S PLB 120721 Table of content

DAFTAR ISI
PERNYATAAN ..........................................................................................
ABSTRAK ...................................................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................
UCAPAN TERIMA KASIH .....................................................................
DAFTAR ISI ...............................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
B. Fokus Masalah ............................................................................
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
D. Manfaat Penelitian ......................................................................

i
ii
iii
v
vi
1
1
4
5

5

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................
A. Konsep Tentang Pembelajaran Vokasional..................................
1. Pembelajaran....................................
2. Keterampilan...................................
3. Mekanisme Pembelajaran Keterampilan untuk Tunagrahita
Ringan................................
B. Konsep Tentang Anak Tunagrahita Ringan ...............................
1. Pengertian Anak Tunagrahita Ringa.......................................
2. Klasifikasi Anak Tunagrahita Ringa.......................................
3. Karakteristik Anak Tunagrahita Ringan.................................
4. Permasalahan Anak Tunagrahita Ringan................................
5. Kebutuhan Anak Tunagrahita Ringan.....................................
C. Keterampilan Membuat Telur Asin .............................................
1. Pengertian Telur Asin ............................................................
2. Tujuan Pembuatan Telur Asin ..............................................
3. Cara Pembuatan Telur Asin ...................................................

9

11
11
12
13
15
16
16
16
17
17

BAB III METODE PENELITIAN ...........................................................
A. Pendekatan Penelitian ..................................................................
B. Metode Penelitian ........................................................................
C. Tempat Penelitian ........................................................................
D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ................
1. Instrumen Penelitian ..............................................................
2. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
E. Prosedur Penelitian ......................................................................
F. Pengujian Keabsahan Data ..........................................................

G. Teknik Analisis Data ...................................................................

21
21
21
22
23
23
23
25
27
28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
A. Hasil Penelitian ............................................................................
1. Kemampuan Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak
vi

31
31

Indri Riyani, 2016
PELAKSANAAN KETERAMPILAN VOKASIONAL PEMBUATAN TELUR ASIN BAGI ANAK
TUNAGRAHITA RINGAN TINGKAT SMALB DI SLB C YPLB KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

7
7
7
8

Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
2. Program Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak
Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
3. Proses Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak
Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
4. Evaluasi Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak
Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
5. Faktor-Faktor yang Menjadi Kendala dan Pendukung pada
Pembelajaran Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak

Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
6. Upaya Guru dalam Mengatasi Hambatan-Hambatan dan
Meningkatkan Kemampuan Vokasional Membuat Telur
Asin pada Anak Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota
Bandung .................................................................................
B. Pembahasan ..................................................................................
1. Kemampuan Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak
Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
2. Program Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak
Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
3. Proses Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak
Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
4. Evaluasi Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak
Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
5. Faktor-Faktor yang Menjadi Kendala dan Pendukung pada
Pembelajaran Vokasional Memebuat Telur Asin Pada Anak
Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota Bandung ............
6. Upaya Guru dalam Mengatasi Hambatan-Hambatan dan
Meningkatkan Kemampuan Vokasional Membuat Telur
Asin pada Anak Tunagrahita Ringan di SLB C YPLB Kota

Bandung .................................................................................

31

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ....................................
A. Kesimpulan ..................................................................................
B. Rekomendasi..................................................................................

62
62
64

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
LAMPIRAN ................................................................................................

66

vii
Indri Riyani, 2016
PELAKSANAAN KETERAMPILAN VOKASIONAL PEMBUATAN TELUR ASIN BAGI ANAK

TUNAGRAHITA RINGAN TINGKAT SMALB DI SLB C YPLB KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

35
38
43

45

47
51
51
53
55
58

59

61