HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DAN KALIMAT EFEKTIF TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X MAN SIBOLGA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
ABSTRAK
Frans Rezeki Ramadansyah S., NIM 2101111005. Hubungan Penguasaan
Kosakata dan Kalimat Efektif Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
Siswa Kelas X MAN Sibolga Tahun Pembelajaran 2014/2015, Program Studi
Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa Dan Seni,
Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui hubungan penguasaan
kosakata dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa, (2) untuk mengetahui
hubungan penguasaan kalimat efektif terhadap keterampilan menulis teks eksposisi
siswa, (3) dan untuk mengetahui hubungan penguasaan penguasaan kosakata dan
kalimat efektif terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengunakan metode
deskripsi korelasi. Data yang digunakan sebagai alat pengumpul data berupa tes
tulisan dalam bentuk pilihan berganda dengan empat pilihan alternatif (a,b,c, dan d)
dan 1 tes kemampuan menulis teks eksposisi oleh siswa. Sampel dipilih dengan
menggunakan teknik random sampling. Dari 167 siswa/I, adapun yang menjadi
sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 40 orang. Teknik hubungan yang
digunakan adalah korelasi produk moment, regresi sederhana, regresi ganda, dan uji
ANOVA.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara
penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis teks eksposisi. Korelasi produks
moment yang diperoleh adalah 0,776 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,01 (2)
terdapat hubungan yang signifikan antara kalimat efektif terhadap keterampilan
menulis teks eksposisi siswa. Koefisien korelasi produk moment yang dihasilkan
sebesar 0,796 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,01. (3) terdapat hubungan
yang signifikan antara penguasaan kosakata dan kalimat efektif secara bersama-sama
dengan koefisien korelasi sebesar 0,797 terhadap keterampilan teks eksposisi.
Persamaan regresi yang dihasilkan adalah Y=49,264+0,422X1+1,955X2. Uji F
menghasilkan angka 20,620 dengan alpha 0,05. Persamaan regresi ini signifika
karena sig yang diperoleh adalah 0,000 lebih kecil dari alpha 0,05, pada taraf
kepercayaan 95%.
Kata Kunci
: Penguasaan Kosakata, Kalimat Efektif dan Teks Eksposisi.
i
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK
i
KATA PENGANTAR
ii
DAFTAR ISI
iv
DAFTAR TABEL
vi
DAFTAR GAMBAR
vii
DAFTAR LAMPIRAN
viii
BAB I
PENDAHULUAN
1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
1
5
5
6
6
7
BAB II
BAB III
Latar Belakang Masalah
Identifikasi Masalah
Pembatasan Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERFIKIR DAN
HIPOTESIS PENELITIAN
8
A. Kajian Teoritis
1. Penguasaan Kosakata
a. Pengertian Kosakata
b. Penguasaan Kosakata
2. Penguasaan Kalimat Efektif
a. Pengertian Kalimat dan Kalimat Efektif
b. Ciri-ciri Kalimat Efektif
3. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
a. Langkah-langkah Menulis Eksposisi
b. Syarat Menulis Teks Eksposisi
c. Bentuk-Bentuk Penulisan Eksposisi
B. Kerangka Konseptual
C. Hipotesis Penelitian
8
8
8
9
16
16
18
24
25
30
32
35
37
METODE PENELITIAN
38
A. Tempat dan Waktu Penelitian
38
iv
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
BAB IV
Populasi dan Sampel
Metode Penelitian
Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional
Desain Penelitian
Instrumen Penelitian
Teknik Analisis Data
Uji Persyaratan Analisis
38
39
40
41
42
49
51
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
54
54
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Data
54
54
a. Variabel Penguasaan Kosakata
b. Varibel Kalimat Efektif
55
c. Varibel Keterampilan Menulis Teks
57
2. Tingkat Kecenderungan Nilai Variabel Penelitian 59
a. Penguasaan Kosakata
59
b. Penguasaan Kalimat Efektif
60
60
c. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
3. Analisis Butir Penelitian
61
61
a. Validitas Butir
62
b. Reliabilitas Tes
4. Uji Persyaratan Analisis
63
63
a. Uji Normalitas Data
b. Uji Linieritas
67
67
5. Pengujian Hipotesis
a. Korelasi Parsial
67
69
b. Analisis Regresi Berganda
B. Pembahasan Hasil Penelitian
70
1. Korelasi Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan
70
Menulis Teks Eksposisi
2. Korelasi Kalimat Efektif terhadap Keterampilan
72
Menyusun Teks Eksposisi
3. Korelasi Penguasaan Kosakata dan Kalimat Efektif
terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
73
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
76
A. Simpulan
B. Saran
76
78
79
DAFTAR PUSTAKA
v
LAMPIRAN
81
vi
DAFTAR GAMBAR
3. 1.
Desain Penelitian
41
4.1.
Histogram Penguasaan Kosakata
64
4.2.
Histogram Kalimat Efektif
65
4.3.
Histogram Menulis Teks Eksposisi Siswa
65
vii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, suharsimi, 2003. Prosedur penelitian.Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, A. 1998.Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta : Rineka Cipta.
Depdiknas. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Ketiga.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ke-3. Jakarta: Balai
Pustaka.
Kerap Gorys, M. Drs. 1990. Menulis Efektif. Padang:Angkasa Raya.
_______________ 1998. Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta:Nusa Indah.
_______________ 2003.Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta: Angkasa Raya.
Kemendikbud. 2013. Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Kelas
X. jakarta: Kemendikbud.
Kosasih, E. 2003. Ketatabahasaan dan kesusastaraan. Bandung: Yrama widya.
Mulyasa,2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum.2013. bandung:
Rosda.
Kemendikbud. 2013. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik. jakarta:
Kemendikbud.
Rosnilawati. 2006. Efektifitas Metode Tuntas terhadap Keterampilan Menulis
Karangan Eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Medan.
UNIMED.
Seni. 2013.Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas X. Jakarta.
Kemendikbud
Suparno dan Yunus.2006. keterampilan Dasar Menulis. Jakarta:Depdikbud UT
Sukasworo. 2007. Eksposisi Sebagai pengantar. Jakarta: PT. Gramedia.
Soejito.1988. Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia.
Soekamto, T. 1993. Perancangan dan Pengembangan Sistem Intruksional.
Jakarta:Intermedia.
Sudijono, Anas. 2009. Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta:Rajawali Pers.
Sugono, Dendy. 1999. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara.
79
Tarigan, Henry Guntur. 1998. Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta:Nusa Indah.
__________________ 1983.
Bandung:Angkasa.
Menulis
Suatu
Keterampilan
Berbahasa.
__________________ 1983. Pengajaran Kosakata. Bandung:Angkasa.
Rajak, Abdul. 1992. Kalimat Efektif Struktur Gaya dan Variasi. Jakarta:Erlangga.
80
Frans Rezeki Ramadansyah S., NIM 2101111005. Hubungan Penguasaan
Kosakata dan Kalimat Efektif Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
Siswa Kelas X MAN Sibolga Tahun Pembelajaran 2014/2015, Program Studi
Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa Dan Seni,
Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui hubungan penguasaan
kosakata dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa, (2) untuk mengetahui
hubungan penguasaan kalimat efektif terhadap keterampilan menulis teks eksposisi
siswa, (3) dan untuk mengetahui hubungan penguasaan penguasaan kosakata dan
kalimat efektif terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengunakan metode
deskripsi korelasi. Data yang digunakan sebagai alat pengumpul data berupa tes
tulisan dalam bentuk pilihan berganda dengan empat pilihan alternatif (a,b,c, dan d)
dan 1 tes kemampuan menulis teks eksposisi oleh siswa. Sampel dipilih dengan
menggunakan teknik random sampling. Dari 167 siswa/I, adapun yang menjadi
sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 40 orang. Teknik hubungan yang
digunakan adalah korelasi produk moment, regresi sederhana, regresi ganda, dan uji
ANOVA.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara
penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis teks eksposisi. Korelasi produks
moment yang diperoleh adalah 0,776 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,01 (2)
terdapat hubungan yang signifikan antara kalimat efektif terhadap keterampilan
menulis teks eksposisi siswa. Koefisien korelasi produk moment yang dihasilkan
sebesar 0,796 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,01. (3) terdapat hubungan
yang signifikan antara penguasaan kosakata dan kalimat efektif secara bersama-sama
dengan koefisien korelasi sebesar 0,797 terhadap keterampilan teks eksposisi.
Persamaan regresi yang dihasilkan adalah Y=49,264+0,422X1+1,955X2. Uji F
menghasilkan angka 20,620 dengan alpha 0,05. Persamaan regresi ini signifika
karena sig yang diperoleh adalah 0,000 lebih kecil dari alpha 0,05, pada taraf
kepercayaan 95%.
Kata Kunci
: Penguasaan Kosakata, Kalimat Efektif dan Teks Eksposisi.
i
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK
i
KATA PENGANTAR
ii
DAFTAR ISI
iv
DAFTAR TABEL
vi
DAFTAR GAMBAR
vii
DAFTAR LAMPIRAN
viii
BAB I
PENDAHULUAN
1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
1
5
5
6
6
7
BAB II
BAB III
Latar Belakang Masalah
Identifikasi Masalah
Pembatasan Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERFIKIR DAN
HIPOTESIS PENELITIAN
8
A. Kajian Teoritis
1. Penguasaan Kosakata
a. Pengertian Kosakata
b. Penguasaan Kosakata
2. Penguasaan Kalimat Efektif
a. Pengertian Kalimat dan Kalimat Efektif
b. Ciri-ciri Kalimat Efektif
3. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
a. Langkah-langkah Menulis Eksposisi
b. Syarat Menulis Teks Eksposisi
c. Bentuk-Bentuk Penulisan Eksposisi
B. Kerangka Konseptual
C. Hipotesis Penelitian
8
8
8
9
16
16
18
24
25
30
32
35
37
METODE PENELITIAN
38
A. Tempat dan Waktu Penelitian
38
iv
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
BAB IV
Populasi dan Sampel
Metode Penelitian
Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional
Desain Penelitian
Instrumen Penelitian
Teknik Analisis Data
Uji Persyaratan Analisis
38
39
40
41
42
49
51
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
54
54
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Data
54
54
a. Variabel Penguasaan Kosakata
b. Varibel Kalimat Efektif
55
c. Varibel Keterampilan Menulis Teks
57
2. Tingkat Kecenderungan Nilai Variabel Penelitian 59
a. Penguasaan Kosakata
59
b. Penguasaan Kalimat Efektif
60
60
c. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
3. Analisis Butir Penelitian
61
61
a. Validitas Butir
62
b. Reliabilitas Tes
4. Uji Persyaratan Analisis
63
63
a. Uji Normalitas Data
b. Uji Linieritas
67
67
5. Pengujian Hipotesis
a. Korelasi Parsial
67
69
b. Analisis Regresi Berganda
B. Pembahasan Hasil Penelitian
70
1. Korelasi Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan
70
Menulis Teks Eksposisi
2. Korelasi Kalimat Efektif terhadap Keterampilan
72
Menyusun Teks Eksposisi
3. Korelasi Penguasaan Kosakata dan Kalimat Efektif
terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
73
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
76
A. Simpulan
B. Saran
76
78
79
DAFTAR PUSTAKA
v
LAMPIRAN
81
vi
DAFTAR GAMBAR
3. 1.
Desain Penelitian
41
4.1.
Histogram Penguasaan Kosakata
64
4.2.
Histogram Kalimat Efektif
65
4.3.
Histogram Menulis Teks Eksposisi Siswa
65
vii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, suharsimi, 2003. Prosedur penelitian.Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, A. 1998.Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta : Rineka Cipta.
Depdiknas. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Ketiga.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ke-3. Jakarta: Balai
Pustaka.
Kerap Gorys, M. Drs. 1990. Menulis Efektif. Padang:Angkasa Raya.
_______________ 1998. Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta:Nusa Indah.
_______________ 2003.Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta: Angkasa Raya.
Kemendikbud. 2013. Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Kelas
X. jakarta: Kemendikbud.
Kosasih, E. 2003. Ketatabahasaan dan kesusastaraan. Bandung: Yrama widya.
Mulyasa,2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum.2013. bandung:
Rosda.
Kemendikbud. 2013. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik. jakarta:
Kemendikbud.
Rosnilawati. 2006. Efektifitas Metode Tuntas terhadap Keterampilan Menulis
Karangan Eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Medan.
UNIMED.
Seni. 2013.Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas X. Jakarta.
Kemendikbud
Suparno dan Yunus.2006. keterampilan Dasar Menulis. Jakarta:Depdikbud UT
Sukasworo. 2007. Eksposisi Sebagai pengantar. Jakarta: PT. Gramedia.
Soejito.1988. Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia.
Soekamto, T. 1993. Perancangan dan Pengembangan Sistem Intruksional.
Jakarta:Intermedia.
Sudijono, Anas. 2009. Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta:Rajawali Pers.
Sugono, Dendy. 1999. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara.
79
Tarigan, Henry Guntur. 1998. Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta:Nusa Indah.
__________________ 1983.
Bandung:Angkasa.
Menulis
Suatu
Keterampilan
Berbahasa.
__________________ 1983. Pengajaran Kosakata. Bandung:Angkasa.
Rajak, Abdul. 1992. Kalimat Efektif Struktur Gaya dan Variasi. Jakarta:Erlangga.
80