S PEA 0901248 Chapter5

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan
Setelah melakukan analisis data dan pengujian hipotesis, diketahui
bahwa:
a.

Kompetensi guru kelas XII IPS SMA Negeri I Jalaksana yang terdiri dari
kompetensi pedagogik menunjukkan kategori cukup, kepribadian
menunjukkan kategori baik, sosial menunjukkkan kategori baik, dan
professional

menunjukkan

kategori

cukup.

Secara

keseluruhan

kompetensi guru tersebut Baik
b.

Hasil belajar siswa kelas XII IPS SMA Negeri I Jalaksana , diambil daril
dari Ulangan Harian ke-1 dan ke-2 berada pada kategori hasil belajar
rendah.

c.

Dari hasil pengujian hipotesis asosiatif dapat ditarik kesimpulan bahwa
terdapat pengaruh positip kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa.

5.2 Saran
Dari

hasil

penelitian

ini

sebagai

rekomendasi

dengan

mempertimbangkan hasil temuan baik temuan lapangan maupun temuan
teoritis, maka peneliti merekomendasikan beberapa hal, yaitu sebagai berikut:

Nunik Eka Yaniawati Sukma, 2014
Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Akuntansi di
SMA Negeri I Jalaksana Kabupaten Kuningan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

100

a.

Guru juga harus mendapat pembinaan keprofesionalan agar menjadi guru
yang professional.

b.

Pembinaan kompetensi pedagogik terhadap guru akuntansi hendaknya
lebih ditingkatkan mulai dari penyusunan perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan, sampai dengan evaluasi, baik melalui pelatihan maupun
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) tingkat sekolah ataupun
kabupaten.

c.

Untuk penelitian selanjutnya penulis merekomendasikan untuk meneliti
pengaruh pada:
1.

Kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa.

2.

Guru

yang

sudah

mendapat

tunjangan

sertifikasi

terhadap

kompetensi guru.

Nunik Eka Yaniawati Sukma, 2014
Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Akuntansi di

SMA Negeri I Jalaksana Kabupaten Kuningan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu