T SEJ 1402635 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
BUKU
Abdullah, Taufik. (2001). Nasionalisme dan Sejarah. Bandung: Satya Historika.
Abdullah, Taufik. (2007). Di Sekitar Penelitian Sejarah Lokal dalam
Pembelajaran Sejarah Lokal dalam Sejarah Lokal Penulisan dan
Pembelajaran di Sekolah. Bandung : Salamina Press.
Abdullah, Taufik. (1992). Sejarah Lokal di Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press
Agus Salim (2008). Pengantar sosiologi mikro, Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
ANRI. (2013) Citra Sukabumi Dalam Arsip. Arsip Nasional Republik Indonesia.
Bertens, K. (2001). Etika Seri Filsafat. Jakarta : Gramedia.
Bungin. B.(2007). Penelitian Kualitatif. Jakarta :Prenaa Media Group
Brian garvey dan Mary Krug (2015). Model-model Pembelajaran Sejarah di
Sekolah menengah. Penerbit Ombak :Yogyakarta.
Creswell, John. W. (2014). Penelitian Kualitatif dan desai Riset. Jakarta : Pustaka
Pelajar.
Denzin K, Norman dan Lincoln, Y.S (1997). Handbook Of Qualitative Research.
California :Sage Publication.Pvt.Ltd.
Djamarah, Syaiful B. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Aswan.. (2010). Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Falah, Miftahul (2009). Riwayat Perjuangan K.H Ahmad Sanusi.Sukabumi:
Masyarakat Sejarawan Indoensia Cabang Jawa Barat.
Hamalik, Oemar.(2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. (2008). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Hasan, S.Hamid. (2007). Kurikulum sejarah dan pendidikan sejarah lokal. Dalam
Sejarah Lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah. Bandung : Bina
Biladi Press.
134
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hasan, S.Hamid. (2012). Pendidikan Sejarah untuk manusi dan kemanusiaan.
Refleksi Perjalanan Karir Prof. Dr. S.Hamid Hasan, MA, Bee Media
Indonesia : Jakarta.
Hasan, S.Hamid. (2012). Pendidikan Sejarah Indonesia Isu dalam ide dan
pembelajaran. Bandung :Rizky.
Hasibuan, J.J.(2006). Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Hufad, Ahmad dan Sauri, Sofyan. (2007). Ilmu Aplikasi Bagian Pendidikan
Bagian 3 : Pendidikan Nilai. Bandung. Imperial Bakti Utama.
Iskandar, Mohamad. (1993). Kyai Ajengan Ahmad Sanusi. Jakarta: Pengurus
Besar PUI.
Kamarga, Hansiswani. (2007). KTSP dan Pengembangan Konsep dalam
Pembelajaran Sejarah Lokal dalam Sejarah Lokal Penulisan dan
Pembelajaran di Sekolah. Bandung : Salamina Press.
Kartodirdjo, Sartono. (1982). Pemikiran dan Perkembangan Historiografi
Indonesia: suatu alternatif. Jakarta: Gramedia.
Kartodirdjo, Sartono. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah,
Jakarta: Gramedia,
Kartodirdjo, Sartono. (1993). Pengantar Sejarah Indonesia Baru : Sejarah
pergerakan Nasional Dari Kolonialisme.
Kartodirdjo, Sartono. (1999). “Ideologi Bangsa dan Pendidikan Sejarah”, dalam
Sejarah, 8, Jakarta: MSI dan Arsip Nasional RI.
Kartono, Kartini. (2003). Pemimpin Dan Kepemimpinan. Jakarta : PT. Raja
Grafindo Persada
Kochar, S.K (2008). Teaching of History. (terjemahan Purwanta dan Yofita
Hardiwat). Jakarta :Grasindo
Koyan, I Wayan.. (2000). Pendidikan Moral Lintas Budaya. Jakarta: Dirjen Dikti,
Depdiknas.
Kohn,
Hans.(1984). Nasionalisme,
Pembangunan.
Arti
dan
Sejarahnya.
Jakarta:
PT.
Kuntowijoyo. (2003). Metodologi Sejarah (edisi kedua). Yogyakarta : Tiara
Wacana.
135
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lickona, Thomas. (2013). Mendidik untuk Membentuk Karakter. Jakarta : Bumi
Aksara.
Lincoln and Guba. (1984). Naturalistic Inquiry. Sage Publication :London.
Miles, dan Huberman. 2014. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang
Metode-Metode Baru. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Mudyahardjo, Redja. (2001). Filsafat Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Mulyana, Agus. (2007). KTSP dan Pengembangan Konsep Pembelajaran Sejarah
Lokal. Dalam Sejarah Lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah.
Bandung : Bina Biladi Press
Mulyana. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung : Alfabeta.
Mulyasa. (2008) . Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan,
Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Bumi Aksara, Jakarta.
Nasution (1996). Metode penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung. Tarsito.
Noer, deliar. (1982). Gerakan Modern Islam di Indonesia 1900-1942. LP3ES :
Jakarta.
Pamungkas, G. Rangga (2002). Soekaboemi : Kenangan dari Masa ke masa.
Penerbit Soekabuoemi Hertitage : Sukabumi.
Priyadi,
Sugeng.
(2015).
Sejarah
Lokal
Konsep,
Tantangannya.Penerbit Ombak : Yogyakarta.
Metode
dan
Rachman, Maman. (1999). Manajemen Kelas. Jakarta : Dedikbud dan Rineka
Cipta.
Sardiman. (2012). Pembelajaran Sejarah dan Pembangunan karakter Bangsa
dalam Pendidikan sejarah untuk manusia dan kemanusiaan : refleksi
Perjalanan karir Prof. Dr. H.Said Hamid Hasan. Jakarta : Bee Media
Indonesia.
Satori, Djamán dan Komariah, Aan. 2009. Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Bandung.
Safrudin ,Irfan. (2008). Ulama-ulama Perintis, Bandung: MUI
Sastrapratedja. (1982). Manusia Multidimensional : Sebuah renungan filsafat.
Jakarta :Gramedia
136
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Shaleh, Munandi (2015). K.H Ahmad Sanusi : Pemikiran dan Perjuangannya
dalam Pergolakan Nasional. Tangerang : Jelajah Nusa.
Syaiful Bahri Dzamarah. (2000). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi
Edukatif.Jakarta; PT Remaja Rosdakarya.
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Syahrun, Salim. (2011). Metodologi Penelitian. Bandung : Ciptapustaka Media..
Sugiyino. (2011). Metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif dan
R&D). Bandung : Alfabeta.
Suwandi Syafei, (1982). Penulisan Biografi:Dalam Pemikiran Biografi dan
Kesejarahan Jilid II, Jakarta: Depdikbud Direktorat Sejarah dan Nilai
Tradisional Proyek IDSN
Undang-undang No. 20 tahun 2003.
Tilaar, H.A.R,(2004). Multikulturalisme Tantangan-tantangan Global Masa
Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional, Jakarta: PT Grasindo,
2004.
Thoha, Miftah, (2010). Kepemimpinan Dalam Manajemen, Jakarta : Rajawali
Pers.
Thoha, Miftah, (2010). Perilaku Organisasi Konsep Dasar dan Aplikasinya,
Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Widja, I Gde. (1989). Sejarah Lokal Suatu Perspektif Dalam Pengajaran Sejarah.
Yayasan Obor : Jakarta.
Winerburg, S. (2006). Berfikir Historis. Jakarta: Obor.
Sumber lain (Jurnal,Makalah dan Hasil Penelitian)
Abdulah, Taufik. (1996) . “ Di Sekitar Pengajaran Sejarah yang Refkletif dan
Inspiratif”. Dalam Jurnal Sejarah Pemikiran, Rekonstruksi, Persepsi
oleh Masyarakat Sejarawan Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama
Aman, (2009), “Kesadaran Sejarah dan Nasionalisme : Pengalaman Indonesia”,
Jurnal INFORMASI No.2 XXXV, UNY, Yogyakarta. (Online) Tersedia
137
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
di
alamat
situs
file:///C:/Users/Sony/Downloads/B4.JURNAL%20(6).pdf . (Diakses 20 Februari 2016).
Aman. (2012). “Dimensi-dimensi Kulaitas Pembelajaran Sejarah”. Jurnal Istoria
Vol. 7 No 2 April 2010, UNY, Yogyakarta. (Online). Tersedia di alamat
situs https://www.scribd.com/doc/53489657/Istoria-PDF . (Diakses 20
Februari 2016).
Amin, Syaiful. (2010). Pewarisan Nilai Sejarah Lokal Melalui Jalur
Pembelajaran Sejarah Jalur formal dan informal pada siswa di Kudus
Kulon. Tesis : PascaSarjana USM.
Dhofier, Zamakshsyari. (1984). “K.H Hasyim Asya’ri Penggalang Islam
Tradisional”. Dalam Prisma No 1 Januari 1984 Tahun XIII. LP3ES :
Jakarta.
Darmiyati Zuchdi. (2003) “Humanisasi Pendidikan” (Kumpulan Makalah dan
Artikel tentang Pendidikan Nilai). Yogyakarta: Program Pascasarjana
UNY.
Noer,
Deliar.(1996).”Gerakan
Jakarta:LP3ES.
Moderen
Islam
Indonesia
1900-1942”.
Djahiri (1985). Menelusuri dunia afektif Pendidikan Nilai dan Moral, Bandung :
Lab Pengajaran PMP IKIP Bandung.
Hasan, S.Hamid. (1999). “Pendidikan Sejarah Untuk Membangun Manusia Baru
Indonesia”. Mimbar Pendidikan. XVIII(2), 4-11.
Hasan, S.Hamid. (2000). “Kurikulum dan Buku Teks Sejarah” . Jurnal
Pendidikan Sejarah Historia, I (1). 13-28.
Hasan, S.Hamid (2002). “Menggali Kebermaknaan Sejarah Melalui Kurikulum
Pendidikan Sejarah”. Makalah Pada Seminar Pendidikan Sejarah Yang
dilaksanakan FPIPS UPI :Bandung.
Hasan, S.Hamid (2010). “Pendidikan Sejarah Kemana dan bagaimana”. Dalam
jurnal pendidikan Sejarah AGSI Oktober 2010. (Online).Tersedia di situs
https://www.scribd.com/doc/39016275/Jurnal-Pendidikan-Sejarah-AGSIEdisi-Perdana-Okt2010. (Diakses 22 Februari 2016).
Hasan, S. Hamid. (2012). “Pendidikan Sejarah untuk Memperkuat Pendidikan
Karakter”. Jurnal : Paramita Vol. 22, No. 1 - Januari 2012 hlm 1-130.
(Online).
Tersedia
di
alamat
situs
138
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=135237&val=5646.
(Diakses 22 Februari 2016).
Iskandar Muhamad. (2003). “Dinamika Islam di Tanah Priangan : Masalah
Khilaliyah dan Nasionalisme dalam Pandangan Kaum Tua dan Kamu
Muda”. Dalam jurnal Historia No.8, Vol IV Desember 2003. Jurusan
Pendidikan Sejarah UPI : Bandung
Ismaun. (2001). “Paradigma Pendidikan Sejarah yang terarah dan Bermakna”.
Dalam Jurnal Historia No. 4 Vol II Desember 2001. Jurusan Pendidikan
Sejarah UPI : Bandung.
Jaenuri. (2011). Pengembangan Internalisasi Nilai Tauhid Dalam Pembelajaran
Akhlakul Karimah Santri di Ponpes (Studi Kasus di Ponpes Al Intifaq
Bandung). Disertasi : UPI.
Kuntowijoyo. (1985). “Muslim Kelas Menengah Indonesia Mencari identitas
1910-1950”. Dalam Prisma 11 Tahun XIV.LP3ES : Jakarta.
M. Misbahul Amri. “Auto/Biografi Indonesia : Sejarah dan Telaah Singkat”,
Jurnal Bahasa dan Seni, Tahun 36, Nomor 1, Februari 2008. (Online)
Tersedia
di
alamat
situs
http://sastra.um.ac.id/wpcontent/uploads/2009/10/AutoBiografi-Indonesia-Sejarah-dan-TelaahSingkat-M.-Misbahul-Amri.pdf . (Diakses 23 Februari 2016).
Purnamasari, Iin dan Warsino. (2011). “Pengembangan Model Pembelajaran
Sejarah Berbasis Situs Sejarah Lokal Di SMA Negeri Kabupaten
Temanggung”, Jurnal : Paramita Vol. 21 No. 2 - Juli 2011 [ISSN: 08540039] Hlm. 202-212.( Online) Tersedia di alamat situs
http://journal.unnes.ac.id/artikel_nju/paramita/1040 . (Diakses 23
Februari 2016).
Saripudin, Didin. (2001). “Kiprah Ajengan Ahmad Sanusi pada Masa Kolonial
Belanda : Sosok Kyai Tradisional-Pejuang dari Sukabumi”, Jawa Barat.
Dalam Jurnal Historia : No 3, Vol II (Juni 2001). Jurusan Pendidikan
Sejarah UPI : Bandung.
Setianto, Yudi (2012) “Dikotomi Bebas Nilai dan Nilai Pendidikan dalam
Pembelajaran Sejarah” 18 (4): 477-488. Jurnal Pendidikan Dan
Kebudayaan Vol. 18, 2012. . (Online). Tersedia di alamat situs
https://www.scribd.com/doc/209918476/jurnal-dikbud-tahun-2012
.
(Diakses 24 Februari 2016)
Soedjatmoko. 1976. “Kesadaaran Sejarah dalam Pembangunan”. Prisma No. 7.
Jakarta.
139
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Subrata, Gatot. (2009). Kajian ilmu Perpustakaan : Literatur Primer dan
Sekunder, Malang : Perpustakaan UM.
Supardan, D. (2004). Pembelajaran sejarah berbasispendekatan mutikultural dan
perspektif Sejarah Lokal, Nasional, Global dalam integrasi bangsa.
Disertasi:SPS UPI Bandung.
Sulistiyo, Hermawan.. (1991). “Biografi Politik Adam Malik : Dari kiri ke
kanan”, Dalam Prisma Edisi khusu 20 Tahun 1971-1991. LP3Es :
Jakarta.
Zuchdi, Darmiyati. (2003). Humanisasi Pendidikan (Kumpulan Makalah).UNY.
140
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BUKU
Abdullah, Taufik. (2001). Nasionalisme dan Sejarah. Bandung: Satya Historika.
Abdullah, Taufik. (2007). Di Sekitar Penelitian Sejarah Lokal dalam
Pembelajaran Sejarah Lokal dalam Sejarah Lokal Penulisan dan
Pembelajaran di Sekolah. Bandung : Salamina Press.
Abdullah, Taufik. (1992). Sejarah Lokal di Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press
Agus Salim (2008). Pengantar sosiologi mikro, Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
ANRI. (2013) Citra Sukabumi Dalam Arsip. Arsip Nasional Republik Indonesia.
Bertens, K. (2001). Etika Seri Filsafat. Jakarta : Gramedia.
Bungin. B.(2007). Penelitian Kualitatif. Jakarta :Prenaa Media Group
Brian garvey dan Mary Krug (2015). Model-model Pembelajaran Sejarah di
Sekolah menengah. Penerbit Ombak :Yogyakarta.
Creswell, John. W. (2014). Penelitian Kualitatif dan desai Riset. Jakarta : Pustaka
Pelajar.
Denzin K, Norman dan Lincoln, Y.S (1997). Handbook Of Qualitative Research.
California :Sage Publication.Pvt.Ltd.
Djamarah, Syaiful B. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Aswan.. (2010). Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Falah, Miftahul (2009). Riwayat Perjuangan K.H Ahmad Sanusi.Sukabumi:
Masyarakat Sejarawan Indoensia Cabang Jawa Barat.
Hamalik, Oemar.(2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. (2008). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Hasan, S.Hamid. (2007). Kurikulum sejarah dan pendidikan sejarah lokal. Dalam
Sejarah Lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah. Bandung : Bina
Biladi Press.
134
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hasan, S.Hamid. (2012). Pendidikan Sejarah untuk manusi dan kemanusiaan.
Refleksi Perjalanan Karir Prof. Dr. S.Hamid Hasan, MA, Bee Media
Indonesia : Jakarta.
Hasan, S.Hamid. (2012). Pendidikan Sejarah Indonesia Isu dalam ide dan
pembelajaran. Bandung :Rizky.
Hasibuan, J.J.(2006). Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Hufad, Ahmad dan Sauri, Sofyan. (2007). Ilmu Aplikasi Bagian Pendidikan
Bagian 3 : Pendidikan Nilai. Bandung. Imperial Bakti Utama.
Iskandar, Mohamad. (1993). Kyai Ajengan Ahmad Sanusi. Jakarta: Pengurus
Besar PUI.
Kamarga, Hansiswani. (2007). KTSP dan Pengembangan Konsep dalam
Pembelajaran Sejarah Lokal dalam Sejarah Lokal Penulisan dan
Pembelajaran di Sekolah. Bandung : Salamina Press.
Kartodirdjo, Sartono. (1982). Pemikiran dan Perkembangan Historiografi
Indonesia: suatu alternatif. Jakarta: Gramedia.
Kartodirdjo, Sartono. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah,
Jakarta: Gramedia,
Kartodirdjo, Sartono. (1993). Pengantar Sejarah Indonesia Baru : Sejarah
pergerakan Nasional Dari Kolonialisme.
Kartodirdjo, Sartono. (1999). “Ideologi Bangsa dan Pendidikan Sejarah”, dalam
Sejarah, 8, Jakarta: MSI dan Arsip Nasional RI.
Kartono, Kartini. (2003). Pemimpin Dan Kepemimpinan. Jakarta : PT. Raja
Grafindo Persada
Kochar, S.K (2008). Teaching of History. (terjemahan Purwanta dan Yofita
Hardiwat). Jakarta :Grasindo
Koyan, I Wayan.. (2000). Pendidikan Moral Lintas Budaya. Jakarta: Dirjen Dikti,
Depdiknas.
Kohn,
Hans.(1984). Nasionalisme,
Pembangunan.
Arti
dan
Sejarahnya.
Jakarta:
PT.
Kuntowijoyo. (2003). Metodologi Sejarah (edisi kedua). Yogyakarta : Tiara
Wacana.
135
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lickona, Thomas. (2013). Mendidik untuk Membentuk Karakter. Jakarta : Bumi
Aksara.
Lincoln and Guba. (1984). Naturalistic Inquiry. Sage Publication :London.
Miles, dan Huberman. 2014. Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang
Metode-Metode Baru. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Mudyahardjo, Redja. (2001). Filsafat Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Mulyana, Agus. (2007). KTSP dan Pengembangan Konsep Pembelajaran Sejarah
Lokal. Dalam Sejarah Lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah.
Bandung : Bina Biladi Press
Mulyana. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung : Alfabeta.
Mulyasa. (2008) . Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan,
Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Bumi Aksara, Jakarta.
Nasution (1996). Metode penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung. Tarsito.
Noer, deliar. (1982). Gerakan Modern Islam di Indonesia 1900-1942. LP3ES :
Jakarta.
Pamungkas, G. Rangga (2002). Soekaboemi : Kenangan dari Masa ke masa.
Penerbit Soekabuoemi Hertitage : Sukabumi.
Priyadi,
Sugeng.
(2015).
Sejarah
Lokal
Konsep,
Tantangannya.Penerbit Ombak : Yogyakarta.
Metode
dan
Rachman, Maman. (1999). Manajemen Kelas. Jakarta : Dedikbud dan Rineka
Cipta.
Sardiman. (2012). Pembelajaran Sejarah dan Pembangunan karakter Bangsa
dalam Pendidikan sejarah untuk manusia dan kemanusiaan : refleksi
Perjalanan karir Prof. Dr. H.Said Hamid Hasan. Jakarta : Bee Media
Indonesia.
Satori, Djamán dan Komariah, Aan. 2009. Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Bandung.
Safrudin ,Irfan. (2008). Ulama-ulama Perintis, Bandung: MUI
Sastrapratedja. (1982). Manusia Multidimensional : Sebuah renungan filsafat.
Jakarta :Gramedia
136
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Shaleh, Munandi (2015). K.H Ahmad Sanusi : Pemikiran dan Perjuangannya
dalam Pergolakan Nasional. Tangerang : Jelajah Nusa.
Syaiful Bahri Dzamarah. (2000). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi
Edukatif.Jakarta; PT Remaja Rosdakarya.
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Syahrun, Salim. (2011). Metodologi Penelitian. Bandung : Ciptapustaka Media..
Sugiyino. (2011). Metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif dan
R&D). Bandung : Alfabeta.
Suwandi Syafei, (1982). Penulisan Biografi:Dalam Pemikiran Biografi dan
Kesejarahan Jilid II, Jakarta: Depdikbud Direktorat Sejarah dan Nilai
Tradisional Proyek IDSN
Undang-undang No. 20 tahun 2003.
Tilaar, H.A.R,(2004). Multikulturalisme Tantangan-tantangan Global Masa
Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional, Jakarta: PT Grasindo,
2004.
Thoha, Miftah, (2010). Kepemimpinan Dalam Manajemen, Jakarta : Rajawali
Pers.
Thoha, Miftah, (2010). Perilaku Organisasi Konsep Dasar dan Aplikasinya,
Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Widja, I Gde. (1989). Sejarah Lokal Suatu Perspektif Dalam Pengajaran Sejarah.
Yayasan Obor : Jakarta.
Winerburg, S. (2006). Berfikir Historis. Jakarta: Obor.
Sumber lain (Jurnal,Makalah dan Hasil Penelitian)
Abdulah, Taufik. (1996) . “ Di Sekitar Pengajaran Sejarah yang Refkletif dan
Inspiratif”. Dalam Jurnal Sejarah Pemikiran, Rekonstruksi, Persepsi
oleh Masyarakat Sejarawan Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama
Aman, (2009), “Kesadaran Sejarah dan Nasionalisme : Pengalaman Indonesia”,
Jurnal INFORMASI No.2 XXXV, UNY, Yogyakarta. (Online) Tersedia
137
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
di
alamat
situs
file:///C:/Users/Sony/Downloads/B4.JURNAL%20(6).pdf . (Diakses 20 Februari 2016).
Aman. (2012). “Dimensi-dimensi Kulaitas Pembelajaran Sejarah”. Jurnal Istoria
Vol. 7 No 2 April 2010, UNY, Yogyakarta. (Online). Tersedia di alamat
situs https://www.scribd.com/doc/53489657/Istoria-PDF . (Diakses 20
Februari 2016).
Amin, Syaiful. (2010). Pewarisan Nilai Sejarah Lokal Melalui Jalur
Pembelajaran Sejarah Jalur formal dan informal pada siswa di Kudus
Kulon. Tesis : PascaSarjana USM.
Dhofier, Zamakshsyari. (1984). “K.H Hasyim Asya’ri Penggalang Islam
Tradisional”. Dalam Prisma No 1 Januari 1984 Tahun XIII. LP3ES :
Jakarta.
Darmiyati Zuchdi. (2003) “Humanisasi Pendidikan” (Kumpulan Makalah dan
Artikel tentang Pendidikan Nilai). Yogyakarta: Program Pascasarjana
UNY.
Noer,
Deliar.(1996).”Gerakan
Jakarta:LP3ES.
Moderen
Islam
Indonesia
1900-1942”.
Djahiri (1985). Menelusuri dunia afektif Pendidikan Nilai dan Moral, Bandung :
Lab Pengajaran PMP IKIP Bandung.
Hasan, S.Hamid. (1999). “Pendidikan Sejarah Untuk Membangun Manusia Baru
Indonesia”. Mimbar Pendidikan. XVIII(2), 4-11.
Hasan, S.Hamid. (2000). “Kurikulum dan Buku Teks Sejarah” . Jurnal
Pendidikan Sejarah Historia, I (1). 13-28.
Hasan, S.Hamid (2002). “Menggali Kebermaknaan Sejarah Melalui Kurikulum
Pendidikan Sejarah”. Makalah Pada Seminar Pendidikan Sejarah Yang
dilaksanakan FPIPS UPI :Bandung.
Hasan, S.Hamid (2010). “Pendidikan Sejarah Kemana dan bagaimana”. Dalam
jurnal pendidikan Sejarah AGSI Oktober 2010. (Online).Tersedia di situs
https://www.scribd.com/doc/39016275/Jurnal-Pendidikan-Sejarah-AGSIEdisi-Perdana-Okt2010. (Diakses 22 Februari 2016).
Hasan, S. Hamid. (2012). “Pendidikan Sejarah untuk Memperkuat Pendidikan
Karakter”. Jurnal : Paramita Vol. 22, No. 1 - Januari 2012 hlm 1-130.
(Online).
Tersedia
di
alamat
situs
138
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=135237&val=5646.
(Diakses 22 Februari 2016).
Iskandar Muhamad. (2003). “Dinamika Islam di Tanah Priangan : Masalah
Khilaliyah dan Nasionalisme dalam Pandangan Kaum Tua dan Kamu
Muda”. Dalam jurnal Historia No.8, Vol IV Desember 2003. Jurusan
Pendidikan Sejarah UPI : Bandung
Ismaun. (2001). “Paradigma Pendidikan Sejarah yang terarah dan Bermakna”.
Dalam Jurnal Historia No. 4 Vol II Desember 2001. Jurusan Pendidikan
Sejarah UPI : Bandung.
Jaenuri. (2011). Pengembangan Internalisasi Nilai Tauhid Dalam Pembelajaran
Akhlakul Karimah Santri di Ponpes (Studi Kasus di Ponpes Al Intifaq
Bandung). Disertasi : UPI.
Kuntowijoyo. (1985). “Muslim Kelas Menengah Indonesia Mencari identitas
1910-1950”. Dalam Prisma 11 Tahun XIV.LP3ES : Jakarta.
M. Misbahul Amri. “Auto/Biografi Indonesia : Sejarah dan Telaah Singkat”,
Jurnal Bahasa dan Seni, Tahun 36, Nomor 1, Februari 2008. (Online)
Tersedia
di
alamat
situs
http://sastra.um.ac.id/wpcontent/uploads/2009/10/AutoBiografi-Indonesia-Sejarah-dan-TelaahSingkat-M.-Misbahul-Amri.pdf . (Diakses 23 Februari 2016).
Purnamasari, Iin dan Warsino. (2011). “Pengembangan Model Pembelajaran
Sejarah Berbasis Situs Sejarah Lokal Di SMA Negeri Kabupaten
Temanggung”, Jurnal : Paramita Vol. 21 No. 2 - Juli 2011 [ISSN: 08540039] Hlm. 202-212.( Online) Tersedia di alamat situs
http://journal.unnes.ac.id/artikel_nju/paramita/1040 . (Diakses 23
Februari 2016).
Saripudin, Didin. (2001). “Kiprah Ajengan Ahmad Sanusi pada Masa Kolonial
Belanda : Sosok Kyai Tradisional-Pejuang dari Sukabumi”, Jawa Barat.
Dalam Jurnal Historia : No 3, Vol II (Juni 2001). Jurusan Pendidikan
Sejarah UPI : Bandung.
Setianto, Yudi (2012) “Dikotomi Bebas Nilai dan Nilai Pendidikan dalam
Pembelajaran Sejarah” 18 (4): 477-488. Jurnal Pendidikan Dan
Kebudayaan Vol. 18, 2012. . (Online). Tersedia di alamat situs
https://www.scribd.com/doc/209918476/jurnal-dikbud-tahun-2012
.
(Diakses 24 Februari 2016)
Soedjatmoko. 1976. “Kesadaaran Sejarah dalam Pembangunan”. Prisma No. 7.
Jakarta.
139
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Subrata, Gatot. (2009). Kajian ilmu Perpustakaan : Literatur Primer dan
Sekunder, Malang : Perpustakaan UM.
Supardan, D. (2004). Pembelajaran sejarah berbasispendekatan mutikultural dan
perspektif Sejarah Lokal, Nasional, Global dalam integrasi bangsa.
Disertasi:SPS UPI Bandung.
Sulistiyo, Hermawan.. (1991). “Biografi Politik Adam Malik : Dari kiri ke
kanan”, Dalam Prisma Edisi khusu 20 Tahun 1971-1991. LP3Es :
Jakarta.
Zuchdi, Darmiyati. (2003). Humanisasi Pendidikan (Kumpulan Makalah).UNY.
140
Endang Solihati, 2016
PEWARISAN NILAI-NILAI PERJUANGAN K.H AHMAD SANUSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu