PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE Penerapan Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakart
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE
SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA
KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Akuntansi
Oleh :
AHMAD UMAR
A 210 100 108
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
MOTTO
Cinta pada Allah SWT, Nabi, dan Negara adalah wajib bagi kita dan terlalu
mencintai harta benda awal dari mala petaka dan alamat hancurnya jiwa.
(Ayah)
Hidup adalah perjuangan, tetap berusaha dan mensyukuri dari sang pencipta dan
jadilah manusia yang selalu pembuka dan penutup dari keburukan orang lain.
(Ibu)
Ojo Neko-Neko, Ojo Leno, Ojo Nakal lan Laku utomo nguntungake wong liyo
(Abah Syarif Hidayatullah. H)
Jadilah manusia yang bijaksana yang tidak membeda-bedakan orang lain karena
Harta, Tahta, Ilmu, dan Agama.
(Penulis)
Janganlah menjadi manusia yang egois yang karena keegoisanmu itu merugikan
orang lain atau pun orang terdekatmu.
(Penulis)
Berjuang untuk menuju jalan lurus demi satu tujuan yang diridhoi Allah SWT
(Adek)
v
PERSEMBAHAN
Setiap kalimat yang tertuang dalam karya tulis ini merupakan bagian dari
wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah SWT kepadaku dan berwujud
atas kepatuhanku kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini
kupersembahkan kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang
tidak pernah lekang oleh waktu, rangkaian doa yang tidak pernah putus dalam
setiap langkahku, serta perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidiku
agar aku meraih cita-citaku.
2. Adikku yang selalu memberikan kecerian hidup, memberikan warna dalam
keluarga, memberikan motivasi buat aku sehingga aku bisa menyelesaikan
skripsi ini.
3. Teman-temanku pendidikan akuntansi kelas C angakatan 2010. Kita samasama masih muda, masih banyak yang bisa kita capai jangan mudah
menyerah, teruslah mencoba karena kesuksesan pasti menunggu bagi mereka
yang mau berusaha.
4. Teman-temanku asrama K.H Mas Mansyur UMS, sebuah pondok pesantren
mahasiswa yang memberikanku banyak pengetahuan dan pendidikan karakter
dan arti sebuah persahabatan.
5. Almamater tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb.
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirt ALLAH SWT atas segala
nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini dengan judul:
“PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE
SHARING
UNTUK
MENINGKATKAN
MOTIVASI
DAN
HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA
KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014”
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
untuk memeproleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini tidak dapat terlaksana
dengan baik, untuk itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan
terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku Pembimbing Akademik sekaligus Ketua
Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
semangat dan membimbing saya selama saya menjadi mahasiswa dan
membantu terwujudnya skripsi ini.
vii
4. Drs. Joko Suwandi, SE, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah meluangkan
waktu, bimbingan, petunjuk dan pengarahan sejak awal hingga selesainya
skripsi ini.
5. H. Mufti Adin, S.Pd selaku Kepala Sekolah Sekolah Menengah Pertama Al
Islam 1 Surakarta yang telah mengijinkan dan membantu penulis untuk
melakukan penelitian ini.
6. Juni Mulyati S.Pd selaku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah
Pertama Al Islam 1 Surakarta yang sudah banyak membantu penulis dalam
proses penelitian ini.
7. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam menyelesaikan
penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun
pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
viii
April 2014
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv
ABSTRAK ......................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7
ix
D. Manfaat penelitian ............................................................................. 7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................. 9
1. Motivasi .......................................................................................... 9
2. Belajar ............................................................................................ 11
3. Motivasi Belajar............................................................................. 12
a. Pengertian Motivasi Belajar ...................................................... 12
b. Indikator Motivasi Belajar ........................................................ 13
4. Hasil Belajar .................................................................................. 15
a. Pengertian Hasil Belajar............................................................15
b. Indikator Hasil Belajar..............................................................16
5. Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing ........................ 18
a. Pengertian Active Knowledge Sharing ...................................... 18
b. Kelebihan dan Kelemahan Active Knowledge Sharing ............ 19
c. Langkah-langkah Active Knowledge Sharing ........................... 19
B. Penelitian Yang Relevan .................................................................. 21
C. Kerangka Berfikir ............................................................................... 23
D. Hipotesis Tindakan ............................................................................. 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 27
1. Tempat Penelitian..........................................................................27
2. Waktu Penelitian............................................................................27
B. Subyek Penelitian ............................................................................... 28
x
C. Prosedur Penelitian ........................................................................... 28
1. Dialog Awal ................................................................................... 30
2. Perencanaan Tindakan Kelas ......................................................... 31
3. Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 31
4. Observasi dan Monitoring ............................................................. 32
a. Tindak Mengajar Guru..............................................................33
b. Tindak Belajar Siswa................................................................34
c. Situasi Kelas Saat Pembelajaran...............................................34
5. Refleksi .......................................................................................... 34
6. Evaluasi..........................................................................................35
D. Jenis Data............................................................................................ 35
E. Pengumpulan Data.............................................................................. 36
1. Metode Pokok ................................................................................ 36
a. Metode Observasi......................................................................36
b. Metode Tes................................................................................37
2. Metode Bantu................................................................................. 38
a. Catatan Lapangan......................................................................38
b. Metode Dokumentasi................................................................38
F. Instrumen Penelitian ........................................................................... 38
1. Pengembangan Instrumen..............................................................38
a. Pedoman Observasi...................................................................39
b. Metode Tes................................................................................39
2. Validitas Data.................................................................................39
xi
G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 40
H. Indikator Pencapaian.........................................................................41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian .................................................................. 42
1. Profil SMP Al Islam 1 Surakarta .................................................. 42
2. Deskirpsi Data .............................................................................. 43
B. Kondisi Awal ...................................................................................... 44
C. Analisis Pencarian Fakta .................................................................... 47
D. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I.....................................................48
1. Perencanaan Tindakan .................................................................. 48
2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................. 49
3. Hasil Observasi dan Evaluasi Tindakan ....................................... 51
a. Hasil Observasi.......................................................................51
1) Tindak Mengajar Guru.......................................................51
2) Tindak Belajar Siswa.........................................................53
3) Situasi Kelas......................................................................53
4) Hasil Penelitian.................................................................53
b. Refleksi Tindakan..................................................................58
1) Apa Yang Sudah Baik Dari Tindakan..............................58
2) Apa Yang belum Berhasil Dari Tindakan........................59
3) Faktor-faktor Apa Saja Yang Menyebabkan Belum
Berhasilnya Tindakan Siklus I...........................................60
4) Bagaimana Solusi Tindakan Perbaikan Untuk Siklus I.....60
xii
E. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II .................................................... 62
1. Perencanaan Tindakan ................................................................... 62
2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 63
3. Hasil Observasi dan Evaluasi Tindakan ........................................ 65
a. Hasil Observasi......................................................................... 65
1) Tindak mengajar.................................................................. . 65
2) Tindak belajar...................................................................... . 67
3) Situasi Kelas........................................................................ . 67
4) Hasil Penelitian................................................................... . 68
b. Reflekasi Tindakan Siklus II................................................... . 71
1) Apa Yang Sudah Baik Dari Tindakan.................................71
2) Apa Yang Belum Berhasil Dari Tindakan...........................72
F. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. 73
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ....................................................................................... 77
B. Implikasi ........................................................................................... 79
C. Saran ................................................................................................. 80
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 82
LAMPIRAN ........................................................................................................ 84
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................................ 28
Tabel 3.2 Indikator Pencapaian .......................................................................... 41
Tabel 4.1 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Pra Siklus ............................ 45
Tabel 4.2 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I ................................ 54
Tabel 4.3 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II .............................. 68
Tabel 4.4 Motivasi Siswa Pada Setiap Siklus ..................................................... 73
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir........... ......... ...................................................... 25
Gambar 3.1 Prosedur Pelaksanaan Tindakan ..................................................... 29
Gambar 4.1 Grafik Motivasi Siswa Pra Siklus .................................................. 46
Gambar 4.2 Grafik Motivasi Siswa Siklus I ...................................................... 55
Gambar 4.3 Grafik Motivasi Siswa Siklus II ...................................................... 69
Gambar 4.4 Grafik Peningkatan Motivasi Setiap Siklus .................................... 74
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Daftar nama siswa kelas VIII I .............................................................................. 85
Dialog Awal ........................................................................................................... 86
Lembar Observasi Sebelum Tindakan ................................................................... 88
Catatan Observasi Sebelum Tindakan ................................................................... 90
Catatan Lapangan Sebelum Tindakan.................................................................... 92
Pedoman Observasi Sebelum Tindakan ................................................................. 94
Pedoman Wawancara Pada Dialog Awal (untuk siswa) ........................................ 99
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ............................................ 101
Pedoman Observasi Siklus I ................................................................................ 111
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ........................................... 118
Pedoman Observasi Siklus II ............................................................................... 127
Pedoman Wawancara Akhir (untuk guru) ........................................................... 134
Pedoman Wawancara Akhir (untuk siswa) .......................................................... 136
Daftar Hadir Siswa Kelas VIII I .......................................................................... 138
Hasil Belajar Siswa kelas VIII I ........................................................................... 139
xvi
ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE
SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA
KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
Ahmad Umar, A210 100 108, Program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,
83 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi dan
hasil belajar melalui penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing
pada siswa kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan
analisis deskripstif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan
siswa dari siklus I sampai dengan siklus II. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta yang berjumlah 21 siswa.
Subjek pelaksana tindakan adalah guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
dibantu oleh peneliti.
Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes, catatan lapangan
dan dokumentasi. Prosedur dalam Penelitian ini ada empat
tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis kritis dan teknik komparasi.
Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan motivasi dan hasil
belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Active Knowledge
Sharing. Hal ini dapat terlihat dari: 1) adanya hasrat keinginan untuk berhasil, 2)
adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, 3) adanya harapan dan cita-cita
masa depan, 4) adanya penghargaan dalam belajar, 5) adanya kegiatan yang
menarik dalam belajar, 6) adanya lingkungan belajar yang kondusif. Sebelum
pelaksanaan siklus rata-rata motivasi siswa sebesar 31,76%. Pada siklus I rata-rata
motivasi siswa sebesar 53,97%. Pada siklus II rata-rata motivasi siswa sebesar
81,74%. Dan hasil belajar siswa sebelum pelaksanaan siklus rata-rata hasil belajar
siswa sebesar 19,05%. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa sebesar 28,57%.
Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa sebesar 85,71%. Hal ini berarti
peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melebihi indikator keberhasilan yakni
75%. Berdasarkan data hasil penelitian tindakan kelas tersebut dapat disimpulkan
bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing untuk
meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran
2013/214.
Kata kunci : Strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing, motivasi, hasil
belajar
xvii
SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA
KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Akuntansi
Oleh :
AHMAD UMAR
A 210 100 108
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
MOTTO
Cinta pada Allah SWT, Nabi, dan Negara adalah wajib bagi kita dan terlalu
mencintai harta benda awal dari mala petaka dan alamat hancurnya jiwa.
(Ayah)
Hidup adalah perjuangan, tetap berusaha dan mensyukuri dari sang pencipta dan
jadilah manusia yang selalu pembuka dan penutup dari keburukan orang lain.
(Ibu)
Ojo Neko-Neko, Ojo Leno, Ojo Nakal lan Laku utomo nguntungake wong liyo
(Abah Syarif Hidayatullah. H)
Jadilah manusia yang bijaksana yang tidak membeda-bedakan orang lain karena
Harta, Tahta, Ilmu, dan Agama.
(Penulis)
Janganlah menjadi manusia yang egois yang karena keegoisanmu itu merugikan
orang lain atau pun orang terdekatmu.
(Penulis)
Berjuang untuk menuju jalan lurus demi satu tujuan yang diridhoi Allah SWT
(Adek)
v
PERSEMBAHAN
Setiap kalimat yang tertuang dalam karya tulis ini merupakan bagian dari
wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah SWT kepadaku dan berwujud
atas kepatuhanku kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini
kupersembahkan kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang
tidak pernah lekang oleh waktu, rangkaian doa yang tidak pernah putus dalam
setiap langkahku, serta perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidiku
agar aku meraih cita-citaku.
2. Adikku yang selalu memberikan kecerian hidup, memberikan warna dalam
keluarga, memberikan motivasi buat aku sehingga aku bisa menyelesaikan
skripsi ini.
3. Teman-temanku pendidikan akuntansi kelas C angakatan 2010. Kita samasama masih muda, masih banyak yang bisa kita capai jangan mudah
menyerah, teruslah mencoba karena kesuksesan pasti menunggu bagi mereka
yang mau berusaha.
4. Teman-temanku asrama K.H Mas Mansyur UMS, sebuah pondok pesantren
mahasiswa yang memberikanku banyak pengetahuan dan pendidikan karakter
dan arti sebuah persahabatan.
5. Almamater tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb.
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirt ALLAH SWT atas segala
nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini dengan judul:
“PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE
SHARING
UNTUK
MENINGKATKAN
MOTIVASI
DAN
HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA
KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014”
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
untuk memeproleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini tidak dapat terlaksana
dengan baik, untuk itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan
terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku Pembimbing Akademik sekaligus Ketua
Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
semangat dan membimbing saya selama saya menjadi mahasiswa dan
membantu terwujudnya skripsi ini.
vii
4. Drs. Joko Suwandi, SE, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah meluangkan
waktu, bimbingan, petunjuk dan pengarahan sejak awal hingga selesainya
skripsi ini.
5. H. Mufti Adin, S.Pd selaku Kepala Sekolah Sekolah Menengah Pertama Al
Islam 1 Surakarta yang telah mengijinkan dan membantu penulis untuk
melakukan penelitian ini.
6. Juni Mulyati S.Pd selaku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah
Pertama Al Islam 1 Surakarta yang sudah banyak membantu penulis dalam
proses penelitian ini.
7. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam menyelesaikan
penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun
pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
viii
April 2014
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv
ABSTRAK ......................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7
ix
D. Manfaat penelitian ............................................................................. 7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................. 9
1. Motivasi .......................................................................................... 9
2. Belajar ............................................................................................ 11
3. Motivasi Belajar............................................................................. 12
a. Pengertian Motivasi Belajar ...................................................... 12
b. Indikator Motivasi Belajar ........................................................ 13
4. Hasil Belajar .................................................................................. 15
a. Pengertian Hasil Belajar............................................................15
b. Indikator Hasil Belajar..............................................................16
5. Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing ........................ 18
a. Pengertian Active Knowledge Sharing ...................................... 18
b. Kelebihan dan Kelemahan Active Knowledge Sharing ............ 19
c. Langkah-langkah Active Knowledge Sharing ........................... 19
B. Penelitian Yang Relevan .................................................................. 21
C. Kerangka Berfikir ............................................................................... 23
D. Hipotesis Tindakan ............................................................................. 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 27
1. Tempat Penelitian..........................................................................27
2. Waktu Penelitian............................................................................27
B. Subyek Penelitian ............................................................................... 28
x
C. Prosedur Penelitian ........................................................................... 28
1. Dialog Awal ................................................................................... 30
2. Perencanaan Tindakan Kelas ......................................................... 31
3. Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 31
4. Observasi dan Monitoring ............................................................. 32
a. Tindak Mengajar Guru..............................................................33
b. Tindak Belajar Siswa................................................................34
c. Situasi Kelas Saat Pembelajaran...............................................34
5. Refleksi .......................................................................................... 34
6. Evaluasi..........................................................................................35
D. Jenis Data............................................................................................ 35
E. Pengumpulan Data.............................................................................. 36
1. Metode Pokok ................................................................................ 36
a. Metode Observasi......................................................................36
b. Metode Tes................................................................................37
2. Metode Bantu................................................................................. 38
a. Catatan Lapangan......................................................................38
b. Metode Dokumentasi................................................................38
F. Instrumen Penelitian ........................................................................... 38
1. Pengembangan Instrumen..............................................................38
a. Pedoman Observasi...................................................................39
b. Metode Tes................................................................................39
2. Validitas Data.................................................................................39
xi
G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 40
H. Indikator Pencapaian.........................................................................41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian .................................................................. 42
1. Profil SMP Al Islam 1 Surakarta .................................................. 42
2. Deskirpsi Data .............................................................................. 43
B. Kondisi Awal ...................................................................................... 44
C. Analisis Pencarian Fakta .................................................................... 47
D. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I.....................................................48
1. Perencanaan Tindakan .................................................................. 48
2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................. 49
3. Hasil Observasi dan Evaluasi Tindakan ....................................... 51
a. Hasil Observasi.......................................................................51
1) Tindak Mengajar Guru.......................................................51
2) Tindak Belajar Siswa.........................................................53
3) Situasi Kelas......................................................................53
4) Hasil Penelitian.................................................................53
b. Refleksi Tindakan..................................................................58
1) Apa Yang Sudah Baik Dari Tindakan..............................58
2) Apa Yang belum Berhasil Dari Tindakan........................59
3) Faktor-faktor Apa Saja Yang Menyebabkan Belum
Berhasilnya Tindakan Siklus I...........................................60
4) Bagaimana Solusi Tindakan Perbaikan Untuk Siklus I.....60
xii
E. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II .................................................... 62
1. Perencanaan Tindakan ................................................................... 62
2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 63
3. Hasil Observasi dan Evaluasi Tindakan ........................................ 65
a. Hasil Observasi......................................................................... 65
1) Tindak mengajar.................................................................. . 65
2) Tindak belajar...................................................................... . 67
3) Situasi Kelas........................................................................ . 67
4) Hasil Penelitian................................................................... . 68
b. Reflekasi Tindakan Siklus II................................................... . 71
1) Apa Yang Sudah Baik Dari Tindakan.................................71
2) Apa Yang Belum Berhasil Dari Tindakan...........................72
F. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. 73
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ....................................................................................... 77
B. Implikasi ........................................................................................... 79
C. Saran ................................................................................................. 80
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 82
LAMPIRAN ........................................................................................................ 84
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................................ 28
Tabel 3.2 Indikator Pencapaian .......................................................................... 41
Tabel 4.1 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Pra Siklus ............................ 45
Tabel 4.2 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I ................................ 54
Tabel 4.3 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II .............................. 68
Tabel 4.4 Motivasi Siswa Pada Setiap Siklus ..................................................... 73
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir........... ......... ...................................................... 25
Gambar 3.1 Prosedur Pelaksanaan Tindakan ..................................................... 29
Gambar 4.1 Grafik Motivasi Siswa Pra Siklus .................................................. 46
Gambar 4.2 Grafik Motivasi Siswa Siklus I ...................................................... 55
Gambar 4.3 Grafik Motivasi Siswa Siklus II ...................................................... 69
Gambar 4.4 Grafik Peningkatan Motivasi Setiap Siklus .................................... 74
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Daftar nama siswa kelas VIII I .............................................................................. 85
Dialog Awal ........................................................................................................... 86
Lembar Observasi Sebelum Tindakan ................................................................... 88
Catatan Observasi Sebelum Tindakan ................................................................... 90
Catatan Lapangan Sebelum Tindakan.................................................................... 92
Pedoman Observasi Sebelum Tindakan ................................................................. 94
Pedoman Wawancara Pada Dialog Awal (untuk siswa) ........................................ 99
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ............................................ 101
Pedoman Observasi Siklus I ................................................................................ 111
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ........................................... 118
Pedoman Observasi Siklus II ............................................................................... 127
Pedoman Wawancara Akhir (untuk guru) ........................................................... 134
Pedoman Wawancara Akhir (untuk siswa) .......................................................... 136
Daftar Hadir Siswa Kelas VIII I .......................................................................... 138
Hasil Belajar Siswa kelas VIII I ........................................................................... 139
xvi
ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE
SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA
KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
Ahmad Umar, A210 100 108, Program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,
83 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi dan
hasil belajar melalui penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing
pada siswa kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan
analisis deskripstif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan
siswa dari siklus I sampai dengan siklus II. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta yang berjumlah 21 siswa.
Subjek pelaksana tindakan adalah guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
dibantu oleh peneliti.
Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes, catatan lapangan
dan dokumentasi. Prosedur dalam Penelitian ini ada empat
tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis kritis dan teknik komparasi.
Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan motivasi dan hasil
belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Active Knowledge
Sharing. Hal ini dapat terlihat dari: 1) adanya hasrat keinginan untuk berhasil, 2)
adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, 3) adanya harapan dan cita-cita
masa depan, 4) adanya penghargaan dalam belajar, 5) adanya kegiatan yang
menarik dalam belajar, 6) adanya lingkungan belajar yang kondusif. Sebelum
pelaksanaan siklus rata-rata motivasi siswa sebesar 31,76%. Pada siklus I rata-rata
motivasi siswa sebesar 53,97%. Pada siklus II rata-rata motivasi siswa sebesar
81,74%. Dan hasil belajar siswa sebelum pelaksanaan siklus rata-rata hasil belajar
siswa sebesar 19,05%. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa sebesar 28,57%.
Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa sebesar 85,71%. Hal ini berarti
peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melebihi indikator keberhasilan yakni
75%. Berdasarkan data hasil penelitian tindakan kelas tersebut dapat disimpulkan
bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing untuk
meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran
2013/214.
Kata kunci : Strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing, motivasi, hasil
belajar
xvii