S PGSD 1202371 Bibliography
DAFTAR RUJUKAN
Aksiwi dan Sagoro, (2014). Implementasi Metode Pembelajaran Course Review
Horay untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian.
12 (1), hlm. 36-47.
Anitah, S. (2010). Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Djamarah dan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar (Edisi Revisi). Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Djuanda, D. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komuikatif dan
Menyenangkan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Fatmawati, Sri dkk. (2015). Desain Laboratorium Skala Mini untuk Pembelajaran
Sains Terpadu. Yogyakarta: Deepublish CV Budi Utama.
Hamalik, Oemar. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hartono, Rudi. (2013). Ragam Model Mengajar yang Sudah Diterima Murid.
Yogyakarta: DIVA Press.
Huda, M. (2012). Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model
Penerapan. Yogyakarta Pustaka pelajar.
Huda, M. (2015). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Kantini, G.F. 2015. Penerapan Model Course Review Horay untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Kelembagaan Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Skripsi
pada Program Studi PGSD. UPI: Tidak diterbitkan.
Kusmami, Menik. 2013. Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Course Review Horay Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Pkn Pada
Siswa Kelas V Sd Negeri Kaligangsa Kulon 01 Kabupaten Brebes. [Online].
Diakses dari: http://lib.unnes.ac.id/18102/1/1401409403.pdf. Skripsi pada
Program PGSD. Universitas Negeri Semarang. Bandung: Diterbitkan. [16
Maret 2016].
Lapatta, Nuryanti dan Kendek. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui
Penggunaan Model Course Review Horay pada Mata Pelajaran IPA Kelas
IV SD Inpres Sintuwu. 5 (8), hlm. 194-207.
86
Maulinda Ikrima, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
Rahmat, dkk. (2009). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung:
Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS UPI.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk guru Karyawan dan Peneliti
Pemula. Bandung: CV. Alfabeta.
Rofi’udin, A dan Zuchdi, D. (1998). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di
kelas Tinggi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sardiman. (1986). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Sudjana dan Suwariyah. (2014). Model-Model Mengajar CBSA. Bandung. PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif dan
Kualitatif dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.
Sukardi. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Impementasi dan
Pengembangannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Warsono dan Haryanto. (2014). Pembelajaran Aktif Teori dan Assesmen.
Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Maulinda Ikrima, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Aksiwi dan Sagoro, (2014). Implementasi Metode Pembelajaran Course Review
Horay untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian.
12 (1), hlm. 36-47.
Anitah, S. (2010). Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Djamarah dan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar (Edisi Revisi). Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Djuanda, D. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komuikatif dan
Menyenangkan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Fatmawati, Sri dkk. (2015). Desain Laboratorium Skala Mini untuk Pembelajaran
Sains Terpadu. Yogyakarta: Deepublish CV Budi Utama.
Hamalik, Oemar. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hartono, Rudi. (2013). Ragam Model Mengajar yang Sudah Diterima Murid.
Yogyakarta: DIVA Press.
Huda, M. (2012). Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model
Penerapan. Yogyakarta Pustaka pelajar.
Huda, M. (2015). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Kantini, G.F. 2015. Penerapan Model Course Review Horay untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Kelembagaan Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Skripsi
pada Program Studi PGSD. UPI: Tidak diterbitkan.
Kusmami, Menik. 2013. Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Course Review Horay Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Pkn Pada
Siswa Kelas V Sd Negeri Kaligangsa Kulon 01 Kabupaten Brebes. [Online].
Diakses dari: http://lib.unnes.ac.id/18102/1/1401409403.pdf. Skripsi pada
Program PGSD. Universitas Negeri Semarang. Bandung: Diterbitkan. [16
Maret 2016].
Lapatta, Nuryanti dan Kendek. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui
Penggunaan Model Course Review Horay pada Mata Pelajaran IPA Kelas
IV SD Inpres Sintuwu. 5 (8), hlm. 194-207.
86
Maulinda Ikrima, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
Rahmat, dkk. (2009). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung:
Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS UPI.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk guru Karyawan dan Peneliti
Pemula. Bandung: CV. Alfabeta.
Rofi’udin, A dan Zuchdi, D. (1998). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di
kelas Tinggi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sardiman. (1986). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Sudjana dan Suwariyah. (2014). Model-Model Mengajar CBSA. Bandung. PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif dan
Kualitatif dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.
Sukardi. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Impementasi dan
Pengembangannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Warsono dan Haryanto. (2014). Pembelajaran Aktif Teori dan Assesmen.
Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Maulinda Ikrima, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu