t pkn 1007241 table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................
SURAT PERNYATAAN................................................................................
ABSTRAK......................................................................................................
KATA PENGANTAR ....................................................................................
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................
DAFTAR ISI ..................................................................................................
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
A. Latar Belakang Penelitian ...........................................................
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ..........................................
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
D. Metode Penelitian .......................................................................
E. Manfaat penelitian ......................................................................
F. Struktur Organisasi Tesis ...........................................................
BAB II KAJIAN TEORI ...............................................................................
A. Kerangka Teoritis ........................................................................
1. Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia ...........................
a. Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan di
Indonesia ..........................................................................
b. Landasan Pendidikan Kewarganegaraan .........................
c. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .............................
d. Pengembangan Nilai-Nilai Pancasila dalam PKn ...........
2. Pembelajaran PKn Berbasis Project Citizen ........................
a. Pembelajaran PKn ..........................................................
b. Teori Belajar Pendukung Model Pembelajaran Project
Citizen..............................................................................
c. Model pembelajaran Project Citizen................................
3. Kompetensi Warganegara di Era Global ...............................
a. Warganegara dan Kewarganegaraan ..............................
b. Kompetensi Kewarganegaraan di Era Global..................
c. Kompetensi Siswa SMP dalam Ruang Lingkup
Globalisasi .......................................................................
4. Keterkaitan Pembelajaran PKn Berbasis Project Citizen
dengan Kompetensi Warganegara di Era Global...................
B. Hasil Penelitian Terdahulu.....................................................................
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xii
ii
iii
iv
vi
viii
xii
xv
xvii
xviii
xix
1
1
16
17
18
19
20
22
22
22
22
26
30
33
39
39
47
52
72
72
88
102
112
127
C. Kerangka Berpikir dan Hipotesis .......................................................
1. Kerangka Berpikir .........................................................................
2. Hipotesis ........................................................................................
139
139
141
BAB III.METODE PENELITIAN ................................................................
A. Lokasi dan Subjek Penelitian .............................................................
1. Lokasi Penelitian ..........................................................................
2. Subjek Populasi dan Sampel Penelitian........................................
B. Desain Penelitian................................................................................
C. Metode Penelitian...............................................................................
D. DefinisiOperasional ...........................................................................
1. Pembelajaran PKn berbasis Project Citizen ................................
2. Kompetensi Warganegara Global ................................................
E. Instrumen Penelitian ..........................................................................
F. Proses Pengembangan Instrumen ......................................................
1. Uji Validitas .................................................................................
2. Uji Reliabilitas .............................................................................
3. Uji Daya Beda ..............................................................................
4. Uji Tingkat Kesukaran .................................................................
G. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
H. Analisis Data ......................................................................................
143
143
143
144
146
151
152
152
153
161
162
162
163
166
167
168
170
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................................
1. Identitas Sekolah ..........................................................................
2. Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 5 Tasikmalaya ....................
3. Sumber Daya Manusia .................................................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian ..................................................................
1. Hasil Penelitian ............................................................................
a. Kondisi Awal Kompetensi Warganegara di Era Global .........
1) Uji Normalitas ..................................................................
2) Uji Homogenitas ..............................................................
3) Uji Kesamaan Rataan Pretes ............................................
b. Proses Pembelajaran ..............................................................
1) Kelas Kontrol ..................................................................
2) Kelas Eksperimen ............................................................
c. Kondisi Setelah Proses Pembelajaran (Postes) ......................
1) Deskriptif Variabel Kelas Eksperimen .............................
2) Deskriptif Pengembangan Kompetensi Warganegara di
Era Global Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............
3) Uji Korelasi Pembelajaran PKn Berbasis Project Citizen
terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Global
Kelas Eksperimen ................................................................
4) Uji Normalitas terhadap Kelas Kontrol dan Kelas
174
174
174
175
178
182
182
182
182
186
189
196
196
196
206
206
220
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xiii
221
222
Eksperimen .......................................................................
5)
6)
7)
8)
Uji Homogenitas ..............................................................
Uji Kesamaan Rataan Postes ............................................
Uji Linieritas Postes Variabel X dan Y Kelas Eksperimen .
Uji Perbedaan Dua Rerata Kelas Eksperimen antara Pretes
dan Postes ............................................................................
2. Pengujian Hipotesis ............................................................................
a. Hipotesis 1 ...................................................................................
b. Hipotesis 2 ...................................................................................
c. Hipotesis 3 ...................................................................................
d. Hipotesis 4 ...................................................................................
C. Pembahasan Hasil Penelitian ..............................................................
1. Perbedaan kompetensi warganegara di era global pada siswa yang
melaksanakan pembelajaran PKn berbasis Project Citizen dengan
kelas yang tidak melaksanakan pembelajaran PKn berbasis
Project Citizen ................................................................................
2. Perbedaan kompetensi pengetahuan warganegara di era global
pada siswa yang melaksanakan pembelajaran PKn berbasis
Project Citizen dengan kelas yang tidak melaksanakan
pembelajaran PKn berbasis Project Citizen. ...................................
3. Perbedaan kompetensi watak warganegara di era global pada
siswa yang melaksanakan pembelajaran PKn berbasis Project
Citizen dengan kelas yang tidak melaksanakan pembelajaran PKn
berbasis Project Citizen ..................................................................
4. Perbedaan kompetensi keterampilan warganegara di era global
pada siswa yang melaksanakan pembelajaran PKn berbasis
Project Citizen dengan kelas yang tidak melaksanakan
pembelajaran PKn berbasis Project Citizen. ...................................
D. Temuan Penelitian .............................................................................
1. Pembelajaran PKn berbasis Project Citizen
merupakan
paradigma baru menuju Pendidikan Kewarganegaraan Global.
2. Pembelajaran PKn berbasis Project Citizen mengembangkan
nilai-nilai karakter budaya bangsa...................................................
226
228
234
237
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ...........................................
A. Kesimpulan .........................................................................................
1. Kesimpulan Umum ........................................................................
2. Kesimpulan Khusus .......................................................................
B. Rekomendasi ......................................................................................
277
277
277
278
281
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
284
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xiv
240
240
243
244
245
247
247
257
260
267
269
269
272
DAFTAR TABEL
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xv
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
4.23
Kategori Kewarganegaraan versi TH Marshall ................................
Kategori Kewarganegaraan versi Turner .........................................
Kompetensi Kewarganegaraan Siswa SMP .....................................
Kompetensi warganegara Global Siswa SMP ..................................
Core values of Peace, Human Rights, Democracy and Sustainable
Development, and related Values which Support Them ...................
Daftar jumlah siswa kelas IX SMP Negeri 5 Tasikmalaya..............
Tabel Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ....................................
Variabel dan Indikator Penelitian .....................................................
Reliability Variabel X ......................................................................
Reliability Variabel Y1 .....................................................................
Reliability Variabel Y2 .....................................................................
Reliability Variabel Y3 .....................................................................
Klasifikasi Koefisien Reliabilitas......................................................
Hasil Uji Daya Pembeda ..................................................................
Hasil Uji Tingkat Kesukaran ............................................................
Pedoman
Penarikan
Interpretasi
Rata-rata
Kualitas
Variabel.............................................................................................
Kriteria Nilai Gain.............................................................................
Pengembangan kompetensi/professional guru .................................
Prestasi Guru ....................................................................................
Guru yang mendapat reward studi banding ke luar negeri................
Data Siswa ........................................................................................
Prestasi Akademik Nilai Ujian Akhir Nasional................................
Angka Kelulusan dan Melanjutkan ..................................................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y1...............................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y2...............................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y3...............................
Output Uji Homogenitas Data Pretes Variabel Y1...........................
Output Uji Homogenitas Data Pretes Variabel Y2...........................
Output Uji Homogenitas Data Pretes Variabel Y3...........................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y1..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Pretes Variabel Y1............................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y2..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Pretes Variabel Y2............................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y3 ..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Pretes Variabel Y3 ............................
Identifikasi Masalah Tahap 1 ...........................................................
Identifikasi Masalah Tahap 2 ...........................................................
Persepsi siswa terhadap Pembelajaran PKn Berbasis Project
Citizen (X) .........................................................................................
Persepsi siswa terhadap Pengetahuan Warganegara di Era Global
(Y1).........................................................................................
Persepsi siswa terhadap WatakWarganegara di Era Global(Y2)
....................................................................................................
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xvi
84
85
103
111
118
145
147
155
164
164
164
165
165
167
168
171
171
178
179
180
181
181
182
183
184
185
187
188
189
190
191
192
193
194
195
197
198
207
212
213
4.24
4.25
4.26
4.27
4.28
4.29
4.30
4.31
4.32
4.33
4.34
4.35
4.36
4.37
4.38
4.39
4.40
4.41
4.42
4.43
4.44
4.45
4.46
4.47
4.48
4.49
4.50
4.51
Persepsi siswa terhadap Keterampilan Warganegara di Era Global
(Y3) ....................................................................................................
Perolehan skor rata-rata pretes dan postes kelas eksperimen dan
kelas kontrol .....................................................................................
Korelasi Variabel X terhadap Variabel Y1, Y2 dan Y3 Kelas
Eksperimen ........................................................................................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y1...............................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y2...............................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y3...............................
Output Uji Homogenitas Data Postes Variabel Y1...........................
Output Uji Homogenitas Data Postes Variabel Y2...........................
Output Uji Homogenitas Data Postes Variabel Y3...........................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y1..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Postes Variabel Y1............................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y2..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Postes Variabel Y2............................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y3..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Postes Variabel Y3 ...........................
Output Linieritas Postes Variabel X terhadap Y1 Kelas
Eksperimen .......................................................................................
Output Linieritas Postes Variabel X terhadap Y2 Kelas
Eksperimen .......................................................................................
Output Linieritas Postes Variabel X terhadap Y3 Kelas
Eksperimen .......................................................................................
Uji Beda Dua Rerata Variabel Y1 Kelas Eksperimen
Antara Pretes dan Postes ..................................................................
Uji Beda Dua Rerata Variabel Y2 Kelas Eksperimen
Antara Pretes dan Postes ..................................................................
Uji Beda Dua Rerata Variabel Y3 Kelas Eksperimen
Antara Pretes dan Postes ..................................................................
Output Uji Beda Variabel Y Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Output Uji Mann-Whitney U Variabel Y ........................................
Output Uji Beda Variabel Y1 Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Output Uji Mann-Whitney U Variabel Y1........................................
Output Uji Beda Variabel Y2 Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Output Uji Mann-Whitney U Variabel Y2.......................................
Output Uji Beda Variabel Y3 Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Output Uji Mann-Whitney U Variabel Y3.......................................
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xvii
217
221
222
223
224
225
227
227
228
229
230
231
231
232
233
234
235
236
238
239
240
242
242
243
244
245
245
246
246
DAFTAR GRAFIK
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y1 Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y2Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y3Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Data Identifikasi Masalah .......................................................
Data Memilih Masalah ............................................................
Data Mengumpulkan Informasi ..............................................
Data Mengembangkan Portofolio ...........................................
Data Menyajikan Portofolio ....................................................
Data Refleksi pengalaman Belajar...........................................
Data Ketuntasan Belajar .........................................................
Sikap terhadap globalisasi .....................................................
Memahami perbedaan budaya ................................................
Mengubah gaya hidup konsumtif ...........................................
Bekerja sama dengan cara kooperatif .....................................
Berpikir kritis dan sistematis ..................................................
Kemampuan bersikap sensitif dan melindungi HAM .............
Keinginan dan kemampuan partisipasi politik ........................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y1 Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y2Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y3Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xviii
184
185
186
208
209
209
210
211
212
213
214
215
216
218
219
219
220
223
225
226
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Rumus teori liberal individualis
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian
Gambar 3.2 Hubungan Antarvariabel
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xix
76
150
155
DAFTAR LAMPIRAN
1. Permohonan izin melakukan studi lapangan/observasi
2. Surat keputusan Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan
tentang pengangkatan Pembimbing penulisan tesis Program Magister SPs
UPI
3. Kisi-kisi instrument penelitian
4. Instrumen Penelitian
5. Silabus dan Sistem Penilaian
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
7. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Variabel X
8. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Variabel Y1
9. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Variabel Y2
10. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Variabel Y3
11. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Validitas variabel Y1
12. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Relibilitas variabel Y1
13. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Validitas variabel Y2
14. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Reliabilitas variabel Y2
15. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Validitas variabel Y3
16. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Reliabilitas variabel Y3
17. Data Hasil uji coba Instrumen Uji Daya Pembeda dan Tingkat Kesukaran
18. Analisis Tingkat Daya Pembeda dan Tingkat kesukaran Variabel Y1
19. Data Penelitian Hasil Pretes
20. Data Penelitian Hasil Postes
21. Data Nilai Gain Ternormalisasi
22. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran PKn berbasis Project Citizen
23. Lembar Penilaian Kegiatan Show Case Project Citizen
24. Tanggapan/ Pendapat Dewan juri terhadap Pelaksanaan Show Case
25. Hasil wawancara terhadap Kepala Sekolah dan Komite Sekolah
26. Surat Keterangan telah melaksanakan penelitian dari Kepala SMP Negeri
5 Tasikmalaya
27. Riwayat Hidup Penulis
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xx
LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................
SURAT PERNYATAAN................................................................................
ABSTRAK......................................................................................................
KATA PENGANTAR ....................................................................................
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................
DAFTAR ISI ..................................................................................................
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
A. Latar Belakang Penelitian ...........................................................
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ..........................................
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
D. Metode Penelitian .......................................................................
E. Manfaat penelitian ......................................................................
F. Struktur Organisasi Tesis ...........................................................
BAB II KAJIAN TEORI ...............................................................................
A. Kerangka Teoritis ........................................................................
1. Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia ...........................
a. Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan di
Indonesia ..........................................................................
b. Landasan Pendidikan Kewarganegaraan .........................
c. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .............................
d. Pengembangan Nilai-Nilai Pancasila dalam PKn ...........
2. Pembelajaran PKn Berbasis Project Citizen ........................
a. Pembelajaran PKn ..........................................................
b. Teori Belajar Pendukung Model Pembelajaran Project
Citizen..............................................................................
c. Model pembelajaran Project Citizen................................
3. Kompetensi Warganegara di Era Global ...............................
a. Warganegara dan Kewarganegaraan ..............................
b. Kompetensi Kewarganegaraan di Era Global..................
c. Kompetensi Siswa SMP dalam Ruang Lingkup
Globalisasi .......................................................................
4. Keterkaitan Pembelajaran PKn Berbasis Project Citizen
dengan Kompetensi Warganegara di Era Global...................
B. Hasil Penelitian Terdahulu.....................................................................
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xii
ii
iii
iv
vi
viii
xii
xv
xvii
xviii
xix
1
1
16
17
18
19
20
22
22
22
22
26
30
33
39
39
47
52
72
72
88
102
112
127
C. Kerangka Berpikir dan Hipotesis .......................................................
1. Kerangka Berpikir .........................................................................
2. Hipotesis ........................................................................................
139
139
141
BAB III.METODE PENELITIAN ................................................................
A. Lokasi dan Subjek Penelitian .............................................................
1. Lokasi Penelitian ..........................................................................
2. Subjek Populasi dan Sampel Penelitian........................................
B. Desain Penelitian................................................................................
C. Metode Penelitian...............................................................................
D. DefinisiOperasional ...........................................................................
1. Pembelajaran PKn berbasis Project Citizen ................................
2. Kompetensi Warganegara Global ................................................
E. Instrumen Penelitian ..........................................................................
F. Proses Pengembangan Instrumen ......................................................
1. Uji Validitas .................................................................................
2. Uji Reliabilitas .............................................................................
3. Uji Daya Beda ..............................................................................
4. Uji Tingkat Kesukaran .................................................................
G. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
H. Analisis Data ......................................................................................
143
143
143
144
146
151
152
152
153
161
162
162
163
166
167
168
170
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................................
1. Identitas Sekolah ..........................................................................
2. Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 5 Tasikmalaya ....................
3. Sumber Daya Manusia .................................................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian ..................................................................
1. Hasil Penelitian ............................................................................
a. Kondisi Awal Kompetensi Warganegara di Era Global .........
1) Uji Normalitas ..................................................................
2) Uji Homogenitas ..............................................................
3) Uji Kesamaan Rataan Pretes ............................................
b. Proses Pembelajaran ..............................................................
1) Kelas Kontrol ..................................................................
2) Kelas Eksperimen ............................................................
c. Kondisi Setelah Proses Pembelajaran (Postes) ......................
1) Deskriptif Variabel Kelas Eksperimen .............................
2) Deskriptif Pengembangan Kompetensi Warganegara di
Era Global Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............
3) Uji Korelasi Pembelajaran PKn Berbasis Project Citizen
terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Global
Kelas Eksperimen ................................................................
4) Uji Normalitas terhadap Kelas Kontrol dan Kelas
174
174
174
175
178
182
182
182
182
186
189
196
196
196
206
206
220
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xiii
221
222
Eksperimen .......................................................................
5)
6)
7)
8)
Uji Homogenitas ..............................................................
Uji Kesamaan Rataan Postes ............................................
Uji Linieritas Postes Variabel X dan Y Kelas Eksperimen .
Uji Perbedaan Dua Rerata Kelas Eksperimen antara Pretes
dan Postes ............................................................................
2. Pengujian Hipotesis ............................................................................
a. Hipotesis 1 ...................................................................................
b. Hipotesis 2 ...................................................................................
c. Hipotesis 3 ...................................................................................
d. Hipotesis 4 ...................................................................................
C. Pembahasan Hasil Penelitian ..............................................................
1. Perbedaan kompetensi warganegara di era global pada siswa yang
melaksanakan pembelajaran PKn berbasis Project Citizen dengan
kelas yang tidak melaksanakan pembelajaran PKn berbasis
Project Citizen ................................................................................
2. Perbedaan kompetensi pengetahuan warganegara di era global
pada siswa yang melaksanakan pembelajaran PKn berbasis
Project Citizen dengan kelas yang tidak melaksanakan
pembelajaran PKn berbasis Project Citizen. ...................................
3. Perbedaan kompetensi watak warganegara di era global pada
siswa yang melaksanakan pembelajaran PKn berbasis Project
Citizen dengan kelas yang tidak melaksanakan pembelajaran PKn
berbasis Project Citizen ..................................................................
4. Perbedaan kompetensi keterampilan warganegara di era global
pada siswa yang melaksanakan pembelajaran PKn berbasis
Project Citizen dengan kelas yang tidak melaksanakan
pembelajaran PKn berbasis Project Citizen. ...................................
D. Temuan Penelitian .............................................................................
1. Pembelajaran PKn berbasis Project Citizen
merupakan
paradigma baru menuju Pendidikan Kewarganegaraan Global.
2. Pembelajaran PKn berbasis Project Citizen mengembangkan
nilai-nilai karakter budaya bangsa...................................................
226
228
234
237
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ...........................................
A. Kesimpulan .........................................................................................
1. Kesimpulan Umum ........................................................................
2. Kesimpulan Khusus .......................................................................
B. Rekomendasi ......................................................................................
277
277
277
278
281
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
284
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xiv
240
240
243
244
245
247
247
257
260
267
269
269
272
DAFTAR TABEL
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xv
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
4.23
Kategori Kewarganegaraan versi TH Marshall ................................
Kategori Kewarganegaraan versi Turner .........................................
Kompetensi Kewarganegaraan Siswa SMP .....................................
Kompetensi warganegara Global Siswa SMP ..................................
Core values of Peace, Human Rights, Democracy and Sustainable
Development, and related Values which Support Them ...................
Daftar jumlah siswa kelas IX SMP Negeri 5 Tasikmalaya..............
Tabel Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ....................................
Variabel dan Indikator Penelitian .....................................................
Reliability Variabel X ......................................................................
Reliability Variabel Y1 .....................................................................
Reliability Variabel Y2 .....................................................................
Reliability Variabel Y3 .....................................................................
Klasifikasi Koefisien Reliabilitas......................................................
Hasil Uji Daya Pembeda ..................................................................
Hasil Uji Tingkat Kesukaran ............................................................
Pedoman
Penarikan
Interpretasi
Rata-rata
Kualitas
Variabel.............................................................................................
Kriteria Nilai Gain.............................................................................
Pengembangan kompetensi/professional guru .................................
Prestasi Guru ....................................................................................
Guru yang mendapat reward studi banding ke luar negeri................
Data Siswa ........................................................................................
Prestasi Akademik Nilai Ujian Akhir Nasional................................
Angka Kelulusan dan Melanjutkan ..................................................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y1...............................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y2...............................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y3...............................
Output Uji Homogenitas Data Pretes Variabel Y1...........................
Output Uji Homogenitas Data Pretes Variabel Y2...........................
Output Uji Homogenitas Data Pretes Variabel Y3...........................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y1..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Pretes Variabel Y1............................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y2..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Pretes Variabel Y2............................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y3 ..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Pretes Variabel Y3 ............................
Identifikasi Masalah Tahap 1 ...........................................................
Identifikasi Masalah Tahap 2 ...........................................................
Persepsi siswa terhadap Pembelajaran PKn Berbasis Project
Citizen (X) .........................................................................................
Persepsi siswa terhadap Pengetahuan Warganegara di Era Global
(Y1).........................................................................................
Persepsi siswa terhadap WatakWarganegara di Era Global(Y2)
....................................................................................................
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xvi
84
85
103
111
118
145
147
155
164
164
164
165
165
167
168
171
171
178
179
180
181
181
182
183
184
185
187
188
189
190
191
192
193
194
195
197
198
207
212
213
4.24
4.25
4.26
4.27
4.28
4.29
4.30
4.31
4.32
4.33
4.34
4.35
4.36
4.37
4.38
4.39
4.40
4.41
4.42
4.43
4.44
4.45
4.46
4.47
4.48
4.49
4.50
4.51
Persepsi siswa terhadap Keterampilan Warganegara di Era Global
(Y3) ....................................................................................................
Perolehan skor rata-rata pretes dan postes kelas eksperimen dan
kelas kontrol .....................................................................................
Korelasi Variabel X terhadap Variabel Y1, Y2 dan Y3 Kelas
Eksperimen ........................................................................................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y1...............................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y2...............................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y3...............................
Output Uji Homogenitas Data Postes Variabel Y1...........................
Output Uji Homogenitas Data Postes Variabel Y2...........................
Output Uji Homogenitas Data Postes Variabel Y3...........................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y1..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Postes Variabel Y1............................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y2..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Postes Variabel Y2............................
Tabel Statistik Deskriptif Variabel Y3..............................................
Output Uji Kesamaan Rerata Postes Variabel Y3 ...........................
Output Linieritas Postes Variabel X terhadap Y1 Kelas
Eksperimen .......................................................................................
Output Linieritas Postes Variabel X terhadap Y2 Kelas
Eksperimen .......................................................................................
Output Linieritas Postes Variabel X terhadap Y3 Kelas
Eksperimen .......................................................................................
Uji Beda Dua Rerata Variabel Y1 Kelas Eksperimen
Antara Pretes dan Postes ..................................................................
Uji Beda Dua Rerata Variabel Y2 Kelas Eksperimen
Antara Pretes dan Postes ..................................................................
Uji Beda Dua Rerata Variabel Y3 Kelas Eksperimen
Antara Pretes dan Postes ..................................................................
Output Uji Beda Variabel Y Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Output Uji Mann-Whitney U Variabel Y ........................................
Output Uji Beda Variabel Y1 Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Output Uji Mann-Whitney U Variabel Y1........................................
Output Uji Beda Variabel Y2 Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Output Uji Mann-Whitney U Variabel Y2.......................................
Output Uji Beda Variabel Y3 Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Output Uji Mann-Whitney U Variabel Y3.......................................
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xvii
217
221
222
223
224
225
227
227
228
229
230
231
231
232
233
234
235
236
238
239
240
242
242
243
244
245
245
246
246
DAFTAR GRAFIK
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y1 Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y2Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Output Uji Normalitas Data Pretes Variabel Y3Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Data Identifikasi Masalah .......................................................
Data Memilih Masalah ............................................................
Data Mengumpulkan Informasi ..............................................
Data Mengembangkan Portofolio ...........................................
Data Menyajikan Portofolio ....................................................
Data Refleksi pengalaman Belajar...........................................
Data Ketuntasan Belajar .........................................................
Sikap terhadap globalisasi .....................................................
Memahami perbedaan budaya ................................................
Mengubah gaya hidup konsumtif ...........................................
Bekerja sama dengan cara kooperatif .....................................
Berpikir kritis dan sistematis ..................................................
Kemampuan bersikap sensitif dan melindungi HAM .............
Keinginan dan kemampuan partisipasi politik ........................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y1 Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y2Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Output Uji Normalitas Data Postes Variabel Y3Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xviii
184
185
186
208
209
209
210
211
212
213
214
215
216
218
219
219
220
223
225
226
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Rumus teori liberal individualis
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian
Gambar 3.2 Hubungan Antarvariabel
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xix
76
150
155
DAFTAR LAMPIRAN
1. Permohonan izin melakukan studi lapangan/observasi
2. Surat keputusan Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan
tentang pengangkatan Pembimbing penulisan tesis Program Magister SPs
UPI
3. Kisi-kisi instrument penelitian
4. Instrumen Penelitian
5. Silabus dan Sistem Penilaian
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
7. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Variabel X
8. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Variabel Y1
9. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Variabel Y2
10. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Variabel Y3
11. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Validitas variabel Y1
12. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Relibilitas variabel Y1
13. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Validitas variabel Y2
14. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Reliabilitas variabel Y2
15. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Validitas variabel Y3
16. Hasil Pengolahan Data Uji Coba Instrumen untuk Reliabilitas variabel Y3
17. Data Hasil uji coba Instrumen Uji Daya Pembeda dan Tingkat Kesukaran
18. Analisis Tingkat Daya Pembeda dan Tingkat kesukaran Variabel Y1
19. Data Penelitian Hasil Pretes
20. Data Penelitian Hasil Postes
21. Data Nilai Gain Ternormalisasi
22. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran PKn berbasis Project Citizen
23. Lembar Penilaian Kegiatan Show Case Project Citizen
24. Tanggapan/ Pendapat Dewan juri terhadap Pelaksanaan Show Case
25. Hasil wawancara terhadap Kepala Sekolah dan Komite Sekolah
26. Surat Keterangan telah melaksanakan penelitian dari Kepala SMP Negeri
5 Tasikmalaya
27. Riwayat Hidup Penulis
Ai Tin Sumartini, 2012
Pengaruh Pembelajaran Pkn Berbasis Project Citizen
Terhadap Pengembangan Kompetensi Warganegara Di Era Global
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
xx