T ARB 1107291 Chapter3

‫ا ث‬

‫ا‬

‫من جي ا حث‬
‫أ‌‪ .‬ط يق ا حث‬
‫ط‬

‫ف‪.‬‬

‫ائ ‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫( ‪: 00‬‬

‫‪)6‬‬

‫ء‬

‫خ‬
‫إ‬

‫‪.‬‬

‫ط‬
‫أّ‬

‫‪.‬‬

‫ف‬

‫ف‬
‫ف‬

‫أ‬

‫ف‬
‫أ أ ّ‬

‫(‪Method‬‬

‫أش ء‪ .‬ط‬

‫أ‬
‫(‬

‫أ‬

‫‪)Descriptive‬‬
‫ف‬

‫إ‬

‫ئ‬

‫‪.)3996:61,‬‬

‫إضافة إ ذلك أن الباحثة تستخدم طريقة وصفية ارتباطية ي هذا‬
‫البحث للحصول على إجابة فرضيته‪ .‬الطريقة الوصفية هي ال تصف عن‬
‫احوادث الواقعية‪ .‬هذا يناسب ما قاله مد علي (‪0‬‬

‫‪ )6 0 :6‬إن‬

‫"الطريقة الوصفية هي ال تسنخدمها الباحثة حاولة حل امشكلة الواقعية‬

‫‪Ina Nurmaliana, 2014‬‬
‫‪Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara‬‬
‫)‪(Al Maharah Al Kalam‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪121‬‬

‫وإجابتها"‪ .‬وي هذا البحث تستخدم الباحثة الطريقة اارتباطية معرفة عن وجود‬
‫العاقة بن امتغرين وعدمها (سوحارسيمي‪: 00 ،‬‬

‫)‪.‬‬

‫ويهدف البحث اارتباطي إ ارتفاع العاقة بن امتغرين واخفاضها‪.‬‬
‫وهذا يدل على أن مع البيانات من امتغرات امبحوثة هام للحصول على‬
‫معامل ارتباطها‪ .‬وبالتا تعاج الباحثة تلك البيانات باستخدام امعادلة الائقة‬
‫ح تستنتج الباحثة عن دالة العاقة بن امتغرين امبحوثن أو غر دالتها‪.‬‬
‫وي اجال الواسع كثر من البحوث ال‬

‫د فيه معى التضمن وتدخل فيه‬

‫الطريقة الوصفية واارتباطية‪ .‬ترتكز الطريقة اارتباطية على البحث عن العاقة‬
‫واختبار الفرضية واحصول على معى التضمن من امتغرين امبحوثن‪ .‬وعلى‬
‫العكس أن الطريقة الوصفية هدف إ وصف البيانات و صفات تمع أو‬
‫أماكن ما نظاميا‪ .‬فلذلك تستخدم الباحثة الطريقة الوصفية اارتباطية ي هذا‬
‫البحث‪.‬‬

‫‪Ina Nurmaliana, 2014‬‬
‫‪Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara‬‬
‫)‪(Al Maharah Al Kalam‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪122‬‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫ا‬

‫ف‬
‫أ‬

‫طئ‬
‫أ‬

‫ض‬

‫أ‬
‫‪ .‬أ‬

‫ئ‬

‫أ‬

‫ف‬
‫أ‬

‫خ‬

‫ء‬

‫ف‬
‫ف‬

‫أ‬
‫فأ‬
‫‪.‬‬

‫ط‬
‫ف‬

‫ا‬

‫‪.1‬‬
‫ا‬

‫ض‬

‫ف‬

‫‪.‬‬

‫‪ .2‬ف أ ّ‬

‫أ‬

‫ّ‬

‫ّ ّ‬
‫ّ‬

‫ّ‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫ّ‬

‫أ ط‬

‫‪:‬‬

‫فمما سبق بيانه يبدو لنا بوضوح أن الباحثة تاج‬

‫إ ااهتمام بالطريقة امناسبة للمشكلة امبحوثة للحصول على البيانات‬
‫الصحيحة‪ ،‬أها مفهومة تاج إ‬

‫قيقها بالطريقة أو الكيفية امباشرة على‬

‫موضوع البحث‪ .‬دثنا عن طريقة البحث دثنا عن طريقة العمل ي فهم‬
‫موضوعه‪ .‬يهدف هذا البحث إ معرفة العاقة بن امتغرين ما استخدام‬
‫امدخل ااتصال (س) ومهارة التكلم كمتغر (ص)‪ .‬إضافة إ ذلك أن الباحثة‬
‫تستخدم طريقة وصفية ارتباطية ي هذا البحث للحصول على إجابة فرضيته‪.‬‬
‫‪Ina Nurmaliana, 2014‬‬
‫‪Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara‬‬
‫)‪(Al Maharah Al Kalam‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪123‬‬

‫ا حث‬
ّ‫أ‬

.

‫ا‬

.‫ب‬
‌

‫أس‬

‫ط‬

‫أ‬

‫ف‬
Gorys

(‫ف‬

‫غ‬

‫أ‬

. ‫ا‬

‫ا‬

ّ

‫خ‬

" ّ )371 :3989( )Keraf

‫أ‬
".
,

‫خ‬

‫ف‬

‫خ‬

‫أ‬

‫أ أ‬

‫ف‬

‫ا‬

‫ء‬

‫خ‬

‫أط‬

.

‫غ‬

‫ئ‬

‫ئ‬

‫ا‬

‫ط‬

‫ف‬

‫ا‬
.

‫ف‬
‫خ ا‬

‫اط‬

‫ا‬

‫ إج اءا ا حث خط اته‬.
‫ء‬
‫أ‬

‫إ‬
ّ
ّ

،‫ا‬

‫ا‬

‫خ‬
.

Ina Nurmaliana, 2014
Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara
(Al Maharah Al Kalam)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

124

:

‫ف‬

ّ‫أ‬
ّ

ّ

.

.1

)‫أ‬

‫ف‬
ّ

)‫ب‬

‫ف‬

)‫ت‬

. ّ

.2
‫خ‬

‫اط‬
:

‫ف‬

‫ف‬

ّ‫ أ‬.

‫غ ا‬

‫ا‬

)‫أ‬
.
‫أ‬

‫خ‬

)‫ب‬

‫) أ‬1
ّ

.
‫ا‬

‫) أ‬2

ّ

‫خ‬
.
‫ف‬

‫) أ‬3
‫غ‬

‫ف‬
‫ف‬

ّ ‫ أ‬.‫ئف‬

‫أ‬
.

‫ئف‬

‫أ‬

‫ئ‬

.3
.

Ina Nurmaliana, 2014
Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara
(Al Maharah Al Kalam)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

125

‫ ط يق ج ع ا ي ن‬.‫د‬
،

،

‫أ‬

،

-‫أ‬

.
‫أ‬

‫ئ‬

‫خا‬

‫أ‬

‫أ‬

،

‫ا‬

-

. ‫ش‬
‫أ‬
.

‫أ غ‬

‫أ‬

‫أ‬
‫ء‬

،

‫أ‬
‫ ا‬. ‫ش‬

.)٤۹١:٠٢٢۹،

‫أ‬
‫اخ‬

-

‫ف‬

‫غ‬

‫أ‬

‫( غ‬.

‫ء‬

‫ا‬

‫أ إش‬

‫أ‬

-

‫ط يق تح ي ا ي ن‬
:
‫ف‬

‫ا‬

‫ط‬
‫أ‬

".

‫خ‬

‫أ‬

)3

.
.
.‫ا‬
‫اط‬

‫ئ‬

‫ا‬

‫ف‬

‫ا‬
‫ا‬

‫ف‬

‫ا‬

‫ف‬

‫) ف‬1

‫خ‬

)4
.

.

‫ض‬

‫ش‬

‫) خ‬2

‫غ‬

‫أ‬

)5
‫أدا ا حث‬

Ina Nurmaliana, 2014
Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara
(Al Maharah Al Kalam)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

126

‫أ‬

،
.

.

‫خ‬

‫ اخ‬.

‫ف‬
‫أخ‬

.

‫أ‬

‫أ‬

‫أ‬

ّ

‫أ‬
‫أ‬

‫ش‬
‫ خ‬،

‫أ‬
‫أ‬

‫ء‬
‫اخ‬

‫ف‬

.)121 :2002 ،

.‫ط‬
‫ة‬

‫خ‬

‫أ‬
‫ة شة ط ة‬
:

‫ أخ‬,
)6

‫ف‬
7 0 (

1

‫ا جد‬

‫تق يم قدر ا ت م‬
‫ا ي‬

‫ف‬

‫قي ا تغيي‬
‫مقي س عش‬
600
0
0
0
0
0
0
0
0

‫جد‬
‫ا نس ا أ ي‬
%600- %
% -%
% -%
% -%
% -%
% -%
% -%
% -%
% - %6

Ina Nurmaliana, 2014
Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara
(Al Maharah Al Kalam)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

127

(

%6 -%0

60
, ‫ة‬
.‫ة‬

. ‫غة‬

‫ة‬

‫ة‬

)‫ة‬

‫ة‬

( ‫أ طةأ‬

‫ة‬

‫ة‬

‫ة‬

‫ة‬

‫ ة خ‬60 ‫ة‬
‫خا‬

‫ة‬

‫ضة‬

‫ ف ة‬%600- %
‫غ‬

‫ة‬

‫ة‬

‫ة‬

‫ة‬

‫ة‬

‫ ف‬,6
.

‫اخ‬

‫ش‬

‫ف‬

‫أ ف‬

‫ أ‬.
‫أ‬

.

‫ض‬

.

‫ف‬

‫ ا جت ع ا عين‬.
‫ مجت ع ا حث‬-1
.

‫أ أش ء أ‬

‫أش‬

‫ض‬

‫ض‬
)
‫ئ‬

:2009(

‫ا‬

‫غ‬

.

‫خ‬

‫أ‬

‫غ‬
‫ئ‬

‫ض‬
.

‫ا‬

Ina Nurmaliana, 2014
Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara
(Al Maharah Al Kalam)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

128

‫خ‬

ّ
7‫ف‬
‫ف‬

44
‫ف‬

‫ا‬

‫ا‬
‫ا‬

‫ف‬

٠٢٤1/٠.٤4

‫" ا" أ‬

ّ
) .7( ‫ف‬

‫خ‬
ّ
) .7( ‫ف‬

22(
‫غ‬

22

.

‫غ‬

‫ا‬

‫ف‬

‫ا‬
‫خ ا‬

Ina Nurmaliana, 2014
Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara
(Al Maharah Al Kalam)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

129