Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Bahan Ajar Tematik Integratif Subtema 1 Tema 7 Berdasarkan Pendekatan Saintifik untuk Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK INTEGRATIF
SUBTEMA 1 TEMA 7 BERDASARKAN PENDEKATAN
SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS 2
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Maria Ni Made Dwi Lestari
292011020
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK INTEGRATIF
SUBTEMA 1 TEMA 7 BERDASARKAN PENDEKATAN
SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS 2
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Maria Ni Made Dwi Lestari
292011020
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
i
ABSTRAK
Lestari, Maria Ni Made Dwi. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Integratif
Subtema 1 Tema 7 Berdasarkan Pendekatan Saintifik untuk Siswa Kelas 2
Sekolah Dasar. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing: Drs. Suroso, M.Pd.
Kata kunci: Pengembangan, Bahan Ajar Tematik Integratif, Pendekatan
Saintifik.
Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi buku yang didesain
pemerintah memuat materi yang dangkal serta kurang memuat latihan untuk
melatih pemahaman siswa. Berdasarkan masalah tersebut, dibuatlah rumusan
masalah “apakah bahan ajar subtema 1 tema 7 yang dikembangkan secara tematik
integratif berdasarkan pendekatan saintifik efektif dalam pembelajaran di kelas 2
Sekolah Dasar?”.
Peneliti mengembangkan produk berupa bahan ajar modul yang
mencerminkan pembelajaran menggunakan tematik integratif berdasarkan
pendekatan saintifik.. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar secara
tematik integratif berdasarkan pendekatan saintifik sehingga efektif dalam
pembelajaran di kelas 2 Sekolah Dasar.
Penelitian ini menggunakan desain pengembangan menurut Borg & Gall
setelah dimodifikasi oleh Sukmadinata. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini berupa lembar soal pilihan ganda, daftar cek pakar, daftar cek guru,
daftar cek siswa, dan lembar observasi. Analisis data menggunakan bantuan
program SPSS 20 dengan teknik uji Wilcoxon.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa modul yang
dikembangkan dengan tematik integratif berdasarkan pendekatan saintifik telah
valid dan efektif. Dikatakan valid dilihat dari rata-rata skor daftar cek pakar
adalah 3,41 termasuk kategori sangat baik. Hasil belajar siswa melalui produk
yang valid menunjukkan bahwa ada perbedaan nilai rata-rata kelas ketika pre-test
adalah 79,6 dan nilai rata-rata kelas ketika post-test adalah 91,1. Efektivitas dilihat
ketika uji Wilcoxon dengan signifikasi kurang dari 0,05 sehingga disimpulkan
terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dengan post-test siswa.
ii
iii
iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.”
(Nelson Mandela)
“Ingatlah bahwa kesuksesan selalu disertai dengan kegagalan.”
Skripsi ini aku persembahkan untuk:
1.
Tuhan Yesus Kristus yang senantiasa melimpahkan berkat serta kelancaran
bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi.
2.
Bapak dan Ibu penulis, Hendrikus dan Sukerti yang selalu memberi
motivasi dari awal hingga skripsi ini selesai.
3.
Kakak-kakak dan adik penulis, Thomas Almasan, Trisnawati dan Leonardus
yang senantiasa mendukung dengan motivasi serta doa.
4.
Sahabat-sahabat penulis, Mia, Resti, Latif, Joko, Diah, Roshid, dan Anggie
yang selalu memotivasi untuk lulus bersama-sama.
5.
Almamater penulis Universitas Kristen Satya Wacana.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini.
Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana. Penulis menyadari bahwa tanpa
bantuan, bimbingan, serta dukungan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak akan
terwujud dengan baik. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1.
Dr. Yari Dwi selaku Dekan FKIP – UKSW yang telah memberikan izin
penelitian.
2.
Herry Sanoto, S. Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW serta
sebagai wali studi, yang telah bertanggung jawab atas terselenggaranya
pendidikan di PGSD UKSW.
3.
Drs. Suroso, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu,
tenaga serta pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada
penulis sampai selesainya penulisan skripsi ini.
4.
Dra. Deasy Khristina RS, M.Pd. selaku dosen penguji yang telah memberi
saran-saran yang membangun dalam skripsi ini.
5.
Pujiono, S.Pd selaku kepala sekolah yang telah memberikan izin penelitian di
SD Kristen Satya Wacana Salatiga.
6.
Dosen-dosen serta guru sebagai pakar modul, materi, dan layout yang telah
meluangkan waktu untuk menilai serta memberi saran dalam pembuatan
skripsi ini.
7.
Kedua orang tua, adik dan kakak terkasih, Thomas Almasan, Mia, Resty,
Latif, Joko dan Hilarius Anggie, teman-teman kelompok bimbingan serta
teman-teman kelas RS11A Program Studi S1 PGSD yang telah membantu
dan memberi motivasi dalam penulisan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca maupun
semua pihak.
Penulis
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
ABSTRAK ............................................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iii
PERNYATAAN .................................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................v
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ..................................................................................................x
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah ............................................................................1
1.2
Identifikasi Masalah ...................................................................................3
1.3
Rumusan Masalah ......................................................................................3
1.4
Tujuan Penelitian .......................................................................................4
1.5
Manfaat Penelitian .....................................................................................4
1.5.1
Manfaat Teoritis .........................................................................................4
1.5.2
Manfaat Praktis ..........................................................................................4
1.6
Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ...................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1
Kajian Teori ...............................................................................................6
2.1.1
Bahan Ajar .................................................................................................6
2.1.1.1 Pengertian Bahan Ajar ..............................................................................6
2.1.1.2 Macam-Macam Bahan Ajar .......................................................................7
2.1.1.3 Prinsip-Prinsip Memilih Bahan Ajar .........................................................9
2.1.2
Pendekatan Saintifik ................................................................................10
2.1.2.1 Pengertian Pendekatan Saintifik..............................................................10
2.1.2.2 Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik ..................................................12
2.1.3
Tematik Integratif ....................................................................................14
2.1.3.1 Pengertian Tematik Integratif ..................................................................14
vii
2.1.3.2 Langkah-Langkah Pembelajaran Tematik Integratif...............................15
2.1.4
Efektivitas Pembelajaran .........................................................................16
2.1.4.1 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ...........................................17
2.2
Hasil Penelitian yang Relevan .................................................................18
2.3
Kerangka Pikir .........................................................................................20
BAB III METODE PENELITIAN
3.1
Desain Pengembangan .............................................................................22
3.2
Definisi Konsep .......................................................................................23
3.3
Prosedur Pengembangan ..........................................................................24
3.3.1
Tahap Pengumpulan Data ........................................................................25
3.3.2
Tahap Desain Produk ...............................................................................26
3.3.3
Tahap Validasi Desain .............................................................................26
3.3.4
Tahap Revisi Desain ................................................................................26
3.3.5
Tahap Uji Coba Produk ...........................................................................26
3.3.6
Tahap Revisi Produk ................................................................................26
3.4
Teknik dan Alat Pengumpuan Data .........................................................27
3.4.1
Teknik Pengumpulan Data .......................................................................27
3.4.2
Alat Pengumpulan Data ...........................................................................27
3.4.2.1 Tes Hasil Belajar .....................................................................................27
3.4.2.2 Lembar Uji Pakar ....................................................................................31
3.4.2.3 Observasi .................................................................................................36
3.4.3
Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................................................37
3.4.3.1 Uji Validitas Instrumen Tes .....................................................................37
3.4.3.2 Reliabilitas Instrumen Tes .......................................................................40
3.4.4
Uji Kesukaran Instrumen .........................................................................41
3.5
Analisis Data ............................................................................................44
3.5.1
Uji Normalitas Data .................................................................................44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1
Pelaksanaan Penelitian .............................................................................46
4.1.1
Pengembangan Draft Produk ...................................................................46
4.1.2
Uji Pakar ..................................................................................................47
viii
4.1.3
Revisi Draft Produk .................................................................................51
4.1.4
Uji Coba Terbatas ....................................................................................56
4.1.5
Revisi Produk Akhir ................................................................................61
4.2
Data Hasil Penelitian................................................................................61
4.3
Analisis Data ............................................................................................64
4.3.1
Hasil Validasi dari Pakar .........................................................................64
4.3.2
Hasil Daftar Cek Uji Coba Terbatas ........................................................64
4.3.3
Analisis Hasil Belajar Siswa ....................................................................64
4.4
Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................................67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1.
Simpulan ..................................................................................................70
5.2.
Saran ........................................................................................................70
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................71
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Hasil Penelitian yang Relevan............................................................ 20
Tabel 2
Kisi-Kisi Instrumen Pre Test ............................................................. 28
Tabel 3
Kisi-Kisi Instrumen Post Test ............................................................ 30
Tabel 4
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Validasi Pakar Materi Bahasa Indonesia,
Matematika, dan PPKN ...................................................................... 32
Tabel 5
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Validasi Materi PJOK dan SBdP ........... 33
Tabel 6
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Validasi Pakar Modul dan Daftar Cek
Guru.................................................................................................... 33
Tabel 7
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Validasi Pakar Layout ............................ 35
Tabel 8
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Siswa ...................................................... 35
Tabel 9
Kisi-Kisi Lembar Observasi ............................................................... 36
Tabel 10
Hasil Analisis Uji Validitas Soal Pre Test ......................................... 37
Tabel 11
Hasil Analisis Uji Validitas Soal Post Test ........................................ 39
Tabel 12
Rentang Indeks Reliabilitas Menurut Naniek Dkk ............................ 40
Tabel 13
Analisis Uji Reliabilitas Instrumen Pre Test ...................................... 41
Tabel 14
Analisis Uji Reliabilitas Instrumen Post Test .................................... 41
Tabel 15
Rentang Nilai Tingkat Kesukaran ...................................................... 42
Tabel 16
Analisis Tingkat Kesukaran Instrumen Pre Test................................ 42
Tabel 17
Analisis Tingkat Kesukaran Instrumen Post Test .............................. 43
Tabel 18
Perbandingan Tingkat Kesukaran Soal Pre Test dengan Soal Post Test
............................................................................................................ 43
Tabel 19
Acuan Konversi Data Kuantitatif menjadi Data Kualitatif ................ 44
Tabel 20
Saran Perbaikan dari Pakar Modul dan Pakar Materi Bahasa Indonesia
............................................................................................................ 47
Tabel 21
Saran Perbaikan dari Pakar Materi PPKN.......................................... 48
Tabel 22
Saran Perbaikan dari Pakar Materi Matematika ................................. 49
Tabel 23
Saran Perbaikan dari Pakar Materi PJOK .......................................... 50
Tabel 24
Saran Perbaikan dari Pakar Materi SBdP dan Layout ........................ 50
Tabel 25
Perbandingan Tampilan Modul Sebelum dan Sesudah Revisi........... 51
Tabel 26
Hasil Validasi Pakar Terhadap Rancangan Produl Awal ................... 61
x
Tabel 27
Hasil Daftar Cek Guru........................................................................ 63
Tabel 28
Hasil Daftar Cek Siswa ...................................................................... 63
Tabel 29
Hasil Pre Test Uji Coba Terbatas ....................................................... 65
Tabel 30
Hasil Post Test Uji Coba Terbatas ..................................................... 66
Tabel 31
Hasil Uji Normalitas........................................................................... 66
Tabel 32
Hasil Uji Wilcoxon............................................................................. 67
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Sistematika Pengembangan ................................................................ 23
Gambar 2 Prosedur Pengembangan .................................................................... 24
Gambar 3 Kesesuaian Tahap Desain Pengembangan dengan Prosedur
Pengembangan ................................................................................... 25
Gambar 4 Nilai Hasil Pre Test ............................................................................ 62
Gambar 5 Nilai Hasil Post Test........................................................................... 63
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Hasil Validasi Pakar ..........................................................72
Lampiran 2
Surat ijin validitas soal ...................................................................91
Lampiran 3
Soal pre test dan post test sebelum uji validitas dan reliabilitas serta
kunci jawaban .................................................................................92
Lampiran 4
Data mentah hasil uji validitas soal ..............................................119
Lampiran 5
Hasil output uji validitas dengan SPSS ........................................122
Lampiran 6
Hasil uji tingkat kesukaran soal ....................................................124
Lampiran 7
Soal yang sudah valid yang digunakn serta kunci jawaban .........128
Lampiran 8
Surat ijin penelitian.......................................................................135
Lampiran 9
Contoh lembar pre test yang sudah dijawab siswa .......................136
Lampiran 10 Nilai pre test seluruh siswa...........................................................140
Lampiran 11 Lembar hasil observasi .................................................................141
Lampiran 12 Contoh lembar post test yang pernah dijawab siswa ....................143
Lampiran 13 Nilai post test seluruh siswa .........................................................148
Lampiran 14 Contoh Angket Siswa ...................................................................149
Lampiran 15 Hasil Daftar Cek Guru ..................................................................150
Lampiran 16 Dokumentasi .................................................................................154
Lampiran 17 Surat keterangan pernah melakukan penelitian ............................160
xiii
SUBTEMA 1 TEMA 7 BERDASARKAN PENDEKATAN
SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS 2
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Maria Ni Made Dwi Lestari
292011020
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK INTEGRATIF
SUBTEMA 1 TEMA 7 BERDASARKAN PENDEKATAN
SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS 2
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Maria Ni Made Dwi Lestari
292011020
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
i
ABSTRAK
Lestari, Maria Ni Made Dwi. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Integratif
Subtema 1 Tema 7 Berdasarkan Pendekatan Saintifik untuk Siswa Kelas 2
Sekolah Dasar. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing: Drs. Suroso, M.Pd.
Kata kunci: Pengembangan, Bahan Ajar Tematik Integratif, Pendekatan
Saintifik.
Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi buku yang didesain
pemerintah memuat materi yang dangkal serta kurang memuat latihan untuk
melatih pemahaman siswa. Berdasarkan masalah tersebut, dibuatlah rumusan
masalah “apakah bahan ajar subtema 1 tema 7 yang dikembangkan secara tematik
integratif berdasarkan pendekatan saintifik efektif dalam pembelajaran di kelas 2
Sekolah Dasar?”.
Peneliti mengembangkan produk berupa bahan ajar modul yang
mencerminkan pembelajaran menggunakan tematik integratif berdasarkan
pendekatan saintifik.. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar secara
tematik integratif berdasarkan pendekatan saintifik sehingga efektif dalam
pembelajaran di kelas 2 Sekolah Dasar.
Penelitian ini menggunakan desain pengembangan menurut Borg & Gall
setelah dimodifikasi oleh Sukmadinata. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini berupa lembar soal pilihan ganda, daftar cek pakar, daftar cek guru,
daftar cek siswa, dan lembar observasi. Analisis data menggunakan bantuan
program SPSS 20 dengan teknik uji Wilcoxon.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa modul yang
dikembangkan dengan tematik integratif berdasarkan pendekatan saintifik telah
valid dan efektif. Dikatakan valid dilihat dari rata-rata skor daftar cek pakar
adalah 3,41 termasuk kategori sangat baik. Hasil belajar siswa melalui produk
yang valid menunjukkan bahwa ada perbedaan nilai rata-rata kelas ketika pre-test
adalah 79,6 dan nilai rata-rata kelas ketika post-test adalah 91,1. Efektivitas dilihat
ketika uji Wilcoxon dengan signifikasi kurang dari 0,05 sehingga disimpulkan
terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dengan post-test siswa.
ii
iii
iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.”
(Nelson Mandela)
“Ingatlah bahwa kesuksesan selalu disertai dengan kegagalan.”
Skripsi ini aku persembahkan untuk:
1.
Tuhan Yesus Kristus yang senantiasa melimpahkan berkat serta kelancaran
bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi.
2.
Bapak dan Ibu penulis, Hendrikus dan Sukerti yang selalu memberi
motivasi dari awal hingga skripsi ini selesai.
3.
Kakak-kakak dan adik penulis, Thomas Almasan, Trisnawati dan Leonardus
yang senantiasa mendukung dengan motivasi serta doa.
4.
Sahabat-sahabat penulis, Mia, Resti, Latif, Joko, Diah, Roshid, dan Anggie
yang selalu memotivasi untuk lulus bersama-sama.
5.
Almamater penulis Universitas Kristen Satya Wacana.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini.
Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana. Penulis menyadari bahwa tanpa
bantuan, bimbingan, serta dukungan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak akan
terwujud dengan baik. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1.
Dr. Yari Dwi selaku Dekan FKIP – UKSW yang telah memberikan izin
penelitian.
2.
Herry Sanoto, S. Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW serta
sebagai wali studi, yang telah bertanggung jawab atas terselenggaranya
pendidikan di PGSD UKSW.
3.
Drs. Suroso, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu,
tenaga serta pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada
penulis sampai selesainya penulisan skripsi ini.
4.
Dra. Deasy Khristina RS, M.Pd. selaku dosen penguji yang telah memberi
saran-saran yang membangun dalam skripsi ini.
5.
Pujiono, S.Pd selaku kepala sekolah yang telah memberikan izin penelitian di
SD Kristen Satya Wacana Salatiga.
6.
Dosen-dosen serta guru sebagai pakar modul, materi, dan layout yang telah
meluangkan waktu untuk menilai serta memberi saran dalam pembuatan
skripsi ini.
7.
Kedua orang tua, adik dan kakak terkasih, Thomas Almasan, Mia, Resty,
Latif, Joko dan Hilarius Anggie, teman-teman kelompok bimbingan serta
teman-teman kelas RS11A Program Studi S1 PGSD yang telah membantu
dan memberi motivasi dalam penulisan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca maupun
semua pihak.
Penulis
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
ABSTRAK ............................................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iii
PERNYATAAN .................................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................v
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ..................................................................................................x
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah ............................................................................1
1.2
Identifikasi Masalah ...................................................................................3
1.3
Rumusan Masalah ......................................................................................3
1.4
Tujuan Penelitian .......................................................................................4
1.5
Manfaat Penelitian .....................................................................................4
1.5.1
Manfaat Teoritis .........................................................................................4
1.5.2
Manfaat Praktis ..........................................................................................4
1.6
Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ...................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1
Kajian Teori ...............................................................................................6
2.1.1
Bahan Ajar .................................................................................................6
2.1.1.1 Pengertian Bahan Ajar ..............................................................................6
2.1.1.2 Macam-Macam Bahan Ajar .......................................................................7
2.1.1.3 Prinsip-Prinsip Memilih Bahan Ajar .........................................................9
2.1.2
Pendekatan Saintifik ................................................................................10
2.1.2.1 Pengertian Pendekatan Saintifik..............................................................10
2.1.2.2 Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik ..................................................12
2.1.3
Tematik Integratif ....................................................................................14
2.1.3.1 Pengertian Tematik Integratif ..................................................................14
vii
2.1.3.2 Langkah-Langkah Pembelajaran Tematik Integratif...............................15
2.1.4
Efektivitas Pembelajaran .........................................................................16
2.1.4.1 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ...........................................17
2.2
Hasil Penelitian yang Relevan .................................................................18
2.3
Kerangka Pikir .........................................................................................20
BAB III METODE PENELITIAN
3.1
Desain Pengembangan .............................................................................22
3.2
Definisi Konsep .......................................................................................23
3.3
Prosedur Pengembangan ..........................................................................24
3.3.1
Tahap Pengumpulan Data ........................................................................25
3.3.2
Tahap Desain Produk ...............................................................................26
3.3.3
Tahap Validasi Desain .............................................................................26
3.3.4
Tahap Revisi Desain ................................................................................26
3.3.5
Tahap Uji Coba Produk ...........................................................................26
3.3.6
Tahap Revisi Produk ................................................................................26
3.4
Teknik dan Alat Pengumpuan Data .........................................................27
3.4.1
Teknik Pengumpulan Data .......................................................................27
3.4.2
Alat Pengumpulan Data ...........................................................................27
3.4.2.1 Tes Hasil Belajar .....................................................................................27
3.4.2.2 Lembar Uji Pakar ....................................................................................31
3.4.2.3 Observasi .................................................................................................36
3.4.3
Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................................................37
3.4.3.1 Uji Validitas Instrumen Tes .....................................................................37
3.4.3.2 Reliabilitas Instrumen Tes .......................................................................40
3.4.4
Uji Kesukaran Instrumen .........................................................................41
3.5
Analisis Data ............................................................................................44
3.5.1
Uji Normalitas Data .................................................................................44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1
Pelaksanaan Penelitian .............................................................................46
4.1.1
Pengembangan Draft Produk ...................................................................46
4.1.2
Uji Pakar ..................................................................................................47
viii
4.1.3
Revisi Draft Produk .................................................................................51
4.1.4
Uji Coba Terbatas ....................................................................................56
4.1.5
Revisi Produk Akhir ................................................................................61
4.2
Data Hasil Penelitian................................................................................61
4.3
Analisis Data ............................................................................................64
4.3.1
Hasil Validasi dari Pakar .........................................................................64
4.3.2
Hasil Daftar Cek Uji Coba Terbatas ........................................................64
4.3.3
Analisis Hasil Belajar Siswa ....................................................................64
4.4
Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................................67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1.
Simpulan ..................................................................................................70
5.2.
Saran ........................................................................................................70
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................71
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Hasil Penelitian yang Relevan............................................................ 20
Tabel 2
Kisi-Kisi Instrumen Pre Test ............................................................. 28
Tabel 3
Kisi-Kisi Instrumen Post Test ............................................................ 30
Tabel 4
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Validasi Pakar Materi Bahasa Indonesia,
Matematika, dan PPKN ...................................................................... 32
Tabel 5
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Validasi Materi PJOK dan SBdP ........... 33
Tabel 6
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Validasi Pakar Modul dan Daftar Cek
Guru.................................................................................................... 33
Tabel 7
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Validasi Pakar Layout ............................ 35
Tabel 8
Kisi-Kisi Daftar Cek untuk Siswa ...................................................... 35
Tabel 9
Kisi-Kisi Lembar Observasi ............................................................... 36
Tabel 10
Hasil Analisis Uji Validitas Soal Pre Test ......................................... 37
Tabel 11
Hasil Analisis Uji Validitas Soal Post Test ........................................ 39
Tabel 12
Rentang Indeks Reliabilitas Menurut Naniek Dkk ............................ 40
Tabel 13
Analisis Uji Reliabilitas Instrumen Pre Test ...................................... 41
Tabel 14
Analisis Uji Reliabilitas Instrumen Post Test .................................... 41
Tabel 15
Rentang Nilai Tingkat Kesukaran ...................................................... 42
Tabel 16
Analisis Tingkat Kesukaran Instrumen Pre Test................................ 42
Tabel 17
Analisis Tingkat Kesukaran Instrumen Post Test .............................. 43
Tabel 18
Perbandingan Tingkat Kesukaran Soal Pre Test dengan Soal Post Test
............................................................................................................ 43
Tabel 19
Acuan Konversi Data Kuantitatif menjadi Data Kualitatif ................ 44
Tabel 20
Saran Perbaikan dari Pakar Modul dan Pakar Materi Bahasa Indonesia
............................................................................................................ 47
Tabel 21
Saran Perbaikan dari Pakar Materi PPKN.......................................... 48
Tabel 22
Saran Perbaikan dari Pakar Materi Matematika ................................. 49
Tabel 23
Saran Perbaikan dari Pakar Materi PJOK .......................................... 50
Tabel 24
Saran Perbaikan dari Pakar Materi SBdP dan Layout ........................ 50
Tabel 25
Perbandingan Tampilan Modul Sebelum dan Sesudah Revisi........... 51
Tabel 26
Hasil Validasi Pakar Terhadap Rancangan Produl Awal ................... 61
x
Tabel 27
Hasil Daftar Cek Guru........................................................................ 63
Tabel 28
Hasil Daftar Cek Siswa ...................................................................... 63
Tabel 29
Hasil Pre Test Uji Coba Terbatas ....................................................... 65
Tabel 30
Hasil Post Test Uji Coba Terbatas ..................................................... 66
Tabel 31
Hasil Uji Normalitas........................................................................... 66
Tabel 32
Hasil Uji Wilcoxon............................................................................. 67
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Sistematika Pengembangan ................................................................ 23
Gambar 2 Prosedur Pengembangan .................................................................... 24
Gambar 3 Kesesuaian Tahap Desain Pengembangan dengan Prosedur
Pengembangan ................................................................................... 25
Gambar 4 Nilai Hasil Pre Test ............................................................................ 62
Gambar 5 Nilai Hasil Post Test........................................................................... 63
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Hasil Validasi Pakar ..........................................................72
Lampiran 2
Surat ijin validitas soal ...................................................................91
Lampiran 3
Soal pre test dan post test sebelum uji validitas dan reliabilitas serta
kunci jawaban .................................................................................92
Lampiran 4
Data mentah hasil uji validitas soal ..............................................119
Lampiran 5
Hasil output uji validitas dengan SPSS ........................................122
Lampiran 6
Hasil uji tingkat kesukaran soal ....................................................124
Lampiran 7
Soal yang sudah valid yang digunakn serta kunci jawaban .........128
Lampiran 8
Surat ijin penelitian.......................................................................135
Lampiran 9
Contoh lembar pre test yang sudah dijawab siswa .......................136
Lampiran 10 Nilai pre test seluruh siswa...........................................................140
Lampiran 11 Lembar hasil observasi .................................................................141
Lampiran 12 Contoh lembar post test yang pernah dijawab siswa ....................143
Lampiran 13 Nilai post test seluruh siswa .........................................................148
Lampiran 14 Contoh Angket Siswa ...................................................................149
Lampiran 15 Hasil Daftar Cek Guru ..................................................................150
Lampiran 16 Dokumentasi .................................................................................154
Lampiran 17 Surat keterangan pernah melakukan penelitian ............................160
xiii