Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Pada Mata Kuliah Ilmu Ukur Tanah II BAB 0
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO
TUTORIAL PADA MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH II
SKRIPSI
Oleh:
ARIF SOFARUL ANWAR
K1512009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGAJUAN
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO
TUTORIAL PADA MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH II
Oleh:
ARIF SOFARUL ANWAR
K1512009
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Pendidikan Teknik Bangunan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Arif Sofarul Anwar. PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH ILMU UKUR
TANAH II. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, September 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah : (1) Merancang media pembelajaran berbasis
video tutorial pada mata kuliah Ilmu Ukur Tanah II. (2) Mengetahui tingkat
kelayakan media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata kuliah Ilmu Ukur
Tanah II.
Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R&D)
melalui prosedur pengembangan media pembelajaran yaitu : (1) Tahap studi
pendahuluan dengan melaksanakan studi literatur dan studi lapangan. (2) Tahap
studi perancangan dengan melakukan penyusunan desain media yang dibagi
menjadi 3 bagian diantaranya: penyusunan draft materi, penyusunan naskah materi,
penyusunan storyboard dan penentuan kebutuhan software dan hardware.
Kemudian pengambilan video, screenshoot video, editing video, dubbing audio dan
penyusunan dalam adobe flash professional cs6. Selanjutnya melakukan validasi
penilaian kepada para ahli / pakar materi, media dan pembelajaran untuk menilai
kelayakan media pembelajaran. Selanjutnya melakukan uji coba terbatas dengan 8
mahasiswa yang pernah menempuh mata kuliah ilmu ukur tanah II dan uji coba luas
kepada 54 mahasiswa PTB FKIP UNS yang pernah menempuh mata kuliah ilmu
ukur tanah II. (3) Tahap evaluasi merupakan tahap akhir dari proses perancangan
terkait model final media pembelajaran mata kuliah ilmu ukur tanah II.
Berdasarkan hasil penelitian dari penilaian ahli materi menyatakan bahwa
media pembelajaran ilmu ukur tanah II sangat layak digunakan dengan persentase
sebesar 90%. Penilaian ahli media menyatakan bahwa perancangan media
pembelajaran ilmu ukur tanah II termasuk kategori sangat layak dengan persentase
98,5%. Penilaian ahli pembelajaran menyatakan bahwa perancangan media
pembelajaran ilmu ukur tanah II sangat layak dengan persentase sebesar 92%
sedangkan uji coba terbatas hasil yang diperoleh sebesar 82,5% menyatakan bahwa
media pembelajaran yang dirancang sangat layak kemudian pada uji coba luas
menyatakan dengan persentase 79% bahwa media pembelajaran termasuk kategori
layak.
Kata Kunci: media, pembelajaran, ilmu ukur tanah II, video, tutorial
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Arif Sofarul Anwar. DESIGN OF INSTRUCTIONAL MEDIA BASED ON
VIDEO TUTORIALS IN SCIENCE OF MEASURE SOIL II COURSE.
Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University,
September 2016.
The purpose of this study are: (1) Designing instructional media based on
video tutorials in the science of measure soil II. (2) Determining the feasibility of
instructional media based on video tutorials in the science of measure soil II.
This study is a Research & Development (R & D), the procedures of
developing instructional media were done trough: (1) Phase preliminary study by
conducting a field study and literature study. (2) Stage design studies to perform
the preparation of media design is divided into three sections including: drafting
materials, preparation of manuscript material, storyboard preparation and
determination of the need for software and hardware. Then capture video, video
screenshot, video editing, audio dubbing and the preparation of adobe flash
professional CS6. Next stage was to validating the assessment to the expert of media
and learning material to assess the feasibility of instructional media created. Then,
doing the limited testing to 8 students who have took science of measure soil II and
extensive testing to 54 students who have took science of measure soil II. (3) The
evaluation stage was the final stage of the design process related to the final model
of instructional media on technical drawing course.
The results of the study from the assessment of materials experts stated that
instructional media was very feasible with a percentage of 90%. Media expert
assessment stated that instructional media was very feasible with the percentage of
98,5%. The assessment of learning expert stated that the design of instructional
media fit to be used with a percentage of 92%. The limited trial results obtained by
82,5% stated that the instructional media which designed was very feasible. Then,
on the extensive trials expressed by the percentage 79% showed that instructional
media was feasible.
Keywords: media, learning, science of measure soil II, video, tutorial
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.”
[Q.S. Al-Baqarah: 286]
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu
sendiri yang mengubah apa apa yang pada diri mereka,”
[Q.S. Ar Raad : 11]
“Barang siapa bertakwa kepada Allah maka Dia akan menjadikan jalan keluar
baginya, dan memberinya rizki dari jalan yang tidak ia sangka, dan barang siapa
yang bertawakkal kepada Allah maka cukuplah Allah baginya, Sesungguhnya
Allah melaksanakan kehendak-Nya, Dia telah menjadikan untuk setiap sesuatu
kadarnya”
[ Q.S. Ath-Thalaq: 2-3 ]
“Allah Meninggikan beberapa derajat (tingkatan) orang-orang yang beriman
diantara kamu dan orang-orang yang berilmu (diberi ilmu pengetahuan) dan
Allah maha mengetahui apa yang kamu kerjakan”
[ Q.S. Al Mujadalah : 11 ]
"Jika seorang anak Adam (manusia) meninggal, maka seluruh amalannya
terputus kecuali dari tiga hal; Shedekah jariah, ilmu yang bermanfaat dan anak
sholih yang senantiasa mendoakannya"
[ H.R. Muslim ]
“Sulit atau mudah, kita tidak mengetahui di mana terdapat kebaikan di antara
keduanya ”
[ Penulis ]
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Puji dan syukur selalu saya persembahkan kepada Allah 'Azza wa Jalla.
Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku
dengan ilmu. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi
yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam selalu terlimpahkan
keharibaan Rasulallah Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam. Kupersembahkan
karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi dan kusayangi:
“Bapak, Ibu dan keluarga”
Skripsi yang sederhana ini kupersembahkan kepada bapak Dalim, ibu
Raswen, Lulu Dhiya Azkiya dan keluarga besar tercinta terima kasih
untuk dukungannya. Tiada kata yang bisa menggantikan segala sayang, usaha,
semangat, serta dukungan materi yang telah dicurahkan untuk penyelesaian skripsi
ini.
“Tim Produksi Video Praktik IUT II”
Danang, Risna, Herman, Hanief, Rizal, Dedi, Shidqi, Rahmat, Anisa
yang selalu memberikan dukungan nyata dan semangat kerja keras.
“Keluarga Besar KOPMA UNS, SATRIA SOLO, KOMADIKSI SMART UNS,
HIMAPENSIL dan GENERASI ISLAMI”
Yang selalu memberikan hikmah di setiap kegiatan yang dilakukan.
“PT. DUTTA KARYA PERKASA”
Pak Buyung, Pak Andi, Pak Lambang, Pak Hartoyo, Pak Iyok, dll yang selalu
memberikan kesempatan untuk berjuang bersama mencari nafkah dan menimba
ilmu.
“Teman-teman PTB Angkatan 2012 dan Almamater UNS yang Tercinta”
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
PEMBELAJARAN
dengan
BERBASIS
judul
“PERANCANGAN
VIDEO TUTORIAL
MEDIA
PADA
MATA
KULIAH ILMU UKUR TANAH II”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Ernawati Sri Sunarsih, ST., M.Eng, selaku
Kepala
Program
Studi
Pendidikan Teknik Banguan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Roemintoyo, MPd selaku Pembimbing Akademik.
4. Sukatiman, ST.,M.Si selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Abdul Haris S, S.Pd., M.Pd selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Bapak, Ibu, Kakak dan Adik yang telah mendukung saya selama ini.
7.
Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
angkatan tahun 2012.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini
tidak mungkin disebutkan satu persatu.
commit to user
x
yang
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Semoga Allah
SWT selalu membimbing kita semua. Amin.
Surakarta,
September 2016
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
ABSTRAK .......................................................................................................
vi
ABSTRACT .....................................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
4
D. Rumusan Masalah ........................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS `
A. Kajian Pustaka ..............................................................................
6
1. Belajar ......................................................................................
6
2. Media Pembelajaran ................................................................
7
3. Teknologi .................................................................................
16
4. Ilmu Ukur Tanah II...................................................................
commit to user
B. Kerangka berfikir .........................................................................
26
xii
31
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Hipotesis ........................................................................................
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
34
1. Tempat Penelitian .....................................................................
34
2. Waktu Penelitian ......................................................................
34
B. Metode Pengembangan ................................................................
35
1. Model Pengembangan ..............................................................
35
2. Prosedur Pengembangan ..........................................................
35
C. Populasi, Sampel dan Sumber Data .............................................
39
1. Populasi Penelitian ...................................................................
39
2. Sampel Penelitian .....................................................................
39
3. Sumber Data .............................................................................
39
D. Pengumpulan Data .......................................................................
40
1. Teknik Mengumpulkan Data ....................................................
40
2. Instrumen Penelitian ................................................................
41
E. Teknik Analisis Data ...................................................................
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................
46
1. Tahap Studi Pendahuluan .........................................................
46
2. Tahap Studi Perancangan .........................................................
47
3. Tahap Evaluasi .........................................................................
66
B. Pembahasan ...................................................................................
67
C. Kajian Produk ................................................................................
71
1. Kelebihan ..................................................................................
71
2. Kekurangan...............................................................................
72
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN DAN KETERBATASAN
PENELITIAN
A. Kesimpulan....................................................................................
73
B. Implikasi ........................................................................................
73
C. Saran ..............................................................................................
commit
to user
D. Keterbatasan Penelitian
.................................................................
74
xiii
75
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
commit to user
xiv
76
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
Gambar 2.1 Fungsi Media dalam Proses Pembelajaran ....................................
11
Gambar 2.2 Camtasia Studio 7 ..........................................................................
22
Gambar 2.3 Pinnacle Studio 19 .........................................................................
24
Gambar 2.4. Bagian-bagian Total Station .........................................................
28
Gambar 2.5 Poligon Tertutup ............................................................................
29
Gambar 2.6. Kerangka Berpikir .......................................................................
32
Gambar 3.1. Bagan Alur Prosedur Pengembangan ...........................................
36
Gambar 4.1.Alat Pengambilan Video................................................................
49
Gambar 4.2.Tampilan Screenshoot Video Camtasia 8 ......................................
50
Gambar 4.3.Tampilan Pembuka ........................................................................
51
Gambar 4.4.Tampilan Menu Utama ..................................................................
52
Gambar 4.5.Tampilan Menu Silabus .................................................................
52
Gambar 4.6.Tampilan Menu Materi ..................................................................
53
Gambar 4.7.Tampilan Video Pembuka .............................................................
54
Gambar 4.8.Tampilan Video Pengenalan Pesawat ...........................................
54
Gambar 4.9.Tampilan Video Pengenalan Pesawat ...........................................
55
Gambar 4.10.Tampilan Video Poligon Tertutup ...............................................
55
Gambar 4.11.Tampilan Video Pengolahan Data ...............................................
55
Gambar 4.12.Tampilan Video Penggambaran Kontur ......................................
56
Gambar 4.13.Tampilan Menu Profil .................................................................
56
Gambar 4.14.Tampilan Tombol “Keluar” .........................................................
57
Gambar 4.15.Tampilan Menu Keluar................................................................
57
Gambar 4.16.Diagram Penilaian Ahli Materi ...................................................
58
commit
to ....................................................
user
Gambar 4.17.Diagram Penilaian Ahli
Media
61
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 4.18.Diagram Penilaian Ahli Pembelajaran ........................................
62
Gambar 4.19.Menu Home Revisi ......................................................................
63
Gambar 4.20.Teks Narasi Revisi .......................................................................
63
Gambar 4.21.Background Revisi ......................................................................
63
Gambar 4.22.Diagram Hasil Uji Coba Terbatas ...............................................
64
Gambar 4.23.Diagram Hasil Uji Coba Luas .....................................................
66
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
Tabel 2.1. Ringkasan Silabus Mata Kuliah Ilmu Ukur Tanah II ....................
26
Tabel 3.1. Penilaian Alternatif Jawaban Sikap ...............................................
41
Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Materi .....................................
42
Tabel 3.3. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Media .....................................
42
Tabel 3.4. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Pembelajaran ..........................
43
Tabel 3.5. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Mahasiswa......................................
43
Tabel 3.6. Kriteria Kelayakan Media Pembelajaran .......................................
44
Tabel 3.7. Kategori Persentase Kelayakan......................................................
45
Tabel 4.1. KD dan Indikator ...........................................................................
47
Tabel 4.2. Penilaian Ahli Materi .....................................................................
59
Tabel 4.3. Penilaian Ahli Media .....................................................................
60
Tabel 4.4. Penilaian Ahli Pembelajaran ..........................................................
61
Tabel 4.5. Penilaian Mahasiswa Uji Coba Terbatas .......................................
64
Tabel 4.6. Penilaian Mahasiswa Uji Coba Luas .............................................
65
Tabel 4.7. Kelayakan Berdasarkan Instrumen Penilaian ................................
70
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran 1. Silabus ......................................................................................
79
Lampiran 2. Penyusunan Naskah Materi ......................................................
83
Lampiran 3. Penyusunan storyboard Media .................................................
91
Lampiran 4. Dokumentasi pengambilan video .............................................
96
Lampiran 5. Pembuatan Media .....................................................................
97
Lampiran 6. Dokumentasi Pembuatan Media ...............................................
112
Lampiran 7. Instrumen Penilaian Ahli Materi ..............................................
113
Lampiran 8. Instrumen Penilaian Ahli Media...............................................
118
Lampiran 9. Instrumen Penilaian Ahli Pembelajaran ...................................
122
Lampiran 10, 11. Tabulasi Penilaian Ahli Materi .........................................
127
Lampiran 12, 13. Tabulasi Penilaian Ahli Media .........................................
131
Lampiran 14, 15. Tabulasi Penilaian Ahli Pembelajaran..............................
133
Lampiran 16. Instrumen Penilaian Mahasiswa .............................................
135
Lampiran 17, 18. Tabulasi Instrumen Tanggapan Uji Terbatas ...................
138
Lampiran 19, 20. Tabulasi Instrumen Tanggapan Uji Luas .........................
140
Lampiran 21. Dokumentasi Penelitian ..........................................................
146
Lampiran 22. Daftar Presensi Uji Coba Terbatas dan Luas ..........................
147
Lampiran 23. Surat Perijinan ........................................................................
150
commit to user
xviii
digilib.uns.ac.id
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO
TUTORIAL PADA MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH II
SKRIPSI
Oleh:
ARIF SOFARUL ANWAR
K1512009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGAJUAN
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO
TUTORIAL PADA MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH II
Oleh:
ARIF SOFARUL ANWAR
K1512009
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Pendidikan Teknik Bangunan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Arif Sofarul Anwar. PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH ILMU UKUR
TANAH II. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, September 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah : (1) Merancang media pembelajaran berbasis
video tutorial pada mata kuliah Ilmu Ukur Tanah II. (2) Mengetahui tingkat
kelayakan media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata kuliah Ilmu Ukur
Tanah II.
Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R&D)
melalui prosedur pengembangan media pembelajaran yaitu : (1) Tahap studi
pendahuluan dengan melaksanakan studi literatur dan studi lapangan. (2) Tahap
studi perancangan dengan melakukan penyusunan desain media yang dibagi
menjadi 3 bagian diantaranya: penyusunan draft materi, penyusunan naskah materi,
penyusunan storyboard dan penentuan kebutuhan software dan hardware.
Kemudian pengambilan video, screenshoot video, editing video, dubbing audio dan
penyusunan dalam adobe flash professional cs6. Selanjutnya melakukan validasi
penilaian kepada para ahli / pakar materi, media dan pembelajaran untuk menilai
kelayakan media pembelajaran. Selanjutnya melakukan uji coba terbatas dengan 8
mahasiswa yang pernah menempuh mata kuliah ilmu ukur tanah II dan uji coba luas
kepada 54 mahasiswa PTB FKIP UNS yang pernah menempuh mata kuliah ilmu
ukur tanah II. (3) Tahap evaluasi merupakan tahap akhir dari proses perancangan
terkait model final media pembelajaran mata kuliah ilmu ukur tanah II.
Berdasarkan hasil penelitian dari penilaian ahli materi menyatakan bahwa
media pembelajaran ilmu ukur tanah II sangat layak digunakan dengan persentase
sebesar 90%. Penilaian ahli media menyatakan bahwa perancangan media
pembelajaran ilmu ukur tanah II termasuk kategori sangat layak dengan persentase
98,5%. Penilaian ahli pembelajaran menyatakan bahwa perancangan media
pembelajaran ilmu ukur tanah II sangat layak dengan persentase sebesar 92%
sedangkan uji coba terbatas hasil yang diperoleh sebesar 82,5% menyatakan bahwa
media pembelajaran yang dirancang sangat layak kemudian pada uji coba luas
menyatakan dengan persentase 79% bahwa media pembelajaran termasuk kategori
layak.
Kata Kunci: media, pembelajaran, ilmu ukur tanah II, video, tutorial
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Arif Sofarul Anwar. DESIGN OF INSTRUCTIONAL MEDIA BASED ON
VIDEO TUTORIALS IN SCIENCE OF MEASURE SOIL II COURSE.
Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University,
September 2016.
The purpose of this study are: (1) Designing instructional media based on
video tutorials in the science of measure soil II. (2) Determining the feasibility of
instructional media based on video tutorials in the science of measure soil II.
This study is a Research & Development (R & D), the procedures of
developing instructional media were done trough: (1) Phase preliminary study by
conducting a field study and literature study. (2) Stage design studies to perform
the preparation of media design is divided into three sections including: drafting
materials, preparation of manuscript material, storyboard preparation and
determination of the need for software and hardware. Then capture video, video
screenshot, video editing, audio dubbing and the preparation of adobe flash
professional CS6. Next stage was to validating the assessment to the expert of media
and learning material to assess the feasibility of instructional media created. Then,
doing the limited testing to 8 students who have took science of measure soil II and
extensive testing to 54 students who have took science of measure soil II. (3) The
evaluation stage was the final stage of the design process related to the final model
of instructional media on technical drawing course.
The results of the study from the assessment of materials experts stated that
instructional media was very feasible with a percentage of 90%. Media expert
assessment stated that instructional media was very feasible with the percentage of
98,5%. The assessment of learning expert stated that the design of instructional
media fit to be used with a percentage of 92%. The limited trial results obtained by
82,5% stated that the instructional media which designed was very feasible. Then,
on the extensive trials expressed by the percentage 79% showed that instructional
media was feasible.
Keywords: media, learning, science of measure soil II, video, tutorial
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.”
[Q.S. Al-Baqarah: 286]
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu
sendiri yang mengubah apa apa yang pada diri mereka,”
[Q.S. Ar Raad : 11]
“Barang siapa bertakwa kepada Allah maka Dia akan menjadikan jalan keluar
baginya, dan memberinya rizki dari jalan yang tidak ia sangka, dan barang siapa
yang bertawakkal kepada Allah maka cukuplah Allah baginya, Sesungguhnya
Allah melaksanakan kehendak-Nya, Dia telah menjadikan untuk setiap sesuatu
kadarnya”
[ Q.S. Ath-Thalaq: 2-3 ]
“Allah Meninggikan beberapa derajat (tingkatan) orang-orang yang beriman
diantara kamu dan orang-orang yang berilmu (diberi ilmu pengetahuan) dan
Allah maha mengetahui apa yang kamu kerjakan”
[ Q.S. Al Mujadalah : 11 ]
"Jika seorang anak Adam (manusia) meninggal, maka seluruh amalannya
terputus kecuali dari tiga hal; Shedekah jariah, ilmu yang bermanfaat dan anak
sholih yang senantiasa mendoakannya"
[ H.R. Muslim ]
“Sulit atau mudah, kita tidak mengetahui di mana terdapat kebaikan di antara
keduanya ”
[ Penulis ]
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Puji dan syukur selalu saya persembahkan kepada Allah 'Azza wa Jalla.
Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku
dengan ilmu. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi
yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam selalu terlimpahkan
keharibaan Rasulallah Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam. Kupersembahkan
karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi dan kusayangi:
“Bapak, Ibu dan keluarga”
Skripsi yang sederhana ini kupersembahkan kepada bapak Dalim, ibu
Raswen, Lulu Dhiya Azkiya dan keluarga besar tercinta terima kasih
untuk dukungannya. Tiada kata yang bisa menggantikan segala sayang, usaha,
semangat, serta dukungan materi yang telah dicurahkan untuk penyelesaian skripsi
ini.
“Tim Produksi Video Praktik IUT II”
Danang, Risna, Herman, Hanief, Rizal, Dedi, Shidqi, Rahmat, Anisa
yang selalu memberikan dukungan nyata dan semangat kerja keras.
“Keluarga Besar KOPMA UNS, SATRIA SOLO, KOMADIKSI SMART UNS,
HIMAPENSIL dan GENERASI ISLAMI”
Yang selalu memberikan hikmah di setiap kegiatan yang dilakukan.
“PT. DUTTA KARYA PERKASA”
Pak Buyung, Pak Andi, Pak Lambang, Pak Hartoyo, Pak Iyok, dll yang selalu
memberikan kesempatan untuk berjuang bersama mencari nafkah dan menimba
ilmu.
“Teman-teman PTB Angkatan 2012 dan Almamater UNS yang Tercinta”
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
PEMBELAJARAN
dengan
BERBASIS
judul
“PERANCANGAN
VIDEO TUTORIAL
MEDIA
PADA
MATA
KULIAH ILMU UKUR TANAH II”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Ernawati Sri Sunarsih, ST., M.Eng, selaku
Kepala
Program
Studi
Pendidikan Teknik Banguan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Roemintoyo, MPd selaku Pembimbing Akademik.
4. Sukatiman, ST.,M.Si selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Abdul Haris S, S.Pd., M.Pd selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Bapak, Ibu, Kakak dan Adik yang telah mendukung saya selama ini.
7.
Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
angkatan tahun 2012.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini
tidak mungkin disebutkan satu persatu.
commit to user
x
yang
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Semoga Allah
SWT selalu membimbing kita semua. Amin.
Surakarta,
September 2016
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
ABSTRAK .......................................................................................................
vi
ABSTRACT .....................................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
4
D. Rumusan Masalah ........................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS `
A. Kajian Pustaka ..............................................................................
6
1. Belajar ......................................................................................
6
2. Media Pembelajaran ................................................................
7
3. Teknologi .................................................................................
16
4. Ilmu Ukur Tanah II...................................................................
commit to user
B. Kerangka berfikir .........................................................................
26
xii
31
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Hipotesis ........................................................................................
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
34
1. Tempat Penelitian .....................................................................
34
2. Waktu Penelitian ......................................................................
34
B. Metode Pengembangan ................................................................
35
1. Model Pengembangan ..............................................................
35
2. Prosedur Pengembangan ..........................................................
35
C. Populasi, Sampel dan Sumber Data .............................................
39
1. Populasi Penelitian ...................................................................
39
2. Sampel Penelitian .....................................................................
39
3. Sumber Data .............................................................................
39
D. Pengumpulan Data .......................................................................
40
1. Teknik Mengumpulkan Data ....................................................
40
2. Instrumen Penelitian ................................................................
41
E. Teknik Analisis Data ...................................................................
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................
46
1. Tahap Studi Pendahuluan .........................................................
46
2. Tahap Studi Perancangan .........................................................
47
3. Tahap Evaluasi .........................................................................
66
B. Pembahasan ...................................................................................
67
C. Kajian Produk ................................................................................
71
1. Kelebihan ..................................................................................
71
2. Kekurangan...............................................................................
72
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN DAN KETERBATASAN
PENELITIAN
A. Kesimpulan....................................................................................
73
B. Implikasi ........................................................................................
73
C. Saran ..............................................................................................
commit
to user
D. Keterbatasan Penelitian
.................................................................
74
xiii
75
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
commit to user
xiv
76
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
Gambar 2.1 Fungsi Media dalam Proses Pembelajaran ....................................
11
Gambar 2.2 Camtasia Studio 7 ..........................................................................
22
Gambar 2.3 Pinnacle Studio 19 .........................................................................
24
Gambar 2.4. Bagian-bagian Total Station .........................................................
28
Gambar 2.5 Poligon Tertutup ............................................................................
29
Gambar 2.6. Kerangka Berpikir .......................................................................
32
Gambar 3.1. Bagan Alur Prosedur Pengembangan ...........................................
36
Gambar 4.1.Alat Pengambilan Video................................................................
49
Gambar 4.2.Tampilan Screenshoot Video Camtasia 8 ......................................
50
Gambar 4.3.Tampilan Pembuka ........................................................................
51
Gambar 4.4.Tampilan Menu Utama ..................................................................
52
Gambar 4.5.Tampilan Menu Silabus .................................................................
52
Gambar 4.6.Tampilan Menu Materi ..................................................................
53
Gambar 4.7.Tampilan Video Pembuka .............................................................
54
Gambar 4.8.Tampilan Video Pengenalan Pesawat ...........................................
54
Gambar 4.9.Tampilan Video Pengenalan Pesawat ...........................................
55
Gambar 4.10.Tampilan Video Poligon Tertutup ...............................................
55
Gambar 4.11.Tampilan Video Pengolahan Data ...............................................
55
Gambar 4.12.Tampilan Video Penggambaran Kontur ......................................
56
Gambar 4.13.Tampilan Menu Profil .................................................................
56
Gambar 4.14.Tampilan Tombol “Keluar” .........................................................
57
Gambar 4.15.Tampilan Menu Keluar................................................................
57
Gambar 4.16.Diagram Penilaian Ahli Materi ...................................................
58
commit
to ....................................................
user
Gambar 4.17.Diagram Penilaian Ahli
Media
61
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 4.18.Diagram Penilaian Ahli Pembelajaran ........................................
62
Gambar 4.19.Menu Home Revisi ......................................................................
63
Gambar 4.20.Teks Narasi Revisi .......................................................................
63
Gambar 4.21.Background Revisi ......................................................................
63
Gambar 4.22.Diagram Hasil Uji Coba Terbatas ...............................................
64
Gambar 4.23.Diagram Hasil Uji Coba Luas .....................................................
66
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
Tabel 2.1. Ringkasan Silabus Mata Kuliah Ilmu Ukur Tanah II ....................
26
Tabel 3.1. Penilaian Alternatif Jawaban Sikap ...............................................
41
Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Materi .....................................
42
Tabel 3.3. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Media .....................................
42
Tabel 3.4. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Ahli Pembelajaran ..........................
43
Tabel 3.5. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Mahasiswa......................................
43
Tabel 3.6. Kriteria Kelayakan Media Pembelajaran .......................................
44
Tabel 3.7. Kategori Persentase Kelayakan......................................................
45
Tabel 4.1. KD dan Indikator ...........................................................................
47
Tabel 4.2. Penilaian Ahli Materi .....................................................................
59
Tabel 4.3. Penilaian Ahli Media .....................................................................
60
Tabel 4.4. Penilaian Ahli Pembelajaran ..........................................................
61
Tabel 4.5. Penilaian Mahasiswa Uji Coba Terbatas .......................................
64
Tabel 4.6. Penilaian Mahasiswa Uji Coba Luas .............................................
65
Tabel 4.7. Kelayakan Berdasarkan Instrumen Penilaian ................................
70
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran 1. Silabus ......................................................................................
79
Lampiran 2. Penyusunan Naskah Materi ......................................................
83
Lampiran 3. Penyusunan storyboard Media .................................................
91
Lampiran 4. Dokumentasi pengambilan video .............................................
96
Lampiran 5. Pembuatan Media .....................................................................
97
Lampiran 6. Dokumentasi Pembuatan Media ...............................................
112
Lampiran 7. Instrumen Penilaian Ahli Materi ..............................................
113
Lampiran 8. Instrumen Penilaian Ahli Media...............................................
118
Lampiran 9. Instrumen Penilaian Ahli Pembelajaran ...................................
122
Lampiran 10, 11. Tabulasi Penilaian Ahli Materi .........................................
127
Lampiran 12, 13. Tabulasi Penilaian Ahli Media .........................................
131
Lampiran 14, 15. Tabulasi Penilaian Ahli Pembelajaran..............................
133
Lampiran 16. Instrumen Penilaian Mahasiswa .............................................
135
Lampiran 17, 18. Tabulasi Instrumen Tanggapan Uji Terbatas ...................
138
Lampiran 19, 20. Tabulasi Instrumen Tanggapan Uji Luas .........................
140
Lampiran 21. Dokumentasi Penelitian ..........................................................
146
Lampiran 22. Daftar Presensi Uji Coba Terbatas dan Luas ..........................
147
Lampiran 23. Surat Perijinan ........................................................................
150
commit to user
xviii