PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG POLA Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Pola Asuh Anak Usia Bayi (Infant) Di Wilayah Kerja Puskesmas Kartasura.
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG POLA
ASUH ANAK USIA BAYI (INFANT) DI WILAYAH
KERJA PUSKESMAS KARTASURA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar sarjana keperawatan
Disusun oleh:
NURUL SALAFIAH
J210.100.031
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG POLA
ASUH ANAK USIA BAYI (INFANT) DI WILAYAH
KERJA PUSKESMAS KARTASURA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar sarjana keperawatan
Disusun oleh:
NURUL SALAFIAH
J210.100.031
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
MOTTO
“Sungguh Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu
sendiri yang mengubah apa yang ada pada diri mereka”.
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolong, sesungguhnya Allah beserta
orang-orang yang sabar”.
(QS. Al Baqarah: 216)
“Jangan katakan sesuatu itu sulit, jadi jangan pernah menyerah sebelum kamu
mencobanya”.
Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan”.
(QS. Al-Insiroh)
“Barang siapa menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu, niscaya Allah
SWT memudahkan hanya dengan ilmu itu jalan menuju surga”.
(HR. Muslim)
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahwat
serta hidayahnya, berkah yang berlimpah kepada hamba, yang
memberikan pertolongan, kemudahan kelancaran serta kenikmatan
yang tiada terhitung.
Kedua orang tuaku yang aku sayangi ibu Suyatmi dan bapak
Supardi, kebanggaan dan semangat aku, tiada kata yang Unul dapat
ucapakan pada bapak ibu yang telah menyayangi, mendoakan aku
tiada henti. Bapak ibu tak akan aku lupakan pengorbananmu selama
ini yang tak pernah mengenal lelah. Makasih bapak ibu ..
Adikku tersayang Iza dan Khoirul yang selalu memberikan doanya,
canda tawanya yang membuat aku semangat.
Terimakasih buat sahabat-sahabat aku (Ufi, Maria, Dita, Erna,
Rizqa, Rizqi, Alfan, Dyas, Peni, Uky, Susi, Sera) atas doa, semangat,
canda tawa dan kebersaamaan yang kalian berikan untukku.
Teman-temanku S1 keperawatan angkatan 2010 terimakasih atas
dukungan dan semangatnya.
Almamaterku, kaulah saksi dari perjuanganku selema ini dalam
maraih cita-citaku.
Alhamdulilahhi robbal alamin atas berkah yang engkau berikan
selama ini
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’allaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, Rabb Semesta
Alam yang memberikan kekuatan dan kemudahan kepada penulis untuk
menyelesaikan
skripsi
ini
yang
berjudul
“PENGARUH
PENDIDIKAN
KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG
POLA ASUH ANAK USIA BAYI (INFANT) DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS KARTASURA”, skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk
mencapai Program Pendidikan Sarjana Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa,
tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, sangat sulit untuk penulis
mengerjakan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, SE., MM., Msc., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Suwadji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Okti Sri P, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.MB., selaku Ketua Program Studi
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4.
Arif Widodo, A.Kep., M.Kes., selaku pembimbing I yang telah
menyediakan banyak waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Dewi Suryandari S.Kep., Ns., selaku pembimbing II yang telah
menyediakan banyak waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Arina Maliya S.Kep., M.Si., Med., selaku penguji yang diharapkan
memberikan masukan dan arahan demi terwujudnya skripsi yang baik dalam
melakukan penelitian.
ix
7.
Seluruh staf pengajar progdi S1 keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membimbing sehingga
penulis mendapatkan bekal dalam penyusunan skripsi ini.
8.
Bapak, Ibu, dan Adikku tercinta yang senantiasa mendo’akan, memberikan
dukungan, semangat serta kasih sayang yang tidak pernah henti.
9.
Teman-teman dan sahabatku semua yang telah memberikan semangat dan
senantiasa membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata, penulis berharap semoga Allah SWT berkenan membalas
segala kebaikan semua pihak yang telah membantu penulis. Semoga skripsi ini
bermanfaat
bagi
pengembangan
ilmu
pengetahuan
khususnya
dibidang
keperawatan.
Wassalamu’allaikum Wr. Wb.
Surakarta, 17 September 2014
Penulis
Nurul Salafiah
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN PUBLIKASI .................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................
v
MOTTO .........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ................................................................................. .
viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xvi
ABSTRAK .................................................................................................... xvii
ABSTRACT ..................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
5
E. Keaslian Penelitian ........................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
7
1. Pendidikan Kesehatan ...............................................................
7
2. Pola Asuh ..................................................................................
9
3. Bayi (Infant) ..............................................................................
13
4. Pengetahuan ..............................................................................
19
5. Sikap .........................................................................................
22
xi
B. Kerangka Teori ..............................................................................
24
C. Kerangka Konsep ..........................................................................
25
D. Hipotesa .........................................................................................
25
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
26
A. Jenis dan Rancangan Penelitian.....................................................
26
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
27
C. Langkah-Langkah Penelitian .........................................................
27
D. Variabel Penelitian ........................................................................
30
E. Definisi Operasional ......................................................................
31
F. Instrumen Penelitian ......................................................................
32
G. Uji Validitas dan Reliabilitas.........................................................
35
H. Pengolahan Data ............................................................................
37
I. Analisa Data Penelitian .................................................................
38
J. Etika Penelitian ..............................................................................
39
K. Jalannya Penelitian ........................................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN ...................................................................
44
A. Karateristik Responden..................................................................
44
B. Analisis Univariat ..........................................................................
45
C. Analisis Bivariat ............................................................................
50
BAB V PEMBAHASAN ..............................................................................
56
A. Karateristik Responden..................................................................
56
B. Analisis Univariat ..........................................................................
59
1.
Pengetahuan Ibu Tentang Pola Asuh Bayi .............................
59
2.
Sikap Ibu Tentang Pola Asuh Bayi ........................................
61
C. Analisis Bivariat ............................................................................
62
1.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan
Sikap Ibu tentang Pola Asuh Bayi ..........................................
62
D. Keterbatasan Penelitian .................................................................
65
xii
BAB VI KESIMPULAN DAN PEMBAHASAN .............................................. 67
A. Kesimpulan ....................................................................................
67
B. Saran ..............................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Jalannya Penelitian........................................................................
26
Tabel 3.2. Definisi Operasional .....................................................................
30
Tabel 3.3. Nomor Item Pengetahuan..............................................................
33
Tabel 3.4. Nomor Item Sikap ........................................................................
34
Tabel 4.1. Karateristik Responden .................................................................
44
Tabel 4.2. Hasil Pretest Mean Pengetahuan Responden Tentang
Pola Asuh Bayi .............................................................................
45
Tabel 4.3. Pretest Kategori Pengetahuan Responden Tentang
Pola Asuh Bayi .............................................................................
46
Tabel 4.4. Hasil posttest Mean Pengetahuan Responden Tentang
Pola Asuh Bayi .............................................................................
46
Tabel 4.5. Posttest Kategori Pengetahuan Responden Tentang Pola Asuh
Bayi ................................................................................................
47
Tabel 4.6 . Hasil Pretest Mean Sikap Responden Tentang Pola Asuh Bayi .
48
Tabel 4.7. Pretest Kategori Sikap Responden Tentang Pola Asuh Bayi .......
48
Tabel 4.8. Hasil Posttest Mean Sikap Responden Tentang Pola Asuh Bayi .
49
Tabel 4.9. Posttest Kategori Sikap Responden Tentan Pola Asuh Bayi .......
49
Tabel 4.10. Uji Normalitas Kelompok Eksperimen dan Kontrol .................
50
Tabel 4.11. Uji Homogenitas ........................................................................
50
Tabel 4.12. Hasil Uji Rata-Rata Pretest-Posttest Pengetahuan Tentang
Pola Asuh Bayi Kelompok Eksperimen ......................................
51
Tabel 4.13. Hasil Uji Rata-Rata Pretest-Posttest Pengetahuan Tentang
Pola Asuh Bayi Kelompok Kontrol ..............................................
52
Tabel 4.14. Hasil Uji Rata-Rata Pretest-Posttest Sikap Tentang Pola Asuh
Bayi Kelompok Eksperimen .........................................................
52
Tabel 4.15. Hasil Uji Rata-Rata Pretest-Posttest Sikap Tentang Pola Asuh
Bayi Kelompok Kontrol ...............................................................
53
Tabel 4.16. Hasil Uji Rata-Rata Kelompok Eksperimen Dengan
Kelompok Kontrol Tentang Pengetahuan Pola Asuh Bayi ..........
xiv
54
Tabel 4.17. Hasil Uji Rata-Rata Kelompok Eksperimen Dengan
Kelompok Kontrol Tentang Sikap Pola Asuh Bayi .....................
xv
55
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Teori ..........................................................................
24
Gambar 2.2. Kerangka Konsep ......................................................................
25
Gambar 4.1 Grafik Perubahan Pengetahuan antara Kelompok Eksperimen
dengan Kelompok Kontrol .......................................................
54
Gambar 2.2. Grafik Perubahan Sikap Antara Kelompok Eksperimen
dengan Kelompok kontrol ........................................................
xvi
55
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2. Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3. Kuesioner Pengetahuan dan Sikap
Lampiran 4. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas Pengetahuan-Sikap
Lampiran 5. Data Pengetahuan-Sikap Kelompok Eksperimen
Lampiran 6. Data Pengetahuan-Sikap Kelompok Kontrol
Lampiran 7. Hasil Karakteristik Responden Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol
Lampiran 8. Standart Devition Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Lampiran 9. Uji Univariat Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Lampiran 10. Uji Normlitas
Lampiran 11. Uji Homogenitas
Lampiran 12. Uji Beda Pretest-Posttest Pengetahuan Sikap Kelompok Eksperimen
Lampiran 13. Uji Beda Pretest-Posttest Pengetahuan Sikap Kelompok Kontrol
Lampiran 14. Uji Independent t-test
Lampiran 15. Dokumentasi Penelitian
Lampiran 16. Surat Selesai Penelitian
xvii
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP IBU TENTANG POLA ASUH ANAK USIA BAYI (INFANT)
DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KARTASURA
Nurul Salafiah *
Arif Widodo, A.Kep., M.Kes **
Dewi Suryandari S.Kep., Ns ***
ABSTRAK
Masa bayi (infant) adalah masa awal kelahiran sampai usia 1,5 tahun dan masa
keemasan sekaligus masa kritis perkembangan seseorang. Pada masa tersebut bayi
sangat memerlukan adaptasi dan peran seorang ibu. Kesulitan adaptasi akan
menyebabkan keterlambatan perkembangan. Pendidikan kesehatan merupakan
program kesehatan yang digunakan untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap
ibu tentang pola asuh bayi. Menurut data dari Dinas Kesehatan Sukoharjo (2013)
jumlah bayi di Kabupaten Sukoharjo pada bulan Januari sampai Desember
sebanyak 14.324 jiwa dan Kecamatan Kartasura sebanyak 1.771 jiwa.
Berdasarkan survei pendahuluan 10 ibu yang diwawancarai 6 diantaranya tidak
mengetahui tentang pola asuh anak usia bayi dan 9 ibu yang diwawancarai 5
diantaranya mengatakan ketika bayi menangis tidak segera menggendongnya.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap
pengetahuan dan sikap ibu tentang pola asuh anak usia bayi. Jenis penelitian ini
adalah kuantitatif, menggunakan metode Quasi Eksperiment dengan desain
penelitian pretest and posttest control group design. Sampel dalam penelitian ini
berjumlah 60 responden yang mempunyai anak usia 0-1,5 tahun dan dibagi
menjadi 2 kelompok yaitu 30 responden kelompok eksperimen dan 30 responden
kelompok kontrol dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple
random sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner dengan skala
Gutman dan Likert. Analisis data menggunakan uji independent t-test dan uji
paired test. Hasil uji beda pengaruh pendidikan kesehatan mengenai pengetahuan
diperoleh nilai p-value sebesar 0.001 dan mengenai sikap diperoleh hasil p-value
sebesar 0.001 yang artinya nilai p-value kurang dari 0,05 dan Ho ditolak atau Ha
diterima. Berdasarkan hasil nilai uji diatas dapat disimpulakan bahwa terdapat
pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan dan sikap ibu tentang pola
asuh anak usia bayi.
Kata kunci: pendidikan kesehatan, pengetahuan, sikap, pola asuh bayi.
xviii
THE EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON MOTHERS’ KNOWLEDGE AND
ATTITUDES ABOUT BABY (INFANT) PARENTING IN REGION WORK OF
KARTASURA CLINIC
Nurul Salafiah *
Arif Widodo, A.Kep., M.Kes **,
Dewi Suryandari S.Kep., Ns ***
ABSTRACT
Infancy (infant) is the beginning of birth until the age of 1.5 years and it is a
golden age and also one's critical development. At that time the baby is in need of
adaptation and the role of a mother. The difficulty of adaptation will cause
developmental delay. Health education is a health program that is used to
improve mothers’ knowledge and attitudes about infant parenting. According to
the data of Department of Health Sukoharjo (2013) the number of infants in
Sukoharjo in January to December is 14,324 people and 1,771 people in
Kartasura district. Based on a preliminary survey of 10 mothers that has been
interviewed, 6 of them do not know about parenting infants and 9 mothers that
has been interviewed 5 of them said that when a baby cries they do not
immediately carry him. The purpose of this study is to determine the effect of
health education on mothers’ knowledge and attitude about infant parenting. This
research is quantitative, using quasi experiment method with pretest and posttest
control group design as the research design. The sample of this research is 60
respondents who have children aged 0-1.5 years and divided into 2 groups: 30
respondents as the experimental group and 30 respondents as the control group
and the sampling technique used is simple random sampling. The instrument of
this research is a questionnaire with Gutman and Likert scale. Data is analyzed
using independent t-test test and paired test. The results of the different of health
education on knowledge obtains p-value 0.001 and on attitudes obtains p-value
0.001 which means p-value less than 0.05 and Ha is rejected or Ho is accepted.
Based on the test results above it can be concluded that there is an effect of health
education on mothers’ knowledge and attitudes about infant parenting. After the
education of healthy knowlegde and attitude mother for experimental grup are
better than control group.
Keywords: health education, knowledge, attitudes, parenting infants.
xix
PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG POLA
ASUH ANAK USIA BAYI (INFANT) DI WILAYAH
KERJA PUSKESMAS KARTASURA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar sarjana keperawatan
Disusun oleh:
NURUL SALAFIAH
J210.100.031
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG POLA
ASUH ANAK USIA BAYI (INFANT) DI WILAYAH
KERJA PUSKESMAS KARTASURA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar sarjana keperawatan
Disusun oleh:
NURUL SALAFIAH
J210.100.031
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
MOTTO
“Sungguh Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu
sendiri yang mengubah apa yang ada pada diri mereka”.
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolong, sesungguhnya Allah beserta
orang-orang yang sabar”.
(QS. Al Baqarah: 216)
“Jangan katakan sesuatu itu sulit, jadi jangan pernah menyerah sebelum kamu
mencobanya”.
Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan”.
(QS. Al-Insiroh)
“Barang siapa menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu, niscaya Allah
SWT memudahkan hanya dengan ilmu itu jalan menuju surga”.
(HR. Muslim)
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahwat
serta hidayahnya, berkah yang berlimpah kepada hamba, yang
memberikan pertolongan, kemudahan kelancaran serta kenikmatan
yang tiada terhitung.
Kedua orang tuaku yang aku sayangi ibu Suyatmi dan bapak
Supardi, kebanggaan dan semangat aku, tiada kata yang Unul dapat
ucapakan pada bapak ibu yang telah menyayangi, mendoakan aku
tiada henti. Bapak ibu tak akan aku lupakan pengorbananmu selama
ini yang tak pernah mengenal lelah. Makasih bapak ibu ..
Adikku tersayang Iza dan Khoirul yang selalu memberikan doanya,
canda tawanya yang membuat aku semangat.
Terimakasih buat sahabat-sahabat aku (Ufi, Maria, Dita, Erna,
Rizqa, Rizqi, Alfan, Dyas, Peni, Uky, Susi, Sera) atas doa, semangat,
canda tawa dan kebersaamaan yang kalian berikan untukku.
Teman-temanku S1 keperawatan angkatan 2010 terimakasih atas
dukungan dan semangatnya.
Almamaterku, kaulah saksi dari perjuanganku selema ini dalam
maraih cita-citaku.
Alhamdulilahhi robbal alamin atas berkah yang engkau berikan
selama ini
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’allaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, Rabb Semesta
Alam yang memberikan kekuatan dan kemudahan kepada penulis untuk
menyelesaikan
skripsi
ini
yang
berjudul
“PENGARUH
PENDIDIKAN
KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG
POLA ASUH ANAK USIA BAYI (INFANT) DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS KARTASURA”, skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk
mencapai Program Pendidikan Sarjana Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa,
tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, sangat sulit untuk penulis
mengerjakan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, SE., MM., Msc., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Suwadji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Okti Sri P, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.MB., selaku Ketua Program Studi
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4.
Arif Widodo, A.Kep., M.Kes., selaku pembimbing I yang telah
menyediakan banyak waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Dewi Suryandari S.Kep., Ns., selaku pembimbing II yang telah
menyediakan banyak waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Arina Maliya S.Kep., M.Si., Med., selaku penguji yang diharapkan
memberikan masukan dan arahan demi terwujudnya skripsi yang baik dalam
melakukan penelitian.
ix
7.
Seluruh staf pengajar progdi S1 keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membimbing sehingga
penulis mendapatkan bekal dalam penyusunan skripsi ini.
8.
Bapak, Ibu, dan Adikku tercinta yang senantiasa mendo’akan, memberikan
dukungan, semangat serta kasih sayang yang tidak pernah henti.
9.
Teman-teman dan sahabatku semua yang telah memberikan semangat dan
senantiasa membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata, penulis berharap semoga Allah SWT berkenan membalas
segala kebaikan semua pihak yang telah membantu penulis. Semoga skripsi ini
bermanfaat
bagi
pengembangan
ilmu
pengetahuan
khususnya
dibidang
keperawatan.
Wassalamu’allaikum Wr. Wb.
Surakarta, 17 September 2014
Penulis
Nurul Salafiah
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN PUBLIKASI .................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................
v
MOTTO .........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ................................................................................. .
viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xvi
ABSTRAK .................................................................................................... xvii
ABSTRACT ..................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
5
E. Keaslian Penelitian ........................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
7
1. Pendidikan Kesehatan ...............................................................
7
2. Pola Asuh ..................................................................................
9
3. Bayi (Infant) ..............................................................................
13
4. Pengetahuan ..............................................................................
19
5. Sikap .........................................................................................
22
xi
B. Kerangka Teori ..............................................................................
24
C. Kerangka Konsep ..........................................................................
25
D. Hipotesa .........................................................................................
25
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
26
A. Jenis dan Rancangan Penelitian.....................................................
26
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
27
C. Langkah-Langkah Penelitian .........................................................
27
D. Variabel Penelitian ........................................................................
30
E. Definisi Operasional ......................................................................
31
F. Instrumen Penelitian ......................................................................
32
G. Uji Validitas dan Reliabilitas.........................................................
35
H. Pengolahan Data ............................................................................
37
I. Analisa Data Penelitian .................................................................
38
J. Etika Penelitian ..............................................................................
39
K. Jalannya Penelitian ........................................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN ...................................................................
44
A. Karateristik Responden..................................................................
44
B. Analisis Univariat ..........................................................................
45
C. Analisis Bivariat ............................................................................
50
BAB V PEMBAHASAN ..............................................................................
56
A. Karateristik Responden..................................................................
56
B. Analisis Univariat ..........................................................................
59
1.
Pengetahuan Ibu Tentang Pola Asuh Bayi .............................
59
2.
Sikap Ibu Tentang Pola Asuh Bayi ........................................
61
C. Analisis Bivariat ............................................................................
62
1.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan
Sikap Ibu tentang Pola Asuh Bayi ..........................................
62
D. Keterbatasan Penelitian .................................................................
65
xii
BAB VI KESIMPULAN DAN PEMBAHASAN .............................................. 67
A. Kesimpulan ....................................................................................
67
B. Saran ..............................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Jalannya Penelitian........................................................................
26
Tabel 3.2. Definisi Operasional .....................................................................
30
Tabel 3.3. Nomor Item Pengetahuan..............................................................
33
Tabel 3.4. Nomor Item Sikap ........................................................................
34
Tabel 4.1. Karateristik Responden .................................................................
44
Tabel 4.2. Hasil Pretest Mean Pengetahuan Responden Tentang
Pola Asuh Bayi .............................................................................
45
Tabel 4.3. Pretest Kategori Pengetahuan Responden Tentang
Pola Asuh Bayi .............................................................................
46
Tabel 4.4. Hasil posttest Mean Pengetahuan Responden Tentang
Pola Asuh Bayi .............................................................................
46
Tabel 4.5. Posttest Kategori Pengetahuan Responden Tentang Pola Asuh
Bayi ................................................................................................
47
Tabel 4.6 . Hasil Pretest Mean Sikap Responden Tentang Pola Asuh Bayi .
48
Tabel 4.7. Pretest Kategori Sikap Responden Tentang Pola Asuh Bayi .......
48
Tabel 4.8. Hasil Posttest Mean Sikap Responden Tentang Pola Asuh Bayi .
49
Tabel 4.9. Posttest Kategori Sikap Responden Tentan Pola Asuh Bayi .......
49
Tabel 4.10. Uji Normalitas Kelompok Eksperimen dan Kontrol .................
50
Tabel 4.11. Uji Homogenitas ........................................................................
50
Tabel 4.12. Hasil Uji Rata-Rata Pretest-Posttest Pengetahuan Tentang
Pola Asuh Bayi Kelompok Eksperimen ......................................
51
Tabel 4.13. Hasil Uji Rata-Rata Pretest-Posttest Pengetahuan Tentang
Pola Asuh Bayi Kelompok Kontrol ..............................................
52
Tabel 4.14. Hasil Uji Rata-Rata Pretest-Posttest Sikap Tentang Pola Asuh
Bayi Kelompok Eksperimen .........................................................
52
Tabel 4.15. Hasil Uji Rata-Rata Pretest-Posttest Sikap Tentang Pola Asuh
Bayi Kelompok Kontrol ...............................................................
53
Tabel 4.16. Hasil Uji Rata-Rata Kelompok Eksperimen Dengan
Kelompok Kontrol Tentang Pengetahuan Pola Asuh Bayi ..........
xiv
54
Tabel 4.17. Hasil Uji Rata-Rata Kelompok Eksperimen Dengan
Kelompok Kontrol Tentang Sikap Pola Asuh Bayi .....................
xv
55
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Teori ..........................................................................
24
Gambar 2.2. Kerangka Konsep ......................................................................
25
Gambar 4.1 Grafik Perubahan Pengetahuan antara Kelompok Eksperimen
dengan Kelompok Kontrol .......................................................
54
Gambar 2.2. Grafik Perubahan Sikap Antara Kelompok Eksperimen
dengan Kelompok kontrol ........................................................
xvi
55
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2. Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3. Kuesioner Pengetahuan dan Sikap
Lampiran 4. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas Pengetahuan-Sikap
Lampiran 5. Data Pengetahuan-Sikap Kelompok Eksperimen
Lampiran 6. Data Pengetahuan-Sikap Kelompok Kontrol
Lampiran 7. Hasil Karakteristik Responden Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol
Lampiran 8. Standart Devition Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Lampiran 9. Uji Univariat Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Lampiran 10. Uji Normlitas
Lampiran 11. Uji Homogenitas
Lampiran 12. Uji Beda Pretest-Posttest Pengetahuan Sikap Kelompok Eksperimen
Lampiran 13. Uji Beda Pretest-Posttest Pengetahuan Sikap Kelompok Kontrol
Lampiran 14. Uji Independent t-test
Lampiran 15. Dokumentasi Penelitian
Lampiran 16. Surat Selesai Penelitian
xvii
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP IBU TENTANG POLA ASUH ANAK USIA BAYI (INFANT)
DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KARTASURA
Nurul Salafiah *
Arif Widodo, A.Kep., M.Kes **
Dewi Suryandari S.Kep., Ns ***
ABSTRAK
Masa bayi (infant) adalah masa awal kelahiran sampai usia 1,5 tahun dan masa
keemasan sekaligus masa kritis perkembangan seseorang. Pada masa tersebut bayi
sangat memerlukan adaptasi dan peran seorang ibu. Kesulitan adaptasi akan
menyebabkan keterlambatan perkembangan. Pendidikan kesehatan merupakan
program kesehatan yang digunakan untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap
ibu tentang pola asuh bayi. Menurut data dari Dinas Kesehatan Sukoharjo (2013)
jumlah bayi di Kabupaten Sukoharjo pada bulan Januari sampai Desember
sebanyak 14.324 jiwa dan Kecamatan Kartasura sebanyak 1.771 jiwa.
Berdasarkan survei pendahuluan 10 ibu yang diwawancarai 6 diantaranya tidak
mengetahui tentang pola asuh anak usia bayi dan 9 ibu yang diwawancarai 5
diantaranya mengatakan ketika bayi menangis tidak segera menggendongnya.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap
pengetahuan dan sikap ibu tentang pola asuh anak usia bayi. Jenis penelitian ini
adalah kuantitatif, menggunakan metode Quasi Eksperiment dengan desain
penelitian pretest and posttest control group design. Sampel dalam penelitian ini
berjumlah 60 responden yang mempunyai anak usia 0-1,5 tahun dan dibagi
menjadi 2 kelompok yaitu 30 responden kelompok eksperimen dan 30 responden
kelompok kontrol dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple
random sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner dengan skala
Gutman dan Likert. Analisis data menggunakan uji independent t-test dan uji
paired test. Hasil uji beda pengaruh pendidikan kesehatan mengenai pengetahuan
diperoleh nilai p-value sebesar 0.001 dan mengenai sikap diperoleh hasil p-value
sebesar 0.001 yang artinya nilai p-value kurang dari 0,05 dan Ho ditolak atau Ha
diterima. Berdasarkan hasil nilai uji diatas dapat disimpulakan bahwa terdapat
pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan dan sikap ibu tentang pola
asuh anak usia bayi.
Kata kunci: pendidikan kesehatan, pengetahuan, sikap, pola asuh bayi.
xviii
THE EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON MOTHERS’ KNOWLEDGE AND
ATTITUDES ABOUT BABY (INFANT) PARENTING IN REGION WORK OF
KARTASURA CLINIC
Nurul Salafiah *
Arif Widodo, A.Kep., M.Kes **,
Dewi Suryandari S.Kep., Ns ***
ABSTRACT
Infancy (infant) is the beginning of birth until the age of 1.5 years and it is a
golden age and also one's critical development. At that time the baby is in need of
adaptation and the role of a mother. The difficulty of adaptation will cause
developmental delay. Health education is a health program that is used to
improve mothers’ knowledge and attitudes about infant parenting. According to
the data of Department of Health Sukoharjo (2013) the number of infants in
Sukoharjo in January to December is 14,324 people and 1,771 people in
Kartasura district. Based on a preliminary survey of 10 mothers that has been
interviewed, 6 of them do not know about parenting infants and 9 mothers that
has been interviewed 5 of them said that when a baby cries they do not
immediately carry him. The purpose of this study is to determine the effect of
health education on mothers’ knowledge and attitude about infant parenting. This
research is quantitative, using quasi experiment method with pretest and posttest
control group design as the research design. The sample of this research is 60
respondents who have children aged 0-1.5 years and divided into 2 groups: 30
respondents as the experimental group and 30 respondents as the control group
and the sampling technique used is simple random sampling. The instrument of
this research is a questionnaire with Gutman and Likert scale. Data is analyzed
using independent t-test test and paired test. The results of the different of health
education on knowledge obtains p-value 0.001 and on attitudes obtains p-value
0.001 which means p-value less than 0.05 and Ha is rejected or Ho is accepted.
Based on the test results above it can be concluded that there is an effect of health
education on mothers’ knowledge and attitudes about infant parenting. After the
education of healthy knowlegde and attitude mother for experimental grup are
better than control group.
Keywords: health education, knowledge, attitudes, parenting infants.
xix