02 lampiran 1 silabus biologi

LAMPIRAN 1
CONTOH SILABUS BIOLOGI YANG BAIK
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP ..............................
Kelas
: VII (Tujuh)
Semester
: 1 (satu)
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi
: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Kompete
nsi Dasar

Karakte
r

6.1
Mengidentif
kasi

ciri-ciri
makhlu
k hidup

 Kejujur
an
 Tanggu
ng
jawab
 Keingintahuan

Materi
Pembelaja
ran

Kegiatan
Pembelajara
n

Ciri-ciri

makhluk
hidup.
 Perbeda
an ciri
makhluk
hidup
dan
benda
mati.
 Perbeda
an ciri
tumbuh
an dan
hewan.

 Mengamati
ciri-ciri
makhluk
hidup dan
benda

secara
cermat dan
teliti.
 Mengamati
ciri-ciri
hewan dan
tumbuhan
secara
cermat dan
teliti.
 Melaporkan
hasil
pengamatan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Membedakan
ciri-ciri hidup
makhluk hidup
dan benda
dengan jujur
dan rasa
ingin tahu.
Mengidentifka
si ciri-ciri hidup
pada makhluk
hidup dengan
jujur (sesuai
dengan hasil
pengamatan)
Membedakan
ciri-ciri hewan
dan tumbuhan

dengan rasa
ingin tahu

1

Teknik
o Tes
Tulis
o Tes
Kinerja
o Tes
Tulis
o Tes
Kinerja
o Tes
tulis

Penilaian
Bentuk
Contoh

Instrume Instrume
n
n
o Soal PG o LP
o Daftar
6.1A :
Pilihan
penilaia
ganda
n
o LP 6.1B:
kinerja
lembar
o Soal PG
observa
si:
o Daftar
Menga
penilaia
mati

n
kinerja. o LP 6.1C:
Membu
at
Laporan
o Soal PG
o LP
6.1D:
Penilaia
n

Aloka
si
Wakt
u
5X
40’

Sumber
Belajar

 BSE
Bab
Ciri-ciri
Makhlu
k
Hidup.
 Buku
teks
yang
relevan
*)
 LKS
BSE
Pengam
atan
Makhlu
k Hidup
dan

Kompete

nsi Dasar

Karakte
r

Materi
Pembelaja
ran

Kegiatan
Pembelajara
n

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

. dengan
menerapkan
kejujuran

dalam
menyampai
kan data.

(ciri-ciri
mendalam dan
meluas)



6.2
Mengklasifkasikan
makhluk
hidup
berdasarkan
ciri-ciri
yang
dimiliki.

 Kedisiplinan

 Keingin
tahuan
 Kekreat
ifan

Keanekarag
aman
Makhluk
Hidup
 Taksono
mi
 Nama
ilmiah
 Kunci
determi
nasi
 Klasifka
si
makhluk
Hidup
 Klasifka
si



Memodelkan
urutan
takson
dengan
mengemban
gkan
keingintahu
an.






Mendiskusik
an aturan
penulisan
nama ilmiah
sesuai
dengan
aturan
yang benar

Teknik



Menyusun
laporan
pengamatan
dengan jujur
dan
bertanggung
jawab.
Mengembangk
an rasa ingin
tahu untuk
dapat
menjelaskan
pengertian
klasifkasi
makhluk
hidup.
Mengurutkan
tingkatan
takson
Menuliskan
nama ilmiah
suatu
organisme
sesuai

2

o Lembar
observ
asi

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrume Instrume
n
n
Karakte
r
Kejujura
n,
o Lembar
Bertang
gung
observa
jawab,
si
dan
Keingint
ahuan.

o Tes
tulis

o Soal PG
o Daftar
Penilaia
n
Kinerja

o Tes
tulis
o Tes
kinerja

o Soal PG
o Penilaia
n
karakte
r

o Tes
tulis

o Soal PG

o LP 6.2A –
Uraian
dan
Pilihan
Ganda
o LP 6.2BMenentu
kan
kriteria
pengelo
mpokkan
dan
Mengkla
sifkasi-kan
o LP 6.2C –
Lembar

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
Benda.
 LKS
BSE
Pengam
atan
Hewan
dan
Tumbuh
an

9X
40’

 BSE
Bab
Keanek
aragaman
Makhlu
k Hidup
 Buku
teks
yang
relevan
*)
 LKS 1 :
Memod
elkan
sistem
takson.

Kompete
nsi Dasar

Karakte
r

Materi
Pembelaja
ran

Kegiatan
Pembelajara
n

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

(kedisiplin
an).

dengan
aturan yang
benar
(kedisiplinan
).

system
5kingdom


Menggunaka
n kunci
determinasi
sederhana.








Menyusun
kunci
determinasi
sederhana
secara
kreatif.
Mengelomp
okkan
makhluk
hidup
berdasar
persamaan
ciri dalam
kegiatan
kelompok.
Mendiskusik
an sistem
pengelompo
kan makhluk







Mengidentifka
si ciri –ciri
makhluk hidup
tertentu
dengan cermat
dan teliti.
Menentukan
kriteria
pengelompokk
an dengan
logis.(sesuai
dengan fakta
ilmiah)
Membuat kunci
determinasi
sederhana
dengan
menggunakan
pengkategoria
n ciri yang
berbeda
(kreatif).
Mengklasifkasi
kan makhluk

3

Teknik

o Tes
tulis
o Tes
kinerja
o Tes
tulis

o Tes
tulis
o Tes
kinerja
o Observ
asi
o Tes
tulis

Penilaian
Aloka
si
Bentuk
Contoh
Instrume Instrume Wakt
u
n
n
Penilaian
Karakter
o Soal PG
Kedisipli
n,
o Daftar
Keingint
penilaia
ahuan
n
dan
kinerja
Kekreatif
an.
o Soal PG

o Soal PG
o Daftar
penilaia
n
kinerja
o Lembar
observa
si
o Tes PG

Sumber
Belajar

 LKS 2 :

Mengkl
asifkasi
-kan

Kompete
nsi Dasar

Karakte
r

Materi
Pembelaja
ran

Kegiatan
Pembelajara
n

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

hidup oleh
Whittaker.

 Kedem
okratis
an
 Kedisiplinan
 Kemandirian

Organisasi
Kehidupan
 Sel
 Jaringan
 Organ
 Sistem
organ
 Organis
me

 Mengamati
sel secara
cermat,
teliti, dan
hati-hati
dengan
menggunak
an
mikroskop.
 Mendiskusik
an organela
sel

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar

hidup
berdasarkan
persamaan ciri
sesuai dengan
pengkategoria
n yang telah
ditetapkan
(kedisiplinan)
.


6.3
Mendeskripsikan
keragama
n pada
sistem
organisasi
kehidupan
mulai dari
tingkat sel
sampai
organisme
.

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrume Instrume
n
n







Mendeskripsik
an ciri-ciri
Kingdom
secara
mendalam
(keingintahu
an).
Mendefnisikan
pengertian sel
dengan
bahasa sendiri.
Membandingka
n antara sel
tumbuhan dan
sel hewan.
Mendeskripsik
an organel sel
dan fungsinya.

4

o Tes
kinerja
o Tes
tulis

o Uji petik
kinerja
o Soal PG
o Soal
isian

o Tes
tulis

o Soal
isian

o Tes
tulis

o Soal PG
o Lembar

o LP 6.3A
Pilihan
ganda
dan
soal
isian
o LP
6.3B :
Menggu
nakan
mikrosk
op.

7X
40’

BSE Bab
Organisa
si
kehidup
an.
Buku
teks
yang
relevan
*)
Mikrosko
p
Preparat

Kompete
nsi Dasar

Karakte
r

Materi
Pembelaja
ran

Kegiatan
Pembelajara
n
 Mengamati
jaringan
daun secara
cermat dan
teliti dengan
menggunak
an
mikroskop.
 Mendiskusik
an macam
jaringan dan
organ pada
tumbuhan
dan hewan.
 Mendiskusik
an saling
keterkaitan
fungsi kerja
organ tubuh
atau sistem
organ
dengan
organ atau
sistem
organ yang
lain dalam
tubuh
organisme
dalam
kedemokra

Indikator
Pencapaian
Kompetensi








Menjelaskan
pengertian
jaringan,
organ, sistem
organ dan
organisme.
Memberi
contoh
jaringan,
organ, sistem
organ, dan
organisme
pada
tumbuhan dan
hewan dalam
kegiatan
kelompok
untuk
mengembang
sikap
kedemokratis
an.
Mengurutkan
tingkatan
organisasi
kehidupan
Mendeskripsik
an kerja organ

5

Teknik
o Observ
asi

o Tes
tulis
o Observ
asi

o Tes
tulis
o Tes
tulis
o Observ
asi

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrume Instrume
n
n
observa o LP
si
6.3D:
Lembar
Observa
o Soal PG
si
o Lembar
Penilaian
Karakter
observa
kedemok
si
ratisan,
kedisipli
nan, dan
kemandi
o Soal PG
rian.
o Soal PG
o Lembar
observa
si

o Lembar
observa
si.
o Observ
asi

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
irisan
melintan
g daun
(basah
atau
awetan)

Kompete
nsi Dasar

Karakte
r

Materi
Pembelaja
ran

Kegiatan
Pembelajara
n

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

tisan.

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrume Instrume
n
n

Aloka
si
Wakt
u

dan sistem
organ sebagai
suatu
organisasi
yang utuh
dalam
kegiatan
kelompok
dengan
menunjukkan
sikap
kedemokratis
an dan
tanggung
jawab yang
baik.


Menerapkan
kedisiplinan
dan tanggung
jawab dalam
setiap
menyelesaikan
tugas yang
diberikan.

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

6

Sumber
Belajar

……………………………………………………
…………………………………………………
NIP.

NIP.

CONTOH SILABUS BIOLOGI YANG KURANG BAIK
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Kelas
Semester
Mata Pelajaran

:
:
:
:

SMP ......................
VII (Tujuh)
1 (Satu)
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Standar Kompetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
Kompete
nsi
Dasar

Karakte
r

Materi
Pembelaja
ran

Kegiatan
Pembelajara
n

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

7

PENILAIAN

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar

Teknik
7.1.Menent
ukan
ekosiste
m
dan
saling
hubunga
n antara
kompon
en
ekosiste
m

 Kejujura
n
 Kereligiu
san
 Kepeduli
an

Ekosistem

 Melakukan
pengamatan
terhadap
lingkungan
sekitar
 Mengetahui
peran dari
masingmasing
satuan
ekosistem
dalam
kehidupan
dan peran
mata-hari
sebagai
sumber
energi
utama
kehidupan
sebagai
anugerah
Tuhan yang
tiada
habisnya
dan rasa
syukur

 Mengindentifk
asi satuansatuan
makhluk hidup
dalam
ekosistem di
lingkungan
sekitar
berdasarkan
pengamatan
 Memahami
alasan
matahari
merupakan
sumber energi
utama
kehidupan
untuk
mensyukuri
kebesaran
ciptaan Tuhan

Bentuk
Instrume
n

Tes tulis

Uraian

Observasi

Lembar
observasi

Tugas

Penilaian
Tugas
proyek

Observasi

Lembar
observasi

 Mempresentasi
kan hasil
pengamatan
Tes tulis
Penilaian
Portofolio
Pengamat
an

 Mendapatka
n informasi
dengan
melihat
tayangan

Uraian
Penilaian
Portofolio
Lembar
observasi

Contoh
Instrume
n
Uraian 1
Penilian
karakter
kereligius
an

Kinerja:
Membuat
miniatur
ekosistem
Membuat
laporan
pengamat
an
ekosistem
di
akuarium

Uraian 2
Tugas

8

6x40

Buku
teks
yang
relevan
*)
Lingkung
an*)
LKS*)

video
tentang
komponen
suatu satuan
ekosistem
yang spesifk
(ekosistem
sawah,
ekosistem
hutan,
ekosistem
danau)
dengan
cermat dan
teliti.
 mempresent
asikannya
hasil
pengamatan

7.2

Mengin
dentifk
asi
penting
nya
keanek

 Kerelig
iusan
 Tangg
ung
jawab


Keanekaraga
man
makhluk
hidup dalam
pelestarian
ekosistem
 Keanekara

 Membuat
satu model
diagram
rantai
makanan
dan
jaringjaring
makanan
untuk.
o Membagi
siswa
menjadi
lima
kelompok
(masingmasing 4

 Menuliskan
contoh saling
ketergantunga
n dalam
ekosistem
bentuk
diagram rantai
makanan dan
jaring-jaring
makanan
berdasarkan
hasil
pengamatan
suatu
ekosistem
 Memahami
kedudukan
manusia dalam
ekosistem dan
perannya
terhadap
pelestarian
lingkungan
hidup

 Mengidentifkasi
makhluk hidup
yang tergolong
langka secara
cermat dan teliti
secara individual
dan tidak

9

Mencari
masalah
lingkunga
n yang
ada di
sekitar
tempat
tinggal
peserta
didik dan
bagaiman
a cara
mengatasi
nya
dengan
mengguna
kan
konsep
rantai
makanan!
Penilian
karakter
kereligius
an,
kepedulia
n

Tes tulis

Uraian

LP 7.2A
Uraian (1)

Tes tulis

Uraian

LP 7.2A

6 X 40’

Buku
teks
yang
relevan
*)

aragam
an
makhlu
k hidup
dalam
pelesta
rian
ekosist
em

Keman
dirian

gaman
Hayati
 Pelestarian
Ekosistem

siswa)
o Membagikan
LKS tentang
budidaya
tumbuhan
dan hewan
langka
o Membimbin
g diskusi
kelompok
siswa.
o Kelompok
siswa
mempresent
asikan hasil
kerjanya.
o Menyimpulk
an
hasil
kerja siswa
tentang
budidaya
tumbuhan
dan hewan
langka.
o Mengumpulk
an tulisantulisan yang
terkait
dengan
jenis,
bentuk, dan
manfaat
tumbuhan,
hewan
langka yang
dilindungi

tergantung
bantuan orang
lain
 Mendeskripsikan
contoh
tumbuhan dan
hewan yang
tergolong
makhluk hidup
langka
 Menjelaskan
pentingnya
membudidayaka
n tumbuhan dan
hewan langka
o Menyelesaikan
tugas membuat
makalah untuk
mengenalkan
jenis, bentuk,
dan manfaat
tumbuhan,
hewan langka
yang dilindungi
sesuai dengan
tugas yang
diberikan
gurunya
 Menjelaskan
pentingnya
keanekaragama
n ekosistem
dalam
konservasi
ekosistem
(sumber daya
alam)

10

Tes tulis

Penugasa
n

Tes tulis

Uraian

Penilaian
proyek

Uraian (2)
LP
7.2B
Lembar
Pengamat
an
LP 7.2A
Uraian (3)
LP
7.2C:
Lembar
Penilaian
membuat
makalah

Uraian

LP 7.2A
Uraian (4)

Internet
*)
LKS*)

o Mendiskusik
an secara
kelompok
kaitan
keanekaraga
man
ekosistem
dan
pelestarian
ekosistem
untuk
mengagum
i
kebesaran
ciptaan
Tuhan
7.3Mempr
ediksi
pengar
uh
kepada
tan
popula
si
manusi
a
terhad
ap
lingkun
gan

Tanggu
ng
jawab
Kejujura
n

Pengaruh
kepadatan
populasi
terhadap
lingkungan
o Kepadata
n
populasi
manusia
o Hubunga
n
kepadata
n
populasi
manusia
dengan

o

M
elakukan
studi
pustaka
untuk
menyelesai
kan
kewajiban
tugas
merumuska
n konsep
kepadatan
populasi
secara
berkelompo
k

 Memahami
kepadatan
populasi
dalam
kelompok
 Menghitung
angka
pertumbuhan
penduduk
sesuai dengan
hasil analisis
studi pustaka
 Menghitung
pertumbuhan
populasi

11

Tes tulis
Observasi

Tes tulis

Tes tulis

Uraian
Lembar
Observasi

Uraian

Uraian

LP 7.3A
Uraian (1)
LP 7.3B
Lembar
Pengamat
an
karakter
tanggung
jawab
LP 7.3A
Uraian (2)
LP 7.3A
Uraian (3)

