LAPORAN PELAKSANAAN EVALUASI ANALISIS DA

LAPORAN PELAKSANAAN
EVALUASI ANALISIS DAN TINDAK LANJUT
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
A. Topik Permasalahan : Mengatasi Rasa Ngantuk Di Dalam Kelas
B. Spesifikasi Kegiatan :
1.

Bidang Bimbingan

: Pribadi

2.

Jenis Layanan

3.

Fungsi Layanan : Preventif dan pengentasan

4.

Sasaran Layanan

: Bimbingan Kelompok
: Siswa kelas III D

C. Pelaksanaan Layanan:
1.

Waktu/tanggal

: 2 x 45 menit / 29 September 2003

2.

Tempat

: Ruang kelas III D

3.

Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan:
a. Tahap pembentukan
1). Mengungkapkan pengertian dan tujuan kegiatan
bimbinga

kelompok

dalam

rangka

pelayanan

bimbingan dan konseling.
2). Menjelaskan

cara-cara

dan

asas-asas

dalam

kegiatan bimbingan kelompok.
3). Saling memperkenalkan dan mengungkapkan diri
terhadap anggota kelompok yang lain.
b. Tahap peralihan
1).

Menjelaskan kegiatan yang akan ditempuh pada
tahap berikutnya yaitu diskusi tentang topik
permasalahan yang akan dibahas yaitu mengenai
cara mengatasi rasa ngantuk di dalam kelas.

2).

Kegiatan
kelompok

segera

dilanjutkan

merasa

kegiatan selanjutnya.

siap

karena

untuk

anggota

melaksanakan

c. Tahap kegiatan
1). Bimbingan kelompok yang diberikan kepada siswa
merupakan jenis kelompok tugas, kelompok ini
membahas topik permasalahan mengenai cara
mengatasi rasa ngantuk di dalam kelas.
2). Anggota kelompok membahas masalah ini secara
mendalam

dan

tuntas

dalam

kelompok

dan

hasilnya disampaikan di depan kelas.
3). Setiap kelompok terdiri dari sembilan dan sepuluh
siswa yang masing-masing berdiskusi secara aktif
dalam satu kelompok.
d. Tahap pengakhiran
1). Pemimpin

kelompok

memberitahukan

bahwa

kegiatan akan segera diakhiri.
2). Pemimpin kelompok dan anggota mengemukakan
kesan dan pesan serta hasilnya.
3). Anggota kelompok merasa senang melaksanakan
bimbingan kelompok dan berharap kegiatan ini
akan dapat dilaksanakan pada kesempatan yang
lain.
4). Pemimpin kelompok berharap agar pendapat,
saran dan ide setiap anggota kelompok dalam
membahas

permasalahan

dapat

dijadikan

pedoman dalam mengatasi rasa ngantuk yang
sering mengganggu aktivitas.
D. Evaluasi penilaian
1.

Cara penilaian

a. Penilaian Proses
Penilaian
pelaksanaan

proses

dilakukan

kegiatan

pada

bimbingan

saat

kelompok

dilaksanakan, baik itu sikap siswa dalam mengikuti
kegiatan

di

memberikan
maupun

dalam
atau

kelompoknya

mengemukakan

saranya

untuk

dan

dalam

pendapat,

menemukan

ide

alternatif

pemecahan masalah maupun keaktiifan siswa dalam
pembahasan

bersama

alternatif-alternatif

yang

dihasilkan oleh masing-masing kelompok.
b. Penilaian Hasil.
Penilaian hasil dilakukan pada waktu kegiatan
kelompok

berakhir

dan

hasil

dari

pembahasan

bersama-sama semua alternatif pemecahan masalah
yang

dihasilkan

oleh

masing-masing

Adapun hasil yang diperoleh

kelompok.

dalam pembahasan

masalah tentang cara mengatasi rasa ngantuk yaitu
menjaga kondosi agar tetap fid, istirahat yang cukup,
mengurangi kebiasaan begadang, jika makan tidak
terlalu

kenyang

atau

membiarkan

perut

dalam

keadaan lapar, cuci muka dan menghirup udara segar.
Penilaian hasil juga dilihat dari kesan dan pesan para
siswa setelah mengikuti kegiatan bimbingan kelompok.
2.

Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian:
Pelaksanaan bimbingan kelompok ini berlangsung
baik walaupun masih ada sebagian siswa yang kurang
aktif dalam mengikuti kegiatan kelompok. Sebagian siswa
belum dapat menempatkan diri dalam mengikuti kegiatan
bimbingan kelompok, hal ini dapat dilihat masih ada
sebagian siswa yang bermain sendiri dan berbicara sendiri

pada

saat

anggota

yang

lain

sibuk

mendiskusikan

permasalahan yang sedang dibahas.
E. Analisis Hasil Penilaian
1.

Siswa dapat mengikuti bimbingan kelompok dengan baik
di mana siswa menanggapi dan bertanya pada saat
kelompok yang lain menyampaikan hasil diskusinya di
depan

kelas.

Kelompok

lain

juga

menyampaikan

pendapat yang belum tercantum dalam hasil diskusi
kelompok yang lain.
2.

Deskripsi dan komentar tentang analisis hasil penilaian
Siswa dapat memahami materi yang diberikan oleh
praktikan, siswa dapat membagi waktu yang disediakan
dengan baik. Siswa di sini dapat menentukan langkah
pertama yang harus dilakukan setelah mendapatkan
layanan ini, yotu dengan melakukan sedikit demi sedikit
mengenai hasil dari diskusi tentang cara megatasi rasa
ngantuk di dalam kelas.

F. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari pelaksanaan layanan ini adalah dengan
mengadakan layanan konseling kelompok dan konseling
individu.

Bagi

mereka

yang

mempunyai

masalah

diberikan layanan lebih lanjut.

Semarang,
September 2003
Mengetahui,
Guru Pembimbing

Praktikan

akan

Dra. Nanik Setyowati
NIP 132142394

Anik Widayanti
NIM 1314000048

Dokumen yang terkait

Dokumen baru

LAPORAN PELAKSANAAN EVALUASI ANALISIS DA