(ABSTRAK) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BINA NEGARA GUBUG.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK BINA NEGARA GUBUG
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Negeri Semarang
Oleh
Nur Halimah
7101406664
JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2011
SARI
Halimah, Nur, 2010, Pengaruh Motivasi Belajar Dan Fasilitas Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Administrasi
Perkantoran Siswa Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Bina
Negara Gubug. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi. Fakultas ekonomi.
Universitas negeri semarang. Pembimbing I. Dra. Suhermini, M.Si. II Dra.
Palupiningdiyah, M.Si.
Kata Kunci : Prestasi Belajar, Motivasi Belajar, Dan Fasilitas Belajar.
Usaha sekolah kejuruan untuk menghasilkan SDM yang berkualitas
adalah melalui pendidikan dan pengalaman sekaligus berkompeten dalam
pendidikan.Motivasi berfungsi sebagai pendorong usaha pencapaian prestasi.
Dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran sebagai upaya peningkatan
motivasi belajar dan kelengkapan fasilitas belajar yang ada. Berdasarkan
observasi yang dilakukan presatasi belajar mata pelajaran KK.AP siswa kelas XAP masih banyak siswa yang memperoleh nilai dibawah KKM. Permasalahan
dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh motivasi belajar dan failitas belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran Kompetensi Kejuruan Administrasi
Perkantoran siswa kelas X jurusan Administrai Perkantoran SMK Bina Negara
Gubug, baik secara parsial maupun simultan.Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk
mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar
siswa, 2) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh fasilitas belajar terhadap
prestasi belajar siswa, 3) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi
belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran kompetensi
kejuruan administrasi perkantoran (KK.AP) siswa kelas X jurusan administrasi
perkantoran SMK Bina Negara Gubug.
Populasi pada penelitian ini berjumlah 43 siswa. Metode pengumpulan
data menggunakan angket dan dokumentasi. Metode pengolahan dan analisis data
menggunakan deskriptif persentase dan regresi linier berganda.
Hasil uji regresi linier berganda menunjukkan motivasi belajar
berpengaruh terhadap prestasi belajar dengan taraf signifikansi 0,007
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK BINA NEGARA GUBUG
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Negeri Semarang
Oleh
Nur Halimah
7101406664
JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2011
SARI
Halimah, Nur, 2010, Pengaruh Motivasi Belajar Dan Fasilitas Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Administrasi
Perkantoran Siswa Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Bina
Negara Gubug. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi. Fakultas ekonomi.
Universitas negeri semarang. Pembimbing I. Dra. Suhermini, M.Si. II Dra.
Palupiningdiyah, M.Si.
Kata Kunci : Prestasi Belajar, Motivasi Belajar, Dan Fasilitas Belajar.
Usaha sekolah kejuruan untuk menghasilkan SDM yang berkualitas
adalah melalui pendidikan dan pengalaman sekaligus berkompeten dalam
pendidikan.Motivasi berfungsi sebagai pendorong usaha pencapaian prestasi.
Dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran sebagai upaya peningkatan
motivasi belajar dan kelengkapan fasilitas belajar yang ada. Berdasarkan
observasi yang dilakukan presatasi belajar mata pelajaran KK.AP siswa kelas XAP masih banyak siswa yang memperoleh nilai dibawah KKM. Permasalahan
dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh motivasi belajar dan failitas belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran Kompetensi Kejuruan Administrasi
Perkantoran siswa kelas X jurusan Administrai Perkantoran SMK Bina Negara
Gubug, baik secara parsial maupun simultan.Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk
mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar
siswa, 2) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh fasilitas belajar terhadap
prestasi belajar siswa, 3) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi
belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran kompetensi
kejuruan administrasi perkantoran (KK.AP) siswa kelas X jurusan administrasi
perkantoran SMK Bina Negara Gubug.
Populasi pada penelitian ini berjumlah 43 siswa. Metode pengumpulan
data menggunakan angket dan dokumentasi. Metode pengolahan dan analisis data
menggunakan deskriptif persentase dan regresi linier berganda.
Hasil uji regresi linier berganda menunjukkan motivasi belajar
berpengaruh terhadap prestasi belajar dengan taraf signifikansi 0,007