1 CONTOH RANCANGAN PELAJARAN Lesson Stud
CONTOH RANCANGAN PELAJARAN
KEBANGKITAN DATO’ MAHARAJA LELA DI PERAK
AKTIVITI
PERKEMBANGAN
AKTIVITI
JANGKAAN
PEMIKIRAN
MURID
TUMPUAN
PEMERHATIAN
DAN PENILAIAN
KEKUATAN
Set Induksi
(8 minit)
1.murid duduk dalam
kumpulan
( 4 orang dalam setiap
kumpulan).
2.Dipaparkan gambar
tokoh-tokoh tempatan
yang menentang
penjajah.
1.Guru berbincang
tentang latar belakang
tokoh
Murid dapat
menamakan
tokoh-tokoh
pejuang
tempatan.
Kebolehan murid
mengenali tokoh
pejuang
tempatan.
Murid dapat
mengaitkan
gambar dengan
nama tokoh
Mencatat
maklumat dan
soal jawab murid
1.Murid-murid
melakonkan drama
berdasarkan skrip yang
telah ditetapkan.
2.Murid lain mencatatkan
faktor-faktor
penentangan dalam
kumpulan amsingmasing
murid seronok
dengan
persembahan
lakonan
Kebolehan murid
mencatat fakta
dan soal jawab
yang bernas
Kebolehan murid
mengumpul fakta
daripada dialog
peta dapat
mengukuh
kefahaman
murid
kreatif dan pdp
berfokuskan
murid.
Aktiviti 1
(5 minit)
Aktiviti 2
(10 minit)
Aktiviti 31.Bersoal jawab tentang
Pengukuhan faktor-faktor
( 10 minit)
penentangan,
2.Bandingkan jawapan
KELEMAHAN
CATATAN
DAN
PENAMBAHBA
IKAN
Persembahan
multimedia
(tokoh-tokoh
tempatan)
berfokuskan
guru
Persembahan
multimedia
(peta lokasi)
baik
cadangan skrip
lakonan
disediakan
murid
Skrip lakonan
(diedarkan
kepada
semua)
Edaran
(merekod
faktor-faktor)
Murid dapat
menyenaraikan
fakta dan
menambah
Kenolehan murid
merekodkan fakta
dan kerjasama
kumpulan
pdp berfokuskan
murid.
persaingan
baik
hadiah
antara kumpulan.
3.Perbincangan
Penutup
(7 minit)
Membuat rumusan
dengan menjawab
soalan-soalan SPM
sebenar
REFLEKSI GURU
ULASAN PENILAI
..................................................
(
)
Tarikh:
faktor baharu
daripada
perbandingan
jawapan
kumpulan lain.
Murid
bersungguhsungguh untuk
menjawab
soalan SPM
antara murid
untuk memberi
fakta
Kebolehan
menjawab soalan
mengikut format
SPM
Murid terdedah
dengan format
soalan SPM
baik
Persembahan
multimedia
KEBANGKITAN DATO’ MAHARAJA LELA DI PERAK
AKTIVITI
PERKEMBANGAN
AKTIVITI
JANGKAAN
PEMIKIRAN
MURID
TUMPUAN
PEMERHATIAN
DAN PENILAIAN
KEKUATAN
Set Induksi
(8 minit)
1.murid duduk dalam
kumpulan
( 4 orang dalam setiap
kumpulan).
2.Dipaparkan gambar
tokoh-tokoh tempatan
yang menentang
penjajah.
1.Guru berbincang
tentang latar belakang
tokoh
Murid dapat
menamakan
tokoh-tokoh
pejuang
tempatan.
Kebolehan murid
mengenali tokoh
pejuang
tempatan.
Murid dapat
mengaitkan
gambar dengan
nama tokoh
Mencatat
maklumat dan
soal jawab murid
1.Murid-murid
melakonkan drama
berdasarkan skrip yang
telah ditetapkan.
2.Murid lain mencatatkan
faktor-faktor
penentangan dalam
kumpulan amsingmasing
murid seronok
dengan
persembahan
lakonan
Kebolehan murid
mencatat fakta
dan soal jawab
yang bernas
Kebolehan murid
mengumpul fakta
daripada dialog
peta dapat
mengukuh
kefahaman
murid
kreatif dan pdp
berfokuskan
murid.
Aktiviti 1
(5 minit)
Aktiviti 2
(10 minit)
Aktiviti 31.Bersoal jawab tentang
Pengukuhan faktor-faktor
( 10 minit)
penentangan,
2.Bandingkan jawapan
KELEMAHAN
CATATAN
DAN
PENAMBAHBA
IKAN
Persembahan
multimedia
(tokoh-tokoh
tempatan)
berfokuskan
guru
Persembahan
multimedia
(peta lokasi)
baik
cadangan skrip
lakonan
disediakan
murid
Skrip lakonan
(diedarkan
kepada
semua)
Edaran
(merekod
faktor-faktor)
Murid dapat
menyenaraikan
fakta dan
menambah
Kenolehan murid
merekodkan fakta
dan kerjasama
kumpulan
pdp berfokuskan
murid.
persaingan
baik
hadiah
antara kumpulan.
3.Perbincangan
Penutup
(7 minit)
Membuat rumusan
dengan menjawab
soalan-soalan SPM
sebenar
REFLEKSI GURU
ULASAN PENILAI
..................................................
(
)
Tarikh:
faktor baharu
daripada
perbandingan
jawapan
kumpulan lain.
Murid
bersungguhsungguh untuk
menjawab
soalan SPM
antara murid
untuk memberi
fakta
Kebolehan
menjawab soalan
mengikut format
SPM
Murid terdedah
dengan format
soalan SPM
baik
Persembahan
multimedia