5 X 40’

Buku
teks
yang
relevan
*)
Internet
*)
LKS*)

lingkunga
n
o

o

M
enghitung
angka
pertumbuha
n penduduk
untuk
Memprediksi
pertumbuha
n populasi
manusia
secara
berkelompo
k
M
engkaji
hubungan
kepadatan
populasi
manusia
terhadap
lingkungan
sesuai
tayangan
dan/atau
gambar,gra
fk,tabel
data dalam
kelompok

manusia
berdasarkan
data secara
kelompok
 Memprediksi
hubungan antara
kepadatan
populasi
manusia dengan
kebutuhan air
bersih dan udara
bersih
berdasarkan
data
 Memprediksi
hubungan antara
kepadatan
populasi
manusia dengan
kebutuhan
pangan
berdasarkan
data
 Memprediksi
hubungan antara
kepadatan
populasi
manusia dengan
ketersediaan
lahan
berdasarkan
data
 Menjelaskan
pengaruh
meningkatnya
kepadatan

12

Observasi

Lembar
observasi

Tes tulis
Observasi

Uraian
Lembar
observasi

Tes tulis

PG

Tes tulis

Uraian

LP 7.3B
Lembar
Pengamat
an
karakter
kejujuran
LP 7.3A
Uraian (4)

LP 7.3A
Uraian (5)

LP 7.3A
Uraian (6)

LP 7.3A
Uraian (7)

populasi
manusia
terhadap
kerusakan
lingkungan
berdasarkan
data

7.4

Mengap
likasika
n peran
manusi
a
dalam
pengelo
laan
lingkun
gan
untuk
mengat
asi
pencem
aran
dan
kerusak
an
lingkun
gan

 Kejujur
an
 Keingin
tahuan
 Berpikir
kreatif
dan
inovatif

Pengelolaan
Lingkungan
 Kerusakan
Lingkungan
hubungann
ya dengan
aktiftas
manusia
 Pencemara
n
lingkungan
 Macammacam
pencemara
n
lingkungan
 Dampak
pencemara
n
lingkungan
 Upaya
penanggul
angan
kerusakan

o

M
engamati
lingkungan
alami dan
yang
mengalami
kerusakan

M

o
enyelidiki
pengaruh
zat
pencemar
terhadap
ekosistem
dalam
kegiatan
kelompok.





Mengidentifka
si ciri-ciri
lingkungan
alami dan yang
mengalami
kerusakan
melalui
pengamatan.

Tes tulis
Observasi

Observasi

Melakukan
eksperimen .

Tes
kinerja


Membuat
laporan
eksperimen
berdasarkan

13

Soal uraian
Lembar
pengamata
n

Lembar
pengamata
n

Uji petik
kinerja

Tes tulis
Uraian

LP 7.4A
Uraian (1)
LP7.4B:
Lembar
Pengamat
an
Karakter
Kejujuran,
Keingintah
uan,Berpik
ir kreatif
dan
inovatif
LP 7.4C:
Lembar
Penilaian
Melakukan
Pengamat
an.
L.P 7.4D:
Lembar
Penilaian
Melakukan
Percobaan
.

5 X 40’

Buku
teks
yang
relevan
*)
lingkung
an *)
LKS*)

dan
pencemara
n
lingkungan






o

M
embuat
produk
yang
bernilai seni
atau
ekonomis
dari limbah
anorganik
atau organik
untuk
kepedulian
terhadap
kelestarian
lingkungan.

hasil
eksperimen
Menjelaskan
pengaruh zat
pencermar
terhadap
ekosistem.
Mengusulkan
cara
penanggulanga
n pencemaran
dan kerusakan
lingkungan.
Menghasilkan
produk yang
bernilai seni
atau
ekonomis dari
limbah
anorganik atau
organik
sebagai bentuk
wujud
kepedulian
lingkungan

Tes tulis
Uraian

Penugasa
n

LP 7.4E:
Lembar
Penilaian
Membuat
Laporan
LP 7.4A
Uraian (2)

Daftar
Penilaian
Kinerja
LP 7.4A
Uraian (3)

LP7.4F:
Lembar
penilaian
proyek
Membuat
Produk

.................................,...........................2010

14

Mengetahui,
Kepala SMP ..................

Guru Mata Pelajaran ......................

...........................................

..............................................

NIP/NRK.

NIP/NRK.

15