UJI COBA UN BAHASA INDONESIA SMA 2016

TRY OUT UJIAN NASIONAL SMA TAHUN 2016
MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA
JAWABLAH SOAL-SOAL DI BAWAH INI DENGAN TEPAT DAN BENAR!
1. Bacalah teks berikut ini!
Pulau Siberut memiliki panorama sangat memesona. Pulau Siberut yang berada di
Kepulauan Mentawai ini menjadi destinasi wisata terbaik yang ada di gugusan kepulauan
tersebut. Keindahannya jarang dijumpai di tempat-tempat wisata lain.
Arti istilah tercetak miring dalam paragraf tersebut adalah... .
A. tempat tujuan
B. tempat menarik
C. tempat berrkunjung
D. tempat alternatif
E. tempat unik
2.

Perhatikan paragraf berikut!
1) Luar biasa dramatis kisah dari Gunung Botak. 2) Gunung di Kabupaten Buru,
Maluku ini semula daerah yang tenteram dan damai. 3) Namun, semenjak transmigran asal
Banyuwangi bernama Tarno secara tidak sengaja menemukan emas di sana, kabar
menyebar dan tidak sedikit petambang ambil bagian dalam aksi perburuan emas tersebut.
4) Petambang di tempat tersebut sekarang tinggal tersisa sekira 4.000 orang. 5) Kantor

Perwakilan Komnas HAM Maluku menyebut, sudah lebih dari 1.000 petambang tewas,
baik karena dibunuh maupun mengalami kecelakaan kerja.

Fakta dalam paragraf tersebut ditunjukkan kalimat... .
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)
E. 5)
Bacalah kutipan teks eksposisi berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4!
Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu. Penelitian yang
mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan
kepiting yang mengandung bahan anti bakteri.
Pada saat menyajikan hasil
penelitiannya di depan dewan juri, kedua siswa Indonesia ini mendapat pujian. Metode
penelitiannya oleh para juri sudah dinilai baik. Di samping itu, idenya juga dianggap
orisinal dan hasil penelitiannya mudah diaplikasikan. Kedua siswa itu secara kreatif
memanfaatkannya untuk industri garmen. Kreativitas yang dilakukan tinggi.
3.

Ide pokok dari kutipan teks eksposisi di atas adalah... .
A. kreativitas siswa Indonesia tinggi
B. siswa Indonesia kreatif memanfaatkan garmen
C. keunggulan prestasi yang bersumber dari penelitian
D. penelitian yang dilakukan adalah pengelolaan limbah hewan
E. pujian juri terhadap metode penelitian yang dilakukan siswa Indonesia

4.

Inti kalimat ketiga teks tersebut adalah...
A. Dua siswa Indonesia mendapat pujian.
B. Hasil penelitian siswa Indonesia dipuji oleh juri.
C. Saat menyajikan hasil penelitiannya, siswa Indonesia mendapat pujian.
D. Juri memuji penyajian hasil penelitian siswa Indonesia.
E. Dewan juri menyaksikan sajian hasil penelitian siswa Indonesia.

US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

1

5.

Bacalah penggalan teks ulasan berikut!
Pada bab pertama buku ini, Andrea menceritakan bahwa dirinya (dalam novel
ini digambarkan sebagai Ikal) dan kedua temannya, Arai dan Jimbron adalah tiga remaja
yang nakal. Mereka sangat dibenci oleh Pak Mustar, tokoh antagonis dalam buku ini.
Dia seorang Wakil Kepala SMA Bukan Main itu.
Makna kata rujukan mereka dan dia pada kutipan teks di atas adalah... .
A. mereka (Ikal, Arai, Jimbron), dia (Pak Mustar)
B. mereka(Andrea, Ikal), dia (Pak Mustar)
C. mereka (Ikal, Arai, Jimbron), dia (Andrea)
D. mereka(Arai, Jimbron, Pak Mustar), dia (Andrea)
E. mereka(Andrea, Ikal, Jimbron, Pak Mustar), dia (Arai)

6.

Bacalah penggalan teks opini di bawah ini!
Tidak adanya batasan kreativitas pada Facebook ini, seperti halnya media cetak,
menyebabkan kebebasan berimajinasi penulis cenderung menciptakan hal-hal baru,
yang terkadang bersifat sesuka hati. Akibatnya, karya-karya sastra yang lahir pun

semakin liar dan kadang tak terkendali. Oleh sebab itu, kualitas sastra Facebook layak
pula ditinjau lebih jauh. Meskipun persoalan mutu bersifat relatif, tetapi hendaknya
karya-karya yang lahir melalui media ini tetap berbasis teori sastra secara lazim.
Jangan sampai kehadiran sastra Facebook mementahkan kreativitas, hanya
mementingkan kuantitas karya-karya yang berdesakan ingin dipublikasikan tanpa
memedulikan kualitas. Tanpa adanya seleksi seperti pada sastra koran dan sastra bukku,
tentu menjadi peluang sangat besar akan terjadinya hal semacam itu. Jika masalah ini
berlarut-larut tanpa adanya kritik melalui penelitian sastra secara signifikan dan
konsisten, maka justru akan menjadi titik degradasi sastra secara besar-besaran.
Simpulan isi tersirat teks di atas adalah...
A. Kreativitas karya Facebook sudah saatnya diteliti kembali secara signifikan dan konsistenn
agar tidak membuat titik degradasi sastra.
B. Kualitas karya sastra Facebook harus ditinjau dari aspek teori sastra untuk membatasi
keliaran imajinasi dalam kreativitasnya. Apabila hal ini tidak dilakukan, sastra akan
terdegradasi secra besar-besaran.
C. Tanpa adanya seleksi seperti pada sastra koran dan sastra buku, sastra Facebook telah
membuat peluang sangat besar sastra yang tidak berkualitas.
D. Meskipun persoalan mutu sastra Facebook bersifat relatif, tetapi hendaknya karya-karya
yang lahir melalui media ini tetap berbasis teori sastra secara lazim.
E. Tidak adanya batasan kreativitas pada Facebook ini, seperti halnya mediacetak,

menyebabkan kebebasan berimajinasi penulis cenderung menciptakan hal-hal baru, yang
terkadang bersifat sesuka hati. Hal ini akan mengindikasikan bahwa karya sastra tersebut
dipublikasikan tanpa memedulikan kualitas.

7.

Perhatikan kedua teks berikut!
Teks 1
Hujan disertai angin kencang diprediksi terjadi di beberapa daerah di
Kalimantan Barat (Kalbar). Kepala Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika
(BMKG), Supadio mengimbau masyarakat Kalbar mewaspadai potensi banjir dan
angin kencang. Kabut asap masih tampak di udara wilayah Kalbar. Namun, BMKG
sudah memperingatkan warga untuk mewaspadai banjir dan angin kencang yang akan
terjadi.
Disadur dari: http://news.metrotvnews.com, diunduh 17 November 2015
Teks 2

US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

2

Beberapa waktu lalu masyarakat Kalimantan Barat masih menghadapi kabut
asap akibat kebakaran hutan dan lahan. Saat ini Kepala Badan Meteorologi,
Klimatologi, dan Geofisika (BMKG), Supadio mengimbau masyarakat Kalbar
waspada potensi banjir dan angin kencang. Diperkirakan hujan dan angin kencang
akan terjadi di Kota Pontianak, Kabupaten Mempawah, dan Kubu Raya. Dengan
intensitas hujan cukup tinggi pada daerah utara Kalbar, dikhawatirkan akan terjadi
banjir.
Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah... .
A. Teks 1 diawali unsur kapan teks 2 diawali unsur apa.
B. Teks 1 diawali unsur di mana teks 2 diawali unsur siapa.
C. Teks 1 diawali unsur apa teks 2 diawali unsur kapan.
D. Teks 1 diakhiri unsur siapa teks 2 diawali unsur apa.
E. Teks 1 diakhiri unsur mengapa teks 2 diawali unsur di mana.
8.

Perhatikan kutipan dua teks berikut!
Teks 1
Dalam beberapa tahun terakhir, bahkan keindahan sejumlah tempat terancam oleh
eksploitasi alam yang salah dan serakah. Padahal, dengan pariwisata, daerah bisa

mendapatkan penghasilan sekaligus memelihara alam selingkungannya.

Teks 2
Bawalah surat keterangan dan fotokopi KTP ke loket pendaftaran SIM baru. Ikuti
antrean. Jika ada tumpukan map satlantas yang tersedia, ambillah satu karena
memang disediakan untuk pengurus SIM.
Perbedaan penyajian kebahasaan yang paling menonjol dalam kedua teks tersebut adalah... .
A. Teks 1 menggunakan verba material, teks 2 menggunakan verba relasional.
B. Teks 1 menggunakan mental yang menerangkan persepsi, teks 2 menggunakan verba
mental yang menerangkan afeksi.
C. Teks 1 menggunakan deklaratif, teks 2 menggunakan kalimat imperatif.
D. Teks 1 menggunakan konjungsi untuk memperkuat argumentasi sedangkan teks 2
menggunakan konjungsi untuk menyatakan syarat.
E. Teks 1 menggunakan konjungsi untuk menyatakan harapan sedangkan teks 2 menggunakan
konjungsi untuk menata argumentasi.
9.

Perhatikan kedua teks berikut!
Teks 1
Kerjasama tersebut akan memunculkan kekuatan besar bagi pengembangan anak-anak

muda bertalenta. Kekuatan hebat dibutuhkan karena mereka perlu diberi ruang dan
“energi” lebih, mengingat masa depan bangsa bergantung kepada mereka. Dulu, anakanak muda yang membanggakan telah merintis jalan bagi kemerdekaan Indonesia. Kini,
tanggung jawab kita semua untuk juga melahirkan anak-anak muda kebanggaan yang
akan membantu negeri ini mencapai masa depan yang lebih baik.
Sumber: Suara Merdeka

Teks 2 Dari nomenklaturnya, sudah tergambar jelas bahwa Kementerian Pemuda dan
Olahraga tidak hanya mengurus soal prestasi, tetapi juga mengurus sebuah generasi,
yakni pemuda. Mempersiapkan para pemuda, terutama dari bidang olahraga adalah
tantangan mahaberat. Terpuruknya prestasi
Indonesia ddi ajang regional maupun
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut
3
internasional selayaknya menjadi cambuk bagi pemerintah untuk meningkatkan
prestasi dunia olahraga yang pada akhirnya dapat pula membangun mentalitas generasi
muda. Sumber: Suara Pembaruan

Dilihat dari isinya, perbandingan kedua teks tersebut adalah... .
A. Pihak yang dituju dalam teks 1 adalah pemerintah, sedangkan teks 2 masyarakat luas.
B. Pihak yang dituju dalam teks 1 adalah masyarakat luas, sedangkan teks 2 pemerintah.

C. Teks 1 mengenai pemuda di masa kemerdekaan, sedangkan teks 2 mengenai pemuda di
masa kini.
D. Teks 1 dan teks 2 sama-sama berpendapat mengenai prestasi olahraga Indonesia yang
sedang terpuruk.
E. Teks 1 dan teks 2 sama-sama berpendapat mengenai kinerja Kementerian Pemuda dan
Olahraga.
10. Bacalah teks ulasan berikut ini!
Kisah genting 1998 memang sampai saat ini masih terkenang dengan baik, khususnya
bagi mereka yang mengalami atau menyaksikan langsung peristiwa tersebut. Namun,
Lukman Sardi, sang sutradara, mencoba menggambarkan problematika lain melalui
film “Di Balik 98” untuk diketahui masyarakat. Kehadiran Chelsea Islan yang namanya
sedang naik daun, berbanding lurus dengan kualitas aktingnya yang semakin mumpuni.
Boy William pun tak kalah hebatnya memainkan mahasiswa turunan Tionghoa yang
ikut merasakan kepahitan 1998. Untuk pemain, “Di Balik 98” memberikan yang
terbaik. Verdi Solaiman, Alya Rohali, Fauzi Baadilla, Teuku Rifnu Wikana, Bima
Azriel, dan masih banyak pemain lain yang akan tampil di sini.
Komentar yang tepat terhadap hasil evaluasi teks ulasan tersebut adalah… .
A. Lukman Sardi hanya menjual sederet nama-nama artis untuk memublikasikan film “Di
Balik 98”.
B. Bagian evaluasi teks ulasan tersebut terlalu banyak memaparkan nama artis yang

membintangi film “Di Balik 98” saja.
C. Tidak ada hubungan antara pemain “Di Balik 98” yang sedang naik daun dengan peristiwa
yang diungkapkan dalam film tersebut.
D. Teks tersebut mencoba mengutarakan ada gambaran problematika lain “Di Balik 98”.
Namun, penulis tidak menyebutkan problematika apa saja yang ada di film “Di Balik 98”.
E. Menurut saya, pemain bintang yang sedang naik daun itu tidak berbanding lurus dengan
popularitas film tersebut di masyarakat.
11. Perhatikan teks berikut ini!
(1)
Harus jujur diakui, saat ini ujaran kebencian dengan mudah ditemui di
ruang publik, terutama di jejaring media sosial.(2) Akan tetapi, perlu diingatkan pula
bahwa pengelolaan penyebaran kebencian mesti dilakukan dengan baik, terlebih pada
era masyarakat yang belum sepenuhnya matang memahami demokrasi dan
perbedaan. (3) Kita berharap, sangat berharap, agar kepolisian tetap mengutamakan
pencegahan sehingga tidak muncul konflik atau kerusuhan sosial. (4) Penegakan
hukum hendaknya menjadi pilihan terakhir dan harus dilakukan dengan sangat hatihati agar tidak salah sasaran. (5) Tindakan hukum dilakukan dengan hati-hati agar
tidak muncul tafsiran bahwa hal itu dilakukan untuk membungkam rakyat yang kritis
terhadap pemerintah.

Bukti yang menunjukkan bahwa editorial di atas ditujukan untuk kepolisian adalah kalimat

nomor ... .
A. 1
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

4

B.
C.
D.
E.

2
3
4
5

12. Perhatikan kutipan puisi berikut!
Burung Hitam
Burung hitam manis dari hatiku 1)
Betapa cekatan dan rindu sepi syahdu
Burung hitam adalah buah pohonan
Burung hitam di dada adalah bebungaan 2)
Ia minum pada kali yang disayang 3)
Ia tidur di daunan bergoyang 4)
Ia bukanlah dari duka meski si burung hitam 5)
Burung hitam adalah cintaku yang terpendam 6)
Karya : W.S. Rendra
Kata tercetak miring yang memiliki makna simbolik dalam kutipan puisi tersebut ditandai oleh
nomor... .
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 2) dan 5)
E. 3) dan 6)
13. Bacalah kutipan puisi berikut!
Senja di Pelabuhan Kecil
Buat

: Sri Ajati

Ini kali tidak ada yang mencari cinta
di antara gudang, rumah tua, pada cerita
Tiang serta temali. Kapal, perahu tiada berlaut,
menghembus diri dalam mempercaya mau berpaut
Gerimis mempercepat kelam. Ada juga kelepak elang
menyinggung muram, desir hari lari berenang
menemu bujuk pangkal akanan. Tidak bergerak
dan kini tanah dan air tidur hilang ombak.
Karya : Chairil Anwar

Majas antiklimaks digunakan dalam larik nomor ... .
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)
E. 5)

14. Bacalah puisi berikut!
Surat dari Ibu
Pergi ke dunia luas, anakku sayang
Pergi ke hidup bebas
Selama angin masih angin buritan
Dan matahari pagi menyinar daun-daunan
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut
5
Dalam rimba dan padang hijau.
......
Karya: Asrul Sani

1)
2)
3)
4)
5)

Makna angin buritan dalam kutipan puisi tersebut adalah... .
A. masa kanak-kanak
B. masa dewasa
C. masa kecil
D. masa tua
E. masa muda
15. Perhatikan kutipan novel berikut!
Ania dengan cepat tumbuh remaja. Perlahan-lahan ia mengerti pengorbanan
Enong dan merasa kasihan. Ia minta berhenti sekolah karena ingin membantu.
Enong melarangnya. Suatu ketika, Enong mengajak Ania ke sebuah toko di
Tanjong Pandang. Ia membelikan adik pangkuannya itu baju yang bagus.
“Lebaran masih lama. Mengapa Kakak membelikanku baju?”
“Karena aku ingin kau tetap merasa engkau cantik.” Enong berlalu. Ania
menangis di dalam toko itu sampai tersedak-sedak.
Dikutip dari: Andrea Hirata, Cinta di Dalam Gelas, Yogyakarta, Bentang Pustaka, 2011

Nilai moral dalam kutipan novel tersebut adalah....
A. Berhenti sekolah untuk membantu keluarga
B. Tidak membiarkan adiknya berpakaian jelek
C. Lebih mementingkan kepentingan orang lain
D. Membantu keluarga dengan sekuat tenaga
E. Selalu menyayangi saudara kandung
16. Cermatilah kutipan cerpen berikut!
“Baiklah, laki-laki pemanggul goni, kalau kau tak sudi naik dan sembahyang
bersama saya, tunggulah saya di bawah. Saya akan sembahyang dulu. Sejak saya
masih kecil sampai dengan saatnya ibu saya akan meninggal, ibu saya selalu
mengingatkan saya untuk sembahyang dengan teratur lima kali sehari. Fajar
sembahyang satu kali. Itulah sembahyang subuh. Tengah hari sembahyang satu kali.
Itulah sembahyang lohor. Sore satu kali, itulah sembahyang asar. Senja satu kali.
Itulah sembahyang Magrib. Malam satu kali. Itulah sembahyang isya. Lima kali
sehari. Dan kalau perlu, enam kali sehari, tambahan sekali setelah saya bangun lewat
tengah malam dan akan tidur lagi. Itulah sembahyang tahajud. Dan kamu selalu
mengawasi saya, seolah-olah kamu tidak tahu apa yang patut aku lakukan dan apa
yang tidak patut aku lakukan.”
Laki-laki Pemanggul Goni, Budi Darma
Makna yang tersurat dalam kutipan cerpen tersebut adalah... .
A. Pengawasan diperlukan ketika seseorang tidak dipercayai.
B. Orangtua harus mengingatkan anaknya untuk sembahyang.
C. Sembahyang harus dilakukan secara teratur sesuai ketentuan.
D. Sembahyang tidak dapat dilakukan dengan orang yang tidak dikenal.
E. Seseorang
tidak akan
mengetahui
kebiasaan
orang
lain apa
bila belum
mengenalnya.
Kata Ki Lurah,
harga
sudah ditetapkan
oleh
pimpinan
proyek
dari pusat,
jadi
tidak bisa diganggu gugat lagi. Namun, Pakde Karto tidak bisa mempercayainya
begitu saja. Apalagi sebelum pembayaran uang gusuran kepada rakyat, Ki Lurah
17. Perhatikan
kutipan
berikut!
membeli mobil
baru.cerpen
Ini yang
membuat Pakde Karto curiga.
Tapi lagi-lagi Pakde Karto tidak bisa berbuat banyak dengan ulah Ki Lurah.
Pakde Karto hanya bisa diam dan memilih untuk tidak mengikuti rapat warga.
Mungkin Pakde Karto merasa tidak enak untuk membantah kata-kata Ki Lurah, sebab
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut
6 belas kasihan darinya.
Pakde Pakde telah banyak makan jasa dan
“Yang namanya wong cilik, kalau mau hidup selamat harus nurut kata
atasan,” jelas Pakde Karto ketika aku bertanya.
Muhammad Sukri, “Pakde Karto” dalam Kucing Tiga Warna , Bandung, Asy Syaamil, 2002.

Konflik dalam kutipan cerpen tersebut disebabkan oleh ...
A. Ki Lurah tidak mau terjadi keributan antarwarga di desanya.
B. Ki Lurah tidak ingin permintaannya ditolak warga di desanya.
C. Tokoh Pakde Karto tidak ingin membantu pembangunan surau.
D. Tokoh Pakde Karto tidak kuasa menolak keinginan Ki Lurah.
E. Tokoh Pakde Karto tidak ingin harapan Ki Lurah terkabul.
18. Bacalah kutipan novel berikut !
(1)
“Terimalah Harun, Pak, karena SLB hanya ada di Pulau Bangka, dan kami
tak punya biaya untuk menyekolahkannya ke sana. (2) Lagi pula lebih baik kutitipkan dia
di sekolah ini daripada di rumah ia hanya mengejar anak-anak ayamku....” (3) Harun telah
menyelamatkan kami dan kami pun bersorak.(4) Sahara berdiri tegak merapikan lipatan
jilbabnya dan menyandang tasnya dengan gagah, ia tak mau duduk lagi. Bu Mus tersipu.
(5) Air mata guru muda ini surut dan ia menyeka keringat di wajahnya yang belepotan
karena bercampur dengan bedak tepung beras.

Bukti bahwa latar pada kutipan teks tersebut adalah sekolah ditunjukkan oleh kalimat ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
19. Bacalah kutipan cerpen berikut!
“Rembulan dalam Cappuccino,” katanya.
Para pelayan saling berpandangan.
“Oh, minuman itu sudah tidak lagi ada Tuan, seorang perempuan telah
memesannya minggu lalu.”
Lelaki itu terpana.
“Apakah Tuan tidak memperhatikan, sudah tidak ada rembulan lagi dalam
seminggu ini?”
Lelaki itu tersentak.
“Seorang perempuan? Istri saya? Eh, maaf, bekas istri saya”
Para pelayan saling berpandangan. Salah seorang pelayan menjelaskan ciri-ciri
perempuan yang telah memesan Rembulan dalam Cappuccino itu.
“Ah, pasti dia! Dasar! Apa sih yang tidak ingin ditelannya dari dunia ini?
Apakah dia makan rembulan itu?”
Rembulan dalam Cappuccino, Seno Gumira Andarma

Simpulan yang menunjukkan hubungan antarbagian dalam kutipan cerpen tersebut adalah... .
A. Kutipan tersebut menunjukkan komplikasi, yakni berupa penyajian solusi dari segala
kerumitan atau konflik yang dialami oleh tokoh.
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

7

B. Kutipan tersebut menunjukkan komplikasi, pada bagian ini dihadirkan ringkasan atau inti
cerita yang akan dikembangkannya menjadi rangkaian peristiwa yang dialami tokoh.
C. Kutipa tersebut menunjukkan abstrak, pada bagian ini digambarkan karakter tokoh dan
konflik batin yang dialami tokoh yang ditunjukkan melalui dialog antartokoh.
D. Kutipan tersebut menunjukkan komplikasi, yakni dengan memunculkan konflik/kerumitan.
Pada bagian ini kualitas moral tokoh diekspresikan lewat tindakan dan ucapan tokoh.
E. Kutipan tersebut menunjukkan komplikasi, yakni berupa sarana pengekspresian watak
tokoh secara fisik.
20. Bacalah kutipan cerita rakyat berikut!
Ketika kedua anak itu telah menginjak dewasa, timbullah keinginan mereka untuk
merantau ke negeri seberang. Mereka ingin mengadu nasib di perantauan dengan harapan
nasibnya dapat berubah. Sang ibu berat sekali melepaskan kedua anaknya. Akan tetapi,
keinginan kedua anaknya tidak dapat dihalangi. Akhirnya, sang ibu terpaksa
mengabulkan keberangkatan kedua anaknya itu. Dua ekor ayam jantan yang menjadi
milik kedua anak itu dititipkan kepada ibunya agar dipelihara sampai mereka kembali.
Kedua bersaudara itu menumpang sebuah kapal dagang yang datang ke kota itu.
Untuk sementara, mereka menjadi kuli di kapal itu. Ibunya hanya dapat membekali
mereka dengan ketupat nasi masing-masing tiga buah. Namun, sang ibu mengiringi
kedua anaknya dengan doa agar mereka selamat di perantauan dan berhasil mencapai
cita-cita mereka.
Dikutip dari: Syahzaman, “Pulau Belumbak” dalam Cerita rakyat dari Kalimantan Barat, Jakarta, Grasindo,1994

Keterkaitan isi cerita rakyat tersebut dengan kehidupan saat ini adalah ...
A. Seorang ibu yang mengadu nasib ke kota demi kebahagiaan anaknya.
B. Seorang ibu yang selalu mendoakan anaknya agar selamat dan sukses.
C. Seorang anak yang tidak ingin tinggal bersama ibu yang merawatnya.
D. Seorang anak yang meminta ibunya membelikan ayam jantan untuknya.
E. Seorang anak yang meminta bekal nasi ketupat ketika ingin merantau.
21. Bacalah kutipan novel berikut!
(1) “Kamu mau kerja di sini? Siapa namamu? Jangan kayak tukang kebun dulu!”
(2) “Memangnya kenapa?”
(3) “Huh, nyebelin. Sudah genit orangnya, tak tahu diri lagi. Syukur nyonya cepat
memecatnya. Ia diusir dari sini.”
(4) “Diusir?”
(5) “Terang, habis kerja sembarangan, banyak tanaman mati. Banyak yang hilang,
pasti dijual buat beli ganja, suka teler sih!”
Paing, Edi Haryono

Watak tokoh sebagai orang yang suka bergunjing ditunjukkan oleh nomor... .
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)

22. Bacalah kedua cerita berikut!
Cerita 1
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

8

Syahdan, Gajadean kembali memimpin penyerahan upeti ke Kesultanan Ternate.
Setelah menyerahkan upeti, Gajadean berniat kembali ke Tobelo. Sangatlah marah
Gajadean ketika mendapati terompah-terompah yang semula dikenakannya tidak lagi
ada di tempatnya semula. Ia telah memerintahkan pengawal dan prajurit pengiringnya
untuk mencari, namun terompah kesayangannya itu tidak juga ditemukan. Tanpa lagi
mengenakan alas kakinya, Gajadean kembali pulang ke Tobelo. Ia sangat yakin, Sultan
Jafar Nur telah mengambil terompah kesayangannya. Ia sangat marah dan ingin
membalas perlakuan kakak iparnya yang diyakininya mengambil terompah
kesayangannya itu.
Dikutip dari: http://dongengceritarakyat.com, diunduh 26 November 2015

Cerita 2
Setiap hari burung Fanjah pergi ke gunung dan datang dengan membawa buahbuahan segar yang tidak dikenal. Separo dia berikan kepada putra sang raja, dan separo
sisanya dia berikan kepada anaknya. Dengan demikian, perkembangan kedua makhluk
kecil ini begitu cepat sehingga kelihatan matang. Perkembangan ini cukup tampak di
mata sang raja sehingga dia semakin cinta dan sayang kepada Fanjah. Dia akan semakin
memuliakan dan mengagungkannya, sampai pada suatu hari Fanjah sedang tidak ada di
dekat anaknya karena mencari buah-buahan, sedangkan anaknya dia tinggal di pangkuan
putra raja.
Dikutip dari: Baidaba, Hikayat Kalilah dan Dimnah, Bandung, Pustaka Hidayat, 2004

Perbedaan pola penyajian kedua cerita tersebut adalah... .
Cerita 1

Cerita 2

A

sudut pandang orang pertama

sudut pandang orang ketiga

B

tema : kehilangan terompah

C

alur maju

tema: kecintaan raja terhadap burung
Fanjah
alur sorot balik

D

bahasa sulit dipahami

bahasa mudah dipahami

E

menggunakan bahasa kias

menggunakan kata lugas

23. Bacalah kutipan teks ulasan novel berikut!
Dalam novel Bidadari-Bidadari Surga, Tere Liye mentransformasikan dirinya
sebagai pencerita, sebagai saksi hidup dari sebuah kisah keluarga di Lembah Lahambay.
Kisah yang menceritakan tentang pengorbanan seorang kakak, Laisa, untuk adik-adiknya
agar mereka dapat melanjutkan pendidikan mereka, meski ia harus berhenti sekolah sejak
kelas 4 SD dan mulai bekerja mengolah gula aren setiap pukul 4 pagi serta menganyam
rotan di malam hari.
Novel ini dikemas dengan begitu apik. Selain itu, novel ini mengandung begitu
banyak nilai-nilai kehidupan yang patut dijadikan teladan. Pembaca seolah-olah diberi
pelajaran untuk selalu ikhlas, tabah, dan kuat dalam menjalani kehidupan.
Meski banyak hal-hal yang menarik dari novel ini, tetapi terdapat beberapa hal
yang mungkin membuat pembaca merasa bingung dan tak mengerti apa yang ingin
disampaikan oleh penulis. Alur maju mundur dan jarak perpindahan yang terlalu cepat
membuat pembaca sedikit kebingungan memahami isi ceritanya. Selain itu, sudut
pandang yang digunakan pun berubah-ubah hampir pada pergantian subbab.
Kalimat yang menyatakan kekurangan karya sastra berdasarkan kutipan teks ulasan tersebut ialah...
A. Novel ini dikemas dengan begitu apik.
B. Nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam novel tersebut kurang dimunculkan.
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

9

C. Novel ini memberikan pelajaran bahwa kesuksesan dapat dicapai dengan kerja keras.
D. Sudut pandang yang digunakan tetap sehingga mempermudah pembaca dalam proses
pemahaman.
E. Alur maju mundur dengan jarak perpindahan yang terlalu cepat membuat pembaca sedikit
kebingungan memahami isi ceritanya.
24. Perhatikan kutipan cerpen berikut!
Tanpa memperhatikan keadaan sekelilingnya pula, penanya itu terus bicara.
“Di samping itu begini. Kalau tidak salah tangkap, salah seorang Bapak tadi bangga karena
disuruh merendam diri dalam air. Kata-kata guide-nya dianggap kata-kata mutiara karena guide itu
menerjemahkan kepribadian bangsanya. Bukankah kita punya kepribadian baru lagi, yang bisa
dianjurkan pada tamu asing? Bapak ini tadi disuruh merendam dirinya dalam air karena air
produksi yang besar dalam negara itu. Kita juga punya produksi besar, yakni kecap. Bukankah
semua manusia-manusia kita ini pandai ngecap? Kecap nomor satu, itulah salah satu kepribadian
kita yang harus kita junjung tinggi-tinggi. Suruhlah mereka nanti merendam dirinya dalam kecap.”
Penanya itu dicoret namanya sebagai calon guide.
Akibat konflik dalam kutipan cerpen tersebut adalah penanya....
A. menjelaskan kepribadian bangsa
B. dipecat dari pekerjaannya
C. tidak lolos menjadi guide
D. diminta berendam di dalam kecap
E. dibiarkan terus berbicara
25. Bacalah kutipan novel berikut!
“Masih berapa jauhkah Bukit Tengkorak dari sini, Ibu?” tanya lelaki itu kepada
pemilik lapau.
Kontan semua orang menghentikan permainannya. “Untuk apa Anak mencari
bukit itu? Semua yang datang ke bukit itu tak pernah kembali. Kata orang, di bukit itu
benar-benar ada hantu, juga binatang buas seperti beruang, harimau, dan sebagainya,”
jawab salah seorang dari mereka.
“Saya tahu, Pak, saya sudah mendengar semua cerita tentang Bukit Tengkorak itu.
Saya memang tak ingin kembali lagi setelah sampai di sana...”
Semuanya heran, mulutnya melongo. Ibu pemilik lapau itu kemudian mengatakan
bahwa untuk mencapai Bukit Tengkorak, harus melakukan perjalanan kaki paling cepat
dua hari dua malam, menuruni tiga lembah dan empat bukit.”Letaknya di sebalik Gunung
Kerinci itu, Anak. Tapi tidak ada angkutan mobil yang bisa mengantar ke sana. Bahkan
pemilik sewaan kuda di daerah ini juga tidak mau menyewakan kudanya kalau tujuannya
ke Bukit Tengkorak.”
“Terima kasih, Bu. Mungkin saya memang harus berjalan kaki...”
Kemudian, seperti dalam cerita-cerita komik atau film silat, lelaki berambut
gondrong yang menggendong tas ransel itu berjalan menjauhi lapau itu, yang membuat
semua orang yang ada di situ melongo.
Nyanyi Sunyi dari Indragiri, Harg B.Korium

Ringkasan yang tepat untuk kutipan novel tersebut adalah...
A. Seorang lelaki bertanya tentang Bukit Tengkorak pada pemilik lapau. Semuanya heran,
mulutnya melongo. Setelah pemilik lapau memberinya petunjuk tentang bukit itu, pemuda
itu pergi menuju bukit tersebut.
B. Seorang lelaki bertanya kepada pemilik lapau mengenai Bukit Tengkorak, bukit yang
konon dipenuhi hewan buas dan hantu. Ia mengatakan bahwa ia ingin ke sana dan tak ingin
kembali. Ia tidak ingin hidup.
C. Seorang lelaki bertanya kepada pemilik lapau mengenai Bukit Tengkorak, bukit yang
konon dipenuhi hewan buas dan hantu. Ia mengatakan bahwa ia ingin ke sana dan tak ingin
kembali. Kemudian pemuda itu pergi menuju bukit tersebut.

US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

10

D. Seorang lelaki bertanya tentang Bukit Tengkorak pada pemilik lapau. Kontan semua orang
di lapau menghentikan permainannya. Ibu pemilik lapau itu kemudian mengatakan bahwa
untuk mencapai Bukit Tengkorak, harus melakukan perjalanan kaki paling cepat dua hari
dua malam. Kemudian, pemuda itu pergi menuju bukit tersebut.
E. Seorang lelaki bertanya kepada pemilik lapau mengenai Bukit Tengkorak, bukit yang
konon dipenuhi hewan buas dan hantu. Ia mengatakan bahwa ia ingin ke sana dan tak ingin
kembali. Setelah pemilik lapau memberinya petunjuk tentang bukit itu, ia berjalan
meninggalkan lapau, membuat semua yang ada di lapau melongo keheranan.
26. Perhatikan paragraf berikut!
Atmosfir merupakan lapisan udara yang menyelimuti bumi. Lapisan ini berfungsi
untuk melindungi bumi dari gangguan benda-benda angkasa dan radiasi sinar matahari.
Jika lapisan ini tidak ada, bumi akan bolong akibat tertabrak benda angkasa, misalnya
meteor. Suhu di bumi pun akan sangat ekstrim antara pagi dan malam. Lapisan ini
mempunyai lapisan tebal mencapai 1.000 km dan berat 6 milyar ton.
Perbaikan istilah bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah... .
A. atmosvir, ekstreme, miliyar
B. atmosfir, ekstrem, miliar
C. atmosfer, ekstrim, miliyar
D. atmosfer, ekstrem, miliar
E. atmosver, ekstreme, miliyar
27. Perhatikan paragraf eksposisi rumpang berikut!
Majalah dinding merupakan majalah dalam bentuk sebuah papan yang
ditempelkan di lokasi strategis di sekolah. [....] Tidak hanya itu, majalah dinding di
sekolah juga merupakan media bagi anggota sekolah untuk bertukar informasi, ilmu
pengetahuan, dan kreativitas. Majalah dinding merupakan langkah awal paling
sederhana untuk mengembangkan minat dan bakat siswa berkaitan dengan jurnalistik.
Majalah dinding sekolah dapat dijadikan ajang educational brain atau pendidikan otak,
entertainment atau hiburan sekolah bagi para siswa, dan yang terpenting lagi adalah
menguji kreativitas siswa.
Disadur dari: http://ohbaru.blogspot.co.id/2014. diunduh 18 November 2015

Kalimat tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah...
A. Kesimpulannya, majalah dindingg bukan hanya hiasan di tembok-tembok sekolah,
melainkan sebagai wadah untuk menyalurkan hobi.
B. Majalah dinding tidak mungkin dikerjakan seorang diri, di dalamnya pasti ada staf redaksi
yang berperan penting.
C. Majalah dinding diperuntukkan menampung dan memublikasikan hasil karya para siswa
dalam bentuk tulisan atau pun gambar.
D. Selain keahlilan jurnalistik, majalah dinding juga melatih siswa bersosialisasi dan bekerja
sama dengan rekan kerja.
E. Kreativitas dalam menemukan ide tulisan menggunggah minat baca dan menyusunnya
menjadi artikel yang menarik.

28. Perhatikan paragraf berikut!
Pulang sekolah Reno naik angkutan umum. Setengah jam kemudian angkutan
umum yang ditumpangi Reno mendekati terminal. Angkutan itu berjalan perlahan-lahan.
Namun, tiba-tiba sopir mengambil arah memutar di antara antrean angkutan-angkutan
umum yang sedang ngetem. [....] Kemudian, sopir meminta sebuah penumpang turun.
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut
11
Padahal, terminal tujuan jaraknya tinggal tiga ratus meter lagi. Reno dan penumpang lain
turun dengan tergesa. Seorang ibu setengah baya tampak turun dari angkuta umum dengan
menggerutu atas perbuatan sopir.

Kalimat tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah...
A. Para penumpang menggerutu dengan ulah sopir yang menurunkannya di sembarang
tempat.
B. Jumlah penumpang angkutan umum itu yang sedikit membuat sopir malas masuk terminal.
C. Angkutan umum itu memutar arah dengan seenaknya tanpa menghiraukan antrean.
D. Sopir berkeringat dan sesekali mengusap keringat dengan handuk di lehernya.
E. Reno agak kesal melihat ulah sopir yang seenaknya menyerobot antrean angkutan.
29. Bacalah pantun berikut!
[....]
sambil mendengar burung tekukur.
Tak mengapa belajar keras,
siapa tahu besok jadi direktur.
Sampiran tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah...
A. Pergi ke warung membeli sekilo beras,
B. Takut punya kulit hitam terpapar panas,
C. Duduk melamun di depan teras,
D. Beli pepaya, semangka, dan juga nanas,
E. Pergi ke teras melihat wanita berparas,
30. Perhatikan kutipan cerpen rumpang berikut!
Arum suka menyusuri sunyi rel pabrik gula yang telah mati itu sendirian.
Menyelusuri suara bayi. Terdengar jauh. Sangat jauh, dalam ceruk malam. Dalam
semak belukar dan sunyi rel yang dulu selalu bergemuruh saat lori pengangkut tebu
melintas. Ia berharap dapat bertemu dengan seorang ibu yang dulu meletakkan bayi itu
di depan pabrik gula, dalam bungkus kain, dan burung-burung sriti bergelepak di
sekitarnya. Hingga Sakri memungutnya, memberi nama Arum. Di dekat bayi yang
tergeletak, tumbuh melati yang gersang berdebu, tengah mekar bunga-bunganya.
Kebiasaan berjalan-jalan, menyusuri rel dan pabrik gula tidak bisa ditinggalkan
Arum. [....] Kali ini ia tergoda untuk menyusuri rel. Ia tergeragap saat menemukan
seorang perempuan tua, kurus, tertarih-tatih, mencari pohon kersen yang tentu saja
paling rindang, seperti melacak sesuatu di tempat itu.
Dikutip dari : S.Prasetyo Utomo, “Sakit Terangkat ke Langit” Jakarta, Kompas 2009.

Kalimat tepat untuk melengkapi kutipan cerpen tersebut adalah...
A. Ia ingin segera berlari, merengkuh perempuan tua itu , siapa pun dia.
B. Ingin ia menemukan perempuan yang memberinya citra seorang ibu.
C. Ia selalu tergoda untuk melangkah di antara rel yang tidak lagi dilintasi lori pengangkut
tebu.
D. Dan perempuan tua itu pelan-pelan membenahi tempat di sisi pabrik gula yang telah mati.
E. Disibaknya semak belukar yang kian lebat menutup rel di lokasi pabrik gula mati itu.

31. Bacalah kutipan ulasan di bawah ini!
Hal menarik lainnya adalah teknik penceritaan dalam buku ini. Raditya Dika berhasil
meramu pengalaman-pengalaman kecilnya dengan gaya humor dan bisa ditertawakan
oleh pembacanya. Radit menggunakan bahasa gaul seperti “lo” dan “gue” sehingga
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut
12
buku ini cocok dibaca oleh kalangan remaja. [...]

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks ulasan di atas adalah....
A. Penggunaan bahasa yang formal membuat buku ini membosankan untuk dibaca.
B. Penulis dikenal sebagai orang yang humoris, tetapi karya-karyanya berisi cerita-cerita yang
tragis.
C. Penggunaan bahasa tersebut dapat membuat pembaca mengenal bahasa-bahasa asing yang
belum diketahui.
D. Selain itu, buku ini berisi lelucon-lelucon yang bisa menemani waktu senggang dan sebagai
pengganti dongeng sebelum tidur.
E. Sudah selayaknya buku ini dimiliki untuk menambah pengetahuan dan wawasan siswa
dalam suatu pembelajaran.
32. Bacalah kutipan teks eksposisi di bawah ini!
Sejarah pendidikan tanah air mencatat banyak peristiwa kekerasan yang terjadi di
lingkungan sekolah, bahkan di kampus-kampus yang berafiliasi dengan kedinasan yang
bertujuan untuk menyiapkan aparatur negara yang handal. Masih terpatri di memori
kita, berapa banyak tunas muda di IPDN, dulu STPDN, tewas akibat kekerasan di luar
batas saat perpeloncoan.
Kata-kata yang tercetak miring pada paragraf tersebut dapat digantikan dengan kata... .
A. berunding, pegawai, ingatan
B. berkompromi, buruh, ingatan
C. bekerja sama, buruh, kenangan
D. bekerja sama, pegawai, ingatan
E. berkompromi, pegawai, kenangan
33. Cermatilah kutipan teks prosedur di bawah ini!
(1) Datanglah ke kantor tata usaha di sekolah Anda atau menghubungi wali kelas Anda.
(2) [....]
(3) Isilah data yang tertera pada blanko sesuai dengan identitas Anda. Data yang ditulis
pada formulir antara lain nama, jenis kelamin, agama, alamat, tempat dan tanggal
lahir, golongan darah, dan Nomor Induk Siswa.
(4) Setelah blanko selesai Anda isi, cek kembli data yang Anda isikan sesuai dengan
identitas diri Anda kemudian serrahkan kepada petugas yang berjaga.
(5) [....]
(6) Setelah selesai pengambilan foto, kartu pelajar akan selesai dalam waktu kurang
lebih dua minggu sesuai dengan kebijakan di sekolah Anda.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian langkah mengurus kartu pelajar di atas adalah... .
A. (2) Mintalah blanko untuk pembuatan kartu pelajar kepada petugas yang berjaga. Blanko
kartu pelajar berupa formulir yang berisi data diri pelajar.
(5) Setelah itu, Anda akan memasuki ruang pengambilan foto. Sebelum melakukan
pengambilan gambar, pastikan Anda menggunakan kelengkapan pakaian seragam
sekolah, seperti dasi tanda pengenal dan lain-lain.
B. (2) Mintalah blanko untuk pembuatan kartu pelajar kepada petugas yang berjaga. Blanko
kartu pelajar berupa formulir yang berisi data diri pelajar.
(5) Lakukan pengecekan ulang sebelum Anda mengembalikan blanko yang telah terisi.
C. (2) Bertanyalah kepada petugas tata usaha mengenai prosedur yang harus dilakukan dalam
pengurusan kartu pelajar.
(5) Simpan blankko yang telah terisi pada tempat yang disediakan. Tunggu di tempat yang
disediakan sebelum Anda diminta petugas untuk melakukan hal selanjutnya.
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

13

D. (2) Kemudian, siapkan segala persyaratan yang harus disertakan dalam proses pembuatan
kartu pelajar di sekolah Anda.
(5) Tunggulah beberapa saat kemudian untuk melakukan proses selanjutnya.
E. (2) Siapkan data diri yang lengkap, mulai dari akta kelahiran hingga surat keterangan dari
wali kelas Anda.
(5) Setelah itu, Anda akan memasuki ruang pengambilan foto. Sebelum melakukan
pengambilan gambar, pastikan Anda menggunakan kelengkapan pakaian seragam
sekolah, seperti dasi dan tanda pengenal yang lainnya.
34. Perhatikan paragraf berikut!
Saat di bangku kuliah semester enam, Roni diajak oleh temannya mengikuti
seminar bisnis di kampus. Sejak saat itu pikiran Roni terbuka, dia mulai membuka usaha
kecil-kecilan. [...] , usaha tersebut tidak berjalan lama. Ia mengalami kebangkrutan. Roni
[...] menyerah, [...] ia berusaha keras untuk mencapai kesuksesan yang ia impikan.
Semua usaha pun pernah dicoba, seperti membuka jasa pengetikan, berjualan surat
kabar, dan penjaja minuman. [...] , dia pun sempat terlilit utang. Dia tidak menyerah
hingga nasib membawanya menjadi seorang penjual bakso. Awalnya dia menjajakan
bakso dengan berkeliling. Lambat laut usaha baksonya menjadi besar dan sukses.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah... .
A. namun, bukan... melainkan, tetapi
B. akan tetapi, baik... maupun, namun
C. namun, tidak... tetapi, bahkan
D. selagi, tidak ... tetapi, namun
E. sejak, bukan ... melainkan, ketika
35. Bacalah kutipan di bawah ini!
“Biasanya, mereka ngga sebandel ini, tapi babysitter mereka baru berhenti dan saya
belum dapat pengganti yang cocok untuk mereka,”ucap Jana semanis mungkin.
Variasi kalimat yang semakna dengan kalimat langsung di atas adalah...
A. Babysitter tersebut sudah menemukan anak manis yang diasuhnya dulu.
B. Jana merupakan anak yang manis dan tidak nakal seperti biasanya.
C. Babysitter-nya mengatakan bahwa Jana merupakan anak yang manis dan tidak nakal.
D. Jana mengatakan bahwa dia telah menemukan babysitter-nya yang telah lama berhenti.
E. Jana mengatakan bahwa anak-anaknya tidak nakal dan belum mendapatkan pengganti
babysitter-nya yang berhenti.
36. Perhatikan paragraf berikut!
(1)
Film Hafalan Salat Delisa ini merupakan film yang diadaptasi dari novel
Tere Liye yang berjudul sama. (2) Kekurangan film ini terlihat saat adegan Delisa di
pinggir pantai mendapatkan kalung dari ibunya yang telah meninggal. (3) Adegan
tersebut sedikit membingungkan karena tidak jelas, apakah hal tersebut imajinatif Delisa
atau kenyataan. (4) Selain itu, bahasa pada film ini kurang memunculkan bahasa daerah
Aceh yang menjadi latarnya. (5) Oleh karena itu, banyak penggunaan bahasa asing yang
digunakan pada film tersebut.

Kesalahan penggunaan kata pada kutipan teks di atas terdapat pada kalimat nomor ... .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

14

D. (4)
E. (5)
37. Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut!
1) Namun, di balik kemeriahan itu banyak kontroversi yang terjadi terutama dalam
pengumpulan dana untuk kegiatan Ligos itu.
2) Dalam pembukaan Ligos banyak guru menyatakan senang karena baru kali ini
pembukaan Ligos semeriah ini.
3) Kami mencari tambahan dana dengan mencari sponsor-sponsor. Akhirnya, uang
tersebut cukup terkumpul.
4) Guru-guru sering menegur kami karena kami dianggap tidak mengikuti pelajaran hanya
karena mengumpulkan dana tersebut.
5) Setelah dana untuk kegiatan Ligos terkumpul, kami dilanda masalah yaitu dana yang
terkumpul masih kurang dan tidak setara dengan jumlah siswanya.
6) Minggu ini kami, pengurus OSIS akan mengadakan Liga OSIS atau Ligos.
7) Akan tetapi, masalah itu bukanlah penghalang untuk kami dalam mengumpulkan dana
tersebut. Kami tetap mengumpulkannya meski harus mengorbankan waktu belajar.
Disadur dari: http://ryskilobing.blogspot.co.id

Urutan tepat kalimat-kalimat tersebut agar menjadi paragraf padu adalah... .
A. 6) – 1) – 5) – 7) – 2) – 3) – 4)
B. 6) – 2) – 1) – 4) – 7) – 5) – 3)
C. 6) – 3) – 5) – 2) – 7) – 1) – 4)
D. 6) – 4) – 3) – 7) – 2) – 5) – 1)
E. 6) – 5) – 1) – 2) – 3) – 7) – 4)
38. Cermati data berikut!
Judul Film
: 99 Cahaya di Langit Eropa
Sutradara
: Guntur Soeharjanto
Produser
: Ody M.Hidayat
Kekurangan :
 Kurang mengembangkan karakter pemain dan konflik
 Alur cerita yang disajikan kurang menarik
 Hanya mengandalkan kekuatan visual dengan latar negara-negara Eropa
Paragraf yang sesuai dengan data tersebut adalah...
A. Cerita dalam film 99 Cahaya di Langit Eropa diadopsi dari novel yang berjudul sama.
Novel ini diproduksi oleh produser kenamaan Ody M.Hidayat. dengan bantuan Guntur
Soeharjanto, novel ini berhasil ditransformasikan menjadi sebuah film yang laris di
pasaran.
B. Ody M. Hidayat bersama Guntur Soeharjanto menggarap film yang kurang
mengembangkan karakter pemain dan konflik. Karena hal tersebut, alur cerita kurang
menarik. Namun, hal tersebut tertutupi oleh penggunaan latar-latar negara Eropa sehingga
cerita menjadi lebih menarik.
C. Film-film yang mengandalkan latar negara-negara Eropa sudah pasti digarap oleh Guntur
Soeharjanto. Sutradara tersebut banyak menghasilkan karya yang beralur cerita menarik
dan pemain yang berkarakter. Hal-hal di atas merupakan kelebihan dari sutradara
kenamaan tersebut.
D. 99 Cahaya di Langit Eropa merupakan film yang mengandalkan kekuatan visual dengan
latar negara-negara Eropa. Ody M. Hidayat menyajikan cerita dengan dukungan latar-latar
tersebut. Karena kepiawaiannya dalam menyutradari, dia berhasil mengembangkan
karakter pemain dan konflik sehingga cerita jauh lebih menarik.
E. Ody M. Hidayat memproduksi satu film terbaru yang digarap oleh Guntur Soeharjanto.
Film tersebut berjudul 99 Cahaya di Langit Eropa yang diadaptasi dari novel berjudul
sama. Sayangnya, film tersebut tidak semenarik novelnya. Sutradara kurang

US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

15

mengembangkan karakter pemain dan konflik sehingga alur cerita kurang menarik. Selain
itu, film ini hanya mengandalkan kekuatan visual dengan latar negara-negara Eropa.
39. Perhatikan paragraf berikut!
Scrub diperlukan wajah untuk mengangkat sel-sel kulit mati yang terdapat di
wajah 1) karena wajah menjadi lebih bersih. 2) Walaupun, scrub tidak dianjurkan untuk
dipakai setiap hari. 3) Namun, scrub dipakai setiap hari, butiran scrub kasar justru akan
menyebabkan wajah berjerawat dan iritasi.
Perbaikan kata hubung (konjungsi) bernomor dalam paragraf tersebut adalah... .
A. agar, maka, tetapi
B. sehingga, namun, jika
C. untuk, dan, serta
D. sementara itu, dan, supaya
E. juga, atau, sehingga
40. Cermati paragraf berikut!
Kegiatan perpisahan di SMA Wawasan berlangsung haru. Setelah kepala
sekolah menyampaikan sambutan pelepasan, semua undangan baik orang tua
maupun murid tampak [...]. Mereka terharu mendengar nasihat yang
disampaikan kepala sekolah. Kemudian, aara dilanjutkan dengan [...] antarsiswa
dan guru. Beberapa guru tampak [...] rambut para siswa sebagai tanda sayang.
Para orang tua tampak bahagia menyaksikan adegan tersebut.
Kata ulang berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah...
A. kaca-mengaca, salam-salaman, mengelus-elus
B. kaca-berkaca, salam-salaman, mengelus-mengelus
C. kaca-berkaca, salam-bersalam, elus-mengelus
D. berkaca-kaca, bersalam-salaman, mengelus-elus
E. berkaca-kaca, bersalam-bersalam, mengelus-elus
Perhatikan paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 41 s.d. 43!
Ketika mereka kompak tugas dan tanggung jawab untuk menyejahterakan
rakyat mereka akan lebih mudah ditunaikan. Syarat tersebut amatlah mendasar dan
siapa pun, apalagi para menteri yang punya kapasitas intelektual tinggi, pasti
memahami. Sayangnya, fakta yang terjadi tak sepenuhnya merefleksikan sesuatu yang
ideal itu.
Bagi sebagian anggota Kabinet Kerrja di bawah nakhoda Presiden Joko Widodo,
kekompakan masih sebatas pemahaman, tapi sulit diterapkan. Bahkan, Menteri
Koordinator Bidang Maritim dan Sumber Daya bersuara sumbang terhadap Wakil
Presiden. Mungkin hanya di Republik ini ada menteri yang terang-terangan menentang
wapres yang secara hierarki berada di atasnya. Hal tersebut merupakan bukti bahwa
kekompakan kabinet masih saja jadi persoalan. Dalam beberapa bulan terakhir, bahkan
beberapa daerah di Indonesia masih terpapar bencana asap.
41. Perbaikan kalimat bercetak miring agar menjadi kalimat efektif adalah...
A. Ketika mereka kompak, tugas mereka dan tanggung jawab mereka untuk menyejahterakan
rakyat mereka akan lebih mudah ditunaikan.
B. Ketika mereka kompak, tugas dan tanggung jawab untuk menyejahterakan rakyat akan
lebih mudah ditunaikan.
C. Mereka kompak ketika tugas dan tanggung jawab mereka untuk menyejahterakan rakyat
akan lebih mudah ditunaikan.
D. Untuk menyejahterakan rakyat akan lebih mudah kompak dan tanggung jawab ditunaikan.

US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

16

E. Ketika mereka kompak tugas dan tanggung jawab, untuk menyejahterakan rakyat akan
lebih mudah ditunaikan.
42. Perbaikan yang dapat dilakukan agar paragraf kedua lebih padu adalah...
A. Menghilangkan kalimat terakhir karena tidak mendukung gagasan utama.
B. Menghilangkan kalimat pertama karena tidak berisi gagasan utama.
C. Mengganti gagasan utama paragraf tersebut menjadi bencana asap.
D. Menambahkan beberapa kalimat penjelas tentang bencana asap.
E. Menggabungkan paragraf kedua dengan paragraf pertama.
43. Kalimat bercetak miring pada paragraf pertama tidak efektif karena... .
A. Makna kalimat ambigu dan tidak logis
B. Makna kalimat tidak bisa diterima dengan nalar secara umum
C. Terdapat penggunaan kata yang berlebihan sehingga terjadi redudansi
D. Penggunaan imbuhan pada kata menyejahterakan dan ditunaikan menunjukkan
ketidakparalelan.
E. Subjek dalam kalimat tersebut tidak jelas serta penggunaan kata ganti yang tidak tepat.
44. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1)
2)
3)
4)
5)

Kiriman buku dari Saudara sudah saya terima.
“Kapan Bapak akan berangkat ke Jakarta?”
Semoga anda bisa bekerja di sini dengan baik.
Saya tidak memiliki Saudara yang tinggal di Surabaya.
Kita harus menghormati bapak dan ibu guru kita.
6) “Silakan duduk, Nak!” kata orang itu.
Kesalahan penulisan penggunaan sapaan terdapat pada kalimat nomor ... .
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 4)
C. 2) dan 3)
D. 3) dan 4)
E. 4) dan 5)
45. Perhatikan beberapa judul karangan ilmiah berikut!
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

“Menumbuhkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran”
“Peran Ibadah Puasa dalam Membentuk Kepribadian”
“Pengembalian Usaha Kecil dan Menengah Di Yogyakarta
“Peranan Pranata Sosial dalam Pengendalian Penyimpangan Sosial”
“Pembuatan Alat Pencatat Energi Listrik Portable Untuk Keefektifan Kerja”

Penulisan tidak tepat judul karya ilmiah ditunjukkan oleh nomor....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
46. Cermati kalimat-kalimat berikut!
1) Donita pergi kesana kemari mencari adiknya.
2) Bola pingpong itu menggelinding dari atas meja.
3) Jauhkanlah kami dari segala aral melintang.
4) Pemerintah memberikan bantuan dana pada tiap-tiap sekolah.
5) Kakekku dimakamkan di Pemakaman Umum Kebon Jeruk.
Kata depan tidak tepat ditunjukkan oleh nomor ... .
A. 1)
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut

17

B.
C.
D.
E.

2)
3)
4)
5)

47. Bacalah kalimat berikut ini!
Untuk menuju tempat wisata yang indah tersebut, kita hanya perlu membayar uang
masuk sebesar [ ...].
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas yang sesuai ejaan adalah... .
A. Rp. 30.000
B. Rp30.000
C. Rp30.000,00
D. Rp 30.000,00
E. Rp tiga puluh ribu
48. Perhatikan paragraf berikut!
(1) Philip – Direktur Keuangan PT Bintang Timur - adalah warga negara Singapura.
(2) Rangkaian temuan ini – evolusi, teori kenisbian, dan kini juga pembelahan atom
telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta.
(3) Kemerdekaan bangsa itu – saya yakin akan tercapai- diperjuangkan oleh bangsa
itu sendiri.
(4) Suaminya – yang sedang menempuh S3 di luar negeri – menerima penghargaan
dari kampus tempat dia mengajar.
(5) Pengunjuk rasa – yang menuntut penurunan harga BBM – disemprot gas air
mata oleh petugas keamanan.

Penulisan tidak tepat tanda aposisi (tanda pisah) ditunjukkan oleh nomor... .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
49. Perhatikan kutipan di bawah ini dengan cermat!
(1) Siapa yang tidak pernah memimpikan Himalaya, sekurangnya sekali
saja dalam hidupnya? (2) Atau setidaknya, tetaplah punya mimpi yang membuat
hidup lebih berwarna seperti pelangi, juga dipenuhi semangat dan rasa syukur.
(3) Semula, ada beberapa jalur pilihan untuk menjelajah Himalaya. (4) Namun
perhatianku tertarik pada jalur melalui Lembah Kashmir di India dengan titik start
di kota Srinagar. (5) Lembah Kashmir yang terletak di ketinggian 1.600 meter itu
sangat menarik karena keindahan lanskap dan kekayaan sejarahnya.

Penggunaan tanda baca yang tidak tepat pada paragraf di atas ditunjukkan oleh nomor....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Buta warna masih menjadi masalah dalam beberapa aspek, termasuk dalam
50. Perhatikan
berikut!
pekerjaan.paragraf
Beberapa
pekerjaan memerlukan sertifikasi buta warna, seperti dokter,
ahli kimia, desain interior, dan pengemudi alat transportasi. sertifikasi diperlukan
untuk menghindari kecelakaan dalam pekerjaan akibat terganggunya penglihatan
warna. Penderita buta warna, tidak mampu
US SMA/XII/B.Ind/2016/ut
18 - atau tidak bisa – mengolah informasi
warna dengan lengkap. Mata pendertita buta warna hanya dapat meneruskan ke otak
tentang informasi yangia lihat. karena tidak mampu melihat warna dengan lengkap,
otak juga tidak sempurna dalam menerima informasi yang akan diolah selanjutnya.

Alasan kesalahan bahasa kalimat bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah... .
A. menggunakan tanda koma di antara subjek dan predikat
B. menggunakan tanda aposisi atau tanda hubung
C. terdapat pemborosan kata
D. tidak terdapat objek dan keterangan
E. menggunakan bahasa tidak baku
***n***

US SMA/XII/B.In