silabus biologi kelas xii smt 1

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Bidang
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: SMA / MA
: XII/1

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

1

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ...........................
Mata Pelajaran
: Biologi
Kelas/Program
: XII/IPA
Semester
:1
Alokasi waktu
: 10 × 45 menit
Standar Kompetensi: 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
Kompetensi Dasar

Kompetensi Sebagai

Hasil Belajar

1.1



Merencanakan
percobaan
pengaruh luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan












Melengkapi
peta konsep
Merumuska
n pengertian
pertumbuhan dan
perkembangan
Mengumpul
kan informasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
Menemukan
adanya gejala
pertumbuhan
Merumuska
n masalah
Merumuska

n hipotesis
Menyusun
variabel penelitian
Membuat
rencana penelitian
tertulis

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Toleransi

Materi
Pembelajaran

Ekonomi Kreatif



Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi



Tanggung Jawab
Peduli lingkungan



Penge
rtian
pertumbuhan
dan
perkembangan
Fakto
r-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
pada
tumbuhan
1.
Fakto
r internal
2.
Fakto
r eksternal
Meny
usun rencana

penelitian

Indikator
Pencapai
an
Kompete
nsi

Kegiatan
Pembelajaran



Studi
membaca dan
diskusi untuk
memahami
konsep
pertumbuhan dan
perkembangan

serta
mengidentifikasi
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan
pada tumbuhan

Tugas
kegiatan 1.1
Pertumbuhan
dan
perkembangan
tumbuhan

Diskusi
menyusun
rencana
penelitian


Presenta
si rencana









Menem
ukan adanya
gejala
pertumbuhan
dan
perkembangan
Mengid
entifikasi
faktor-faktor

yang
mempengaruhi
pertumbuhan
pada tumbuhan
Merumu
skan masalah
berdasarkan
gejala
pertumbuhan
yang
ditemukan
Merumu
skan hipotesis
dari rumusan
masalah yang
sudah
dirumuskan

Penilaian



Jenis tagihan:
Tugas
kelompok
penyusunan
proposal
2.
Presenta
si
3.
Uji
kompetensi
tertulis
1.



Bentuk
instrumen:
1. Lembar
penilaian
proposal
2. Lembar
penilaian
presentasi
3. Soal uji
kompetensi

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Alokasi
Waktu

6 X 45
menit

Sumber
Belajar



Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
Esis

Buku
kerja siswa
IIIA, Ign.
Khristiyon
o, Esis

Alat
bantu
presentasi

2

penelitian






1.2

Melaksanakan
percobaan
pengaruh
faktor luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan









1.3

Mengkomunik
asikan hasil
percobaan
pengaruh
faktor luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan



Membuat
unit-unit
penelitian
Memberi
perlakuan
Mengukur
kecepatan
pertumbuhan
Mencatat
hasil pengukuran
dalam tabel
pengamatan
Mengolah
data hasil
pengamatan
Menarik
kesimpulan
berdasarkan data
yang diolah
Melaporkan
hasil penelitian

Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Toleransi




Menyusun
hasil penelitian
dalam bentuk
laporan tertulis
Menyusun
laporan penelitian
untuk presentasi
Mempresent
asikan hasil
penelitian



Rasa ingin tahu


Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab

Melak
sanakan
penelitian
Tehni
k menyusun
laporan hasil
penelitian



Pelaksa
naan penelitian
kelompok di luar
jam pelajaran




Peduli lingkungan





Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Toleransi
Rasa ingin tahu





Komunikatif
Menghargai prestasi




Tehni
k presentasi



Presenta
si laporan hasil
penelitian oleh
masing-masing
kelompok



Merumu
skan variabel
penelitian
untuk menguji
hipotesis
Menyus
un unit-unit
penelitian
Membu
at tabel
pengamatan
Menyus
usun rencana
penelitian
tertulis
Menyia
pkan alat dan
bahan
Member
ikan perlakuan
Menguk
ur hasil dan
mencatat dalam
tabel
pengamatan
Mengan
alisis data hasil
pengamatan
Menyim
pulkan hasil
penelitian
Menyus
un laporan
tertulis hasil
penelitian

Tanggung Jawab
Peduli lingkungan



Mempre
sentasikan hasil
penelitian
secara lesan



Jenis tagihan:
1.
Tugas
kelompok
laporan hasil
penelitian



Bentuk
instrumen:
1. Lembar
penilaian
hasil
penelitian



Jenis tagihan:
1.
Presenta
si



Bentuk
instrumen
1.
Le
mbar
penilaian
presentasi

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

0 X 45
menit



4 X 45
menit



Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
Esis

Buku
kerja siswa
IIIA. Ign.
Khristiyon
o. Esis

Buku
Bologi
kelas XII,
Dyah
aryulina.
Esis

Buku
kerja siswa
IIIA, Ign.
Khristiyon
o

Alat-alat
presentasi

3

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

4

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ...........................
Mata Pelajaran
: Biologi
Kelas/Program
: XII/IPA
Semester
:1
Alokasi waktu
: 16 × 45 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.
Kompetensi Dasar

2.1

Mendeskripsi
kan fungsi
enzim dalam
proses
metabolisme

Kompetensi Sebagai
Hasil Belajar






2.2

Mendeskripsi
kan proses
katabolisme
dan
anabolisme
karbohidrat





Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Menguji
kerja enzim dengan
eksperimen
Menyimpul
kan faktor-faktor
yang
mempengaruhi
kerja enzim
Mendeskrip
sikan prinsip kerja
enzim

Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Membuktik
an reaksi respirasi
Mendeskrip
sikan tahap-tahap
reaksi respirasi
Membedaka
n reaksi respirasi
anaerob dengan
reaksi aerob
berdasarkan energi

Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Toleransi

Materi
Pembelajaran



Strukt
ur enzim

Prinsi
p kerja enzim

Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan

Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab



Prose
s respirasi

Tahap
-tahap reaksi
respirasi

Prose
s fotosintesis

Tahap
-tahap reaksi
fotosintesis

Indikator
Pencapai
an
Kompete
nsi

Kegiatan
Pembelajaran



Membac
a buku,
mengumpulkan
informasi dan
diskusi tentang
struktur enzim
dan prinsip
kerja enzim

Melaku
kan eksperimen
kerja enzim







Melaku
kan diskusi
cara
membuktikan
reaksi respirasi

Mendisk
usikan tahaptahap reaksi
respirasi

Mendisk

Mendes
kripsikan
struktur enzim

Menguji
kerja enzim
dengan enzim

Menyim
pulkan prinsip
kerja enzim

Diskusi
menunjukkan
adanya reaksi
respirasi

Mendes
kripsikan
tahap-tahap
reaksi respirasi

Memba
ndingkan

Penilaian



Jenis tagihan:
1. Laporan
Praktikum
2. Uji
Kompetensi
tertulis



Bentuk
instrumen:
1. Lembar
penilaian
laporan
2. Soal tes
tertulis



Jenis tagihan:
1.
Hasil
eksperimen
2.2
2.
Uji
Kompetensi
3.
Tugas
skema
metabolisme

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Alokasi
Waktu

4 X 45
menit

10 X 45
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks siswa
kelas XII.
Dyah
aryulina



Buku
kerja siswa
IIIA.
Khristiyon
o, Esis



Buku
Bologi
kelas XII,
Dyah
aryulina.
Esis



Buku
kerja siswa
IIIA, Ign.

5

2.3

Menjelaskan
keterkaitan
antara proses
metabolisme
karbohidrat
dengan
metabolisme
lemak dan
protein





yang dihasilkan

Peduli lingkungan

Mendeskrip
sikan proses
katabolisme lemak
Mendeskrip
sikan proses
katabolisme protein
Mendeskrip
sikan hubungan
katabolisme
karbohidrat, lemak,
dan protein

Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan



Prose
s katabolisme
lemak

Prose
s katabolisme
protein

Hubu
ngan proses
katabolisme
lemak,
protein, dan
karbohidrat

usikan
perbedaan
reaksi respirasi
aerob dan
anaerob

Melaku
kan eksperimen
untuk
membuktikan
reaksi
fotosinteisis

Mendisk
usikan tahaptahap reaksi
fotosintesis

Penugas
an membuat
bagan proses
metabolisme

respirasi aerob
dan anerob
berdasarkan
ATP yang
dihasilkan

Menguji
proses
fotosintesis
dengan
eksperimen

Mendes
kripsikan
tahap-tahap
reaksi
fotosintesis

Penugas
an membuat
bagan
metabolisme





Mendisk
usikan
hubungan
metabolisme
lemak, protein,
dan karbohidrat

Mendes
kripsikan
hubungan
katabolisme
lemak, protein,
dan karbohidrat



Khristiyon
o. Esis

Bentuk
instrumen:
1. Lembar
penilaian
laporan
2. Soal uji
kompetensi
tertulis
3. Lembar
penilaian
bagan
metabolisme



Jenis tagihan:
1. Uji
Kompetensi



Bentuk
instrumen
1. Soal uji
kompetensi
tertulis

Mengetahui,
Kepala SMA ……………………

………………,…………………20…
Guru mapel Biologi

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

2 X 45
menit



Buku
Bologi
kelas XII,
Dyah
aryulina.
Esis



Buku
kerja siswa
IIIA, Ign.
Khristiyon
o. Esis

6

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

7

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi waktu
Standar Kompetensi:

: ...........................
: Biologi
: XII/IPA
:1
: 26 × 45 menit
: 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip heriditas serta implikasinya pada salingtemas

Kompetensi Dasar

Kompetensi Sebagai
Hasil Belajar

3.1



3.2

Menjelaskan
konsep gen,
DNA, dan
kromosom

Menjelaskan
hubungan
gen, DNARNA-

Menyimpul
kan hubungan
antara kromosom,
gen, dan DNA
dengan mengamati
gambar

Mendeskrip
sikan beberapa
eksperimen untuk
menemukan
struktur penyusun
gen

Menggamba
r struktur molekul
DNA

Mendeskrip
sikan eksperimen
untuk menemukan
struktur 3 dimensi
DNA


Mendeskrip
sikan eksperimen
untuk menunjukkan

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan

Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Toleransi

Materi
Pembelajaran



Strukt
ur sel dan
kromosom

Hubu
ngan
kromosom,
gen dan
DNA

Strukt
ur DNA

Repli
kasi DNA



Kode
genetik

Indikator
Pencapai
an
Kompete
nsi

Kegiatan
Pembelajaran



Membac
a buku dan
mengumpulkan
informasi untuk
membuat peta
konsep

Diskusi
hubungan
antara
kromosom,
gen, dan DNA

Diskusi
struktur DNA
dan RNA

Diskusi
replikasi DNA



Diskusi
hubungan
antara genotip









Mendes
kripsikan
hubungan sel,
kromosom gen,
dan DNA
Mendes
kripsikan
struktur DNA
Mendes
kripsikan
proses replikasi
DNA
Mendes
kripsikan
struktur RNA
Membe
dakan DNA
dan RNA

Penilaian

Alokasi
Waktu



Jenis tagihan:
1 Uji
kompetensi
 Bentuk
instrumen:
1. Soal uji
kompetensi
tertulis

6 X 45
menit



2 X 45
menit

Jenis tagihan:
1 Uji
Kompetensi
 Bentuk

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Sumber
Belajar



Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
Esis

Buku
kerja siswa
IIIA.
Khristiyon
o. Esis

Model
DNA



Buku
Biologi
kelas XII,

8

Polipeptida
dan proses
sintesis
protein

3.3

Menjelaskan
keterkaitan
antara proses
pembelahan
mitosis dan
meiosis
dengan
pewarisan
sifat

hubungan antara
sifat gen dan sifat
fenotip

Mendeskrip
sikan proses
sintesis protein










3.4

Menerapkan
prinsip
hereditas
dalam
mekanisme
pewarisan
sifat



Menggamba
r tahap-tahap
pembelahan sel
berdasarkan foto
mikroskopis sel
yang sedang
membelah
Mendeskrip
sikan tahap-tahap
pembelahan
berdasarkan
gambar sel
Membedaka
n pembelahan
mitosis dan meiosis
Mendeskrip
sikan proses
pembelahan
meiosis.
Menggamab
ar tahap-tahap
pembelahan
meiosis

Memahami
proses penemuan
hukum Mendel

Memamahm
i berbagai pola
hereditas



Rasa ingin tahu
Komunikatif

Sintes
is protein

Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan

Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Toleransi
Rasa ingin tahu



Komunikatif
Menghargai prestasi




Peduli lingkungan





Siklus
sel
Mitos
is
Meios
is
Game
togenesis



Membac
a dan
mengumpulkan
informasi untuk
membuat peta
konsep

Diskusi
proses
pembelahan sel

Diskusi
proses
pembelahan
meiosis

Diskusi
gametogenesis







Jujur

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi tugas
dan hasil

Toleransi



Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan

instrumen:
1. Soal uji
kompetensi
tertulis

Menjela
skan kode
genetik
(Kodon)
Mendes
kripsikan
proses sintesis
protein




Tanggung Jawab

dan fenotip
Diskusi
pengaturan
kode genetika
(kodon)

Diskusi
proses sintesis
protein





Huku
m Mendel

Polapola
hereditas

Genet

Diskusi
memahami
hukum Mendel

Diskusi
berbagai polapola hereditas

Diskusi
penerapan



Mengga
mbar siklus sel
Mendes
kripsikan
tahap-tahap
pembelahan
mitosis
berdasarkan
foto sel yang
sedang
membelah
Menga
mati
pembelahan sel
Membe
dakan
pembelahan
mitosis dan
meiosis
Mendes
kripsikan
tahap-tahap
pembelahan
meiosis

Menera
pkan pola
umum

Jenis tagihan:
1.Laporan hasil
pengamatan
2.Uji
kompetensi
 Bentuk
instrumen:
1.Lembar
penilaian
laporan
2.Soal uji
kompetensi
tertulis

Dyah
aryulina,
Esis

Buku
kerja siswa
IIIA.
Khristiyon
o. Esis
6 X 45
menit



Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
Esis

Buku
kerja siswa
IIIA.
Khristiyon
o. Esis

Foto
mikroskopi
s sel



Jenis tagihan:
1.Uji
kompetensi
2.Lembar hasil
kegiatan
 Bentuk
instrumen:
1.Soal uji
kompetensi
tertulis
Lembar
penilaian
laporan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

8 X 45
menit



Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
Esis

Buku
kerja siswa
IIIB. Ign.
Khristoyon
o. Esis

9

ika manusia

genetika pada
manusia

Penugas
an kegiatan



Jujur
3.5

Menjelaskan
peristiwa
mutasi dan
implikasinya
dalam
Salingtemas



Menyusun
rangkaian basa
nitrogen dan jenis
asam amino yang
dihasilkan

Menentukan
jenis perubahan
susunan basa
nitogen dan
dampaknya

Mengamati
gambar genom
manusia

Menentukan
perubahan
kromosom dan
dampaknya

Kerja keras

Percaya diri

Toleransi

Berorientasi tugas
dan hasil

Rasa ingin tahu



Komunikatif


Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan



Penge
rtian mutasi

Maca
m-macam
mutasi:
1.
Mutas
i gen
2.
Mutas
i
kromosom

Diskusi
pengertian
mutasi

Diskusi
mutasi gen

Diskusi
mutasi
kromosom

Penugas
an menyusun
kertas kerja











Mengetahui,
Kepala SMA ……………………

hereditas
menurut
Mendel
Menguji
hukum Mendel
dan model
perkawinan
monohigrid dan
dihibrid
Menera
pkan beberapa
pola penurunan
sifat
Menera
pkan pola-pola
hereditas pada
manusia



Jenis tagihan:
1.Uji
kompetensi
 Bentuk
instrumen:
1.Soal uji
kompetensi
tertulis

4 X 45
menit



Buku
Biologi
kelas XII,
Dyah
aryulina,
Esis

Buku
kerja siswa
IIIB. Ign.
Khristoyon
o. Esis

Mendes
kripsikan
pengertian
mutasi
Mendes
kripsikan
berbagai model
mutasi gen
Mendes
kripsikan
berbagai model
mutasi
kromosom
Menghu
bungkan mutasi
dan evolusi

………………,…………………20…
Guru mapel Biologi

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

10

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

11