S PGSD 1003347 Abstract
ABSTRAK
PENERAPAN TEKNIK TPS (THINK, PAIR, AND SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA
PADA PEMBELAJARAN IPS
DadanAgungMuamar
(1003347)
Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 1 Ciboogo yang berjumlah 15
orang siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 9 orang, dan jumlah siswa
perempuan sebanyak 6 orang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya
kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran IPS yang berdampak pada
rendahnya hasil nilai belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Hal ini diakibatkan
oleh metode mengajar guru, yaitu metode konvensional yang berupa ceramah.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dan
peningkatan kemampuan kognitif dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan
teknik TPS (Think, Pair, and Share). Metode penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis & McTaggart
melalui tiga siklus. Untuk memperoleh data hasil penelitian, dibuat instrumen
pembelajaran dan instrumen pengumpul data. Data dianalisis dengan cara
kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu pelaksanaan pembelajaran
selama dilaksanakan penelitian secara umum telah berlangsung dengan baik,serta
terdapat peningkatan kemampuan kognitif siswa pada pembelajran IPS selama
penelitian berlangsung. Peningkatan kemampuan kognitif siswa pada
pembelajaran IPS tersebut dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas yang diperoleh
pada pembelajaran IPS darisiklus I, siklus II, dan siklus III .Dengan nilai rata-rata
kelas di siklus I yaitu 62,27, siklus II 82,80 dan siklus III 87,06. Selain itu, dapat
dilihat dari ketuntasan belajar siswa setiap siklus yaitu pada siklus I 66,67%,
siklus II 86,67% dan pada siklus III mencapai 93,33%. Diharapkan guru dapat
menerapkan teknik TPS (Think, Pair, and Share) dalam pembelajaran IPS,
dengan perencanaan dan pelaksanaan yang baik agar kemampuan kognitif siswa
pada pembelajaran IPS dapat meningkat.
Kata kunci: Teknik (Think, Pair, and Share), Kemampuan Kognitif Siswa,
Pembelajaran IPS.
i
Dadan Agung Muamar, 2014
Penerapan Teknik Tps(Think, Pair, And Share)Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif
Siswa Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abstract: The Aplication Technique of TPS (Think, Pair and Share) to
Improve Cognitive Ability Student.
The background of this research is because the low cognitive ability of
students to learn Social Science (IPS) subject, which have an impact on the low
value of result students in learning of social science. This is caused by the method
of teaching the teacher, namely conventional methods such as a lectures. The
purpose of this research is determinate how to implement and improve of
cognitive ability in learning social science subject using the technique of TPS
(Think, Pair and Share). The methods used in this research is the research action
type class Kemmis and McTaggart through three cycles. To research data, they
made learning instruments and data collection instruments. Data were analyzed by
means of quantitative and qualitative. The result of this research in the
implementation of learning, during research was conducted in general has been
going well, and there was an increase of students cognitive ability on learning
social science. The increase of cognitive abilities students in social science it
proved by the average value obtained in the learning class from the first cycle,
second cycle, and third cycle. The average value on the first cycle is 62,27, second
cycle 82,80, and third cycle 87,06. It can be seen also from learning success of
students in every cycle. In the first cycle is 66,67%, second cucle 86,67%, and
third cycle reaches 93,33%. It is expected that all the teachers can apply the
technique of TPS (Think, Pair and Share) in learning social science, with better
planning and implementation in order cognitive abilities of students in learning
social science can be improve.
ii
Dadan Agung Muamar, 2014
Penerapan Teknik Tps(Think, Pair, And Share)Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif
Siswa Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN TEKNIK TPS (THINK, PAIR, AND SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA
PADA PEMBELAJARAN IPS
DadanAgungMuamar
(1003347)
Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 1 Ciboogo yang berjumlah 15
orang siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 9 orang, dan jumlah siswa
perempuan sebanyak 6 orang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya
kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran IPS yang berdampak pada
rendahnya hasil nilai belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Hal ini diakibatkan
oleh metode mengajar guru, yaitu metode konvensional yang berupa ceramah.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dan
peningkatan kemampuan kognitif dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan
teknik TPS (Think, Pair, and Share). Metode penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis & McTaggart
melalui tiga siklus. Untuk memperoleh data hasil penelitian, dibuat instrumen
pembelajaran dan instrumen pengumpul data. Data dianalisis dengan cara
kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu pelaksanaan pembelajaran
selama dilaksanakan penelitian secara umum telah berlangsung dengan baik,serta
terdapat peningkatan kemampuan kognitif siswa pada pembelajran IPS selama
penelitian berlangsung. Peningkatan kemampuan kognitif siswa pada
pembelajaran IPS tersebut dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas yang diperoleh
pada pembelajaran IPS darisiklus I, siklus II, dan siklus III .Dengan nilai rata-rata
kelas di siklus I yaitu 62,27, siklus II 82,80 dan siklus III 87,06. Selain itu, dapat
dilihat dari ketuntasan belajar siswa setiap siklus yaitu pada siklus I 66,67%,
siklus II 86,67% dan pada siklus III mencapai 93,33%. Diharapkan guru dapat
menerapkan teknik TPS (Think, Pair, and Share) dalam pembelajaran IPS,
dengan perencanaan dan pelaksanaan yang baik agar kemampuan kognitif siswa
pada pembelajaran IPS dapat meningkat.
Kata kunci: Teknik (Think, Pair, and Share), Kemampuan Kognitif Siswa,
Pembelajaran IPS.
i
Dadan Agung Muamar, 2014
Penerapan Teknik Tps(Think, Pair, And Share)Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif
Siswa Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abstract: The Aplication Technique of TPS (Think, Pair and Share) to
Improve Cognitive Ability Student.
The background of this research is because the low cognitive ability of
students to learn Social Science (IPS) subject, which have an impact on the low
value of result students in learning of social science. This is caused by the method
of teaching the teacher, namely conventional methods such as a lectures. The
purpose of this research is determinate how to implement and improve of
cognitive ability in learning social science subject using the technique of TPS
(Think, Pair and Share). The methods used in this research is the research action
type class Kemmis and McTaggart through three cycles. To research data, they
made learning instruments and data collection instruments. Data were analyzed by
means of quantitative and qualitative. The result of this research in the
implementation of learning, during research was conducted in general has been
going well, and there was an increase of students cognitive ability on learning
social science. The increase of cognitive abilities students in social science it
proved by the average value obtained in the learning class from the first cycle,
second cycle, and third cycle. The average value on the first cycle is 62,27, second
cycle 82,80, and third cycle 87,06. It can be seen also from learning success of
students in every cycle. In the first cycle is 66,67%, second cucle 86,67%, and
third cycle reaches 93,33%. It is expected that all the teachers can apply the
technique of TPS (Think, Pair and Share) in learning social science, with better
planning and implementation in order cognitive abilities of students in learning
social science can be improve.
ii
Dadan Agung Muamar, 2014
Penerapan Teknik Tps(Think, Pair, And Share)Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif
Siswa Pada Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu