Contoh Program Tahunan dan Semester RA TK PAUD Kurikulum 2013 Terbaru PROMIS K13

PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN RA. AISIYAH
TAHUN AJARAN 2016-2017
SEMESTER : I
No
1

Bulan
Juli

Kegiatan
- Orientasi Sekolah

Keterangan
Juli minggu ke III

- Perkenalan siswa baru
- Pengenalan tempat kegiatan main anak

2

Agustus

- Pertemuan orag tua murid (POM) pengenalan Visi, Misi dan cara
belajar di sekolah .
- Pemeriksaan kesehatan anak (penimbangan berat badan
&Pemberian vitamin)
- Rapat guru PAUD & RA Pembagian tugas mengajar
- Pertemuan orag tua murid (POM)
- Oud Bound /JJS/ Makan bersama

3

Septembe
r

- Rapat guru PAUD & RA
- Pertemuan orag tua murid (POM )
- Oud Bound /JJS/ Makan bersama

Siswa Baru
Semua Wali Murid

(Sesuai Jadwal Dari
Puskesmas )
Selasa Minggu Pertama
Sabtu Minggu Ketiga
Jum,At Minggu Terakhir
Selasa Minggu Pertama
Sabtu Minggu Ketiga
Jum,At Minggu Terakhir

- Pengenalan manasik haji
4

Oktober

- Rapat guru PAUD & RA

Selasa Minggu Pertama

- Pertemuan orag tua murid (POM )

Sabtu Minggu Ketiga

- Acara Tahun Baru islam (Menyantuni anak yatim)
- Evaluasi tengah semester
- Oud Bound /JJS/ makan bersama
5

Nopember

- Rapat guru PAUD & RA

Selasa Minggu Pertama

- Pertemuan orag tua murid (POM )
- Pemeriksaan kesehatan anak

Desember

jum,at Minggu terakhir

- evaluasi semester .1
- Oud Bound /JJS/makan bersama
- Pembagian BLP Semester I

7

Januari

Sabtu Minggu Ketiga
(Sesuai Jadwal Dari
Puskesmas )

- Oud Bound /JJS/makan bersama
6

Jum,At Minggu Terakhir

- Libur semester .1
PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN RA. AISIYAH
TAHUN AJARAN 2016-2017

SEMESTER : II

N
o
7

Bulan
Januari

Kegiatan
- Rapat guru RA & PAUD
- Pertemuan orag tua murid (POM),
- pemaparan program semester .2
- peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW

Keterangan
Minggu Kedua
Sabtu Minggu Ke III

- Study toor(mengunjungi tempat sesuai tema)

- Pemeriksaan kesehatan anak

8

Pebruari

- Rapat guru RA & PAUD
- Pertemuan orag tua murid (POM ),
- Oud Bound /JJS/makan bersama

(Sesuai Jadwal Dari
Puskesmas )

Selasa minngu pertama
Sabtu Minggu ke III
Jum’at
Minggu terakhir

9

Maret

- Rapat guru RA & PAUD
- Pertemuan orag tua murid (POM )

Selasa minngu pertama
Sabtu Minggu ke III

- Kegiatan tengah semester.2
- Pemeriksaan kesehatan anak (penimbangan berat badan dan
pengukuran tinggi badan)

(Sesuai Jadwal Dari
Puskesmas )

- Oud Bound /JJS/makan bersama

Jum’at
Minggu terakhir

1
0

April

- Rapat guru RA & PAUD

Selasa minngu pertama

- Pertemuan orag tua murid (POM )

Sabtu Minggu ke III

- peringatan isro’ mi’roj
- Oud Bound /JJS/makan bersama

Jum’at
Minggu terakhir

1

1

Mei

- Rapat guru RA & PAUD

Selasa minngu pertama

- Pertemuan orag tua murid (POM )
- Lomba akhir tahun ajaran 2016-2017

1
2

Juni

- Evaluasi semester.2
- Wisuda dan lepas pisah siswa kelompok B
- Pembagian BLP Semester II
- Libur semester.2

Pamekasan 20 Juli 2016
Kepala RA. AISIYAH
MIFTAHORRAHMAH,S.Pd

Sabtu Minggu ke III

PROGRAM TAHUNAN RA AISIYAH KELOMPOK : A & B
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
SEMESTER
:I
NO

BIDANG
PENGEMBANGAN

KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2

A.

NILAI MORAL
DAN AGAMA

Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan

C

SOSIAL
EMOSIONAL

BAHASA

2 JTM /Perminggu

2.12.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
2.13.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
2.14.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari2
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari2 dengan tuntunan orang dewasa
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia

B

ALOKASI WAKTU
(JAMPEL)

2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar ( mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
3.13 Mengenal emosi diri & orang lain
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri scr wajar
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang tepat
3.10 Memahami bahasa reseptif(Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari2 dan berperilaku kreatif

1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester

2 JTM /Perminggu
1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester

2 JTM /Perminggu
1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester
2 JTM /Perminggu

D

KOQNITIF

3.6 Mengenal benda2 disekitarnya(nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat, suara, tekstur, fungsi & ciri-ciri lainnya)
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,cuaca,tanah,air, batu2an, dll)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
4.6 Menyampaikan tentang apa dan benda-benda disekitar yg dikenalnya(nama, warna, bentuk, ukuran, sifat
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk2, gambar, bercerita, bernyanyi gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dlm bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh dll tentang lingkungan
alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu2an, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas & kegiatanny

E

FISIK MOTORIK

F

SENI

2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat

I
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media

1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester
2 JTM /Perminggu

1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester
2 JTM /Perminggu
1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester
2 JTM /Perminggu

PROGRAM TAHUNAN RA AISIYAH KELOMPOK : A & B
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
SEMESTER
: II
NO

A

BIDANG
PENGEMBANGAN

NILAI MORAL DAN
AGAMA

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.12.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
2.13.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
2.14. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari2

ALOKASI WAKTU
(JAMPEL)
2 JTM /Perminggu
1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester

3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari2 dengan tuntunan orang dewasa
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia

B

C

SOSIAL EMOSINAL

BAHASA

2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar ( mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
3.13 Mengenal emosi diri & orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri scr wajar
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang tepat
3.10 Memahami bahasa reseptif(Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

2 JTM /Perminggu
1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester

2 JTM /Perminggu
1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=

4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya

1020 menit/ persemester

2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari2 dan berperilaku kreatif

D

KOQNITIF

3.6 Mengenal benda2 disekitarnya(nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat, suara, tekstur, fungsi &
ciri-ciri lainnya)
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,cuaca,tanah,air, batu2an, dll)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
4.6 Menyampaikan tentang apa dan benda-benda disekitar yg dikenalnya(nama, warna, bentuk,
ukuran, sifat suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk2, gambar, bercerita, bernyanyi gerak tubuh, dll
tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dlm bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh dll tentang
lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu2an, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas & kegiatannya
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan
motorik halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat

E

SENI

2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media

2 JTM /Perminggu
1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester

2 JTM /Perminggu
1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester

2 JTM /Perminggu
1 JTM = 30 Menit
2 JTM = 60 Menit
60menit x17minggu=
1020 menit/ persemester

PROGRAM SEMESTER : I - RA . AISIYAH
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
N
TEMA & SUB TEMA
o
1 DIRI SENDIRI






2

Identitasku (nama,agama,alamat, ttl,dll)
Anggota tubuhku
Kesukaanku (mainan-makanan,dll)

Panca indra (mata,telinga hidung,kulit,lidah
LINGKUNGANKU
 Keluargaku(ayah,ibu,adik,kakak)
 Rumahku (bagian rumah)
 Sekolahku (guru,teman,peralatan
disekolah)

KOMPETENSI DASAR
-KI-1,KI-2,

WAKTU

4 minggu

-K2.1,K2.2,
-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,
-KI-1,KI-2,

4 minggu

-K2.1,K2.2,
-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,

KEBUTUHANKU
 Makanan dan minuman
 Pakaian
 Kesehatan dan keamanan

-KI-1,KI-2,
-K2.1,K2.2,

4

AIR, UDARA DAN API
 kegunaan Air, udara dan api
 Bahaya Air,udara dan api

-KI-1,KI-2,
-K2.1,K2.2,
-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,

2 minggu

5

BINATANG
 Binatang halal dan binatang Qurban

-KI-1,KI-2,
-K2.1,K2.2,
-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,

2 minggu

-KI-1,KI-2,
-K2.1,K2.2,
-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2

2 minggu

3



Binatang haram ( buas,menjijikkan
dsb)

6

TANAMAN
 Pohon
 Perdu,rumput

3 minggu

-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,

PROGRAM SEMESTER : II - RA . AISIYAH
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
N
TEMA & SUB TEMA
o
1 REKREASI



pesisir,pantai
pegunungan

KOMPETENSI DASAR
-KI-1,KI-2,
-K2.1,K2.2,

WAKTU

2 minggu

-K3.1,K3.2,S
-K4.1,K4.2,

TRANSPORTASI
 Darat
 Laut
 Udara
PEKERJAAN
 Petani/nelayan
 Pedagang
 Pegawai

-KI-1,KI-2,
-K2.1,K2.2,

3 minggu

-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,
-KI-1,KI-2,
-K2.1,K2.2,

3 minggu

4

ALAT KOMUNIKASI
 elektronik,
 media cetak

5

TANAH AIRKU
 Desaku
 Kotaku
 Negaraku

-KI-1,KI-2,
-K2.1,K2.2,
-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,
-KI-1,KI-2,

2

3

6

ALAM SEMESTA
 Gejala alam
 Tata surya

-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,

2 minggu
3 minggu

-K2.1,K2.2,
-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,
-KI-1,KI-2,
-K2.1,K2.2,
-K3.1,K3.2,
-K4.1,K4.2,

4 minggu

PROGRAM SEMESTER : I & II RA AISIYAH
TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017
A.ASPEK PERKEMBANGAN : NILAI AGAMA DAN MORAL

KI-1 : SIKAP SPIRITUAL
Menerima Ajaran agama yang
dianutnya .

1.2 Menghargai diri sendiri ,
orang lain, dan lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan

mengejek teman .
1.2-2. Taat pada peraturan dan
bertanggung jawab
1.2-3. Saling menghormati,suka menolong

TANAMAN

REKREASI

TRANSPORTASI

PEKERJAAN

ALAT KOMUNIKASI

TANAH AIRKU

ALAM SEMESTA

1.1.1- Benda-benda mati ciptaan Tuhan :
Bumi,langit,batu,gunung ,pasir dsb
1.1.2- Makhluk hidup ciptaan Tuhan
:Manusia
,binatang, dan Tumbuhan.
1.1.3- Gejala alam:hujan,siang
,malam,awan dsb
1.1.4- Rukun Iman
1.1.5- cerita yang bernuansa iman dan
Taqwa
1.1.6- Nama-nama malaikat dan tugasnya
1.1.7- kitab suci Allah
1.1.8- Nama-Nama Utusan Allah
1.1.9- Kisah para Nabi
1.1.10- Hari kiamat
1.1.11- Takdir baik dan buruk.
1.1.12- macam-macam agama dan tempat
ibadah
di Indonesia.
1.2-1 Bangga dengan diri sendiri dan tidak

BINATANG

1.1Mempercayai
Adanya Tuhan
Melalui CiptaanNya

AIR,UDARA & API

INTI

BANK MATERI
/ INDIKATOR

KEBUTUHANKU

KOMPETENSI DASAR

LINGKUNAGKU

KOMPETENSI

Semester : II

DIRI SENDIRI

Semester : I

4
V

4

3

2

2

2

2

3

3

2

3

4

V
V
V
V

V

V

V
V

V

V

V

V
V
V

V

V

V

V
V

V
V

dan

V
V

Tidak suka mengganggu teman.
1.2-4 Bangga dengan hasil karyanya
sendiri dan
menghargai karya orang lain.

