UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK ANGKA UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BANYURIP I DESA BANYURIP KECAMATAN JENAR KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2
UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG
PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK ANGKA
PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BANYURIP I
DESA BANYURIP KECAMATAN JENAR
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PG - PAUD
SUMIRAH
A53H111112
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skrips i ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebut kedalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudia n hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Februari 2014
Sumirah
A 53H11112
MOTTO
“ Wahai orang-orang yang beriman jadikanlah sabar dan sholatmu
sebagaipenolongmu, sesungguhnya Alloh beserta orang-orang yang sabar.
( Q.S Al - Baqoroh : 153)
“Tuntutlah ilmu dari buaian hingga liang lahat”.
(Hadist)
“ Sebaik-baik manusia adalah yang bermanfaat bagi orang lain”
(Hadist)
“ Melangkahlah dengan penuh keyakinan, keikhlasan dan istiqomah dalam
menghadapi cobaan”
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala do’a dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini aku
persembahkan untuk :
?
Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan segala do’a, curahan cinta dan
kasih sayangnya serta dukungan baik moral maupun spiritual yang tak hentihentinya sejak lahir hingga seperti sekarang ini.
?
Bapak dan ibu mertua yang selalu memberi doa, kasih sayang dan dorongan.
?
Suamiku te rcinta yang selalu memberi ijin, mendo’akan, memotivasi serta
senantiasa memberi semangat untuk terus maju.
?
Putra purtiku tersayang Mas Hafizh, Mas. Hanif, Dik Hasna yang selalu
mengerti akan Ibu yang sering meninggalkan kalian di rumah serta
penyemangat Ibu.
?
Seluruh keluarga besarku di Sragen..
?
Rekan kerja danSahabattersayang di Tk Banyurip 1.
?
Almamaterku, tempat menuntut ilmu semoga bermanfaat di dunia dan akhirat.
Amin.
?
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’ alaikum Wr.Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia -Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat
dalam rangka mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak
bantuan bimbingan dan dorongan yang ka mi terima sehingga membantu
penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan
kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Harun Jaka Prayitna, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs.SutanSyahrirZabda,M.H, selakuKetua Program Studi Pendidikan
Anak Usia Dini
3. PSKGJ Fakult as Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4. Seluruh Dosen di Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UMS yang telah
memberikan ilmu dan bimbingannya.
5. Ibu Muji Rahayu, selaku Kepala Sekolah TK Banyurip 1, yang telah
memberikan izin dan membantu penelitian dalam melaksanakan penelitian.
vii
6. Semuapihak yang tida k mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu terselesaikannya skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena itu,
penulis mengharapkan saran dan kritik oleh semua pembaca guna kesempurnaan
skripsi ini.
Akhirnya, peneliti berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi
pembaca, khususnya mahasiswa keguruan ilmu pendidikan UMS.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 19 Februari 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. LatarBelakang.............................................................................
1
B. Perumusan Masalah ...................................................................
5
C. Tujuan Masalah ..........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian......................................................................
5
LANDASAN TEORI ....................................................................
7
A. KajianTeori.................................................................................
7
1. Pengertian Berhitung Permulaan ………………………… .
7
2. PengertianBermain Balok Angka ..........................................
10
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................
14
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................
15
D. Hipotesis Tindakan ...................................................................
17
ix
BAB III
METODE PENELITIAN..............................................................
18
A. Setting Penelitian........................................................................
18
B. SubyekPenelitian .....................................................................
19
C. ProsedurPenelitian......................................................................
19
D. Jenis Data ..................................................................................
24
E. Pengumpulan Data ....................................................................
25
F. InstrumenPenelitian....................................................................
26
G. IndikatorPencapaian… .............................................................
31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
34
A. DiskripsiLatarPenelitian .............................................................
34
B. Refleksi Awal……………………………………………….. ..
38
C. AnalisisPencarianFakta ……………………………………. .....
40
D. DeskripsiPenelitian Pra Siklus………………………………….
41
E. Pembahasan…………………………………………………....
54
F. KeterbatasanPenelitianHasil………………………………… ...
58
KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................
60
A. Kesimpulan.................................................................................
60
B. Implikasi Hasil Penelitian...........................................................
61
C. Saran ..........................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
63
LAMPIRAN ...................................................................................................
64
BAB V
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Butir AmatanPedomanObservasi ………………………………… ..
27
2.
Lembar PedomanObservasi Penerapan Bermain Balok .....................
28
3.
Butir Amatan Kemampuan Berhitung .................................................
29
4.
Prosentase Indikator Pencapaian.........................................................
31
5.
Tabel Daftar Peserta Didik ..................................................................
35
6.
Daftar Guru .........................................................................................
38
7.
Lembar Tabulasi Skor Observasi Pra Siklus ...................................
43
8.
Lembar Observasi Siklus I ................................................................
47
9.
Lembar Observasi Skor Observasi Siklus II ......................................
52
10.
Hasil Observasi Kemampuan Berhitung Pra siklus, Siklus I & II .....
57
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Kerangka Pemikiran........................................................................
16
2.
ProsedurPenelitian………………… ...............................................
24
3.
Grafik Indikator Pencapaian…………………................................
32
4.
Grafik Pencapaian Perkembangan Berhitung Permulaan
pra Siklus ………………… ..........................................................
44
Grafik Pencapaian Perkembangan Berhitung Permulaan
Siklus I…………………………………………...........................
48
Grafik Pencapaian Perkembangan Berhitung Permulaan
Siklus II …………………………………………. ......................
53
Bagan Pencapaian Hasil Penelitian .................................................
58
5.
6.
8.
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Denah TK Banyurip I .............................................................................
65
2
Daftar Guru TK Banyurip I ....................................................................
66
3
Profil Sekolah...........................................................................................
67
4
Daftar Siswa Kelompok B TK Banyurip I..............................................
68
5
Rencana Bidang Pengembangan Siklus Pertemuan I .............................
69
6
Rencana Bidang Pengembangan PraSiklus Pertemuan II.......................
71
7
Lembar Tabulasi Skor Obsevasi Perkembangan Berhitung
Permulaan Prasiklus ..................................................................................
73
8
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan I..........................
74
9
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan II ........................
76
10
Lembar Tabulasi Skor Obsevasi Perkembangan Berhitung
Permulaan Siklus I.......................... ........................................................
78
Lembar Tabulasi Skor Obsevasi Perkembangan Berhitung
Permulaan Siklus II .................................................................................
79
12
Instumen Penelitian Pra Siklus ..............................................................
80
13
Instumen Penelitian Siklus I Pertemuan I ..............................................
81
14
Instumen Penelitian Siklus IPertemuan II...............................................
82
15
Instumen Penelitian Siklus IIPertemuan I .............................................
83
16.
Instumen Penelitian Siklus II Pertemuan II ...........................................
84
17
Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian ................................................... .
85
11
xiii
ABSTRAK
UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG
PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK ANGKA PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK BANYURIP 1 DESA BANYURIP KECAMATAN
JENAR KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014
Sumirah, A 53 H 111112, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan berhitung
permulaan ana k melalui bermain balok angka. Dengan jenis penelitian PTK
(Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penelitian ini adalah anak didik kelompok B
di TK Banyurip 1 Desa Banyurip Kecamatan Jenar, Kabupaten Sragen Tahun
Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas
dan kepala sekolah.
Metode pengumpulan data melalui observasi dan catatan lapangan. Teknik
analisis data pada penelitian ini dilakukan secara analisis deskriptif kualitatif
dengan dua siklus, yang setiap siklusnya dilakukan dua kali pertemuan dengan
anak didik. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perkembangan kemampuan
berhitung permulaan anak melalui bermain balok angka, yakni sebelum tindakan
45%, siklus I mencapai 65% dan siklus II mencapai 80%.
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu upaya mengembangkan kema mpuan
berhitung permulaan dapat dilakukan melalui bermain balok angka pada anak
kelompok B di Tk Banyurip1 DesaBanyuripKecamatan Jenar Kabupaten Sragen
Tahun 2013/2014.
Kata kunci : kemampuanberhitung permulaan,bermain balok angka
xiv
PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK ANGKA
PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BANYURIP I
DESA BANYURIP KECAMATAN JENAR
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PG - PAUD
SUMIRAH
A53H111112
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skrips i ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebut kedalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudia n hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Februari 2014
Sumirah
A 53H11112
MOTTO
“ Wahai orang-orang yang beriman jadikanlah sabar dan sholatmu
sebagaipenolongmu, sesungguhnya Alloh beserta orang-orang yang sabar.
( Q.S Al - Baqoroh : 153)
“Tuntutlah ilmu dari buaian hingga liang lahat”.
(Hadist)
“ Sebaik-baik manusia adalah yang bermanfaat bagi orang lain”
(Hadist)
“ Melangkahlah dengan penuh keyakinan, keikhlasan dan istiqomah dalam
menghadapi cobaan”
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala do’a dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini aku
persembahkan untuk :
?
Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan segala do’a, curahan cinta dan
kasih sayangnya serta dukungan baik moral maupun spiritual yang tak hentihentinya sejak lahir hingga seperti sekarang ini.
?
Bapak dan ibu mertua yang selalu memberi doa, kasih sayang dan dorongan.
?
Suamiku te rcinta yang selalu memberi ijin, mendo’akan, memotivasi serta
senantiasa memberi semangat untuk terus maju.
?
Putra purtiku tersayang Mas Hafizh, Mas. Hanif, Dik Hasna yang selalu
mengerti akan Ibu yang sering meninggalkan kalian di rumah serta
penyemangat Ibu.
?
Seluruh keluarga besarku di Sragen..
?
Rekan kerja danSahabattersayang di Tk Banyurip 1.
?
Almamaterku, tempat menuntut ilmu semoga bermanfaat di dunia dan akhirat.
Amin.
?
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’ alaikum Wr.Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia -Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat
dalam rangka mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak
bantuan bimbingan dan dorongan yang ka mi terima sehingga membantu
penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan
kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Harun Jaka Prayitna, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs.SutanSyahrirZabda,M.H, selakuKetua Program Studi Pendidikan
Anak Usia Dini
3. PSKGJ Fakult as Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4. Seluruh Dosen di Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UMS yang telah
memberikan ilmu dan bimbingannya.
5. Ibu Muji Rahayu, selaku Kepala Sekolah TK Banyurip 1, yang telah
memberikan izin dan membantu penelitian dalam melaksanakan penelitian.
vii
6. Semuapihak yang tida k mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu terselesaikannya skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena itu,
penulis mengharapkan saran dan kritik oleh semua pembaca guna kesempurnaan
skripsi ini.
Akhirnya, peneliti berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi
pembaca, khususnya mahasiswa keguruan ilmu pendidikan UMS.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 19 Februari 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. LatarBelakang.............................................................................
1
B. Perumusan Masalah ...................................................................
5
C. Tujuan Masalah ..........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian......................................................................
5
LANDASAN TEORI ....................................................................
7
A. KajianTeori.................................................................................
7
1. Pengertian Berhitung Permulaan ………………………… .
7
2. PengertianBermain Balok Angka ..........................................
10
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................
14
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................
15
D. Hipotesis Tindakan ...................................................................
17
ix
BAB III
METODE PENELITIAN..............................................................
18
A. Setting Penelitian........................................................................
18
B. SubyekPenelitian .....................................................................
19
C. ProsedurPenelitian......................................................................
19
D. Jenis Data ..................................................................................
24
E. Pengumpulan Data ....................................................................
25
F. InstrumenPenelitian....................................................................
26
G. IndikatorPencapaian… .............................................................
31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
34
A. DiskripsiLatarPenelitian .............................................................
34
B. Refleksi Awal……………………………………………….. ..
38
C. AnalisisPencarianFakta ……………………………………. .....
40
D. DeskripsiPenelitian Pra Siklus………………………………….
41
E. Pembahasan…………………………………………………....
54
F. KeterbatasanPenelitianHasil………………………………… ...
58
KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................
60
A. Kesimpulan.................................................................................
60
B. Implikasi Hasil Penelitian...........................................................
61
C. Saran ..........................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
63
LAMPIRAN ...................................................................................................
64
BAB V
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Butir AmatanPedomanObservasi ………………………………… ..
27
2.
Lembar PedomanObservasi Penerapan Bermain Balok .....................
28
3.
Butir Amatan Kemampuan Berhitung .................................................
29
4.
Prosentase Indikator Pencapaian.........................................................
31
5.
Tabel Daftar Peserta Didik ..................................................................
35
6.
Daftar Guru .........................................................................................
38
7.
Lembar Tabulasi Skor Observasi Pra Siklus ...................................
43
8.
Lembar Observasi Siklus I ................................................................
47
9.
Lembar Observasi Skor Observasi Siklus II ......................................
52
10.
Hasil Observasi Kemampuan Berhitung Pra siklus, Siklus I & II .....
57
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Kerangka Pemikiran........................................................................
16
2.
ProsedurPenelitian………………… ...............................................
24
3.
Grafik Indikator Pencapaian…………………................................
32
4.
Grafik Pencapaian Perkembangan Berhitung Permulaan
pra Siklus ………………… ..........................................................
44
Grafik Pencapaian Perkembangan Berhitung Permulaan
Siklus I…………………………………………...........................
48
Grafik Pencapaian Perkembangan Berhitung Permulaan
Siklus II …………………………………………. ......................
53
Bagan Pencapaian Hasil Penelitian .................................................
58
5.
6.
8.
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Denah TK Banyurip I .............................................................................
65
2
Daftar Guru TK Banyurip I ....................................................................
66
3
Profil Sekolah...........................................................................................
67
4
Daftar Siswa Kelompok B TK Banyurip I..............................................
68
5
Rencana Bidang Pengembangan Siklus Pertemuan I .............................
69
6
Rencana Bidang Pengembangan PraSiklus Pertemuan II.......................
71
7
Lembar Tabulasi Skor Obsevasi Perkembangan Berhitung
Permulaan Prasiklus ..................................................................................
73
8
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan I..........................
74
9
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan II ........................
76
10
Lembar Tabulasi Skor Obsevasi Perkembangan Berhitung
Permulaan Siklus I.......................... ........................................................
78
Lembar Tabulasi Skor Obsevasi Perkembangan Berhitung
Permulaan Siklus II .................................................................................
79
12
Instumen Penelitian Pra Siklus ..............................................................
80
13
Instumen Penelitian Siklus I Pertemuan I ..............................................
81
14
Instumen Penelitian Siklus IPertemuan II...............................................
82
15
Instumen Penelitian Siklus IIPertemuan I .............................................
83
16.
Instumen Penelitian Siklus II Pertemuan II ...........................................
84
17
Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian ................................................... .
85
11
xiii
ABSTRAK
UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG
PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK ANGKA PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK BANYURIP 1 DESA BANYURIP KECAMATAN
JENAR KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014
Sumirah, A 53 H 111112, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan berhitung
permulaan ana k melalui bermain balok angka. Dengan jenis penelitian PTK
(Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penelitian ini adalah anak didik kelompok B
di TK Banyurip 1 Desa Banyurip Kecamatan Jenar, Kabupaten Sragen Tahun
Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas
dan kepala sekolah.
Metode pengumpulan data melalui observasi dan catatan lapangan. Teknik
analisis data pada penelitian ini dilakukan secara analisis deskriptif kualitatif
dengan dua siklus, yang setiap siklusnya dilakukan dua kali pertemuan dengan
anak didik. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perkembangan kemampuan
berhitung permulaan anak melalui bermain balok angka, yakni sebelum tindakan
45%, siklus I mencapai 65% dan siklus II mencapai 80%.
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu upaya mengembangkan kema mpuan
berhitung permulaan dapat dilakukan melalui bermain balok angka pada anak
kelompok B di Tk Banyurip1 DesaBanyuripKecamatan Jenar Kabupaten Sragen
Tahun 2013/2014.
Kata kunci : kemampuanberhitung permulaan,bermain balok angka
xiv