SILABI MATA KULIAH Perkembangan Masyarakat dan Budaya Lokal
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Perkembangan Masyarakat dan Budaya Lokal
Kode Mata Kuliah
: PNF 207
SKS
: 2 SKS (Teori)
Dosen
: Widyaningsih, M.Si
Program Studi
: Pendidikan Luar Sekolah
Prasyarat
: -
Waktu Perkuliahan
: Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini disusun dengan tujuan mahasiswa dapat
memahami keberadaan dan hakikat masyarakat serta budaya
dalam kehidupan manusia secara bersama-sama. Masyarakat
dan budaya selain pada tingkat nasional, juga ada masyarakat
dan budaya di tingkat suku bangsa, bahkan ada masyarakat dan
budaya yang bersifat lokal.
Artinya dalam
perkuliahan ini
mengkhususkan pada masyarakat dan budaya lokal, di mana tiap
masyarakat dan budaya lokal yang ada pada satu suku bangsa
atau di tingkat nasional memiliki ciri khas
masing-masing.
Dengan demikian mahasiswa akan memahami hal itu, dan pada
perkuliahan
ini
ditekankan
aspek
perkembangan
dari
masyarakat dan budaya lokal. Pada aspek perkembangan ini
juga perlu dipahami oleh mahasiswa bahwa tiap-tiap masyarakat
dan
budaya
lokal
memiliki tingkat
berbeda-beda, serta disebabkan oleh
perkembangan yang
berbagai
faktor
yang
berbeda-beda pula.
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Semester II
Hal dari 3
2 x 50 menit
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan:
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1. Mahasiswa
prosedur
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
memahami
dan
tata
tertib
perkuliahan.
2. Menjelaskan
tujuan
-
Kontrak belajar
-
Penyampaian silabi
-
Perencanaan pelaksanaan perkuliahan
dan
pentingnya materi matakuliah
1
perkembangan
masyarakat
dan budaya lokal
3. Kesiapan mahasiswa untuk
melaksanakan
proses
pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya
1. Mengidentifikasikan
2
Pengertian Masyarakat & Budaya Lokal
bermacam-macam kelompok
-
Unsur-unsur masyarakat
sosial.
-
Ciri umum kelompok sosial
-
Pranata-pranata sosial masyarakat
2. Mahasiswa dapat
menyebutkan pengertian
masyarakat.
Mahasiswa dapat menyebutkan Pengertian budaya / kebudayaan
pengertian budaya
3
-
Konsep dasar budaya
-
Definisi budaya
-
Hakikat budaya
-
Wujud dan unsur budaya
-
Keterkaitan wujud dan unsur budaya
Mahasiswa mampu menyebutkan Pengertian manusia sebagai makhluk social
4
berbagai
bentuk-bentuk
kehidupan masyarakat.
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
-
Ciri umum kehidupan bersama
-
Bentuk-bentuk kehidupan bersama
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Semester II
-
Hal dari 3
2 x 50 menit
Solidaritas sosial, pelapisan sosial,
pengendalian sosial dalam kehidupan
bersama
-
Kontak dan komunikasi dalam
kehidupan bersama manusia
Mahasiswa dapat memberikan
5
contoh hubungan antara
-
Masyarakat pendukung budaya
masyarakat dengan budaya.
-
Integrasi kebudayaan
-
Budaya hanya dimiliki masyarakat
Mahasiswa dapat menjelaskan
6 dan 7
Hubungan masyarakat dengan budaya
Pengertian masyarakat dan budaya local
pengertian masyarakat dan
-
Masyarakat dan budaya nasional
budaya lokal.
-
Masyarakat dan budaya suku bangsa
-
Keberadaan masyarakat dan budaya
lokal dalam hubungannya dengan
tingkat nasional dan suku bangsa.
8
Budaya lokal dan kearifan lokal
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa dapat menyebutkan Pengertian istilah perkembangan berbeda
perbedaan perkembangan dengan dengan perubahan dan pembangunan
perubahan dan pembangunan
-
9
Perkembangan jelas menunjukkan
terjadinya kemajuan (kearah positif)
-
Perubahan dapat maju (positif) tetapi
dapat juga mundur (negatif)
-
Pembangunan adalah perubahan yang
sudah direncanakan arahnya
10 dan 11
Mahasiswa dapat menyebutkan
Perkembangan masyarakat dan budaya dapat
berbagai faktor yang mempenga-
bersumber dari dalam dan dari luar
ruhi terjadinya perkembangan
masyarakat dan budaya yang bersangkutan
-
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Faktor yang ada di dalam masyara-kat
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Semester II
Hal dari 3
2 x 50 menit
dan budaya: menyangkut perubahan
penduduk keamanan, dan revolusi
-
Faktor yang ada di luar masyarakat dan
budaya: menyangkut cara
masuknya
pengaruh, saluran yang di- lalui dan
dampak bagi yang menerima pengaruh
12 dan 13
Mahasiswa dapat men
Bentuk-bentuk perkembangan masyarakat
yebutkan
dan budaya
pengertian
perkembangan masya-rakat dan
budaya
Enkulturasi, sosialisasi, dan
internalisasi
-
Evolusi dan difusi
-
Akulturasi dan asimilasi
-
Inovasi dan discovery
Mahasiswa mampu menyebutkan
Faktor yang mempengaruhi perkembangan
hubungan perkembangan dalam
masyarakat dan budaya lokal
konteks masyarakat dan budaya
14 dan 15
-
-
Tiap masyarakat dan budaya lokal
memiliki faktor yang berlainan
local
-
Faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan masyarakat dan budaya
lokal banyak ditentukan oleh
tuntutan/ kebutuhan/ kearifan warga.
Mahasiswa
16
dapat
memberikan Aneka ragam kebudayaan dan masyarakat
contoh aneka ragam kebudayaan
-
Konsep suku bangsa
dan masyarakat di Indonesia.
-
Konsep daerah kebudayaan
-
Suku-suku bangsa di Indonesia
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
a. Tagihan
Jenis tagihan yang diprogramkan dalam perkuliahan ini meliputi : pertanyaan
lisan, tugas individu, tugas kelompok, dan presentasi.
b. Bentuk Instrumen
Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan kompetensi dasar
dilakukan melalui unjuk kerja dengan bobot sebagai berikut :
No
Jenis Kegiatan
Bobot
1
Sikap, perilaku, kehadiran
10%
2
Tugas-tugas & makalah
20%
3
Presentasi dan diskusi
20%
4
Ujian Mid Semester
20%
5
Ujian Akhir Semester
30%
Jumlah
100%
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
1. Ihromi, T.O. (ed.). 1979. Pokok-pokok Antropologi Budaya. Jakarta: Gramedia.
2. Harsoyo, 1977, Pengantar Antropologi. Jakarta: Bina Cipta.
3. Heddy Shri Ahimsa Putra, 2006. Esei Esei Antropologi-Teori, Metodologi dan
Etnografi, Yogyakarta Kepel Press.
4. Koentjaraningrat, 1980. Manusia dan Kebudayaan Indonesia. Jakarta: Jembatan.
5. Kuntowijoyo, 1999. Budaya dan Masyarakat. Yogyakarta . Tiara Wacana
6. Koentjaraningrat 1992. Beberapa Pokok Antropologi Sosial. Jakarta: Dian
Rakyat.
7. _______________. 1996. Pengantar Antropologi I . Jakarta: Rineka Cipta.
8. Soekanto, Soerjono. 1987. Sosiologi: suatu pengantar. Jakarta: Rajawali Press.
9. H. Tilaar, H.A.R., 2000, Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani
Indonesia, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Dosen dapat dihubungi di:
1.Jurusan PLS : Kampus Karangmalang, FIP, UNY
2. No. HP
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
: 08164274211
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Perkembangan Masyarakat dan Budaya Lokal
Kode Mata Kuliah
: PLS 209
SKS
: 2 SKS (Teori)
Dosen
: Widyaningsih, M.Si
Program Studi
: PLS
Prasyarat
:
Waktu Perkuliahan
: Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini disusun dengan tujuan agar mahasiswa dapat
memahami keberadaan dan hakikat masyarakat serta budaya
dalam kehidupan manusia secara bersama-sama. Masyarakat
dan budaya selain pada tingkat nasional, juga ada masyarakat
dan budaya di tingkat suku bangsa, bahkan ada masyarakat dan
budaya yang bersifat lokal.
Artinya dalam
perkuliahan ini
mengkhususkan pada masyarakat dan budaya lokal, di mana tiap
masyarakat dan budaya lokal yang ada pada satu suku bangsa
atau di tingkat nasional memiliki ciri khas
masing-masing.
Dengan demikian mahasiswa akan memahami hal itu, dan pada
perkuliahan
ini
ditekankan
aspek
perkembangan
dari
masyarakat dan budaya lokal. Pada aspek perkembangan ini
juga perlu dipahami oleh mahasiswa bahwa tiap-tiap masyarakat
dan
budaya
lokal
memiliki tingkat
berbeda-beda, serta disebabkan oleh
perkembangan yang
berbagai
faktor
yang
berbeda-beda pula.
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
Pengalaman Belajar : 1. Perkuliahan Tatap Muka
2. Tugas Mandiri dan Kelompok
. 3. Diskusi Kelompok dan Presentasi
4. Ujian Tengah dan Akhir Semester
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan:
Pertemuan
1
Tujuan Perkuliahan
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Mahasiswa memahami prosedur
-
Kontrak belajar
dan tata tertib perkuliahan
-
Penyampaian silabi
-
Perencanaan pelaksanaan
peerkuliahan
2
Mahasiswa dapat menyebutkan
pengertian masyarakat
Pengertian Masyarakat/Kehidupan Bersama
-
Ciri umum kelompok sosial
-
Syarat kehidupan bersama untuk
dapat disebut sebagai masyarakat
3
Mahasiswa dapat menyebutkan
pengertian budaya
4
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Mahasiswa mengetahui kebera-
Definisi masyarakat
Pengertian budaya/Kebudayaan
-
Konsep dasar budaya
-
Hakikat budaya
-
Wujud dan unsur budaya
-
Keterkaitan wujud dan unsur budaya
-
Definisi budaya
Pengertian manusia sebagai makhluk sosial
daan manusia dalam masyarakat
-
Ciri umum kehidupan bersama
dan budaya
-
Bentuk-bentuk kehidupan bersama
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Semester II
-
Hal dari 3
2 x 50 menit
Solidaritas sosial, pelapisan sosial.
pengendalian sosial dalam kehidupan
bersama
-
Kontak dan kominikasi dalam
kehidupan bersama manusia
5
Mahasiswa mengetahui hubungan
masyarakat dengan budaya
Hubungan masyarakat dengan budaya
-
Masyarakat pendukung budaya
-
Tanpa masyarakat tidak aka nada
budaya
-
Budaya hanya dimiliki masyarakat
(manusia dalam kehidupan bersama)
6 dan 7
Mahasiswa dapat menjelaskan
Pengertian masyarakat dan budaya lokal
pengertian masyarakat dan
-
Masyarakat dan budaya nasional
budaya local
-
Masyarakat dan budaya suku bangsa
-
Keberadaan masyarakat dan budaya
lokal dalam hubungannya dengan
tingkat nasional dan suku bangsa.
8
9
Budaya lokal dan kearifan lokal
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa dapat menyebutkan
Pengertian istilah perkembangan berbeda
perbedaan perkembangan dengan
dengan perubahan dan pembangunan
perubahan dan pembangunan
-
Perkembangan jelas menunjukkan
terjadinya kemajuan (kearah positif)
-
Perubahan dapat maju (positif) tetapi dapat juga mundur (negatif)
-
Pembangunan adalah perubahan
yang sudah direncanakan arahnya
10 dan 11
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Mahasiswa dapat menyebutkan
Perkembangan masyarakat dan budaya dapat
berbagai faktor yang mempenga-
bersumber dari dalam dan dari luar masyara-
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
ruhi terjadinya perkembangan
Hal dari 3
2 x 50 menit
kat dan budaya yang bersangkutan
-
Faktor yang ada di dalam masyarakat dan budaya: menyangkut perubahan penduduk, keamanan, dan
revolusi
-
Faktor yang ada di luar masyarakat
dan budaya: menyangkut cara
masuknya pengaruh, saluran yang dilalui dan dampak bagi yang
menerima pengaruh
12 dan 13
Mahasiswa dapat menyebutkan
Bentuk-bentuk perkembangan masyarakat
pengertian perkembangan masya-
dan budaya
-
rakat dan budaya
Enkulturasi, sosialisasi, dan
internalisasi
14 dan 15
-
Evolusi dan difusi
-
Akulturasi dan asimilasi
-
Inovasi
Mahasiswa mampu menyebutkan
Faktor yang mempengaruhi perkembangan
hubungan perkembangan dalam
masyarakat dan budaya lokal
konteks masyarakat dan budaya
-
lokal
Tiap masyarakat dan budaya lokal
memiliki faktor yang berlainan
-
Faktor yang mempengaruhi
perkembangan masyarakat dan
budaya lokal banyak ditentukan oleh
tuntutan/kebutuhan/kearifan warga
16
UJIAN AKHIR SEMESTER
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
c. Tagihan
Jenis tagihan yang diprogramkan dalam perkuliahan ini meliputi : pertanyaan
lisan, tugas individu, tugas kelompok, dan presentasi.
d. Bentuk Instrumen
Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan kompetensi dasar
dilakukan melalui unjuk kerja dengan bobot sebagai berikut :
No
Jenis Kegiatan
Bobot
1
Sikap, perilaku, kehadiran
10%
2
Tugas-tugas
10%
3
Presentasi dan diskusi
20%
4
Ujian Mid Semester
20%
5
Ujian Akhir Semester
40%
Jumlah
100%
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
10. Ihromi, T.O. (ed.). 1979. Pokok-pokok Antropologi Budaya. Jakarta: Gramedia.
11. Koentjaraningrat, 1980. Manusia dan Kebudayaan Indonesia. Jakarta: Jembatan.
12. _______________. 1992. Beberapa Pokok Antropologi Sosial. Jakarta: Dian
Rakyat.
13. Soekanto, Soerjono. 1987. Sosiologi: suatu pengantar. Jakarta: Rajawali Press.
14. H. Tilaar, H.A.R., 2000, Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani
Indonesia, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
Dosen dapat dihubungi di:
Jurusan PLS, FIP, UNY
Yogyakarta, 20 September 2010
Mengetahui,
Dosen Pengampu
Ketua Jurusan
Mata Kuliah
(Mulyadi, M.Pd)
(Widyaningsih, M.Si)
NIP: 194912261981031001
NIP: 195205281986012001
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Metode dan Teknik Pembelajaran PAUD
Kode Mata Kuliah
: PLS 233
SKS
: 2 SKS (Teori)
Dosen
: Widyaningsih, M.Si
Program Studi
: PLS
Prasyarat
:
Waktu Perkuliahan
: Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini ditawarkan dengan tujuan mahasiswa dapat
memahami prinsip-prinsip dasar metode dan teknik pembelajaran
PAUD.serta dapat mengelola dan merencanakan program
PAUD. Disini mahasiswa diharapkan mampu mengetahui
beberapa metode dan teknik pembelajaran PAUD, mahasiswa
mampu memahami beberapa metode dan teknik pembelajaran
PAUD, serta mampu merancang dan mempraktekkan metode
dan teknik pembelajaran PAUD. Dalam perkuliahan ini akan
mengkaji proses pembelajaran PAUD berbasis pengembangan
anak, prinsip-prinsip pembelajaran PAUD, metode dan teknik
pengembangan aspek tumbuh kembang anak usia dini (bahasa,
kognitif, sosial, dan jasmani)serta praktek di lapangan agar
mahasiswa mampu secara kreatif kritis dalam menghasilkan
gagasan-gagasan untuk meningkatkan proses pembelajaran
PAUD.
Pengalaman Belajar : 1. Perkuliahan Tatap Muka
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
2. Tugas Mandiri dan Kelompok
. 3. Diskusi Kelompok dan Presentasi
4. Ujian Tengah dan Akhir Semester
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan:
Pertemuan
1
Tujuan Perkuliahan
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Mahasiswa memahami prosedur
-
Kontrak belajar
dan tata tertib perkuliahan
-
Penyampaian silabi
-
Perencanaan pelaksanaan
peerkuliahan
2
Memahami konsep dasar metode
Menjelaskan konsep dasar metode dan teknik
dan teknik pembelajaran PAUD
pembelajaran PAUD
-
Berbagai konsep ttg metode
-
Berbagai konsep ttg teknik
-
Keterkaitan metode dan teknik dalam
rangka pembelajaran PAUD
3 dan 4
Mahasiswa dapat menyebutkan
Pengertian, fungsi dan jenis metode dan
pengertian, fungsi, dan jenis
teknik pembelajaran PAUD
metode dan teknik pembelajaran
-
Pengertian metode dan teknik
PAUD
-
Fungsi metode dan trknik
-
Jenis metode dan teknik
-
Keterkaitan pengertian, fungsi dan
jenis metode dan teknik
pembelajaran PAUD
5
Mahasiswa mengetahui prinsip-
Pengertian prinsip-prinsip metode dan tek-
prinsip metode dan teknik pem-
nik pembelajaran PAUD
belajaran PAUD
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
-
Prinsip-prinsip yang ada dalam
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
metode dan trknik
-
Kelebihan dan kekurangan dalam
prinsip metode dan teknik
-
Contoh penerapan prinsip metode
dan trknik dalam masyarakat
6 dan 7
Mahasiswa mengetahui identififikasi potensi anak usia dini
Identifikasi potensi anak usia dini
-
Potensi anak usia dini bervariasi
-
Dalam pembelajaran PAUD perlu
diperhatikan variasi potensi anak
-
Perbedaan potensi anak usia dini
dipengaruhi berbagai factor termasuk
faktor kendala
8
9 dan 10
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa mampu menyebutkan
Identifikasi kebutuhan belajar anak usia dini
identifikasi kebutuhan belajar
-
Kebutuhan belajar anak bervariasi
anak usia dini
-
Dalam proses pembelajaran bagi
anak usia dini perlu diperhatikan
kebutuhan belajar mereka
-
Keberadaan masyarakat dan
lingkungan sekitar ikut menentukan
kebutuhan belajar anak.
-
Berbagai kebutuhan belajar anak
perlu diidentifikasi
11
Mahasiswa mampu merumuskan
Rumusan program berdasar potensi dan
program berdasarkan potensi dan
kebutuhan masyarakat
kebutuhan pendidikan masyarakat
-
Dasar perumusan program bervariasi
-
Variasi dasar rumusan program akan
mempengaruhi program yang akan
dirumuskan
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
-
Hal dari 3
2 x 50 menit
Potensi masyarakat dan kebutuhan
masyarakat di bidang pendidikan
akan mempengaruhi program yang
akan dirumuskan
12 dan 13
Mahasiswa dapat menyebutkan
Evaluasi dan tindak lanjut program PAUD
evaluasi dan tindak lanjut
-
Peran evaluasi dalam suatu program
program PAUD
-
Hasil evaluasi sebagai dasar tindak
lanjut terhadap suatu program
-
Evaluasi dan tindak lanjut program
sangat perlu dilakukan
14 dan 15
Mahasiswa dapat menyebutkan
Peran orangtua dan masyarakat sekitar
peran orangtua dan masyarakat
terhadap program PAUD
sekitar terhadap pelaksanaan
-
Peran orangtua dari anak usia dini
terhadap program PAUD
program PAUD
-
Peran masyarakat terhadap program
PAUD
-
Pihak-pihak lain yang ikut berperan
erhadap program PAUD, termasuk
penerapan metode dsn teknik
pembelajaran PAUD
16
UJIAN AKHIR SEMESTER
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
a. Tagihan
Jenis tagihan yang diprogramkan dalam perkuliahan ini meliputi : pertanyaan
lisan, tugas individu, tugas kelompok, dan presentasi.
b. Bentuk Instrumen
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan kompetensi dasar
dilakukan melalui unjuk kerja dengan bobot sebagai berikut :
No
Jenis Kegiatan
Bobot
1
Sikap, perilaku, kehadiran
10%
2
Tugas-tugas
10%
3
Presentasi dan diskusi
20%
4
Ujian Mid Semester
20%
5
Ujian Akhir Semester
40%
Jumlah
100%
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
Direktorat Pendidikan Anak Dini Usia Dirjen Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda
Depdiknas. 2002. Jakarta
Munandar, Utami. 1999. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta:
PT Gramedia Widya Sarana Indonesia.
Sujiono, Yulianti Nurani dan Bambang Sujiono. 2005. Menu Pembelajaran Anak Usia
Dini. Jakarta: Yayasan Citra Pendidikan Indonesia..
H. Tilaar, H.A.R., 2000, Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
Dosen dapat dihubungi di:
Jurusan PLS, FIP, UNY
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
Yogyakarta, 20 September 2010
Mengetahui,
Dosen Pengampu
Ketua Jurusan
Mata Kuliah
(Mulyadi, M.Pd)
(Widyaningsih, M.Si)
NIP: 194912261981031001
NIP: 195205281986012001
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Perkembangan Masyarakat dan Budaya Lokal
Kode Mata Kuliah
: PNF 207
SKS
: 2 SKS (Teori)
Dosen
: Widyaningsih, M.Si
Program Studi
: Pendidikan Luar Sekolah
Prasyarat
: -
Waktu Perkuliahan
: Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini disusun dengan tujuan mahasiswa dapat
memahami keberadaan dan hakikat masyarakat serta budaya
dalam kehidupan manusia secara bersama-sama. Masyarakat
dan budaya selain pada tingkat nasional, juga ada masyarakat
dan budaya di tingkat suku bangsa, bahkan ada masyarakat dan
budaya yang bersifat lokal.
Artinya dalam
perkuliahan ini
mengkhususkan pada masyarakat dan budaya lokal, di mana tiap
masyarakat dan budaya lokal yang ada pada satu suku bangsa
atau di tingkat nasional memiliki ciri khas
masing-masing.
Dengan demikian mahasiswa akan memahami hal itu, dan pada
perkuliahan
ini
ditekankan
aspek
perkembangan
dari
masyarakat dan budaya lokal. Pada aspek perkembangan ini
juga perlu dipahami oleh mahasiswa bahwa tiap-tiap masyarakat
dan
budaya
lokal
memiliki tingkat
berbeda-beda, serta disebabkan oleh
perkembangan yang
berbagai
faktor
yang
berbeda-beda pula.
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Semester II
Hal dari 3
2 x 50 menit
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan:
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1. Mahasiswa
prosedur
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
memahami
dan
tata
tertib
perkuliahan.
2. Menjelaskan
tujuan
-
Kontrak belajar
-
Penyampaian silabi
-
Perencanaan pelaksanaan perkuliahan
dan
pentingnya materi matakuliah
1
perkembangan
masyarakat
dan budaya lokal
3. Kesiapan mahasiswa untuk
melaksanakan
proses
pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya
1. Mengidentifikasikan
2
Pengertian Masyarakat & Budaya Lokal
bermacam-macam kelompok
-
Unsur-unsur masyarakat
sosial.
-
Ciri umum kelompok sosial
-
Pranata-pranata sosial masyarakat
2. Mahasiswa dapat
menyebutkan pengertian
masyarakat.
Mahasiswa dapat menyebutkan Pengertian budaya / kebudayaan
pengertian budaya
3
-
Konsep dasar budaya
-
Definisi budaya
-
Hakikat budaya
-
Wujud dan unsur budaya
-
Keterkaitan wujud dan unsur budaya
Mahasiswa mampu menyebutkan Pengertian manusia sebagai makhluk social
4
berbagai
bentuk-bentuk
kehidupan masyarakat.
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
-
Ciri umum kehidupan bersama
-
Bentuk-bentuk kehidupan bersama
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Semester II
-
Hal dari 3
2 x 50 menit
Solidaritas sosial, pelapisan sosial,
pengendalian sosial dalam kehidupan
bersama
-
Kontak dan komunikasi dalam
kehidupan bersama manusia
Mahasiswa dapat memberikan
5
contoh hubungan antara
-
Masyarakat pendukung budaya
masyarakat dengan budaya.
-
Integrasi kebudayaan
-
Budaya hanya dimiliki masyarakat
Mahasiswa dapat menjelaskan
6 dan 7
Hubungan masyarakat dengan budaya
Pengertian masyarakat dan budaya local
pengertian masyarakat dan
-
Masyarakat dan budaya nasional
budaya lokal.
-
Masyarakat dan budaya suku bangsa
-
Keberadaan masyarakat dan budaya
lokal dalam hubungannya dengan
tingkat nasional dan suku bangsa.
8
Budaya lokal dan kearifan lokal
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa dapat menyebutkan Pengertian istilah perkembangan berbeda
perbedaan perkembangan dengan dengan perubahan dan pembangunan
perubahan dan pembangunan
-
9
Perkembangan jelas menunjukkan
terjadinya kemajuan (kearah positif)
-
Perubahan dapat maju (positif) tetapi
dapat juga mundur (negatif)
-
Pembangunan adalah perubahan yang
sudah direncanakan arahnya
10 dan 11
Mahasiswa dapat menyebutkan
Perkembangan masyarakat dan budaya dapat
berbagai faktor yang mempenga-
bersumber dari dalam dan dari luar
ruhi terjadinya perkembangan
masyarakat dan budaya yang bersangkutan
-
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Faktor yang ada di dalam masyara-kat
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Semester II
Hal dari 3
2 x 50 menit
dan budaya: menyangkut perubahan
penduduk keamanan, dan revolusi
-
Faktor yang ada di luar masyarakat dan
budaya: menyangkut cara
masuknya
pengaruh, saluran yang di- lalui dan
dampak bagi yang menerima pengaruh
12 dan 13
Mahasiswa dapat men
Bentuk-bentuk perkembangan masyarakat
yebutkan
dan budaya
pengertian
perkembangan masya-rakat dan
budaya
Enkulturasi, sosialisasi, dan
internalisasi
-
Evolusi dan difusi
-
Akulturasi dan asimilasi
-
Inovasi dan discovery
Mahasiswa mampu menyebutkan
Faktor yang mempengaruhi perkembangan
hubungan perkembangan dalam
masyarakat dan budaya lokal
konteks masyarakat dan budaya
14 dan 15
-
-
Tiap masyarakat dan budaya lokal
memiliki faktor yang berlainan
local
-
Faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan masyarakat dan budaya
lokal banyak ditentukan oleh
tuntutan/ kebutuhan/ kearifan warga.
Mahasiswa
16
dapat
memberikan Aneka ragam kebudayaan dan masyarakat
contoh aneka ragam kebudayaan
-
Konsep suku bangsa
dan masyarakat di Indonesia.
-
Konsep daerah kebudayaan
-
Suku-suku bangsa di Indonesia
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
a. Tagihan
Jenis tagihan yang diprogramkan dalam perkuliahan ini meliputi : pertanyaan
lisan, tugas individu, tugas kelompok, dan presentasi.
b. Bentuk Instrumen
Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan kompetensi dasar
dilakukan melalui unjuk kerja dengan bobot sebagai berikut :
No
Jenis Kegiatan
Bobot
1
Sikap, perilaku, kehadiran
10%
2
Tugas-tugas & makalah
20%
3
Presentasi dan diskusi
20%
4
Ujian Mid Semester
20%
5
Ujian Akhir Semester
30%
Jumlah
100%
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
1. Ihromi, T.O. (ed.). 1979. Pokok-pokok Antropologi Budaya. Jakarta: Gramedia.
2. Harsoyo, 1977, Pengantar Antropologi. Jakarta: Bina Cipta.
3. Heddy Shri Ahimsa Putra, 2006. Esei Esei Antropologi-Teori, Metodologi dan
Etnografi, Yogyakarta Kepel Press.
4. Koentjaraningrat, 1980. Manusia dan Kebudayaan Indonesia. Jakarta: Jembatan.
5. Kuntowijoyo, 1999. Budaya dan Masyarakat. Yogyakarta . Tiara Wacana
6. Koentjaraningrat 1992. Beberapa Pokok Antropologi Sosial. Jakarta: Dian
Rakyat.
7. _______________. 1996. Pengantar Antropologi I . Jakarta: Rineka Cipta.
8. Soekanto, Soerjono. 1987. Sosiologi: suatu pengantar. Jakarta: Rajawali Press.
9. H. Tilaar, H.A.R., 2000, Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani
Indonesia, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Dosen dapat dihubungi di:
1.Jurusan PLS : Kampus Karangmalang, FIP, UNY
2. No. HP
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
: 08164274211
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Perkembangan Masyarakat dan Budaya Lokal
Kode Mata Kuliah
: PLS 209
SKS
: 2 SKS (Teori)
Dosen
: Widyaningsih, M.Si
Program Studi
: PLS
Prasyarat
:
Waktu Perkuliahan
: Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini disusun dengan tujuan agar mahasiswa dapat
memahami keberadaan dan hakikat masyarakat serta budaya
dalam kehidupan manusia secara bersama-sama. Masyarakat
dan budaya selain pada tingkat nasional, juga ada masyarakat
dan budaya di tingkat suku bangsa, bahkan ada masyarakat dan
budaya yang bersifat lokal.
Artinya dalam
perkuliahan ini
mengkhususkan pada masyarakat dan budaya lokal, di mana tiap
masyarakat dan budaya lokal yang ada pada satu suku bangsa
atau di tingkat nasional memiliki ciri khas
masing-masing.
Dengan demikian mahasiswa akan memahami hal itu, dan pada
perkuliahan
ini
ditekankan
aspek
perkembangan
dari
masyarakat dan budaya lokal. Pada aspek perkembangan ini
juga perlu dipahami oleh mahasiswa bahwa tiap-tiap masyarakat
dan
budaya
lokal
memiliki tingkat
berbeda-beda, serta disebabkan oleh
perkembangan yang
berbagai
faktor
yang
berbeda-beda pula.
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
Pengalaman Belajar : 1. Perkuliahan Tatap Muka
2. Tugas Mandiri dan Kelompok
. 3. Diskusi Kelompok dan Presentasi
4. Ujian Tengah dan Akhir Semester
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan:
Pertemuan
1
Tujuan Perkuliahan
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Mahasiswa memahami prosedur
-
Kontrak belajar
dan tata tertib perkuliahan
-
Penyampaian silabi
-
Perencanaan pelaksanaan
peerkuliahan
2
Mahasiswa dapat menyebutkan
pengertian masyarakat
Pengertian Masyarakat/Kehidupan Bersama
-
Ciri umum kelompok sosial
-
Syarat kehidupan bersama untuk
dapat disebut sebagai masyarakat
3
Mahasiswa dapat menyebutkan
pengertian budaya
4
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Mahasiswa mengetahui kebera-
Definisi masyarakat
Pengertian budaya/Kebudayaan
-
Konsep dasar budaya
-
Hakikat budaya
-
Wujud dan unsur budaya
-
Keterkaitan wujud dan unsur budaya
-
Definisi budaya
Pengertian manusia sebagai makhluk sosial
daan manusia dalam masyarakat
-
Ciri umum kehidupan bersama
dan budaya
-
Bentuk-bentuk kehidupan bersama
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Semester II
-
Hal dari 3
2 x 50 menit
Solidaritas sosial, pelapisan sosial.
pengendalian sosial dalam kehidupan
bersama
-
Kontak dan kominikasi dalam
kehidupan bersama manusia
5
Mahasiswa mengetahui hubungan
masyarakat dengan budaya
Hubungan masyarakat dengan budaya
-
Masyarakat pendukung budaya
-
Tanpa masyarakat tidak aka nada
budaya
-
Budaya hanya dimiliki masyarakat
(manusia dalam kehidupan bersama)
6 dan 7
Mahasiswa dapat menjelaskan
Pengertian masyarakat dan budaya lokal
pengertian masyarakat dan
-
Masyarakat dan budaya nasional
budaya local
-
Masyarakat dan budaya suku bangsa
-
Keberadaan masyarakat dan budaya
lokal dalam hubungannya dengan
tingkat nasional dan suku bangsa.
8
9
Budaya lokal dan kearifan lokal
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa dapat menyebutkan
Pengertian istilah perkembangan berbeda
perbedaan perkembangan dengan
dengan perubahan dan pembangunan
perubahan dan pembangunan
-
Perkembangan jelas menunjukkan
terjadinya kemajuan (kearah positif)
-
Perubahan dapat maju (positif) tetapi dapat juga mundur (negatif)
-
Pembangunan adalah perubahan
yang sudah direncanakan arahnya
10 dan 11
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Mahasiswa dapat menyebutkan
Perkembangan masyarakat dan budaya dapat
berbagai faktor yang mempenga-
bersumber dari dalam dan dari luar masyara-
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
ruhi terjadinya perkembangan
Hal dari 3
2 x 50 menit
kat dan budaya yang bersangkutan
-
Faktor yang ada di dalam masyarakat dan budaya: menyangkut perubahan penduduk, keamanan, dan
revolusi
-
Faktor yang ada di luar masyarakat
dan budaya: menyangkut cara
masuknya pengaruh, saluran yang dilalui dan dampak bagi yang
menerima pengaruh
12 dan 13
Mahasiswa dapat menyebutkan
Bentuk-bentuk perkembangan masyarakat
pengertian perkembangan masya-
dan budaya
-
rakat dan budaya
Enkulturasi, sosialisasi, dan
internalisasi
14 dan 15
-
Evolusi dan difusi
-
Akulturasi dan asimilasi
-
Inovasi
Mahasiswa mampu menyebutkan
Faktor yang mempengaruhi perkembangan
hubungan perkembangan dalam
masyarakat dan budaya lokal
konteks masyarakat dan budaya
-
lokal
Tiap masyarakat dan budaya lokal
memiliki faktor yang berlainan
-
Faktor yang mempengaruhi
perkembangan masyarakat dan
budaya lokal banyak ditentukan oleh
tuntutan/kebutuhan/kearifan warga
16
UJIAN AKHIR SEMESTER
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
c. Tagihan
Jenis tagihan yang diprogramkan dalam perkuliahan ini meliputi : pertanyaan
lisan, tugas individu, tugas kelompok, dan presentasi.
d. Bentuk Instrumen
Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan kompetensi dasar
dilakukan melalui unjuk kerja dengan bobot sebagai berikut :
No
Jenis Kegiatan
Bobot
1
Sikap, perilaku, kehadiran
10%
2
Tugas-tugas
10%
3
Presentasi dan diskusi
20%
4
Ujian Mid Semester
20%
5
Ujian Akhir Semester
40%
Jumlah
100%
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
10. Ihromi, T.O. (ed.). 1979. Pokok-pokok Antropologi Budaya. Jakarta: Gramedia.
11. Koentjaraningrat, 1980. Manusia dan Kebudayaan Indonesia. Jakarta: Jembatan.
12. _______________. 1992. Beberapa Pokok Antropologi Sosial. Jakarta: Dian
Rakyat.
13. Soekanto, Soerjono. 1987. Sosiologi: suatu pengantar. Jakarta: Rajawali Press.
14. H. Tilaar, H.A.R., 2000, Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani
Indonesia, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
Dosen dapat dihubungi di:
Jurusan PLS, FIP, UNY
Yogyakarta, 20 September 2010
Mengetahui,
Dosen Pengampu
Ketua Jurusan
Mata Kuliah
(Mulyadi, M.Pd)
(Widyaningsih, M.Si)
NIP: 194912261981031001
NIP: 195205281986012001
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Metode dan Teknik Pembelajaran PAUD
Kode Mata Kuliah
: PLS 233
SKS
: 2 SKS (Teori)
Dosen
: Widyaningsih, M.Si
Program Studi
: PLS
Prasyarat
:
Waktu Perkuliahan
: Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini ditawarkan dengan tujuan mahasiswa dapat
memahami prinsip-prinsip dasar metode dan teknik pembelajaran
PAUD.serta dapat mengelola dan merencanakan program
PAUD. Disini mahasiswa diharapkan mampu mengetahui
beberapa metode dan teknik pembelajaran PAUD, mahasiswa
mampu memahami beberapa metode dan teknik pembelajaran
PAUD, serta mampu merancang dan mempraktekkan metode
dan teknik pembelajaran PAUD. Dalam perkuliahan ini akan
mengkaji proses pembelajaran PAUD berbasis pengembangan
anak, prinsip-prinsip pembelajaran PAUD, metode dan teknik
pengembangan aspek tumbuh kembang anak usia dini (bahasa,
kognitif, sosial, dan jasmani)serta praktek di lapangan agar
mahasiswa mampu secara kreatif kritis dalam menghasilkan
gagasan-gagasan untuk meningkatkan proses pembelajaran
PAUD.
Pengalaman Belajar : 1. Perkuliahan Tatap Muka
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
2. Tugas Mandiri dan Kelompok
. 3. Diskusi Kelompok dan Presentasi
4. Ujian Tengah dan Akhir Semester
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan:
Pertemuan
1
Tujuan Perkuliahan
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Mahasiswa memahami prosedur
-
Kontrak belajar
dan tata tertib perkuliahan
-
Penyampaian silabi
-
Perencanaan pelaksanaan
peerkuliahan
2
Memahami konsep dasar metode
Menjelaskan konsep dasar metode dan teknik
dan teknik pembelajaran PAUD
pembelajaran PAUD
-
Berbagai konsep ttg metode
-
Berbagai konsep ttg teknik
-
Keterkaitan metode dan teknik dalam
rangka pembelajaran PAUD
3 dan 4
Mahasiswa dapat menyebutkan
Pengertian, fungsi dan jenis metode dan
pengertian, fungsi, dan jenis
teknik pembelajaran PAUD
metode dan teknik pembelajaran
-
Pengertian metode dan teknik
PAUD
-
Fungsi metode dan trknik
-
Jenis metode dan teknik
-
Keterkaitan pengertian, fungsi dan
jenis metode dan teknik
pembelajaran PAUD
5
Mahasiswa mengetahui prinsip-
Pengertian prinsip-prinsip metode dan tek-
prinsip metode dan teknik pem-
nik pembelajaran PAUD
belajaran PAUD
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
-
Prinsip-prinsip yang ada dalam
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
metode dan trknik
-
Kelebihan dan kekurangan dalam
prinsip metode dan teknik
-
Contoh penerapan prinsip metode
dan trknik dalam masyarakat
6 dan 7
Mahasiswa mengetahui identififikasi potensi anak usia dini
Identifikasi potensi anak usia dini
-
Potensi anak usia dini bervariasi
-
Dalam pembelajaran PAUD perlu
diperhatikan variasi potensi anak
-
Perbedaan potensi anak usia dini
dipengaruhi berbagai factor termasuk
faktor kendala
8
9 dan 10
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa mampu menyebutkan
Identifikasi kebutuhan belajar anak usia dini
identifikasi kebutuhan belajar
-
Kebutuhan belajar anak bervariasi
anak usia dini
-
Dalam proses pembelajaran bagi
anak usia dini perlu diperhatikan
kebutuhan belajar mereka
-
Keberadaan masyarakat dan
lingkungan sekitar ikut menentukan
kebutuhan belajar anak.
-
Berbagai kebutuhan belajar anak
perlu diidentifikasi
11
Mahasiswa mampu merumuskan
Rumusan program berdasar potensi dan
program berdasarkan potensi dan
kebutuhan masyarakat
kebutuhan pendidikan masyarakat
-
Dasar perumusan program bervariasi
-
Variasi dasar rumusan program akan
mempengaruhi program yang akan
dirumuskan
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
-
Hal dari 3
2 x 50 menit
Potensi masyarakat dan kebutuhan
masyarakat di bidang pendidikan
akan mempengaruhi program yang
akan dirumuskan
12 dan 13
Mahasiswa dapat menyebutkan
Evaluasi dan tindak lanjut program PAUD
evaluasi dan tindak lanjut
-
Peran evaluasi dalam suatu program
program PAUD
-
Hasil evaluasi sebagai dasar tindak
lanjut terhadap suatu program
-
Evaluasi dan tindak lanjut program
sangat perlu dilakukan
14 dan 15
Mahasiswa dapat menyebutkan
Peran orangtua dan masyarakat sekitar
peran orangtua dan masyarakat
terhadap program PAUD
sekitar terhadap pelaksanaan
-
Peran orangtua dari anak usia dini
terhadap program PAUD
program PAUD
-
Peran masyarakat terhadap program
PAUD
-
Pihak-pihak lain yang ikut berperan
erhadap program PAUD, termasuk
penerapan metode dsn teknik
pembelajaran PAUD
16
UJIAN AKHIR SEMESTER
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
a. Tagihan
Jenis tagihan yang diprogramkan dalam perkuliahan ini meliputi : pertanyaan
lisan, tugas individu, tugas kelompok, dan presentasi.
b. Bentuk Instrumen
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan kompetensi dasar
dilakukan melalui unjuk kerja dengan bobot sebagai berikut :
No
Jenis Kegiatan
Bobot
1
Sikap, perilaku, kehadiran
10%
2
Tugas-tugas
10%
3
Presentasi dan diskusi
20%
4
Ujian Mid Semester
20%
5
Ujian Akhir Semester
40%
Jumlah
100%
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
Direktorat Pendidikan Anak Dini Usia Dirjen Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda
Depdiknas. 2002. Jakarta
Munandar, Utami. 1999. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta:
PT Gramedia Widya Sarana Indonesia.
Sujiono, Yulianti Nurani dan Bambang Sujiono. 2005. Menu Pembelajaran Anak Usia
Dini. Jakarta: Yayasan Citra Pendidikan Indonesia..
H. Tilaar, H.A.R., 2000, Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
Dosen dapat dihubungi di:
Jurusan PLS, FIP, UNY
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL (PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN BUDAYA LOKAL)
SIL/PNF207/07
Semester II
Revisi : 01
8 Maret 2011
Perkembangan Masyarakat dan
Budaya Lokal
Hal dari 3
2 x 50 menit
Yogyakarta, 20 September 2010
Mengetahui,
Dosen Pengampu
Ketua Jurusan
Mata Kuliah
(Mulyadi, M.Pd)
(Widyaningsih, M.Si)
NIP: 194912261981031001
NIP: 195205281986012001
Dibuat oleh :
(Widyaningsih, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Dr. Sujarwo).