Mengelola Hubungan Interpersonal Dalam Proses Pelatihan Olahraga
Jl s A d " . :
I
F.*
ra..*
t'
r.#
?4
fi{t
!F!
'7F
*t2
(t?
Fd
i@
E*
w
ft$
li"*
iTS
*Y
1i""
ffi
&
*
&*
&
U
ff
{*
f1
*y
,;
w
fi}
g
il
*9
U
.'&
e8
{f, ffi'
FJ$ffi
*ffi
#,
H:ffi
ffi
ffi
;fr;
r#j
Mt[
pq ,"i#t
ffii#
1 ,,:ffi
g
h#ffi
P-ryffi
tu
frt
fr!
zJn
Hn*
Z li:0t
dt'ff
,fit',
q*ll #&*r(N'ffiffiffi
m
o
c.l
N
rf
$
v
t.f)
v
FI
I
r{
N
ru
o
Y=
:
$c?q
6=:l
trt-L
PME
L
o
IJJ * ;-i
*J
r|G
tVs;
'l)t
- E - ^
9t *': e
o=i9
F t .v
J?ID
{Ja.r
z-
nr;:=
J-
3
=
o
E
L
ofpH
f\
q
l-l
o
q)
0)
)za
-.s
)*
voY
vc
lF.
Fo
70- f
6'':9 E
tr::
-C
L
oo
ts9
6i\
,d
t,}s
=*
Er{
EL
Po
c!
oo
,-rz 3
!q
€E
T-
*J
oE
To
0p
>d
L !
oo
-H
oll
o-o
>h
id
Ic
q)
=
-
=.
x3
o
6
ol o.)
-U\
oaJ
E
f
+)
(,')
u
Hoo o
FO
L
,o ,^
6- 6
.9.9rz
cdU
ZE
c
v')
(o
-c
L
(;>
o
3.E o ro
?
(t'
3
P b- rFu
: HE
d(/) trT
=-go
;oo-r
I
=
-
C€am
nU)a'i
p
'tr
h.o
Ol
Ol
ro
c
'6
J
L
z
I
N
ro
\r
rf)
tn
to
N
q,
c|l
r-l
I
P
o
v:
=F
;'i (,
oi=
L
o
:
.u
f
N
P
II
)urnal Olahraga Prestasi Volume 6, Nomor 1, lanuari 2010
M ENGELOLA H UBUNGAN INTERPERSONAL
DALAM PROSES PELATIHAN OLAHRAGA
Oleh:
Putut Marhaento
DosenJurusan pendidikanKepelatihanFIK UNy
ABSTRAK
Ketika seseorang memutuskan untuk memirih profesi sebagar
pelatih, yang perlu dipikirkan adalah tidak hanya sebatas
bagaimana
bisa mempengaruhi a.naklatih agar dapat dibawa ke tujuan ya-ngterah
ditetapkan tetapi lebih dari itu, peratih harus mampu mempengaruhi
lingkungan terutama ringkungan yang berkaitan rangsung a6ngan
tugas dan tanggung.jawabnya, agar kinerja anak latlh dJpat lebih
optimal baik datam ratihan maupun pertandingan. Di daram dunia
olahraga, proses perilaku mempengaruhi orang lain meliputi aspek
pembuatan keputusan, teknik memotivasi, memberikan
umpan balik,
menetapkan hubungan interpersonar dan mengarahkan'kerompok
dengan penuh percaya diri. Seorang pemimpin tidak hanya
tahu
sasaran yang hendak dicapai, tetapi juga langkah_langtjfr yang
dibutuhkan untuk mencapaisasarantersebut. Sara6satu tuias pelatih
sebagai seorang profesional adarah harus mampu berperan sebagar
seorang public relations, untuk itu pelatih harus memilikl ketrampiian
interpersonal sehingga mampu bekerja rebih efektif dengan
staf
pelatih, administrator, tenaga, medis, official pertandingan/periombaan,
orang tua atlet dan media masa.
Kata Kunci: Mengelola,HubunganInterpersonal,proses pelatihan
Seorang pelatih sebagai pemimpin dalam membina atletnya
harus memiliki berbagai kemampuan dasar untuk bertindak sebagai
pemimpin. Keterampirannyadi daram bidang orahragayang
diratihnya
belum tentu lebih unggur daripada atletnya, bahkan di daram berbagai
situasi, atlet jauh lebih terampil dibandingkan dengan pelatihnya.
Pelatih
sebagai
pemimpin
program
pembinaan
atlet,
sesungguhnya merupakan fasilitator, yaitu individu yang mampu
F:: g
5;
F E FE t E i
rs
Ft!
H€'s€E
F3fif
qE
g'.u
5 :.E
N
Fs \
: f; ;
pqt$i=pEgif;
P
:E*$
EiqE
li
F-[*; ;g g fr*ee$$iF ;E;Bgg
p
fiHig [ ilP
c:1
E
6
= F f =H: $:;#
*iit E
sEs
sE
ii FiF5*t
fit EI€ ;i;t;i:;$
Fc
N
Errt$ersH i€$iiE
I :fig:EigE;+IE$$igiEgi
gci
s gEEEl*;
i
-gE E
ltEgsi$clbE
E
qs
$ c:E €E E:fi :s $ $Sfr;; i F$E
S 5Er eE€e In: ;c$ l$iE$e;$F
i saHtaep E ag*Xixafiag$tE
gE
g
EE
Eg,EiEEEIEI
I FEg
14
E
=
U
t
*
EtitEt;gEEEFSIEE
se
efrEF,+isEgEflaH;
s
R
a
e
A
6
0
o
F
ril
S
\i
EH$pe
p;g FI$ge;itIFiIEq
H€€g
n
tn
rt; E€:;:es!*;suEEE#i6;
; eEEg!
EEgEsgF$$flE
i;
E
tE€
= uFEE55:;EEi;s$#;f;€E:.et
* - u-sEi
3-gEg$
;IEI;sfiE;r
s i cE; E3€I yEE
E€Fn; sE*' *Hg
gigE;i
:gEgfiEggi[;FE
i
n
$ :iE ;E frEg:Ed*gE*gEigEr;fi
teeHE EEEgg$gEt#€fr:Ea*a
m
LN
$
Sr
e
=
U
a
*
*
h
H
A
s
S)
\Sl
i
iEiEEgEEigiEEiIi
tl;ilgtii{g1illtgigi
glilIiIiiliii tgllIgglg
E
ggieggi*eggig
ai
; aEt;*
E €
[.6
,vGC
SE
E 8
EH;F€{
[:'d$FE
.$ r g'E',g
[Af
=p5g
r€Herq
:
\
'r.
Pr
X g E
P+:
l*h=otEsE
tr-cli-'s
p 3 E E
E s !
Hg€fi
E X 6.! - * E- ' f r , Io
*E$
t\i
o
t
*S
t!
ai
^\
uXXro
cc.:*
G
COJQ
V f i '=
F5;
OEJfr
a
b
I
E"5J
-= = i l =
P€
ig .- ;.xx r 5 F
E'=R*#
N-F+i
ii
u
N
t
-
fi
N
o
\
St
\i
Efi
hi:^PY,
_ v - gc l:t . . 6
Eoti
-D U
oogP
=
oQrst
llv:-!
tT)n!\'lP.O
c;i.Y==
-flr4.-
h
i:Yi
vdt--d
Z-!(oO?
o>_o7
(o!(oo
L d
bPU'rrCI'
J;i==
JPiP'o.
oCUrEtr
=ohc';;
UYUnI;i
aSXS,
o.vsJ
g E
o
;i
L
;.i
E
-bx - - rI f i . sa: o I
g g t
t. E
F;b-\Zb.F;'..8
E'E
n E
-9 V
s
;
E-E:
gP
"-€
s i
Y - -U ;
P *
5
*
E'5Ftru6NOr5
E:
*
F
P
E-d
gEE.=968;;E
ne
H bE;*
6jEP----:9t!
F B
I . E b# F E
b - H"q
I
='
f,
!
o
!
.s
EE
q b
;€
t
E E a
.E5 g
E
=
-
€
FEi;t qqFgFEgg:i
d d F t v
udo
LOte
g
;i
rn
rn
ro*'.F
5
E F E U F-9
,^LJ!;iL
r.r)
ru
VrX-
&-'E
E*
t
ii
ii
lv
_=uvf,uLv
E r;
F s
E d, :
€q ' ' o 9uh E
:c"o)
O6-0JXCOCi
f,
gE€Eg*EEEH5€
ii
r
Fi
h g
p;
s'H;
EP-c*;EFEFEliS
t
L
sP*sX:bbN
E:!EE
;HeE;frly;rIg
'6
J
EE E e
cEo-:z;*EF'a
:Ffl;EflrEf
i*;
E
# g
E; # H':
F
EPob;=-o-b
HE gS
Ln
E F
XiFllqE'E
;UEe
S E r
F.ti;3
o
A
grooocooo.
E
aB{-s
b-:E.F
;;g:ef;F;:
;F*
F =E
N
l-f-m-v-
h
F
eriigggFgtEig
lggigggggggg
--E'gg;grgg:E
figg$;*g';F'gl$
N
ao
E3*nEHsEe;3gggE;5
A
3lf
q:
$a;;* F*
t-l
pg
fl*itep;n
Eigg
g;E;EgE
EfEi5FHqFg
EE;F
99
i EIPIf;;9[Ffi8#gIEE[#IEIE
i
Ee*#t€FI;;Itfgi
Hggg;=;
* H'*;'f*EEi*EEE;EEf
S #:B
'igi;-EEi
tI *;i'iEiiI
EH
PsF
gEII AE*E€gHI
EUa.$cH;g€E
6 € €"g r E n sg E u sE : p?: f fr
F.
EFE;iggEiE;fi:*$EFfiE
ii
d'
h
a
\
*
!J
R
tr
A
6
0
N
h
6,
S
\ii
* 3 t 6 d FFF
$fiF*aF; q E € i Fg 5I ft P9 t
E rFs $; EiFtu
;q;c flstFigEa:Hflss;€
;ggHffirE;:EIFIg+gf*E
q;:fii'$f
1E:; F; E:
i3[Ffr
:;;g!Fgel:qE;EeE;g*:
rs
E;e;=igaf;iafitlts
r*
Egfre; mc#
itE:*
e F =* E
HsEE*gE
ig isgEB
Ei EE c€iFfi;€
ll
:fi5
6E€e$ gg'Fs *65€
gg$f;fg€i:;EHg;i
:8: FfFEEiE€H5;I$
gfiEEf u€f
s $f * E;gsg t$H:f
;IEq6
5;ugErssi5
$irsgiggggggigggi
gFgtg'ggggi;g;Eg
F
$
l.6r
g
n-
d
s
h
if;F FErFgiffiFf
i6F;Fg
x
E
A
h
s
$
R,
s
\
5,
\xt
c.l
E€s
3gg
!;E
EH:HEf
€g
-sg
;;5gsfifi€
E;
ffHH€;cra
E€E
$*
3i
fl*
igi*IFgE$fie;gE5$p
ieg;;g**giigig$nEg
ftage gFEeieifi;:€ P'!EEgIE-
S g;g
e*I:q€fi€iEE*is
E
5 *i€s
$[sEE
irq iggfl;frtsf;t:$E
F$
F #i:€ gf t;ts;:;F$EgEEfrga
g€€$Eflg; EEic;
! t$geE
$
snEs#s:eEEBEg;E
aggiB;st
h
=
U
a
t
^q)
qJ
o
d*r
g
*
si
0
i
s
E:BIEEiEiEiE,;i
iEAg
gilE
liiigEiliggiE
iitgi
g1ig!
;E€[
EIIlEEi
iFgEg
F
E EFs
tugfia;tg;*s;E$EFE
€ ssEe#gEsF:Es
* e$aE*H;IEsF6
€FrEt
rf
n-l
;is;E
HrEgf;fg#FEe;E
EgEFc;EE$;I:s€EiE#;
N €3;;€B;;ssHs;g
F;F*E
$*eEi6gFEiEgi$;
;i;E;g
$ilE*r;rg;;EH
$IHrgsEf$;:9;i'Fi*F;*
$F'#$';'su'Ffiu;*
'$'''g
g6i€;fi;Figgg
co
\o
if
6
g
.5
E
=
o
Q
x
Px
-
nwfr!
-;
-- o
ahoo
hiFtr*5'
frafii;g isg3fgi;
tf,i;$$g E;E*SHE;;
- =F lquJ
lX
cg
yrohio.
HE)X
v ,
oE=69
f u
h
b
F,
.g
J
-
o
v-h
f i n a \ -
!F- V- Ji 'o, .=-| , - c
funvJ-P
'e=aFO
'EtrFvv(U
! F - : A P
n
IUJ-L
5r
\*
fl)Lrv
F
'F+)
I
F.*
ra..*
t'
r.#
?4
fi{t
!F!
'7F
*t2
(t?
Fd
i@
E*
w
ft$
li"*
iTS
*Y
1i""
ffi
&
*
&*
&
U
ff
{*
f1
*y
,;
w
fi}
g
il
*9
U
.'&
e8
{f, ffi'
FJ$ffi
*ffi
#,
H:ffi
ffi
ffi
;fr;
r#j
Mt[
pq ,"i#t
ffii#
1 ,,:ffi
g
h#ffi
P-ryffi
tu
frt
fr!
zJn
Hn*
Z li:0t
dt'ff
,fit',
q*ll #&*r(N'ffiffiffi
m
o
c.l
N
rf
$
v
t.f)
v
FI
I
r{
N
ru
o
Y=
:
$c?q
6=:l
trt-L
PME
L
o
IJJ * ;-i
*J
r|G
tVs;
'l)t
- E - ^
9t *': e
o=i9
F t .v
J?ID
{Ja.r
z-
nr;:=
J-
3
=
o
E
L
ofpH
f\
q
l-l
o
q)
0)
)za
-.s
)*
voY
vc
lF.
Fo
70- f
6'':9 E
tr::
-C
L
oo
ts9
6i\
,d
t,}s
=*
Er{
EL
Po
c!
oo
,-rz 3
!q
€E
T-
*J
oE
To
0p
>d
L !
oo
-H
oll
o-o
>h
id
Ic
q)
=
-
=.
x3
o
6
ol o.)
-U\
oaJ
E
f
+)
(,')
u
Hoo o
FO
L
,o ,^
6- 6
.9.9rz
cdU
ZE
c
v')
(o
-c
L
(;>
o
3.E o ro
?
(t'
3
P b- rFu
: HE
d(/) trT
=-go
;oo-r
I
=
-
C€am
nU)a'i
p
'tr
h.o
Ol
Ol
ro
c
'6
J
L
z
I
N
ro
\r
rf)
tn
to
N
q,
c|l
r-l
I
P
o
v:
=F
;'i (,
oi=
L
o
:
.u
f
N
P
II
)urnal Olahraga Prestasi Volume 6, Nomor 1, lanuari 2010
M ENGELOLA H UBUNGAN INTERPERSONAL
DALAM PROSES PELATIHAN OLAHRAGA
Oleh:
Putut Marhaento
DosenJurusan pendidikanKepelatihanFIK UNy
ABSTRAK
Ketika seseorang memutuskan untuk memirih profesi sebagar
pelatih, yang perlu dipikirkan adalah tidak hanya sebatas
bagaimana
bisa mempengaruhi a.naklatih agar dapat dibawa ke tujuan ya-ngterah
ditetapkan tetapi lebih dari itu, peratih harus mampu mempengaruhi
lingkungan terutama ringkungan yang berkaitan rangsung a6ngan
tugas dan tanggung.jawabnya, agar kinerja anak latlh dJpat lebih
optimal baik datam ratihan maupun pertandingan. Di daram dunia
olahraga, proses perilaku mempengaruhi orang lain meliputi aspek
pembuatan keputusan, teknik memotivasi, memberikan
umpan balik,
menetapkan hubungan interpersonar dan mengarahkan'kerompok
dengan penuh percaya diri. Seorang pemimpin tidak hanya
tahu
sasaran yang hendak dicapai, tetapi juga langkah_langtjfr yang
dibutuhkan untuk mencapaisasarantersebut. Sara6satu tuias pelatih
sebagai seorang profesional adarah harus mampu berperan sebagar
seorang public relations, untuk itu pelatih harus memilikl ketrampiian
interpersonal sehingga mampu bekerja rebih efektif dengan
staf
pelatih, administrator, tenaga, medis, official pertandingan/periombaan,
orang tua atlet dan media masa.
Kata Kunci: Mengelola,HubunganInterpersonal,proses pelatihan
Seorang pelatih sebagai pemimpin dalam membina atletnya
harus memiliki berbagai kemampuan dasar untuk bertindak sebagai
pemimpin. Keterampirannyadi daram bidang orahragayang
diratihnya
belum tentu lebih unggur daripada atletnya, bahkan di daram berbagai
situasi, atlet jauh lebih terampil dibandingkan dengan pelatihnya.
Pelatih
sebagai
pemimpin
program
pembinaan
atlet,
sesungguhnya merupakan fasilitator, yaitu individu yang mampu
F:: g
5;
F E FE t E i
rs
Ft!
H€'s€E
F3fif
qE
g'.u
5 :.E
N
Fs \
: f; ;
pqt$i=pEgif;
P
:E*$
EiqE
li
F-[*; ;g g fr*ee$$iF ;E;Bgg
p
fiHig [ ilP
c:1
E
6
= F f =H: $:;#
*iit E
sEs
sE
ii FiF5*t
fit EI€ ;i;t;i:;$
Fc
N
Errt$ersH i€$iiE
I :fig:EigE;+IE$$igiEgi
gci
s gEEEl*;
i
-gE E
ltEgsi$clbE
E
qs
$ c:E €E E:fi :s $ $Sfr;; i F$E
S 5Er eE€e In: ;c$ l$iE$e;$F
i saHtaep E ag*Xixafiag$tE
gE
g
EE
Eg,EiEEEIEI
I FEg
14
E
=
U
t
*
EtitEt;gEEEFSIEE
se
efrEF,+isEgEflaH;
s
R
a
e
A
6
0
o
F
ril
S
\i
EH$pe
p;g FI$ge;itIFiIEq
H€€g
n
tn
rt; E€:;:es!*;suEEE#i6;
; eEEg!
EEgEsgF$$flE
i;
E
tE€
= uFEE55:;EEi;s$#;f;€E:.et
* - u-sEi
3-gEg$
;IEI;sfiE;r
s i cE; E3€I yEE
E€Fn; sE*' *Hg
gigE;i
:gEgfiEggi[;FE
i
n
$ :iE ;E frEg:Ed*gE*gEigEr;fi
teeHE EEEgg$gEt#€fr:Ea*a
m
LN
$
Sr
e
=
U
a
*
*
h
H
A
s
S)
\Sl
i
iEiEEgEEigiEEiIi
tl;ilgtii{g1illtgigi
glilIiIiiliii tgllIgglg
E
ggieggi*eggig
ai
; aEt;*
E €
[.6
,vGC
SE
E 8
EH;F€{
[:'d$FE
.$ r g'E',g
[Af
=p5g
r€Herq
:
\
'r.
Pr
X g E
P+:
l*h=otEsE
tr-cli-'s
p 3 E E
E s !
Hg€fi
E X 6.! - * E- ' f r , Io
*E$
t\i
o
t
*S
t!
ai
^\
uXXro
cc.:*
G
COJQ
V f i '=
F5;
OEJfr
a
b
I
E"5J
-= = i l =
P€
ig .- ;.xx r 5 F
E'=R*#
N-F+i
ii
u
N
t
-
fi
N
o
\
St
\i
Efi
hi:^PY,
_ v - gc l:t . . 6
Eoti
-D U
oogP
=
oQrst
llv:-!
tT)n!\'lP.O
c;i.Y==
-flr4.-
h
i:Yi
vdt--d
Z-!(oO?
o>_o7
(o!(oo
L d
bPU'rrCI'
J;i==
JPiP'o.
oCUrEtr
=ohc';;
UYUnI;i
aSXS,
o.vsJ
g E
o
;i
L
;.i
E
-bx - - rI f i . sa: o I
g g t
t. E
F;b-\Zb.F;'..8
E'E
n E
-9 V
s
;
E-E:
gP
"-€
s i
Y - -U ;
P *
5
*
E'5Ftru6NOr5
E:
*
F
P
E-d
gEE.=968;;E
ne
H bE;*
6jEP----:9t!
F B
I . E b# F E
b - H"q
I
='
f,
!
o
!
.s
EE
q b
;€
t
E E a
.E5 g
E
=
-
€
FEi;t qqFgFEgg:i
d d F t v
udo
LOte
g
;i
rn
rn
ro*'.F
5
E F E U F-9
,^LJ!;iL
r.r)
ru
VrX-
&-'E
E*
t
ii
ii
lv
_=uvf,uLv
E r;
F s
E d, :
€q ' ' o 9uh E
:c"o)
O6-0JXCOCi
f,
gE€Eg*EEEH5€
ii
r
Fi
h g
p;
s'H;
EP-c*;EFEFEliS
t
L
sP*sX:bbN
E:!EE
;HeE;frly;rIg
'6
J
EE E e
cEo-:z;*EF'a
:Ffl;EflrEf
i*;
E
# g
E; # H':
F
EPob;=-o-b
HE gS
Ln
E F
XiFllqE'E
;UEe
S E r
F.ti;3
o
A
grooocooo.
E
aB{-s
b-:E.F
;;g:ef;F;:
;F*
F =E
N
l-f-m-v-
h
F
eriigggFgtEig
lggigggggggg
--E'gg;grgg:E
figg$;*g';F'gl$
N
ao
E3*nEHsEe;3gggE;5
A
3lf
q:
$a;;* F*
t-l
pg
fl*itep;n
Eigg
g;E;EgE
EfEi5FHqFg
EE;F
99
i EIPIf;;9[Ffi8#gIEE[#IEIE
i
Ee*#t€FI;;Itfgi
Hggg;=;
* H'*;'f*EEi*EEE;EEf
S #:B
'igi;-EEi
tI *;i'iEiiI
EH
PsF
gEII AE*E€gHI
EUa.$cH;g€E
6 € €"g r E n sg E u sE : p?: f fr
F.
EFE;iggEiE;fi:*$EFfiE
ii
d'
h
a
\
*
!J
R
tr
A
6
0
N
h
6,
S
\ii
* 3 t 6 d FFF
$fiF*aF; q E € i Fg 5I ft P9 t
E rFs $; EiFtu
;q;c flstFigEa:Hflss;€
;ggHffirE;:EIFIg+gf*E
q;:fii'$f
1E:; F; E:
i3[Ffr
:;;g!Fgel:qE;EeE;g*:
rs
E;e;=igaf;iafitlts
r*
Egfre; mc#
itE:*
e F =* E
HsEE*gE
ig isgEB
Ei EE c€iFfi;€
ll
:fi5
6E€e$ gg'Fs *65€
gg$f;fg€i:;EHg;i
:8: FfFEEiE€H5;I$
gfiEEf u€f
s $f * E;gsg t$H:f
;IEq6
5;ugErssi5
$irsgiggggggigggi
gFgtg'ggggi;g;Eg
F
$
l.6r
g
n-
d
s
h
if;F FErFgiffiFf
i6F;Fg
x
E
A
h
s
$
R,
s
\
5,
\xt
c.l
E€s
3gg
!;E
EH:HEf
€g
-sg
;;5gsfifi€
E;
ffHH€;cra
E€E
$*
3i
fl*
igi*IFgE$fie;gE5$p
ieg;;g**giigig$nEg
ftage gFEeieifi;:€ P'!EEgIE-
S g;g
e*I:q€fi€iEE*is
E
5 *i€s
$[sEE
irq iggfl;frtsf;t:$E
F$
F #i:€ gf t;ts;:;F$EgEEfrga
g€€$Eflg; EEic;
! t$geE
$
snEs#s:eEEBEg;E
aggiB;st
h
=
U
a
t
^q)
qJ
o
d*r
g
*
si
0
i
s
E:BIEEiEiEiE,;i
iEAg
gilE
liiigEiliggiE
iitgi
g1ig!
;E€[
EIIlEEi
iFgEg
F
E EFs
tugfia;tg;*s;E$EFE
€ ssEe#gEsF:Es
* e$aE*H;IEsF6
€FrEt
rf
n-l
;is;E
HrEgf;fg#FEe;E
EgEFc;EE$;I:s€EiE#;
N €3;;€B;;ssHs;g
F;F*E
$*eEi6gFEiEgi$;
;i;E;g
$ilE*r;rg;;EH
$IHrgsEf$;:9;i'Fi*F;*
$F'#$';'su'Ffiu;*
'$'''g
g6i€;fi;Figgg
co
\o
if
6
g
.5
E
=
o
Q
x
Px
-
nwfr!
-;
-- o
ahoo
hiFtr*5'
frafii;g isg3fgi;
tf,i;$$g E;E*SHE;;
- =F lquJ
lX
cg
yrohio.
HE)X
v ,
oE=69
f u
h
b
F,
.g
J
-
o
v-h
f i n a \ -
!F- V- Ji 'o, .=-| , - c
funvJ-P
'e=aFO
'EtrFvv(U
! F - : A P
n
IUJ-L
5r
\*
fl)Lrv
F
'F+)