01 Instrumen-1 BHS ARAB

INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) / MADRASAH ALIYAH (MA)
Panduan Nilai:
Kurang
Kurang
Sekali
1
2
3 4 5

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI
SUBKOMPONEN

BUTIR

1. Kelengkapan materi

A. KESESUAIAN

URAIAN MATERI
DENGAN KI DAN
KD

NILAI

*

Baik
6

7

8

Baik
Sekali
9 10

ALASAN PENILAIAN

)

2. Keluasan materi

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan saran perbaikan:

*

) Diisi oleh Tim Pengembang

1

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN

B. KEAKURATAN
MATERI

4. Keakuratan gramatika

5. Keakuratan istilah

6. Keakuratan gambar dan ilustrasi

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. KEMUTAKHIRAN
MATERI

7. Kesesuaian materi dengan
perkembangan bahasa Arab

8. Contoh dan kasus akurat

9. Gambar dan ilustrasi aktual

2

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN

10. Menggunakan contoh dan kasus

Indonesia dan Arab

11. Kemutakhiran pustaka

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. KESESUAIAN
BUDAYA

12. Cakupan tema

13. Wawasan kebangsaan

Rangkuman dan saran perbaikan:

3

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN

E. LATIHAN DAN
EVALUASI
14. Latihan penguatan

15. Evaluasi kemampuan

Rangkuman dan saran perbaikan:

F. PENGAYAAN
16. Materi pengayaan kosakata

(mufrada:t)

17. Materi pengayaan gramatika

(qawa:id)

18. Materi pengayaan keterampilan

Rangkuman dan saran perbaikan:

4

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN

A. TEKNIK
PENYAJIAN

19. Konsistensi sistematika penyajian

20. Keruntutan sajian

21. Keseimbangan sajian materi
(substansi) antarbab
dan antarsubbab

22. Sistematika dalam bab

23. Ragam latihan

Rangkuman dan saran perbaikan:

5

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN

B. PENDUKUNG
PENYAJIAN

24.Pengantar

25. Pendahuluan

26. Daftar transliterasi Arab – Latin

27. Glosarium

28. Indeks

29. Daftar pustaka

6

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN

30. Materi Audio

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. STRATEGI
PENYAJIAN
MATERI
PEMBELAJARAN

31.Pembelajaran berbasis aktivitas
(Interaktif-partisipatif)

32. Mendorong keterlibatan peserta
didik untuk belajar mandiri dan
kelompok yang interaktif dengan

sumber belajar

33. Mendorong berfikir kritis, kreatif,
dan inovatif

34. Pendekatan Saintifik dan Unsur
Antarbudaya

7

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. KOHERENSI DAN
KERUNTUTAN
ALUR PIKIR

35. Ketertautan antarbab, subbab,
dan alinea

36. Keutuhan dan keterpaduan
makna dalam bab, subbab,
alinea.
Rangkuman dan saran perbaikan:

Catatan Supervisor:

…………., …………………………………………. ….

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

…………………………….

……………………………………..

…………………………………………..

8