KI-2 -: SIKAP SOSIAL
EMOSI
Memiliki perilaku hidup sehat, rasa
ingin tahu, kreatif dan estetis,
percaya diri, disiplin, mandiri,
peduli, mampu bekerja sama, mampu
menyesuaikan diri, jujur, dan santun
dalam berinteraksi dengan keluarga,
pendidik dan/atau pengasuh, dan
teman
KI.3 : PENGETAHUAN
Mengenali diri, keluarga, teman,
pendidik dan/atau pengasuh,
lingkungan sekitar, teknologi, seni,
dan budaya di rumah, tempat
bermain dan satuan PAUD dengan
cara: mengamati dengan indra
(melihat, mendengar, menghirup,
merasa, meraba); menanya;
mengumpulkan informasi; mengolah
informasi/mengasosiasikan,dan
mengkomunikasikan melalui
kegiatan bermain

2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
jujur
2.13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
santun kepada orang
tua, pendidik dan/atau
pengasuh, dan teman

3.1 Mengenal kegiatan ibadah
sehari-hari

3.2 Mengenal perilaku baik
sebagai cerminan akhlak
mulia

1.2-5 Memelihara lingkungan sekitar,suka
memberi makan binatang dan
Suka
menyiram tanaman.
2.12.1. jujur dalam perkataan
2.12.2. jujur dalam perbuatan

V

V

V

V

V

V
V

2.13.1. Mau menyapa teman dan orang
lain
2.13.2 Berbahasa sopan dan ramah
2.13.3. Patuh pada aturan yang ada
dilingkungannya.

V

V

V

V

V

V

V

V

V

2.13.4. Suka Mengucap dan menjawab salam
3.1-1. Mengenal Rukun islam
3.1.2.
Mengenal Wudhu Dan Tata caranya
3.1-3
Mengenal bacaan Adzan dan iqomah
3.1-4
Mengenal bacaan Sholat Dan
Gerakannya
3.1-5. Mengenal Huruf –Huruf Hijaiyah
3.1-6. Mengenal Surat-Surat Pendek
3.1-7. Mengenal Hadist-Hadist Pendek
3.1-8. Mengenal Do’a-Do’a Harian
3.1-9. Mengenal Kalimat Thoyyibah
3.1-10. Mengenal Asma’ul Khusna
3.1-11. Mengenal Aqoid 50
3.1.12. Mengenal Tata cara zakat secara sederhana
3.1.13. Mengenal Tata cara puasa secara sederhana
3.1-14. Mengenal Tata cara haji secara sederhana
3.2.1. Mengenal Prilaku Baik Dan Santun
Terhadap
Sesama.
3.2.2. Mengenal Kata Maaf,Permisi,Minta
Tolong Dan
Terima Kasih
3.2.3. Mengenal cara Bersedekah Kepada
Orang Lain.

V
V

V
V

V
V

V
V

V
V
V
V

V

V

V
V

V

V
V

V

V

V
V

V

KI.4. KETERAMPILAN
Menunjukkan yang diketahui,
dirasakan, dibutuhkan,dan dipikirkan
melalui bahasa, musik, gerakan, dan
karya secara produktif dan kreatif,
serta mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia

4.1.Melakukan kegiatan
beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa

4.2 Menunjukkan perilaku
santun sebagai cerminan
akhlak mulia

4.1-1. Mengucapkan Rukun Islam
4.1.2 Praktek Berwudhu
4.1-3. Melafadkan adzan dan iqomah
4.1-4. Praktek bacaan dan gerakan sholat
4.1-5. Melafadkan huruf-huruf hijaiyah
4.1-6. Melafadkan surat-surat pendek
4.1-7. Melafadkan Hadist-Hadist Pendek
4.1-8. Membaca Do’a - Do’a Harian
4.1-9. Melafadkan Kalimat -kalimatThoyyibah
4.1-10. Membaca Asma’ul Khusna
4.1-11. Membaca Aqoid 50
4.1.12. Praktek belajar berpuasa sampai jam 10.00
4.1.13. Mempraktekkan berzakat dan bershodaqoh kepada
fakir/ miskin/ yatim di sekitar lingkungannya
4.1-14. Praktek manasik haji secara sederhana
4.2.1. Berprilaku Baik Dan Santun Terhadap
Sesama.
4.2.2. Ucapan Kata Maaf,Permisi,Minta Tolong
Dan
Terima Kasih
4.2.3. Suka Bersedekah Kepada Orang Lain.

V
V

V
V

V
V
V

V
V

V

V
V

V
V

V

V

V

B.ASPEK PERKEMBANGAN : SOSIAL EMOSIONAL

KI-2 -: SIKAP SOSIAL
EMOSI
Memiliki perilaku hidup sehat,
rasa ingin tahu, kreatif dan estetis,
percaya diri, disiplin, mandiri,
peduli, mampu bekerja sama,
mampu menyesuaikan diri, jujur,
dan santun dalam berinteraksi

2.5 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
percaya diri

2.5.1-Mampu mengerjakan tugas
mandiri.
2.5.2-Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil
karyanya.
2.5.3- Berani tampil didepan umum.
2.5.4- Mau berpisah dengan ibu tanpa
menangis
2.5.5- Berani mempertahankan
pendapatnya .
2.5.6- Berani mengambil keputusan

AIR,UDARA & API

BINATANG

TANAMAN

REKREASI

TRANSPORTASI

PEKERJAAN

ALAT KOMUNIKASI

TANAH AIRKU

ALAM SEMESTA

INTI

MUATAN MATERI /
INDIKATOR

KEBUTUHANKU

KOMPETENSI DASAR

LINGKUNAGKU

KOMPETENSI

Semester : II

DIRI SENDIRI

Semester : I

4

4

3

2

2

2

2

3

3

2

3

4

V

V
V

V
V

V
V

V
V
V

V
V

secara

dengan keluarga, pendidik
dan/atau pengasuh, dan teman
2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan

2.7 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar
(mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika
orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan
kemandirian

2.9 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap peduli
dan mau membantu jika
diminta bantuannya

2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
kerjasama

sederhana..
2.5.7- Berani bertanya dan menjawab.
2.6.1- Mengikuti aturan permainan
2.6.2- Berhenti bermain pada
waktunya.
2.6.3. Melaksanakan tata tertib yang
ada di
sekolah
2.6.4. Berangkat sekolah tepat waktu
2.7.1- Sabar menunggu giliran
2.7.2- Mau mendengarkan orang lain
(teman,orang tua , guru)
berbicara.
2.7.3- Tidak suka memotong
pembicaraan
orang lain.
2.8.1. Mampu Mengurus dirinya
sendiri: pakai baju,pakai
sepatu,buang air besar dan kecil
sendiri dsb)
2.8.2. Berani berada di lingkungan RA
tanpa
ditunggui.
2.8.3. Dapat memilih kegiatan sendiri
2.8.4. Dapat mengerjakan tugas
sendiri.
2.9.1. Memiliki rasa dermawan.
2.9.2. Suka menolong /membagi
miliknya dan
Meminjamkan miliknya dengan
senang
hati
2.10.1. Dapat bekerja sama dalam
menyelesaikan tugas.
2.10.2. Dapat bekerja sama dalam
kelompok
yang berbeda.
2.10.3. mampu bermain dan berbagi

V
V

V

V

V

V

V

V
V

V

V

V

V

V
V
V
V

V

V
V

V

V

V

V

V
V
V

V

V
V
V

V

V

V
V

V

V

V
V

V

V

V

V

V
V

V

V

V

V
V

V
V

V

V

V
V

V
V

V

tugas

2.11 Memiliki perilaku yang
dapat menyesuaikan diri .

2.13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
santun kepada orang tua,
pendidik dan/atau
pengasuh, dan teman

2.14. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap tanggung
jawab.

KI.3 : PENGETAHUAN
Mengenali diri, keluarga, teman,
pendidik dan/atau pengasuh,
lingkungan sekitar, teknologi, seni,
dan budaya di rumah, tempat
bermain dan satuan PAUD dengan
cara: mengamati dengan indra
(melihat, mendengar, menghirup,
merasa, meraba); menanya;
mengumpulkan informasi;

3.13 Mengenal emosi diri dan
orang lain

dengan kelompoknya.
2.10.4. dapat membersihkan kelas
secara
Bergotong royong dengan
senang hati.
2.11.1. Dapat menyesuaikan diri
dengan
lingkungan sekitar.
2.11.2. Mudah bergaul dengan semua
teman
2.13.1. Mau menyapa teman dan orang
lain
2.13.2 Berbahasa sopan dan ramah
2.13.3. Patuh pada aturan yang ada
dilingkungannya.
2.13.4. Suka Mengucap dan menjawab
salam

214.1. Bertanggung jawab atas
tugas yang
diberikan.
2.14.2.Mengembaikan mainan ke
Tempatnya.
2.14.3.Dapat membedakan miik
sendiri dan
sekolah.
3.13.1.Mau minta maaf dan memberi
maaf.
3.13.2.Dapat menahan diri ketika orang
lain
emosi.
3.13.3.Dapat mengendalikan orang lain
ketika
sedang emosi.
3.13.4.Ikut merasakan senang apabila
orang
lain Mendapat kesenangan.
3.13.5.Ikut merasakan kesedihan orang
lain.

V

V

V

V
V

V

V
V

V

V

V

V

V

V

V

V
V

V

V

V

V
V

V

V

V

V

V

V

V

V
V

V
V

V

V

V

V

V
V

V

V

V
V

V

V
V

V
V

V

mengolahinformasi/mengasosiasikan,
dan mengkomunikasikan melalui
kegiatan bermain

KI.4. KETERAMPILAN

3.14 Mengenali kebutuhan,
keinginan, dan minat diri

4.13 Menunjukkan reaksi
emosi diri secara wajar .

Menunjukkan yang diketahui,
dirasakan, dibutuhkan,dan dipikirkan
melalui bahasa, musik, gerakan, dan
karya secara produktif dan kreatif,
serta mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia

4.14 Mengungkapkan
kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara
yang tepat

3.14.1.Mampu mengenal kegiatan
sesuai
dengan keinginan dan minat
dirinya.
3.14.2.Dapat mengenali kebutuhan
sesuai
dengan kegiatannya.
3.14.3. Dapat mengenali keinginannya
sesuai
dengan hatinya.
4.13.1.Minta maaf dan memberi maaf.
4.13.2.Menahan diri ketika orang lain
emosi.
4.13.3.Mengendalikan orang lain ketika
sedang
emosi.
4.13.4.Merasa senang apabila orang
lain
Mendapat kesenangan.
4.13.5.Merasakan kesedihan orang lain.
4.14.1.Mampu mengungkapkan
kebutuhan
sesuai dengan keinginan dan
minat
dirinya.
4.14.2.Dapat mengungkapkan kebutuhan
sesuai dengan kegiatannya.
4.14.3. Dapat mengungkapkan
keinginannya
sesuai dengan hatinya.

