S PKK 1203197 Abstract

PENGEMBANGAN ALAT PENILAIAN PEMBUATAN POLA BUSANA SAFARI
Gustian Nuraeni Setiawati
gustian.nuraeni89@gmail.com
Program Studi Pendidikan Tata Busana
Departemen Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
FPTK UPI
ABSTRAK
Berdasarkan studi pendahuluan pada mata kuliah Tailoring yang dipelajari oleh
mahasiswa program studi Pendidikan Tata Busana dan pada beberapa lembaga pelatihan
keterampilan (LPK) diperoleh informasi bahwa pada dasarnya alat penilaian
pembelajaran pembuatan pola busana safari sudah ada namun belum terperinci dan belum
terdokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan alat penilaian pembelajaran
yang dapat digunakan sebagai acuan /standar dalam menilai hasil belajar peserta didik
berupa pembuatan pola busana safari. Alat penilaian pembelajaran pembuatan pola
busana safari merupakan format penilaian pembuatan pola busana safari yang disusun
secara terperinci, didalamnya terdapat kriteria-kriteria penilaian untuk setiap proses
dalam pembuatan pola busana safari. Metode yang digunakan pada penelitian ini
menggunakan metode Research and Development (R&D) melalui tahapan potensi dan
masalah, pengumpulan data, desain, validasi, revisi dan penilaian. Hasil validasi terhadap
pengembangan alat penilaian pembuatan pola busana safari yang telah dibuat termasuk
dalam kategori “Layak” untuk digunakan dengan rata-rata presentase 98,33% dari ahli

materi dan 100% dari ahli evaluasi. Alat penilaian pembuatan pola busana safari yang
telah dibuat ini diharapkan dapat menjadi acuan baku (standar) dalam menilai hasil
belajar peserta didik yaitu pembuatan pola busana safari pada berbagai instansi baik pada
pendidikan formal maupun pendidikan non formal.
Kata

Kunci

:

Alat

Penilaian

Pembelajaran,

Pola

Gustian Nuraeni Setiawati, 2016
Pengembangan Alat Penilaian Pembuatan Pola Busana Safari

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Busana

Safari

DEVELOPING ASSESSMENT TOOL IN THE MAKING OF SAFARI FASHION
PATTERN
ABSTRACT
According to an introduction of tailoring subject learned by students of Fashion
Education Study Program and presented in several courses (LPK), it was obtained that
learning assessment tool in the making of safari fashion pattern has basically existed.
However, it has not detailed and documented yet. Therefore, this research has an aim to
produce learning assessment tool in the making of safari fashion pattern, which
applicable as a standard/reference in assessment of students learning outcome. Learning
assessment tool in the making of safari fashion pattern is an assessment format organized
in detail, and it consists of assessment criteria for each process. The research method
used was research and development through several steps: defining potential and
problem, collecting data, designing, validation, revision and assessment. As a result, the
validation of this produced-and-developed assessment tool was included in a category

“suitable” to be used in learning with the average percentage of 98.33% scoring by
material expert and 100% scoring by evaluation expert. In short, the producedassessment tool could be a reference or standard of students learning outcomeassessment regarding the making of safari fashion pattern in several education
institutions, either formal or informal.
Key words: learning assessment tool, safari fashion pattern

Gustian Nuraeni Setiawati, 2016
Pengembangan Alat Penilaian Pembuatan Pola Busana Safari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu