Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan model TGT pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas IV MI Darussalam Blimbing Rejotangan Tulungagung tahun pelajaran 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
PENGGUNAAN MODEL TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA
MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DI KELAS IV MI
DARUSSALAM BLIMBING REJOTANGAN TULUNGAGUNG TAHUN
AJARAN 2009/2010
SKRIPSI
Oleh
EVA FARIDA
NIM. 3214063014
PROGRAM STUDY TADRIS MATEMATIKA JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
PENGGUNAAN MODEL TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA
MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DI KELAS IV MI
DARUSSALAM BLIMBING REJOTANGAN TULUNGAGUNG TAHUN
AJARAN 2009/2010
SKRIPSI
Diajukan Kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
Program Sarjana Strata Satu Tadris Matematika
Oleh
EVA FARIDA
NIM. 3214063014
PROGRAM STUDY TADRIS MATEMATIKA JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi dengan judul” Upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan model
TGT pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas IV MI Darussalam Blimbing
Rejotangan tahun pelajaran 2009/2010.yang ditulis oleh Eva Farida ini telah diperiksa untuk
diujikan”
Tulungagung, 20 Juli 2010
Pembimbing
Dr.Maftukhin,M.Ag.
Nip.196707172000031002
iii
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul “Upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan
model TGT pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas IV MI Darussalam
Blimbing Rejotangan tahun pelajaran 2009/2010.yang ditulis oleh Eva Farida “ini
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada,
9.Agustus 2010, dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Islam di Program Studi Tadris Matematika.
Dewan Penguji Skripsi
Ketua,
Sekretaris,
Eni Setyowati,S.Pd,MM
Dr. Maftukhin, M.Ag.
NIP.197605 06 200604 2 002
NIP. 196707 17 200003 1 002
Penguji Utama
Dr.Ahmad Tanzeh.M.Pd I
NIP.196912 06 199903 1 003
Tulungagung, 18 Agustus 2010
Mengesahkan,
STAIN Tulungagung
Ketua,
Dr. MAFTUKHIN, M. Ag.
NIP. 196707 17 200003 1 002
iv
MOTTO
/١١ :المجادله/
“Állah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan
orang-
orang yang di beri ilmu dengan beberapa derajat” *
*
Departemen Agama RI, Al-Quran dan Terjemahnya, (jakarta: YPPK, 1974), hlm. 910.
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Kedua orang tuaku, ayahanda Rianto dan ibunda Roibah serta keluargaku
yang telah selama ini telah memberikan dorongan serta mendoakan demi
keberhasilan kuliahku.
2. Buat adikku tercinta “Hendrik” .
3. Bapak, ibu guru dan para dosen yang dengan tulus ikhlas menyampaikan
ilmu yang dimiliki serta mengantarkanku menuju dunia kemasyarakatan.
4. Buat Fika, moga bisa jadi Dokter ya, dan buat mamak Yun, makasih atas
omelannya.
5. Sahabat-sahabatku senasib seperjuangan khususnya Dewi Masitoh, dau
umumnya temen-temen TMT yang secara tidak langsung telah banyak
memberi motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
6. Semua keluargaku.
7.
Almamater STAIN Tulungagung.
vi
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui
penggunaan model TGT pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas IV
MI Darussalam Blimbing Rejotangan Tulungagung tahun pelajaran 2009/2010”
ini ditulis oleh Eva Farida dibimbing oleh Dr. Maftukhin, M. Ag
Kata kunci:Pembelajaran kooperatif, Belajar Matematika bilangan bulat.
Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu model pembelajaran yang
terstruktur dan sistematis, dimana kelompok-kelompok kecil bekerja sama untuk
mencapai tujuan–tujuan bersama. Salah satu pembelajran kooperatif yang tersetruktur
dan dengan adanya geme dalam pembelajaran adalah TGT (teme game tournamen).
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana
penerapan pembelajaran matematika dengan model TGT pada materi operasi hitung
bilangan bulat pada siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan Tulungagung? (2)
Bagaimana hasil belajar matematika dengan model TGT pada materi operasi hitung
bilangan bulat pada siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan Tulungagung?
Tujuan penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah : 1) Untuk mengetahui
penerapan pembelajaran matematika dengan model TGT pada materi operasi hitung
bilangan bulat pada siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan Tulungagung 2)
Untuk mengetahui hasil belajar matematika dengan model TGT pada materi operasi
hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan Tulungagung.
Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah pengalamn serta
wawasan dalam bidang penulisan maupun penelitian. Bagi MI Darussalam Blimbing
Rejotangan Tulungagung sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka peningkatan
mutu kualitas pengajaran, baik bagi guru maupun lembaga pendidikan. Bagi para
pembaca sebagai bahan masukan atau referensi yang cukup berarti.
Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam PTK tahap penelitian terdiri atas empat
tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan reflkesi. Untuk
mengetahui peningkatan pada waktu tindakan, dan setelah tindakan dilakukan. Dalam
penelitian ini menggunakan tiga siklus PTK.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang
terdiri dari tiga siklus belajar. Subjek pengumpulan data pada penelitian ini adalah
siswa kelas IV MI Darussalam Blimbing Rejotangan Tulungagung pada semester
genap tahun ajaran 2009-2010. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi tes
untuk hasil belajar. Selanjutnya data akan dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Matematika Realistik
Berseting Kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan
dengan hasil belajar siswa pada tes awal nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah
62,75 (sebelum diberi tindakan) menjadi 70,50 (siklus I), 77,00 (siklus II) dan 81,75
(pada siklus III), Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran Matematika dengan model TGT pada materi operasi hitung bilangan
vii
bulat bisa meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan
Tulungagung
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah atas segala
karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Sholawat serta salam
semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW dan umatnya.
Dengan terselesaikannya skripsi ini penulis mengucapkan banyak terima kasih
kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag, selaku Ketua STAIN Tulungagung yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk mengumpulkan data sebagai bahan
penulisan laporan penelitian ini.
2. Bapak Nur Effendi, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah yang telah membantu
terselesaikannya skripsi ini.
3. Ibu Dra. Umy Zahroh, M.Kes, selaku Ketua Program Studi Tadris Matematika
yang telah memberikan dorongan dan motivasi penulis dalam penyusunan skripsi
ini.
4. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag, selaku pembimbing yang juga telah memberikan
pengarahan dan koreksi sehingga penelitian dapat terselesaikan sesuai waktu
yang direncanakan.
5. Segenap Bapak/Ibu Dosen STAIN Tulungagung yang telah membimbing dan
memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan.
6. Kepala MI Darussalam Bimbing Rejotangan Tulungagung yang telah
memberikan izin melaksanakan penelitian.
7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan penelitian
ini.
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah dan tercatat
sebagai ‘amal shalih.
ix
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini jauh dari
kesempurnaan dan masih banyak kekurangan, maka penulis mengharapkan kritik dan
saran yang bersifat membangun dari para pembaca guna perbaikan kesempurnaan
skripsi ini serta studi lebih lanjut.
Akhirnya kepada Allah SWT segala permasalahan penulis kembalikan.
Tulungagung,
Juli 2010
Penulis
EVA FARIDA
NIM. 3214063014
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.....................................................................
iii
HALAMAN MOTTO…………………………………………………….
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................
v
ABSTRAK………………………………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR...................................................................................
viii
DAFTAR ISI................................................................................................
x
DAFTAR TABEL........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………...
xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...................................................................
1
B. Fokus Penelitian.................................................................
7
C. Tujuan Penelitian...............................................................
8
D. Manfaat Penelitian.............................................................
8
E. Penegasan Istilah................................................................
9
F.
BAB II
Sistematika Pembahasan....................................................
10
KAJIAN PUSTAKA
A. Operasi Hitung Bilangan Bulat..........................................
12
1. Mengenal bilangan bulat…………………………..
12
xi
2. Operasi penjumlahan pada bilangan bulat………...
14
3. Operasi penguranagan pada bilangan bulat………..
15
4. Operasi hitung campuran pada bilangan bulat…….
16
5. Soal cerita yang berkaitan dengn bilangan bulat….
16
B. Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
C. Proses Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Bulat Dengan
Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT………………………… 20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian Tindakan Kelas..............
23
B. Kehadiran Peneliti..............................................................
23
C. Lokasi Penelitian................................................................
24
D.
Sumber Data......................................................................
24
E. Prosedur Pengumpulan Data..............................................
25
F.
Analisis Data......................................................................
26
G. Pengecekan Keabsahan Data ............................................
31
H. Tahap- tahap Penelitian......................................................
33
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................
36
B. Paparan Data......................................................................
38
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan........................................................................ 109
B. Saran................................................................................... 110
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tingkat Penguasaan.......................................................................... 30
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian…........................................................................... 30
Tabel 4.1 Keadaan Siswa MI Darussalam Blimbing........................................ 37
Tabel 4.2
Keadaan Guru Mata ……................................................................
Tabel 4.3
Skor Tes Awal Siswa Kelas IV MI Darussalam Blimbing
38
Rejotangan ........................................................................................ 41
Tabel 4.4
Daftar nama-nama Kelompok Kooperatif Kelas IV MI
Darussalam Blimbing Rejotangan .................................................
Tabel 4.5
42
Siklus Tindakan…………………………………............................
44
Tabel 4.6 Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran……………………………
45
Tabel 4.7
Jawaban Kelompok ………….................................................. ........ 55
Tabel 4.8
Hasil Pengamatan Aktivitas Peneliti Pada Siklus 1.......................... 58
Tabel 4.9
. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I.................................... 59
Tabel 4.10 Taraf Keberhasilan Siswa………………………….........................
61
Tabel 4.11 Hasil Tes Akhir……………………………………………………. 64
Tabel 4.12 Jawaban Kelompok ………….......................................................... 74
Tabel 4.13 Hasil Pengamatan Aktivitas Peneliti Pada Siklus II……………... 78
Tabel 4.14
Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II.................................... 79
Tabel 4.15 Taraf Keberhasilan Siswa………………………….........................
81
Tabel 4.16 Hasil Tes Akhir……………………………………………………. 84
Tabel 4.17 Jawaban Kelompok ………….......................................................... 91
Tabel 4.18 Hasil Pengamatan Aktivitas Peneliti Pada Siklus III……………... 94
Tabel 4.19 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus III.................................... 96
Tabel 4.20 Taraf Keberhasilan Siswa………………………….........................
97
Tabel 4.21 Hasil Tes Akhir……………………………………………………. 100
Tabel 4.22 Kendala-Kendala Penelitian………………………………………... 103
xiii
Tabel 4.23 Nilai Siswa…………………………………………………………. 104
xiv
DAFTAR GAMBAR
1. Tahapan Penilaian ………..………………………………………………..
35
2. Denah Kursi………..………………………………………………………
43
xv
PENGGUNAAN MODEL TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA
MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DI KELAS IV MI
DARUSSALAM BLIMBING REJOTANGAN TULUNGAGUNG TAHUN
AJARAN 2009/2010
SKRIPSI
Oleh
EVA FARIDA
NIM. 3214063014
PROGRAM STUDY TADRIS MATEMATIKA JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
PENGGUNAAN MODEL TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA
MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DI KELAS IV MI
DARUSSALAM BLIMBING REJOTANGAN TULUNGAGUNG TAHUN
AJARAN 2009/2010
SKRIPSI
Diajukan Kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
Program Sarjana Strata Satu Tadris Matematika
Oleh
EVA FARIDA
NIM. 3214063014
PROGRAM STUDY TADRIS MATEMATIKA JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi dengan judul” Upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan model
TGT pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas IV MI Darussalam Blimbing
Rejotangan tahun pelajaran 2009/2010.yang ditulis oleh Eva Farida ini telah diperiksa untuk
diujikan”
Tulungagung, 20 Juli 2010
Pembimbing
Dr.Maftukhin,M.Ag.
Nip.196707172000031002
iii
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul “Upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan
model TGT pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas IV MI Darussalam
Blimbing Rejotangan tahun pelajaran 2009/2010.yang ditulis oleh Eva Farida “ini
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada,
9.Agustus 2010, dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Islam di Program Studi Tadris Matematika.
Dewan Penguji Skripsi
Ketua,
Sekretaris,
Eni Setyowati,S.Pd,MM
Dr. Maftukhin, M.Ag.
NIP.197605 06 200604 2 002
NIP. 196707 17 200003 1 002
Penguji Utama
Dr.Ahmad Tanzeh.M.Pd I
NIP.196912 06 199903 1 003
Tulungagung, 18 Agustus 2010
Mengesahkan,
STAIN Tulungagung
Ketua,
Dr. MAFTUKHIN, M. Ag.
NIP. 196707 17 200003 1 002
iv
MOTTO
/١١ :المجادله/
“Állah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan
orang-
orang yang di beri ilmu dengan beberapa derajat” *
*
Departemen Agama RI, Al-Quran dan Terjemahnya, (jakarta: YPPK, 1974), hlm. 910.
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Kedua orang tuaku, ayahanda Rianto dan ibunda Roibah serta keluargaku
yang telah selama ini telah memberikan dorongan serta mendoakan demi
keberhasilan kuliahku.
2. Buat adikku tercinta “Hendrik” .
3. Bapak, ibu guru dan para dosen yang dengan tulus ikhlas menyampaikan
ilmu yang dimiliki serta mengantarkanku menuju dunia kemasyarakatan.
4. Buat Fika, moga bisa jadi Dokter ya, dan buat mamak Yun, makasih atas
omelannya.
5. Sahabat-sahabatku senasib seperjuangan khususnya Dewi Masitoh, dau
umumnya temen-temen TMT yang secara tidak langsung telah banyak
memberi motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
6. Semua keluargaku.
7.
Almamater STAIN Tulungagung.
vi
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui
penggunaan model TGT pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas IV
MI Darussalam Blimbing Rejotangan Tulungagung tahun pelajaran 2009/2010”
ini ditulis oleh Eva Farida dibimbing oleh Dr. Maftukhin, M. Ag
Kata kunci:Pembelajaran kooperatif, Belajar Matematika bilangan bulat.
Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu model pembelajaran yang
terstruktur dan sistematis, dimana kelompok-kelompok kecil bekerja sama untuk
mencapai tujuan–tujuan bersama. Salah satu pembelajran kooperatif yang tersetruktur
dan dengan adanya geme dalam pembelajaran adalah TGT (teme game tournamen).
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana
penerapan pembelajaran matematika dengan model TGT pada materi operasi hitung
bilangan bulat pada siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan Tulungagung? (2)
Bagaimana hasil belajar matematika dengan model TGT pada materi operasi hitung
bilangan bulat pada siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan Tulungagung?
Tujuan penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah : 1) Untuk mengetahui
penerapan pembelajaran matematika dengan model TGT pada materi operasi hitung
bilangan bulat pada siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan Tulungagung 2)
Untuk mengetahui hasil belajar matematika dengan model TGT pada materi operasi
hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan Tulungagung.
Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah pengalamn serta
wawasan dalam bidang penulisan maupun penelitian. Bagi MI Darussalam Blimbing
Rejotangan Tulungagung sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka peningkatan
mutu kualitas pengajaran, baik bagi guru maupun lembaga pendidikan. Bagi para
pembaca sebagai bahan masukan atau referensi yang cukup berarti.
Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam PTK tahap penelitian terdiri atas empat
tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan reflkesi. Untuk
mengetahui peningkatan pada waktu tindakan, dan setelah tindakan dilakukan. Dalam
penelitian ini menggunakan tiga siklus PTK.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang
terdiri dari tiga siklus belajar. Subjek pengumpulan data pada penelitian ini adalah
siswa kelas IV MI Darussalam Blimbing Rejotangan Tulungagung pada semester
genap tahun ajaran 2009-2010. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi tes
untuk hasil belajar. Selanjutnya data akan dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Matematika Realistik
Berseting Kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan
dengan hasil belajar siswa pada tes awal nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah
62,75 (sebelum diberi tindakan) menjadi 70,50 (siklus I), 77,00 (siklus II) dan 81,75
(pada siklus III), Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran Matematika dengan model TGT pada materi operasi hitung bilangan
vii
bulat bisa meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Darussalam Rejotangan
Tulungagung
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah atas segala
karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Sholawat serta salam
semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW dan umatnya.
Dengan terselesaikannya skripsi ini penulis mengucapkan banyak terima kasih
kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag, selaku Ketua STAIN Tulungagung yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk mengumpulkan data sebagai bahan
penulisan laporan penelitian ini.
2. Bapak Nur Effendi, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah yang telah membantu
terselesaikannya skripsi ini.
3. Ibu Dra. Umy Zahroh, M.Kes, selaku Ketua Program Studi Tadris Matematika
yang telah memberikan dorongan dan motivasi penulis dalam penyusunan skripsi
ini.
4. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag, selaku pembimbing yang juga telah memberikan
pengarahan dan koreksi sehingga penelitian dapat terselesaikan sesuai waktu
yang direncanakan.
5. Segenap Bapak/Ibu Dosen STAIN Tulungagung yang telah membimbing dan
memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan.
6. Kepala MI Darussalam Bimbing Rejotangan Tulungagung yang telah
memberikan izin melaksanakan penelitian.
7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan penelitian
ini.
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah dan tercatat
sebagai ‘amal shalih.
ix
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini jauh dari
kesempurnaan dan masih banyak kekurangan, maka penulis mengharapkan kritik dan
saran yang bersifat membangun dari para pembaca guna perbaikan kesempurnaan
skripsi ini serta studi lebih lanjut.
Akhirnya kepada Allah SWT segala permasalahan penulis kembalikan.
Tulungagung,
Juli 2010
Penulis
EVA FARIDA
NIM. 3214063014
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.....................................................................
iii
HALAMAN MOTTO…………………………………………………….
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................
v
ABSTRAK………………………………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR...................................................................................
viii
DAFTAR ISI................................................................................................
x
DAFTAR TABEL........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………...
xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...................................................................
1
B. Fokus Penelitian.................................................................
7
C. Tujuan Penelitian...............................................................
8
D. Manfaat Penelitian.............................................................
8
E. Penegasan Istilah................................................................
9
F.
BAB II
Sistematika Pembahasan....................................................
10
KAJIAN PUSTAKA
A. Operasi Hitung Bilangan Bulat..........................................
12
1. Mengenal bilangan bulat…………………………..
12
xi
2. Operasi penjumlahan pada bilangan bulat………...
14
3. Operasi penguranagan pada bilangan bulat………..
15
4. Operasi hitung campuran pada bilangan bulat…….
16
5. Soal cerita yang berkaitan dengn bilangan bulat….
16
B. Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
C. Proses Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Bulat Dengan
Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT………………………… 20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian Tindakan Kelas..............
23
B. Kehadiran Peneliti..............................................................
23
C. Lokasi Penelitian................................................................
24
D.
Sumber Data......................................................................
24
E. Prosedur Pengumpulan Data..............................................
25
F.
Analisis Data......................................................................
26
G. Pengecekan Keabsahan Data ............................................
31
H. Tahap- tahap Penelitian......................................................
33
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................
36
B. Paparan Data......................................................................
38
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan........................................................................ 109
B. Saran................................................................................... 110
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tingkat Penguasaan.......................................................................... 30
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian…........................................................................... 30
Tabel 4.1 Keadaan Siswa MI Darussalam Blimbing........................................ 37
Tabel 4.2
Keadaan Guru Mata ……................................................................
Tabel 4.3
Skor Tes Awal Siswa Kelas IV MI Darussalam Blimbing
38
Rejotangan ........................................................................................ 41
Tabel 4.4
Daftar nama-nama Kelompok Kooperatif Kelas IV MI
Darussalam Blimbing Rejotangan .................................................
Tabel 4.5
42
Siklus Tindakan…………………………………............................
44
Tabel 4.6 Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran……………………………
45
Tabel 4.7
Jawaban Kelompok ………….................................................. ........ 55
Tabel 4.8
Hasil Pengamatan Aktivitas Peneliti Pada Siklus 1.......................... 58
Tabel 4.9
. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I.................................... 59
Tabel 4.10 Taraf Keberhasilan Siswa………………………….........................
61
Tabel 4.11 Hasil Tes Akhir……………………………………………………. 64
Tabel 4.12 Jawaban Kelompok ………….......................................................... 74
Tabel 4.13 Hasil Pengamatan Aktivitas Peneliti Pada Siklus II……………... 78
Tabel 4.14
Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II.................................... 79
Tabel 4.15 Taraf Keberhasilan Siswa………………………….........................
81
Tabel 4.16 Hasil Tes Akhir……………………………………………………. 84
Tabel 4.17 Jawaban Kelompok ………….......................................................... 91
Tabel 4.18 Hasil Pengamatan Aktivitas Peneliti Pada Siklus III……………... 94
Tabel 4.19 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus III.................................... 96
Tabel 4.20 Taraf Keberhasilan Siswa………………………….........................
97
Tabel 4.21 Hasil Tes Akhir……………………………………………………. 100
Tabel 4.22 Kendala-Kendala Penelitian………………………………………... 103
xiii
Tabel 4.23 Nilai Siswa…………………………………………………………. 104
xiv
DAFTAR GAMBAR
1. Tahapan Penilaian ………..………………………………………………..
35
2. Denah Kursi………..………………………………………………………
43
xv