KTSP - BAB 123 - VERSI 2

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi mendorong terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek pendidikan, termasuk kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum sekolah dasar pun menjadi perhatian dan pemikiran-pemikiran baru, sehingga mengalami perubahan-perubahan kebijakan.

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 36 Ayat (2) ditegaskan bahwa kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran itu maka dikembangkanlah apa yang dinamakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 bahwa Kurikulum Satuan Pendidikan pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah mengacu pada standar isi dan standar kompetensi lulusan serta berpedoman pada panduan dari Badan Standar Nasional Pendidikan.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar SDN Sindangsono ini dikembangkan sebagai perwujudan dari kurikulum pendidikan dasar dan menengah. Kurikulum ini disusun oleh satu tim penyusun yang terdiri atas unsur sekolah dan komite sekolah di bawah koordinasi dan suvervisi Pengawas TK/SD UPTD Pendidikan Kecamatan Pagaden Barat, Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Pagaden Barat serta Tim Pembina dan Pengembang Kurikulum Dinas Pendidikan Kabupaten Subang. Pengembangan kurikulum ini didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut;

1. berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya;

2. beragam dan terpadu;

3. tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni; 4. relevan dengan kebutuhan kehidupan;

5. menyeluruh dan berkesnambungan; 6. belajar sepanjang hayat; dan

7. seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.

Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen, yang akan menjadi kenyataan apabila terlaksana di lapangan dalam proses pembelajaran yang baik. Pembelajaran, baik di kelas maupun di luar kelas, hendaknya berlangsung secara

efektif yang mampu membangkitkan aktivitas dan kreativitas anak. Dalam hal ini para pelaksana kurikulumlah (baca: guru) yang akan membumikan kurikulum ini dalam proses pembelajaran. Para pendidik juga hendaknya mampu menyiptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mengasyikkan bagi anak, sehingga anak betah di sekolah. Atas dasar kenyataan tersebut, maka pembelajaran di sekolah dasar hendaknya bersifat mendidik, mencerdaskan, membangkitkan aktivitas dan kreativitas anak, efektif, demokratis, menantang, menyenangkan, dan mengasyikkan. Dengan spirit seperti itulah kurikulum ini akan menjadi pedoman yang dinamis bagi penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di Sekolah Dasar Negeri Purnama Alam.

B. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah 1. Visi:

Terwujudnya generasi yang sehat, beriman, bertaqwa, dan berilmu .

2. Misi

2.1. Menanamkan keyakinan/ akidah melalui pengamalan ajaran agama . 2.2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan.

2.3. Mengembangkan pengetahuan di bidang IPTEK, bahasa, olahraga dan seni budaya sesuai dengan bakat, minat dan potensi siswa.

2.4. Menjalin kerjasama yang harmonis antara warga sekolah dan lingkungan. 2.5. Meningkatkan mutu pendidikan dalam upaya mencerdaskan kehidupan

generasi yang bermoral, kreatif, maju dan mandiri. 3. Tujuan

Tujuan pendidikan dasar secara umum adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

Secara khusus tujuan pendidikan di SDN Sindangsono adalah:

3.1. Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan;

3.2. Meraih prestasi akademik maupun non akademik minimal tingkat Kabupaten Subang;

3.3. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi;

3.4. Menjadi sekolah pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat sekitar; 3.5. Menjadi sekolah yang diminati di masyarakat.

BAB II

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa struktur dan muatan kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut:

1)kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;

2)kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; 3)kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; 4)kelompok mata pelajaran estetika; dan

5)kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.

Cakupan setiap kelompok mata pelajaran untuk jenjang SD/MI/SDLB disajikan pada Tabel 1.

Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran

No Kelompok Mata_Pelajaran Cakupan

1. Agama dan

Akhlak Mulia Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.

2. Kewarganega-raan dan Kepribadian

Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan

kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan

kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.

Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.

No Kelompok Mata_Pelajaran Cakupan 3. Ilmu

Pengetahuan dan Teknologi

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SD/MI/SDLB dimaksudkan untuk mengenal, menyikapi, dan mengapresiasi ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menanamkan kebiasaan berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritis, kreatif dan mandiri.

4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.

5. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SD/MI/SDLB dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta menanamkan sportivitas dan kesadaran hidup sehat.

Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.

Selanjutnya dalam Pasal 7 Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dijelaskan pula bahwa:

1) Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia pada SD/MI/SDLB/Paket A dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan agama, kewarganegaraan, kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi, estetika, jasmani, ilahraga, dan kesehatan.

2) Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian pada SD/MI/SDLB/Paket A, dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan agama, akhlak mulia,

kewarganegaraan, bahasa, seni dan budaya, dan pendidikan jasmani.

3) Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SD/MI/SDLB/Paket A dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, matematika, ilmu

pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, keterampilan/kejuruan, dan muatan lokal yang relevan.

4) Kelompok mata pelajaran estetika pada SD/MI/SDLB/Paket A dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, seni dan budaya, keterampian, dan muatan lokal yang relevan.

5) Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan pada SD/MI/SDLB/Paket A dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan pendidikan jasmani, olahraga,

pendidikan kesehatan, ilmu pengetahuan alam, dan muatan lokal yang relevan.

Berdasarkan ketentuan tersebut di atas, struktur Kurikulm Tingkat Satuan Pendidikan SDN Sindangsono adalah seperti pada halaman berikut.

NO Komponen Alokasi Waktu KTSP SD KELAS

1 2 3 4 5 6

A Mata Pelajaran

1 Pendidikan Agama 3 3 3

2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

3 Bahasa Indonesia 5 5 5

4 Matematika 5 5 5

5 Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3

7 Seni Budaya dan Keterampilan 4 4 4

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan _Kesehatan 4 4 4 B Mulok :

a. Bahasa Daerah 2 2 2

b. Bahasa Inggris 2 2 2

c. Pendidikan Lingkungan Hidup 2 2 2

C Pengembangan Diri 8*) 8*) 8*₎

Jumlah 30 31 32 36 36 36 *) Ekuivalen 8 Jam Pembelajaran

Keterangan:

1. 1 (satu) Jam pelajaran alokasi waktu 35 menit.

2. Kelas 1, 2, dan 3 pendekatan Tematik, alokasi waktu per mata pelajaran diatur sendiri oleh SD/MI.

3. Kelas 4, 5, dan 6 pendekatan Mata Pelajaran.

4. Sekolah dapat memasukan pendidikan yang berbasis keunggulan lokal dan global, yang merupakan bagian dari mata pelajaran yang diunggulkan.

5. Mengenai pembelajaran tematis sekolah dapat menentukan alokasi waktu permata. pelajaran sedangkan dalam PBM menggunakan pendekatan temati B. Muatan Kurikulum

1. Mata Pelajaran Int

Muatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan. Di samping itu materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menegaskan bahwa kedalaman muatan kurikulum pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompentensi dalam setiap tingkatan dan/atau semester sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. kompetensi yang dimaksud terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi dasar.

a. Pendidikan Agama Islam (PAI)

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk:

 menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang ajaran agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT; dan

 mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah.

b. Pendidikan Kewarganegaraan

Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

 Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan.  Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas

dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti-korupsi.  Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan

karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya.

 Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

c. Bahasa Indonesia

Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

 Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis

 Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara

 Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan

 Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosional dan sosial

 Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa

 Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia.

d. Matematka

Mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

 Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah

 Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika

 Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh  Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk

memperjelas keadaan atau masalah

 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.

e. Ilmu Pengetahuan Alam

Mata Pelajaran IPA bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.  Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan

 Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

 Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positip dan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat

 Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan

 Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga dan melestarikan lingkungan alam

 Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan

 Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke SMP/MTs.

f. Ilmu Pengetahuan Sosial

Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.  Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan

lingkungannya

 Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial

 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan  Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam

masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global. g. Seni Budaya dan Keterampilan

Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

 Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan  Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan  Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan keterampilan

 Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan keterampilan dalam tingkat lokal, regional, maupun global.

h. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

 Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih

 Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik.  Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar

 Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan

 Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, kerjasama, percaya diri dan demokratis

 Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan

 Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna, pola hidup sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang positif.

2. Mata Pelajaran Lokal (Muatan Lokal) a. Bahasa Sunda

Bahasa Sunda bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:  Mengembangkan kemampuan beradat berbudaya daerah.

 Memupuk kemampuan dalam berbahasa daerah.

 Menigkatkan kepekaan dan penghayatan terhadap karya sastra daerahnya.  Mengembangkan dan melestarikan hasil kreasi budaya daerah sebagai salah

satu unsur kebudayaan nasional. b. Bahasa Inggris

Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:  Mengenalkan bahasa inggris sebagai bahasa komunikasi internasional.

 Membekali siswa untuk mampu berhasa Inggris.

3. Pengembangan diri

3.1. Meliputi beragam kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan minat dan bakat siswa, yang terdiri atas:

a. Kewiraan 1. Pramuka

2.Pasuspra (Pasukan Khusus Pengibar Bendera) b. Olahraga dan Kesehatan

1. Bola Voli 2. Sepakbola

3. Bullu Tangkis 4. Pencak Silat 5. Tenis Meja

6. UKS dan Dokter Kecil c. Seni

1. Seni Kerajinan (Menganyam) 2. Seni Lukis dan Kaligrafi 3. Seni Tari

4. Seni Musik dan Vokal 5. Khasidah dan Rebana d. Ilmiah

1. Kelompok Ilmiah Dasar / KID 3.2. Kegiatan Pembiasan

a. Pembiasan Rutn

Merupakan proses pembentukan akhlaq dan penanaman/ pengamalan ajaran Islam.

Adapun kegiatan pembiasaan meliputi: 1. Sholat Berjamaah.

2. Pengajian Mentari Pagi. 3. Upacara Bendera 4. Tadarus Al-Quran

5. Pembinaan Tilawah Qur’an b. Pembiasaan Terprogram

Merupakan proses pembentukan akhlaq dan penanaman/ pengamalan ajaran Islam.

Adapun kegiatan pembiasaan meliputi: 1. Kegiatan Keagamaan

a) Pesantren Ramadhan b) Pelaksanaan ’Idul Qurban 2. Kegiatan Keteladanan

a) Pembinaan Ketertiban Pakaian Seragam Anak Sekolah (PSAS) b) Pembinaan Kedisiplinan

c) Penanaman Nilai Akhlak Islami d) Penanaman Budaya Minat Baca e) Penanaman Budaya Keteladanan

 Penanaman Budaya Bersih Diri

 Penanaman Budaya Bersih Lingkungan Kelas dan Sekolah  Penanaman Budaya Lingkungan Hijau

3.3 Kegiatan Nasionalisme dan Patriotsme a. Peringatan Hari Kemerdekaan RI b. Peringatan Hari Pahlawan

c. Peringatan Hari Pendidikan Nasional d. Seminar Pendidikan

e. Bedah Buku

3.4 Pekan Kreatvitas Siswa

Lomba Kreativitas dan Karya Cipta

3.5 Pembinaan dan Bimbingan bagi Calon Siswa Teladan 3.6 Outdoor Learning & Training

a. Kunjungan Belajar b. Outbound

4. Pengaturan Beban Belajar

Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum, yaitu:

Kelas

Satu Jam Pembelajaran

Tatap Muka//Menit

Jumlah jam pembelajaran

Perminggu

Rata-rata Minggu

Efektf Pertahun

Ajaran

Waktu Pembelajaran/

Jam Pertahun

1 35 26 37 962

2 35 27 37 999

3 35 28 37 1036

4 35 36 37 1332

5 35 36 37 1332

6 35 36 33 1221

5. Ketuntasan Belajar Semester 1

No Mata Pelajaran K e l a s

I II III IV V VI

1 Pendidikan Agama Islam (PAI) 2 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia

No Mata Pelajaran K e l a s

I II III IV V VI

5 Ilmu Pengetahuan Alam 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 7 Seni Budaya dan Keterampilan 8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan _Kesehatan B Mulok :

a. Bahasa Daerah (Sunda) b. Bahasa Inggris

c. Pendidikan Lingkungan Hidup

Semester 1

No Mata Pelajaran K e l a s

I II III IV V VI

1 Pendidikan Agama Islam (PAI) 2 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 Ilmu Pengetahuan Alam 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 7 Seni Budaya dan Keterampilan 8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan _Kesehatan B Mulok :

a. Bahasa Daerah (Sunda) b. Bahasa Inggris

c. Pendidikan Lingkungan Hidup

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan a. Kenaikan Kelas

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran Kriteria Kenaikan Kelas :

1. Siswa dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti.

2. Tidak terdapat nilai di bawah SKBM.

3. Memiliki nilai minimal Baik untuk aspek kepribadian pada semester yang diikuti.

b. Kriteria Kelulusan

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.

2. Memperoleh nilai minimal Baik untuk seluruh kelompok Mata Pelajaran; agama dan akhlaq mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, jasmani olahraga dan kesehatan.

3. Lulus Ujian Sekolah/Ujian Nasional sesuai dengan peraturan Menteri Pendidikan Nasional yang berlaku.

BAB III

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2008/2009 Semester 1

JULI 2008 AGUSTUS 2008

Ming

gu 6 13 20 27 Minggu 3 10 17 24/31

Seni

n 7 14 21 28 Senin 4 11 18 25

Sela

sa 1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26

Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6 1₃ 2₀ 27

Kami

s 3 10 17 24 31

Kami

s 7

1 4

2

1 28

Jum'

at 4 11 18 25 Jum'at 1 8 15 22 23

Sabt

u 5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 30

HE 15 HE 25

1-12 Libur Kenaikan Kelas 18 Libur HUT RI

14 _{Awal Masuk Sekolah} 25-₃₀ Jeda Tengah _Semester

SEPTEMBER 2008 OKTOBER 2008

Ming

gu 7 14 21 28 Minggu 5 12 19 26

Seni

n 1 8 15 22 29 Senin 6 13 20 27

Sela

sa 2 9 16 23 30

Sela

sa 7

1 4

2

1 28

Rabu 3 10 17 24 Rabu 1 8 1₅ 2₂ 29

Kami

s 4 11 18 25 Kamis 2 9 16 23 30

Jum'

at 5 12 19 26 Jum'at 3 10 17 24 31

Sabt

u 6 13 20 27 Sabtu 4 11 18 25

HE 18 HE 17

1-3 Libur Awal Puasa 1-11 Libur Idul Fitri

15-20 Ulangan Tengah Semester

NOPEMBER 2008 DESEMBER 2008 Ming

gu 2 9 16

23/ 30

Ming

gu 7

1 4

2

1 28

Seni

n 3 10 17 24 Senin 1 8 15 22 29

Sela

sa 4 11 18 25 Selasa 2 9 16 23 30

Rabu 5 12 19 26 Rabu 3 1₀ 1₇ 2₄ 31

Kami

s 6 13 20 27 Kamis 4 11 18 25

Jum'

at 7 14 21 28 Jum'at 5 12 19 26

Sabt

u 1 8 15 22 29

Sabt u 6 1 3 2 0 2 7

HE 25 HE 22

9-20 Ulangan Akhir _Semester 25 Hari Raya Natal

27 Pembagian Raport

29-31 Libur Semester Semester 2

JANUARI 2009 FEBRUARI 2009

Ming

gu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22

Seni

n 5 12 19 26

Seni

n 2 9

1 6

2 3 Sela

sa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24

Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 1₁ 1₈ 2₅

Kami

s 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26

Jum'

at 2 9 16 23 30 Jum'at 6 13 20 27

Sabt

u 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28

HE 17 HE 24

1 Tahun Baru

2-10 Libur Semester

12 Awal Masuk Sekolah

26

Ming

gu 1 8 15 22 29 Minggu 5 12 19 26

Seni

n 2 9 16 23 30 Senin 6 13 20 27

Sela

sa 3 10 17 24 31 Selasa 7 14 21 28

Rabu 4 11 18 25 Rabu 1 8 1₅ 2₂ 29

Kami

s 5 12 19 26

Kami

s 2 9

1 6

2

3 30

Jum'

at 6 13 20 27 Jum'at 3 10 17 24

Sabt

u 7 14 21 28 Sabtu 4 11 18 25

HE 24 HE 25

9 Maulid Nabi _{Muhammad SAW.} 10 Wafat Isa Al Masih

16-28 Ulangan Tengah Semester

26 Hari Raya Nyepi

MEI 2009 JUNI 2009

Ming

gu 3 10 17 24/31 Minggu 7 14 21 28

Seni

n 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 29

Sela

sa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 30

Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 1₀ 1₇ 2₄ 31

Kami

s 7 14 21 28

Kami

s 4

1 1

1 8

2 5 Jum'

at 1 8 15 22 29 Jum'at 5 12 19 26

Sabt

u 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27

HE 24 HE 24

9 Hari Raya Waisak 8-15 Ulangan Akhir _Semester

11-13 UASBN 19 Pengumuman Kelulusan

14-20 US Tulils 27 Pembagian Raport 21 Kenaikan Isa Al Masih 29 Pembagian Ijazah

22-29 US Praktek

Rekapitulasi Kalender Akademik Tahun Pelajaran 2008/2009

TAHUN BULAN _KERJAKARI _LIBURHARI _BELAJARHARI HARI EFEKTIF_SEMESTER

2008

JULI 18 3 15

122

AGUSTUS 31 6 25

SEPTEMBER 30 12 18

OKTOBER 31 14 17

NOPEMBER 30 5 25

DESEMBER 31 9 22

2009

JANUARI 31 14 17

138

FEBRUARI 28 4 24

MARET 31 7 24

APRIL 30 5 25

MEI 31 7 24

JUNI 30 6 24

JULI 12 12 0

No

Mata Pelajaran

K e l a s

I

II

III

IV

V

VI

5

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Ilmu Pengetahuan Sosial

7

Seni Budaya dan Keterampilan

8

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan

_Kesehatan

B

Mulok :

a. Bahasa Daerah (Sunda)

b. Bahasa Inggris

c. Pendidikan Lingkungan Hidup

Semester 1

No

Mata Pelajaran

K e l a s

I

II

III

IV

V

VI

1

Pendidikan Agama Islam (PAI)

2

Pendidikan Kewarganegaraan

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

5

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Ilmu Pengetahuan Sosial

7

Seni Budaya dan Keterampilan

8

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan

_Kesehatan

B

Mulok :

a. Bahasa Daerah (Sunda)

b. Bahasa Inggris

c. Pendidikan Lingkungan Hidup

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

a. Kenaikan Kelas

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran

Kriteria Kenaikan Kelas :

1. Siswa dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh program

pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti.

2. Tidak terdapat nilai di bawah SKBM.

3. Memiliki nilai minimal

Baik

untuk aspek kepribadian pada semester yang

diikuti.

b. Kriteria Kelulusan

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.

2. Memperoleh nilai minimal Baik untuk seluruh kelompok Mata Pelajaran;

agama dan akhlaq mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, jasmani

olahraga dan kesehatan.

3. Lulus Ujian Sekolah/Ujian Nasional sesuai dengan peraturan Menteri

Pendidikan Nasional yang berlaku.

BAB III

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2008/2009

Semester 1

JULI 2008 AGUSTUS 2008

Ming

gu 6 13 20 27 Minggu 3 10 17 24/31

Seni

n 7 14 21 28 Senin 4 11 18 25

Sela

sa 1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26

Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6 1₃ 2₀ 27

Kami

s 3 10 17 24 31

Kami

s 7

1 4

2

1 28

Jum'

at 4 11 18 25 Jum'at 1 8 15 22 23

Sabt

u 5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 30

HE 15 HE 25

1-12 Libur Kenaikan Kelas 18 Libur HUT RI 14 _{Awal Masuk Sekolah} 25-₃₀ Jeda Tengah _Semester

SEPTEMBER 2008 OKTOBER 2008

Ming

gu 7 14 21 28 Minggu 5 12 19 26

Seni

n 1 8 15 22 29 Senin 6 13 20 27

Sela

sa 2 9 16 23 30

Sela

sa 7

1 4

2 1 28

Rabu 3 10 17 24 Rabu 1 8 1₅ 2₂ 29

Kami

s 4 11 18 25 Kamis 2 9 16 23 30

Jum'

at 5 12 19 26 Jum'at 3 10 17 24 31

Sabt

u 6 13 20 27 Sabtu 4 11 18 25

HE 18 HE 17

1-3 Libur Awal Puasa 1-11 Libur Idul Fitri

15-20 Ulangan Tengah Semester

NOPEMBER 2008 DESEMBER 2008 Ming

gu 2 9 16

23/ 30

Ming

gu 7

1 4

2 1 28 Seni

n 3 10 17 24 Senin 1 8 15 22 29

Sela

sa 4 11 18 25 Selasa 2 9 16 23 30

Rabu 5 12 19 26 Rabu 3 1₀ 1₇ 2₄ 31

Kami

s 6 13 20 27 Kamis 4 11 18 25

Jum'

at 7 14 21 28 Jum'at 5 12 19 26

Sabt

u 1 8 15 22 29

Sabt u 6 1 3 2 0 2 7

HE 25 HE 22

9-20 Ulangan Akhir _Semester 25 Hari Raya Natal 27 Pembagian Raport

29-31 Libur Semester Semester 2

JANUARI 2009 FEBRUARI 2009

Ming

gu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22

Seni

n 5 12 19 26

Seni

n 2 9

1 6

2 3 Sela

sa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24

Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 1₁ 1₈ 2₅

Kami

s 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26

Jum'

at 2 9 16 23 30 Jum'at 6 13 20 27

Sabt

u 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28

HE 17 HE 24

1 Tahun Baru 2-10 Libur Semester

12 Awal Masuk Sekolah 26

Ming

gu 1 8 15 22 29 Minggu 5 12 19 26

Seni

n 2 9 16 23 30 Senin 6 13 20 27

Sela

sa 3 10 17 24 31 Selasa 7 14 21 28

Rabu 4 11 18 25 Rabu 1 8 1₅ 2₂ 29

Kami

s 5 12 19 26

Kami

s 2 9

1 6

2 3 30 Jum'

at 6 13 20 27 Jum'at 3 10 17 24

Sabt

u 7 14 21 28 Sabtu 4 11 18 25

HE 24 HE 25

9 Maulid Nabi _{Muhammad SAW.} 10 Wafat Isa Al Masih

16-28 Ulangan Tengah Semester 26 Hari Raya Nyepi

MEI 2009 JUNI 2009

Ming

gu 3 10 17 24/31 Minggu 7 14 21 28

Seni

n 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 29

Sela

sa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 30

Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 1₀ 1₇ 2₄ 31

Kami

s 7 14 21 28

Kami

s 4

1 1

1 8

2 5 Jum'

at 1 8 15 22 29 Jum'at 5 12 19 26

Sabt

u 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27

HE 24 HE 24

9 Hari Raya Waisak 8-15 Ulangan Akhir _Semester

11-13 UASBN 19 Pengumuman Kelulusan

14-20 US Tulils 27 Pembagian Raport

21 Kenaikan Isa Al Masih 29 Pembagian Ijazah

22-29 US Praktek

Rekapitulasi Kalender Akademik

Tahun Pelajaran 2008/2009

TAHUN

BULAN

_KERJA

KARI

_LIBUR

HARI

_BELAJAR

HARI

HARI EFEKTIF

_SEMESTER

2008

JULI

18

3

15

122

AGUSTUS

31

6

25

SEPTEMBER

30

12

18

OKTOBER

31

14

17

NOPEMBER

30

5

25

DESEMBER

31

9

22

2009

JANUARI

31

14

17

138

FEBRUARI

28

4

24

MARET

31

7

24

APRIL

30

5

25

MEI

31

7

24

JUNI

30

6

24

JULI

12

12

0