t ips 0806545 chapter5

105

BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis dan pengujian terhadap hipotesis yang dilakukan
oleh peneliti serta hasil pembahasan yang didapat, secara umum dapat
disimpulkan bahwa penggunaan metode latihan keterampilan/drill pada
materi siklus akuntansi perusahaan jasa berpengaruh terhadap peningkatan
hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS 3 SMA
Negeri 1 Sukatani Kabupaten Purwakarta. Hal tersebut mengindikasikan
bahwa semakin banyak kuantitas latihan dalam pembelajaran diberikan maka
semakin tinggi pengetahuan siswa terkait materi pembelajaran tersebut.
Secara khusus, kesimpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini
adalah :
1. Hasil uji hipotesis pertama membuktikan terdapat perbedaan nilai Pretest
dan nilai Posttest pada kelas kelas eksperimen dengan menggunakan
metode latihan keterampilan/drill pada pelajaran ekonomi materi siklus
akuntansi perusahaan jasa. Hal ini menunjukan terjadinya peningkatan
nilai antara sebelum mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan

metode latihan keterampilan/drill dan setelah mendapatkan perlakuan
pembelajaran dengan metode latihan keterampilan/drill.
2. Hasil uji hipotesis kedua menunjukan adanya perbedaan nilai Pretest dan
nilai Posttest pada kelas kelas kontrol dengan menggunakan metode
Hanny Mulyawati, 2012
Pengaruh Metode Latihan Keterampilan/Drill
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu

106

ceramah dan pemberian tugas pada pelajaran ekonomi materi siklus
akuntansi perusahaan jasa. Hal ini menunjukan terjadinya peningkatan
nilai antara sebelum mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan
metode ceramah, pemberian tugas dan setelah perlakuan pembelajaran
dengan metode ceramah dan pemberian tugas.
3. Hasil uji hipotesis ketiga menunjukan bahwa terdapat perbedaan antara
hasil Posttest kelas eksperimen yang menggunakan metode latihan
keterampilan/drill dengan kelas kontrol yang menggunakan metode
ceramah dan pemberian tugas. Dari hasil gain ternormalisasi dapat

disimpulkan bahwa pembelajaran ekonomi materi siklus akuntansi
perusahaan jasa pada kelas eksperimen dengan metode latihan
keterampilan/drill menunjukan peningkatan hasil belajar dalam kategori
Tinggi, dibandingkan pada kelas kontrol dengan metode ceramah dan
pemberian tugas dalam kategori peningkatan hasil belajar Sedang.

B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa rekomendasi yang
diberikan yaitu pembelajaran ekonomi materi siklus akuntansi dengan metode
latihan keterampilan/drill memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Oleh karena itu, pembelajaran ekonomi materi siklus akuntansi perusahaan
jasa dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran yang
dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Hanny Mulyawati, 2012
Pengaruh Metode Latihan Keterampilan/Drill
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu

107

Untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam melaksanakan
pembelajaran dengan metode latihan keterampilan/drill, hendaknya guru di
sekolah ini memperhatikan hal-hal berikut :
1.

Menyusun alokasi waktu untuk pelaksanaan latihan-latihan secara
matang.

2.

Hendaknya dalam setiap pembelajaran, memberikan pretest untuk
mengetahui kemampuan/pengetahuan belajar siswa terhadap materi yang
akan dipelajari serta memberikan posttest untuk mengetahui hasil yang
dicapai siswa setelah melaksanakan pembelajaran.

3.

Peneliti selanjutnya, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut
pada materi akuntansi dengan capaian hasil belajar ranah afektif dan

psikomotorik.

Hanny Mulyawati, 2012
Pengaruh Metode Latihan Keterampilan/Drill
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu