T PKN 1006991 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN .......................................................................................... i
ABSTRAK (Bahasa Indonesia).................................................................... ii
ABSTRACT (Bahasa Inggris).................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................ iv
UCAPAN TERIMA KASIH ...................................................................... v
DAFTAR ISI ............................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ....................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 8
C. Rumusan Masalah ......................................................................... 9
D. Tujuan Penelitian .......................................................................... 9
E. Manfaat Penelitian ........................................................................ 10
F. Struktur Organisasi Tesis .............................................................. 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 12
A. Konsep Pendidikan Kewarganegaraan ......................................... 12
1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .............................. 12
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .................................... 18
3. Karakteristik dan Ruang Lingkup Pendidikan
Kewarganegaraan ................................................................... 20
4. Kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan ........................... 22
B. Konsep Wahana Pembinaan Kesadaran Berkonstitusi ................ 24
1. Konstitusi dan Konstitusionalisme ......................................... 24
2. Pengertian Kesadaran Berkonstitusi ...................................... 33
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
3. Indikator Kesadaran Berkonstitusi ........................................ 40
4. Hubungan antara Pendidikan Kewarganegaraan dan
Pembinaan Kesadaran Berkonstitusi ..................................... 42
C. Konsep Warga Negara ................................................................. 45
D. Teori Perkembangan Moral .......................................................... 47
E. Penelitian Yang Relevan .............................................................. 49
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 51
A. Lokasi dan subjek Penelitian ........................................................ 51
B. Pendekatan dan Metode Penelitian ............................................... 52
C. Tahap-tahap Penelitian ................................................................. 57
D. Penentuan Responden dan Kisi-kisi Penelitian ............................ 58
E. Definisi Operasional ..................................................................... 59
F. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ................. 60
G. Teknik Pengolahan Dan Analisis Data ......................................... 63
H. Uji Validitas Penelitian Kualitatif ................................................. 65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 68
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................. 68
B. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................. 78
1. Deskripsi Hasil Wawancara .................................................... 78
2. Deskripsi Hasil Observasi ...................................................... 88
3. Deskripsi Hasil studi Dokumentasi ......................................... 90
C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 90
1. Persepsi Warga Sekolah tentang Kesadaran Berkonstitusi .... 90
2. Proses Pembelajaran PKn sebagai Wahana Pembinaan
Kesadaran Berkonstitusi terhadap Warga Negara ................ 94
3. Kelemahan Proses dalam Pembinaan Kesadaran
Berkonstitusi Warga Negara ................................................... 97
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
4. Upaya yang dilakukan oleh Pihak Sekolah dalam Pembinaan
Kesadaran Berkonstitusi Warga Negara ..................................98
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI .......................................... 101
A. Simpulan Umum ........................................................................... 101
1. Simpulan Umum ..................................................................... 101
2. Simpulan Khusus .................................................................... 102
B. Rekomendasi ................................................................................. 104
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 105
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................... 109
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .................................................................. 158
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Perincian Pelanggaran Anak-anak Maupun Remaja Pada Tahun
2011 .............................................................................................. 4
Tabel 1.2 Perincian Pelanggaran Anak-anak Maupun Remaja Pada Tahun
2012 .............................................................................................. 4
Tabel 3.1 Subjek Penelitian di SMA Negeri 28 Jakarta ............................... 51
Tabel 4.1 Keadaan Siswa di SMA Negeri 28 Jakarta ................................... 72
Tabel 4.2 Data Guru dan Pegawai di SMA Negeri 28 Jakarta ...................... 72
Tabel 4.3 Prestasi Akademik SMA Negeri 28 Jakarta .................................. 76
Tabel 4.4 Triangulasi Sumber Penelitian Persepsi Warga Sekolah tentang
Kesadaran Berkonstitusi ................................................................ 80
Tabel 4.5 Triangulasi Sumber Penelitian Proses Pembelajaran PKn
sebagai Wahana Pembinaan Kesadaran Berkonstitusi terhadap
Warga Negara Muda ..................................................................... 83
Tabel 4.6 Triangulasi Sumber Penelitian Kelemahan dalam proses Pembinaan
Kesadaran Berkonstitusi Warga Negara Muda ...........................
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
85
Tabel 4.7 Triangulasi Sumber Penelitian Upaya yang dilakukan oleh pihak
sekolah dalam pembinaan Kesadaran Berkonstitusi Warga
Negara Muda ................................................................................. 87
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Komponen-komponen dalam Analisis Data ............................... 64
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN .......................................................................................... i
ABSTRAK (Bahasa Indonesia).................................................................... ii
ABSTRACT (Bahasa Inggris).................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................ iv
UCAPAN TERIMA KASIH ...................................................................... v
DAFTAR ISI ............................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ....................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 8
C. Rumusan Masalah ......................................................................... 9
D. Tujuan Penelitian .......................................................................... 9
E. Manfaat Penelitian ........................................................................ 10
F. Struktur Organisasi Tesis .............................................................. 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 12
A. Konsep Pendidikan Kewarganegaraan ......................................... 12
1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .............................. 12
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .................................... 18
3. Karakteristik dan Ruang Lingkup Pendidikan
Kewarganegaraan ................................................................... 20
4. Kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan ........................... 22
B. Konsep Wahana Pembinaan Kesadaran Berkonstitusi ................ 24
1. Konstitusi dan Konstitusionalisme ......................................... 24
2. Pengertian Kesadaran Berkonstitusi ...................................... 33
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
3. Indikator Kesadaran Berkonstitusi ........................................ 40
4. Hubungan antara Pendidikan Kewarganegaraan dan
Pembinaan Kesadaran Berkonstitusi ..................................... 42
C. Konsep Warga Negara ................................................................. 45
D. Teori Perkembangan Moral .......................................................... 47
E. Penelitian Yang Relevan .............................................................. 49
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 51
A. Lokasi dan subjek Penelitian ........................................................ 51
B. Pendekatan dan Metode Penelitian ............................................... 52
C. Tahap-tahap Penelitian ................................................................. 57
D. Penentuan Responden dan Kisi-kisi Penelitian ............................ 58
E. Definisi Operasional ..................................................................... 59
F. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ................. 60
G. Teknik Pengolahan Dan Analisis Data ......................................... 63
H. Uji Validitas Penelitian Kualitatif ................................................. 65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 68
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................. 68
B. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................. 78
1. Deskripsi Hasil Wawancara .................................................... 78
2. Deskripsi Hasil Observasi ...................................................... 88
3. Deskripsi Hasil studi Dokumentasi ......................................... 90
C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 90
1. Persepsi Warga Sekolah tentang Kesadaran Berkonstitusi .... 90
2. Proses Pembelajaran PKn sebagai Wahana Pembinaan
Kesadaran Berkonstitusi terhadap Warga Negara ................ 94
3. Kelemahan Proses dalam Pembinaan Kesadaran
Berkonstitusi Warga Negara ................................................... 97
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
4. Upaya yang dilakukan oleh Pihak Sekolah dalam Pembinaan
Kesadaran Berkonstitusi Warga Negara ..................................98
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI .......................................... 101
A. Simpulan Umum ........................................................................... 101
1. Simpulan Umum ..................................................................... 101
2. Simpulan Khusus .................................................................... 102
B. Rekomendasi ................................................................................. 104
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 105
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................... 109
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .................................................................. 158
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Perincian Pelanggaran Anak-anak Maupun Remaja Pada Tahun
2011 .............................................................................................. 4
Tabel 1.2 Perincian Pelanggaran Anak-anak Maupun Remaja Pada Tahun
2012 .............................................................................................. 4
Tabel 3.1 Subjek Penelitian di SMA Negeri 28 Jakarta ............................... 51
Tabel 4.1 Keadaan Siswa di SMA Negeri 28 Jakarta ................................... 72
Tabel 4.2 Data Guru dan Pegawai di SMA Negeri 28 Jakarta ...................... 72
Tabel 4.3 Prestasi Akademik SMA Negeri 28 Jakarta .................................. 76
Tabel 4.4 Triangulasi Sumber Penelitian Persepsi Warga Sekolah tentang
Kesadaran Berkonstitusi ................................................................ 80
Tabel 4.5 Triangulasi Sumber Penelitian Proses Pembelajaran PKn
sebagai Wahana Pembinaan Kesadaran Berkonstitusi terhadap
Warga Negara Muda ..................................................................... 83
Tabel 4.6 Triangulasi Sumber Penelitian Kelemahan dalam proses Pembinaan
Kesadaran Berkonstitusi Warga Negara Muda ...........................
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
85
Tabel 4.7 Triangulasi Sumber Penelitian Upaya yang dilakukan oleh pihak
sekolah dalam pembinaan Kesadaran Berkonstitusi Warga
Negara Muda ................................................................................. 87
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Komponen-komponen dalam Analisis Data ............................... 64
MARTALENA SIBURIAN, 2014
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBINAAN KESADARAN BERKONSTITUSI
WARGA NEGARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu