4.4.1.2 Jenis jenis pekerjaan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pertemuan
Alokasi waktu

: SDN 1 Karanganyar
:4/I
: Berbagai pekerjaan (Tema 4)
: Jenis – jenis pekerjaan (Sub Tema 1)
:1
: 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar
No
3.9

4.9

Menjelaskan
dan
menentukan
keliling
dan
luas

persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta
hubungan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan keliling dan luas persegi,
persegipanjang,
dan
segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua
dengan akar pangkat dua.

Indikator

3.9.1

Menemukan rumus luas persegi
menggunakan benda kongkrit

4.9.1

Menyelesaikan
luas persegi.

masalah

tentang

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah bereksplorasi, siswa mampu menemukan rumus luas persegi menggunakan
benda kongkrit dengan benar.
2. Setelah bereksplorasi, siswa mampu menyelesaikan masalah tentang luas persegi
dengan benar.

D. MATERI
 Rumus luas persegi menggunakan benda kongkrit
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi

: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahuluan

Kegiatan
Inti

Alokasi
Waktu
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas
10
menit
dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa

menjawab salam .
3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib.
5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya
dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah
mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan
pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan
guru.
10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan
cermat, yaitu agar siswa semangat dalam
mengikuti pembelajaran karena pentingnya
kegiatan yang akan di laksanakan.
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin
dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
Deskripsi Kegiatan

Ayo Mencoba

45
menit

1. Diawal pembelajaran guru membawa gambar
seorang arsitek.Guru bertanya kepada siswa.

2. Kali ini siswa akan bereksplorasi tentang luas
persegi. Siswa akan bekerja secara berpasangan.
Siswa mengamati persegi yang ada di buku
siswa. Siswa mengukur sisi dari persegi. Siswa
menuliskan hasil pengukurannya. Misal panjang
sisi = 6 cm.
3. Guru meminta siswa memotong kertas berpetak
dengan panjang sisi 1 cm. Siswa diminta untuk
menutupi seluruh permukaan persegi dengan
persegi satuan. Siswa akan menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku siswa.

Kegiatan
Penutup

1.
2.

3.
4.
5.

Bersama-bersama Guru membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Guru memberikan pesan pesan moral yang baik
sebelum pembelajaran usai
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a untuk mengakhiri
kegiatan

15
menit

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik
penilaian sebagai berikut :

1. Matematika : eksplorasi dan kesimpulan penaksiran pecahan.

Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.

H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Kelas 4 dan Buku Siswa Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. kertas berpetak dengan panjang 1 cm

Catatan Guru

1. Masalah
2. Ide Baru
3. Momen Spesial

:……….
:………..
:………….

Karanganyar, ...........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Kelas IV

Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003

Suripta, S.Pd.SD
NIP. 19620928 198703 1 006