapresiasi
kutipan novel
remaja (asli
atau
terjemahan)
melalui kegiatan
diskusi
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
14.1 Mengomen- Mampu mendata
tari kutipan
masalah-masalah
novel
yang perlu
remaja (asli
dikomentari
atau terje Mampu
mahan)
mengomentari novel
remaja terjemahan
dengan alasan yang
logis
KOMPETENSI
DASAR
14.2 Menanggapi Mampu
hal yang
mengemukakan hal
menarik
yang menarik dari
dari
novel dengan alasan
kutipan
yang logis
novel
Mampu menanggapi
remaja (asli
dengan santun
atau terjekomentar teman
mahan)
tentang hal yang
manarik dalam novel
remaja terjemahan
Aspek : Berbicara
15. Memahami
buku novel
remaja (asli
atau
terjemahan) dan
antologi puisi
15.1 Menjelaskan alur
cerita,
pelaku, dan
latar novel
(asli atau
terjemahan
)
Mampu menentukan
karakter tokoh
dengan bukti yang
meyakinkan
Mampu menentukan
latar novel dengan
bukti yang faktual
Menganalisis
keterkaitan antar-unsur intrinsik dalam
novel terjemahan
Mampu
mengidentifikasi ciriciri umum puisi yang
terdapat di dalam
antologi puisi
Aspek : Menulis
16. Mengungkapkan
pikiran dan
perasaan dalam
16.1 Menulis
puisi bebas
dengan
mengguna-
Mampu mendata
objek yang akan
dijadikan bahan
menulis puisi
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
puisi bebas
kan pilihan
kata yang
sesuai
16.2 Menulis
puisi bebas
dengan
memperhatikan
unsur
persajakan
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Menulis puisi dengan
menggunakan pilihan
kata yang tepat
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
Mampu mendata
objek yang akan
dijadikan bahan
untuk penulisan puisi
Mampu
mendeskripsikan
objek dalam lariklarik yang bersifat
puitis
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Mengetahui,
Kepala ........................,
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Indonesia
( ............................................. )
( ........................................)