V
V

V
V

V

V

V

V
V

V

V

V

V
V

V
V

V

V

V
V

V
V

V
V

V

V
V
V

V

V
V

V

V
V

V
V

C.ASPEK PERKEMBANGAN : BAHASA

Mengenali diri, keluarga, teman,
pendidik dan/atau pengasuh,
lingkungan sekitar, teknologi,
seni, dan budaya di rumah, tempat
bermain dan satuan PAUD dengan
cara: mengamati dengan indra
(melihat, mendengar, menghidu,
merasa, meraba); menanya;
3.11 Memahami bahasa ekspresif
mengumpulkan informasi;
(mengungkapkan bahasa secara
mengolahinformasi/mengasosiasi
verbal dan non verbal)
kan,dan mengkomunikasikan
melalui kegiatan bermain
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain

3.12.1. Mengenal huruf vocal dan
konsonan.
3.12.2. Mengenal suku kata awal atau
akhir.
3.12.3. Mengenal berbagai kata dan
kalimat
sederhana.
3.12.4. membuat coretan yang
bermakna
3.12.5. Bercerita tentang gambar yang
di sediakan atau di buat sendiri
dengan urut dan bahasa yang
jelas.
3.12.6.Mengurutkan dan menceritakan

REKREASI

TRANSPORTASI

PEKERJAAN

ALAT KOMUNIKASI

TANAH AIRKU

ALAM SEMESTA

3.10.1.Mendengarkan orang lain
berbicara
3.10.2. Mendengarkan cerita sederhana
3.10.3. Mengenal 3-4 urutan kata
3.10.4. Mengenal bunyi / suara
tertentu.
3.10.5. Menerima /menyampaikan
pesan
sederhana
3.11.1. Memahami isi lagu atau
nyanyian
3.11.2. Memahami isi sajak sederhana.
3.11.3. Memahami isi cerita sederhana.

TANAMAN

KI.3 : PENGETAHUAN

3.10 Memahami bahasa
reseptif (menyimak dan
membaca)

MUATAN MATERI /
INDIKATOR

BINATANG

DASAR

AIR,UDARA & API

INTI

KEBUTUHANKU

KOMPETENSI

LINGKUNAGKU

KOMPETENSI

SEMESTER : II

DIRI SENDIRI

SEMESTER : I

4

4

3

2

2

2

2

3
V

3

2

3

4

V

V
V

V
V

V
V

V

V

V
V

V

V
V

V
V

V
V

V
V

V
V

V

V
V
V
V
V
V

V
V
V
V
V

V

isi
gambar seri ( 4-6 gambar ).
3.12.7.Membaca buku cerita bergambar
dan
menceritakannya. ( story
mading)
3.12.8.Membaca beberapa kata
berdasarkan
gambar, huruf-huruf dan
lambang yang
dikenal atau dilihatnya.

KI.4. KETERAMPILAN
Menunjukkan yang diketahui,
dirasakan, dibutuhkan,dan
dipikirkan melalui bahasa, musik,
gerakan, dan karya secara
produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia

4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak
dan membaca)

4.11 Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)

4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya

4.10.1.Menyampaikan pembicaraan
orang lain
4.10.2. menceritakan kembali isi cerita
secara
urut
4.10.3. Mengucapkan kembali 3-4
urutan kata
4.10.4. Menirukan bunyi/ suara tertentu
4.10.5. Menyampaikan pesan
sederhana

V

4.11.1. Mengungkapkan isi lagu atau
nyanyian
4.11.2. Mengungkapkan isi sajak
sederhana.
4.11.3. Mengungkapkan isi cerita
sederhana.
sebaya atau orang dewasa.
4.12.1. Membedakan huruf vocal dan
konsonan dengan berbagai media.
4.12.2. Membedakan suku kata awal
atau akhir dengan berbagai media.
4.12.3. Membuat kata dan kalimat
sederhana dengan berbagai media.
4.12.4. membuat coretan yang
bermakna dari berbagai media

V

V

V

V

V

V
V

V
V

V

V

V

V

V

V
V

V

V

V
V

V

V
V

V
V
V

V
V

V

4.12.5. Bercerita tentang gambar yang
di sediakan atau di buat sendiri
dengan urut dan bahasa yang jelas.
4.12.6.Mengurutkan dan menceritakan
isi gambar seri
( 4-6 gambar ).
4.12.7.Membaca buku cerita bergambar
dan menceritakannya. ( story
mading)
4.12.8.Membaca beberapa kata
berdasarkan gambar, huruf-huruf
dan lambang yang dikenal atau
dilihatnya.

V
V
V
V

V
V

D.ASPEK PERKEMBANGAN : KOQNITIF
SEMESTER : I

SEMESTER :
PEKERJAAN

ALAT KOMUNIKASI

4

3

2

2

2

2

3

3

2 3 4

ALAM SEMESTA

TRANSPORTASI

4
V

TANAH AIRKU

REKREASI

2.2.1- Mengungkapkan Rasa ingin tahu ,
sebab – akibat dsb.
2.2.2- Mencoba dan menceritakan apa
yang terjadi jika :
- Warna dicampur.
- Proses pertumbuhan tanaman,
bijibijian, umbi-umbian, batangbatangan.
- Balon / kapas ditiup lalu

TANAMAN

2.2 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin
tahu

BINATANG

KI-2 -: SIKAP SOSIAL
EMOSI
Memiliki perilaku hidup sehat,
rasa ingin tahu, kreatif dan estetis,
percaya diri, disiplin, mandiri,
peduli, mampu bekerja sama,
mampu menyesuaikan diri, jujur,
dan santun dalam berinteraksi
dengan keluarga, pendidik

AIR,UDARA & API

INTI

KEBUTUHANKU

KOMPETENSI DASAR

LINGKUNAGKU

KOMPETENSI

DIRI SENDIRI

II
MUATAN MATERI /
INDIKATOR

V
V
V
V

V
V
V
V

dan/atau pengasuh, dan teman

2.3 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
kreatif

KI.3 : PENGETAHUAN
Mengenali diri, keluarga, teman,
pendidik dan/atau pengasuh,
lingkungan sekitar, teknologi, seni,
dan budaya di rumah, tempat
bermain dan satuan PAUD dengan
cara: mengamati dengan indra
(melihat, mendengar, menghidu,
merasa, meraba); menanya;
mengumpulkan informasi;
mengolahinformasi/mengasosiasik
an,dan mengkomunikasikan
melalui kegiatan bermain

3.5 Mengetahui cara
memecahkan masalah
sehari-hari dan
berperilaku kreatif

dilepaskan.
(melayang )
- Benda-benda dimasukkan ke
dalam air.
(Terapung, Tenggelam ).
- Benda-benda yang dijatuhkan
(grafitasi)
- Percobaan dengan magnet.
- Mengamati benda dengan kaca
pembesar.
- Mencoba dan membedakan
bermacammacam rasa, bau dan suara.
2.3.1-Bermain simbolik dengan bendabenda
sekitar.
2.3.2-Membuat perencanaan kegiatan
yang
akan dilakukan.
3.5.1. Mengenal urutan bilangan 1
sampai 20
3.5.2. mengenal konsep bilangan
dengan
benda- benda sampai 10
3.5.3. Mengenal konsep banyak-sedikitlebihkurang-sama- tidak sama dsb.
3.5.4. .Menghubungkan / memasangkan
lambang bilangan dengan
benda-benda
sampai 10 (anak tidak di suruh
menulis)
3.5.5. Mengenal jumlah, yang sama
-tidak
sama , lebih banyak dan lebih
sedikit
dari 2 kumpulan benda
3.5.6.. Mengenal penjumlahan dan
pengurangan.
3.5.7. Mengenal cara mengerjakan maze
( mencari jejak)
3.5.8. Mengetahui nama dan jumlah hari
dalam satu minggu.

V

V
V

V

V

V

V
V

V

V
V

V

V

V
V

V

V
V
V
V

V
V
V
V
V
V
V

3.6 Mengenal benda -benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya)
3.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah,
air, batu-batuan, dll)

3.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)

KI.4. KETERAMPILAN

Menunjukkan yang
diketahui, dirasakan,
dibutuhkan,dan dipikirkan
melalui bahasa, musik,
gerakan, dan karya secara
produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak

4.5 Menyelesaikan masalah
sehari-hari secara kreatif

3.5.9. Mengetahui nama dan jumlah
bulan dalam satu Tahun.
3.6.1.. Mengenal ciri-ciri benda yang ada
Disekitarnya
3.6.2. Mengenal bentuk-bentuk
geometri .

V

V
V

V

V

V

V

V
V

V

3.6.3.. Mengenal benda-benda yang

berbentuk
geometri .
3.7.1 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,
budaya, transportasi)
3.7.2. Mampu Bermain peran.
3.8.1. Mengenal lingkungan alam
(hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air,
batu-batuan,
dll)
3.8.2. Mengenal proses
Perkembangbiakan
mahkluk hidup (misal: kupukupu,
ayam, katak)
3.9.1. Mengenal alat / benda
berdasarkan
fungsinya.
3.9.2. Mengenal pengelompokan benda
denganberbagai cara.
3.9.3. Mengenal benda sesuai dengan
pasangannya.
4.5.1. Membilang / menyebut urutan bilangan
dari 1 sampai 20
4.5.2. Membilang dengan menunjuk benda
( mengenal konsep bilangan dengan
benda-benda sampai 10)
4.5.3. Mengenal konsep banyak-sedikit-lebihkurang-sama- tidak sama
4.5.4 . Menghubungkan / memasangkan lambang
bilangan dengan benda-benda sampai 10
( anak tidak di suruh menulis)

V

V

V
V

V

V
V

V
V

V

V

V
V

V

V

V
V

V
V

V

V
V

V

V
V

V

V

V

V

V
V

V

V

V

V

V

V

V
V

V
V
V
V

V

V

4.5.5. Menunjukan jumlah, yang sama -tidak
sama , lebih banyak dan lebih sedikit dari
2 kumpulan benda
4.5.6. Menyebutkan hasil penambahan dan
pengurangan dengan benda sampai 10.
4.5.7. Mengerjakan maze ( mencari jejak )
4.5.8. Menyebutkan nama dan jumlah
hari
dalam satu minggu.
4.5.9. Menyebutkan i nama dan jumlah
bulan
dalam satu Tahun.

berakhlak mulia

4.6 Menyampaikan tentang apa
4.6.1. Mengelompokkan benda dengan berbagai
cara diketahui anak. Misalnya: Menurut
dan bagaimana benda-benda
warna, bentuk, ukuran jenis Dll.
disekitar yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, 4.6.2. Mengelompokkan bentuk-bentuk
geometri .
pola, sifat, suara, tekstur,
4.6.3. Membedakan benda-benda yang
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
berbentuk geometri .
melalui berbagai hasil karya
4.7 Menyajikan berbagai
4.7.1.Menggambar tentang Lingkungan sosial
karyanya dalam bentuk
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
gambar, bercerita,
ibadah, budaya, transportasi)
bernyanyi, gerak tubuh,
4.7.2.Bercerita tentang Lingkungan sosial
dll tentang lingkungan
(keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
sosial (keluarga, teman,
ibadah, budaya, transportasi)

V

V
V
V

V

V
V

V
V

V

V

V
V

V
V

V

V

V
V
V

V

V
V

V

V

V

V

V
V

tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya,
transportasi)

4.8 Menyajikan berbagai
karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh,
dll tentang lingkungan
alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batubatuan, dll)

4.8.1. Menggambar tentang lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll)
4.8.2. Bercerita tentang lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll)

V
V

V
V

V

V

V
V

V

V

V
V

4.9 Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk
menyelesaikan tugas dan
kegiatannya

4.9.1. Mengelompokkan benda- benda /
alat
berdasarkan fungsinya.
4.9.2. Mengelompokkan benda dengan
berbagai cara.
4.9.3. Memasangkan benda sesuai
dengan
pasangannya.

V
V

V
V

V

V

V

V

V
V

V

V

E.ASPEK PERKEMBANGAN : FISIK MOTORIK

KI.3 : PENGETAHUAN

Mengenali diri, keluarga, teman,
pendidik dan/atau pengasuh,
lingkungan sekitar, teknologi,
seni, dan budaya di rumah, tempat
bermain dan satuan PAUD dengan
cara: mengamati dengan indra
(melihat, mendengar, menghirup,
merasa, meraba); menanya;
mengumpulkan informasi;

TRANSPORTASI

PEKERJAAN

ALAT KOMUNIKASI

TANAH AIRKU

4
V

4

3

2

2

2

2

3

3

2

3 4

ALAM SEMESTA

REKREASI

2.1.1- Memelihara tempat agar tidak

TANAMAN

2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat

BINATANG

KI-2 -: SIKAP SOSIAL
Memiliki perilaku hidup sehat,
rasa ingin tahu, kreatif dan estetis,
percaya diri, disiplin, mandiri,
peduli, mampu bekerja sama,
mampu menyesuaikan diri, jujur,
dan santun dalam berinteraksi
dengan keluarga, pendidik
dan/atau pengasuh, dan teman

AIR,UDARA & API

INTI

KEBUTUHANKU

MUATAN MATERI/
INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR

LINGKUNAGKU

KOMPETENSI

Semester : II

DIRI SENDIRI

Semester : I

V

berbau.

V

2.1.2- Menjaga kebersihan lingkungan,

V

V

V

V

V

V

V

badan,

V

V

V

V

pakaian dan makanan.

3.3 Mengenal anggota tubuh,
fungsi, dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus

3.3. 1. Mengenal gerakan tangan
untuk
gerakan motorik kasar.
( melempar,
Menangkap,memantulkan,
Melambungkan
Menarik,memutar dsb)
3.3. 2. Mengenal gerakan tubuh dan
kaki
untuk gerakan motorik Kasar.
(Berjalan,
Berlari,Melompat,Meloncat,

V
V

V
V
V
V
V

V
V
V

mengolahinformasi/mengasosiasi
kan,dan mengkomunikasikan
melalui kegiatan bermain

Menendang,merayap,bergantung,
menari,senam dsb )
3.3. 3. Mengenal gerakan tangan
untuk
gerakan motorikHalus.
( memegang,
Mencoret,Melipat,meremas,
mencocok,Meronce,menggambar,
menggunting dsb)

3.4 Mengetahui cara hidup sehat

3.4.1. Cara melakukan Senam pagi
3.4.2. Cara Senam fantasi,Pantomim
3.4.3. Cara cuci tangan / kaki sebelum
makan &
Tidur.
3.4.4. Cara makan yang benar
3.4.5. Cara membersihkan lingkungan
sekitar.

V
V

V
V
V
V
V

3.4.6. Cara mencegah dirinya dari beberapa penyakit
ringan.
3.4.7. Cara menghindari benda-benda /obat-obat yang
berbahaya.

KI.4. KETERAMPILAN
Menunjukkan yang diketahui,
dirasakan, dibutuhkan,dan
dipikirkan melalui bahasa, musik,
gerakan, dan karya secara
produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia

4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik
kasar dan halus

4.3. 1. Melakukan gerakan tangan
untuk
gerakan motorik kasar.
( melempar,
Menangkap,memantulkan,
melambungkan Menarik,
memutar
dsb)
4.3. 2. Melakukan gerakan tubuh
dan kaki
untuk gerakan motorik
Kasar.
(Berjalan,Berlari,Melompat,Melon
cat,

V

V

V V

V

V

V

V

V

V

V

V

Menendang,merayap,bergantung
,
menari,senam dsb )
4.3. 3. Melakukan gerakan tangan
untuk
gerakan motorik Halus.
( memegang,
Mencoret,Melipat,meremas,
mencocok, meronce,
menggambar,
menggunting dsb)

4.4 Mampu menolong diri sendiri
untuk hidup sehat

4.4.1. Melakukan Senam pagi
4.4.2. Melakukan Senam
fantasi,Pantomim
4.4.3. Melakukan cuci tangan/kaki
sebelum makan/Tidur
4.4.4. Melakukan cara makan yang
benar
4.4.5. Membersihkan lingkungan
sekitar.
4.4.6. Mencegah dirinya dari beberapa
Penyakit ringan.
4.4.7. menghindari benda-benda /obat-obat
yang berbahaya.

V

V
V

V
V
V

V

V
V

V
V

V

F.ASPEK PERKEMBANGAN : SENI
SEMESTER : I

SEMESTER :

Memiliki perilaku hidup sehat, rasa
ingin tahu, kreatif dan estetis,
percaya diri, disiplin, mandiri,
peduli, mampu bekerja sama, mampu
menyesuaikan diri, jujur, dan santun
dalam berinteraksi dengan keluarga,
pendidik dan/atau pengasuh, dan
teman

KI.3 : PENGETAHUAN
Mengenali diri, keluarga, teman,
pendidik dan/atau pengasuh,
lingkungan sekitar, teknologi, seni,
dan budaya di rumah, tempat
bermain dan satuan PAUD dengan
cara: mengamati dengan indra
(melihat, mendengar, menghirup,
merasa, meraba); menanya;

mencerminkan sikap estetis

3.8 Mengenal lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah,
air, batu-batuan, dll)

REKREASI

TRANSPORTASI

PEKERJAAN

ALAT KOMUNIKASI

TANAH AIRKU

ALAM SEMESTA

2.4.1-Bertepuk tangan dengan satu,dua
pola.
2.4.2-Menggerakkan kepala, tangan
atau kaki
sesuai dengan irama musik.
2.4.3-Mengekspresikan diri secara
bebas sesuai
irama musik.
2.4.4-Mengikuti gerak tari sederhana
sesuai
irama musik.
2.4.5-Mengekspresikan diri dalam gerak
bervariasi.
2.4.6-Menyanyikan beberapa lagu anak
–anak.
2.4.7-Mengucapkan sajak dengan
ekspresi
2.4.8-Mengucapkan syair dari berbagai
lagu.
2.4.9-Melakukan gerak pantomime
secara
sederhana.
3.8.1. Mengenal lingkungan alam
(hewan,
tanaman,cuaca, tanah, air, batubatuan, dll)
3.8.2. Mengenal proses Perkembang
biakan
Mahkluk hidup (misal: kupukupu,
ayam, katak)

TANAMAN

2.4 Memiliki perilaku yang

BINATANG

KI-2 -: SIKAP SOSIAL

AIR,UDARA & API

INTI

MUATAN MATERI/
INDIKATOR

KEBUTUHANKU

KOMPETENSI DASAR

LINGKUNAGKU

KOMPETENSI

DIRI SENDIRI

II

4
V

4

3

2

2

2

2

3

3

2

3

4

V

V

V

V
V

V
V

V

V

V
V

V

V

V
V

V

V

V
V

V

V

V
V

mengumpulkan informasi;
mengolahinformasi/mengasosiasikan,
dan mengkomunikasikan melalui
kegiatan bermain

3.15.1. Mengenal gambar dari bentuk

3.15 Mengenal berbagai karya
dan aktivitas seni

dasar
titik, garis lengkung, lingkaran,
segitiga
dan segiempat.
3.15.2.Mengenal gambar orang dengan
lengkap
dan sederhana.
3.15.3.

Mengenal cara mewarnai

bentuk
gambar sederhana.
3.15.4. Mengenal cara mewarnai bentukbentuk
geometri
3.15.5.Mengenal bentuk dari Balok ,lidi
atau
kepingan geometri .
3.15.6.Mengenal lukisan dengan jari.
(Fainger paiting )
3.15.7.Mengenal alat perkusi
sederhana.
3.15.8.Mengenal cara
Melipat,Menggunting dan
merekat bentuk sederhana
menurut
pola.
3.15.9. Mengenal gambar dengan

berbagai
media
3.15.10. Mengenal cara menyetempel/
mencetak dengan berbagai
media
( pelepah pisang, batang
papaya, karet
busa.dll
3.15.11.Cara Menciptakan 3 bentuk

bangunan
dari balok
3.15.12.CaraMenciptakan 3 bentuk dari

kepingan geometri .

V
V
V
V

V
V

V

V
V
V
V
V
V
V
V
V

V
V

V

3.15.13. Cara Menciptakan bentuk

dengan lidi,
stick, batang korek api, tusuk
gigi dsb.
3.15.14. Cara Menganyam dengan

berbagai
media.Misal: kain perca,
daun,
sedotan, kertas dll .
3.15.15.. Cara Membatik dengan

jumputan
3.15.16.Cara Membuat gambar dengan

teknik
kolase dengan
memakai berbagai media,
( kertas, bijibijian, kain perca, batubatuan, bulu
ayam, dll)
3.15.17.Cara Membuat gambar dengan

teknik
mozaik dengan memakai
berbagai
bentuk/ bahan ( segiempat,
segitiga,
lingkaran dll)
KI.4. KETERAMPILAN
Menunjukkan yang diketahui, dirasakan,
dibutuhkan,dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara
produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak
mulia

4.8 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)

4.15 Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media

4.8.1. Menggambar tentang
lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll)
4.8.1. Bercerita tentang lingkungan
alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
4.15.1. Menggambar bebas dari bentuk

dasar
titik, garis lengkung, lingkaran,
segitiga
dan segiempat.
4.15.2.Menggambar orang dengan

V

V

V

V

V
V

V
V
V

V

V

V
V

V

lengkap dan
sederhana.
4.15.3. Mewarnai bentuk gambar

sederhana.
4.15.4. Mewarnai bentuk-bentuk
geometri
4.15.5.Menciptakan bentuk dari Balok
,lidi
atau kepingan geometri .
4.15.6.Melukis dengan jari.
4.15.7.Menciptakan alat perkusi
sederhana.
4.15.8.Melipat,Menggunting dan
merekat
bentuk sederhana menurut
pola.

V
V

V
V

V

V
V
V
V

V

V

4.15.9. Menggambar bebas dengan

berbagai
media ( pensil warna, krayon,
arang,
kapur tulis dll)
4.15.10. Stempel/ mencetak dengan

berbagai
media ( pelepah pisang,
batang papaya,
karet busa.dll

V
V
V
V

4.15.11.Menciptakan 3 bentuk

bangunan dari
balok
4.15.12.Menciptakan 3 bentuk dari

kepingan
geometri .

V
V

4.15.13. Menciptakan bentuk dengan lidi,

stick,
batang korek api, tusuk gigi
dsb.
4.15.14.Menganyam dengan berbagai

media.
Misal: kain perca, daun,
sedotan, kertas

V

dll .
4.15.15.. Membatik dengan jumputan
4.15.16.Membuat gambar dengan teknik

kolase dengan memakai berbagai
media, ( kertas, biji-bijian, kain
perca, batu-batuan, bulu ayam, dll)
4.15.17. Membuat gambar dengan teknik

mozaik dengan memakai berbagai
bentuk/ bahan ( segiempat,
segitiga, lingkaran dll)