SILABUS PRAKTIKUM PEMBELAJARAN SAINS (S2)

SILABUS PRAKTIKUM
PEMBELAJARAN SINS
Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd.

IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA

MATA KULIAH : PRAKTIKUM
PEMBELAJARAN SAINS
KODE : PSN 205
SKS : 2
DOSEN :
Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd.
WAKTU PERKULIAHAN : 1
SEMESTER

STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa

S2 Pendidikan Sains
mampu mengembangkan Subject

Specific Pedagogi (SSP) Sains
(Fisika, Kimia, Biologi dan IPA)
sesuai karakteristik materi, peserta
didik dan lingkungan pembelajaran;
melatihkan SSP hasil
pengembangan pada guru di
sekolah serta
mengimplementasikan dalam
pembelajaran.

DESKRIPSI MATA KULIAH-1
PERTEM TANGGAL
DESKRIPSI
UAN
I
12-9-2011 SILABUS DAN
Hakikat
pembelajaran sains
(Fisika, Biologi,
Kimia, IPA)

II
19-9-2011 Analisis materi (Fisika,
Kimia, Biologi dan IPA)
III
26-9-2011 Analisis pedagogi
(fisika, Kimia, Biologi
dan IPA)

DESKRIPSI MATA KULIAH-2
PERTEM TANGGAL
DESKRIPSI
UAN
IV
3-10-2011 Instrumen observasi
pembelajaran IPA
Observasi pembelajaran
V DAN VI 10-10IPA
2011
17-102011
Laporan hasil observasi

VII DAN 24-11dan rancangan
VIII
2011
31-11pemecahan masalah
2011
pembelajaran IPA

DESKRIPSI MATA KULIAH-3
PERTEM
UAN

TANGGAL

IX DAN X 7-11-2011
14-112011
XI
21-112011
XII DAN
XIII

28-112011
5-12-2011

DESKRIPSI
Pengembangan SSP

Laporan hasil
pengembangan SSP
Pelatihan SSP bagi guru
IPA

DESKRIPSI MATA KULIAH-4
PERTEM TANGGAL
UAN
XIV DAN 12-12XV
2011
19-122011
XVI
26-122011

DESKRIPSI
Implementasi
pengembangan SSP

Laporan praktikum
pembelajaran IPA

PENILAIAN
PARTISIPASI
PERKULIAHAN
TUGAS-TUGAS (ANALISIS
MATERI, ANALISIS
PEDAGOGI, INSTRUMEN
OBSERVASI, PRODUK SSP)

10%

UTS

30%

UAS

30%

30%

DAFTAR LITERATUR/REFERENSI
KTSP

IPA SMP/MTs dan Fisika, Kimia, Biologi SMA.
Science Instruction in the Middle and Secondary
Schools ) : Alfred T. Collete & Eugene L.
Chiappetta
Pedagogical Content Knowledge Taxonomies:
William R. Veal and James G. MaKinster.
Source and Development of Pedagogical Content
Knowledge for Science Teaching: Shirley
magnusson, et al.
National Science Education standards

Standards for Science Teacher Preparation
Classroom Instrction and Management : Richard
I. Arends
Buku Materi Sains (Fisika, Kimia, Biologi, IPA)
yang mendukung

CONTACT DOSEN
JURUSAN

PENDIDIKAN FISIKA,
PRODI PENDIDIKAN SAINS DAN
PRODI PEN. FISIKA, FMIPA, UNY
NO HP: 08122741662
E-mail : insihuny@yahoo.co.id

Metode Perkuliahan
Diskusi

informasi

Mandiri
Observasi

di sekolah
Praktik di sekolah

Penilaian
Tes

tertulis
Penilaian produk
Penilaian kinerja
Partisipasi (keaktifan)

KESEPAKATAN
MAHASISWA

SECARA BERKELOMPOK
3 – 5 MAHASISWA MENCARI
SEKOLAH SENDIRI (SMP/MTs)

SETIAP KELOMPOK AKAN DIBERI
SURAT PENGANTAR UNTUK
DISAMPAIKAN DI SEKOLAH DARI
KETUA PROGRAM STUDI
3-5 MAHASISWA DI SEKOLAH
DIBIMBING OLEH SATU GURU
PEMBIMBING SAJA

RIIL

DI SEKOLAH MAHASISWA
ADALAH: MINGGU V DAN VI
(OBSERVASI)
MINGGU XII DAN XIII MEMODELKAN
(MELATIHKAN) PADA GURU DALAM
PEMBELAJARAN DI KELAS
MINGGU XIV DAN XV GURU
MENGIMPLEMENTASIKAN DI KELAS
PEMBELAJARAN YANG BERBEDA
DENGAN KELAS UNTUK

PEMODELAN