PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN
BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN
2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
DWI NINGRUM
K7412061
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Dwi Ningrum
NIM
: K7412061
Program Studi
: Pendidikan Administrasi Perkantoran
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH FASILITAS BELAJAR
DAN TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1
BANYUDONO
TAHUN
PELAJARAN
2015/2016”
ini
benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan dalam
pendidikan.
Surakarta,
Juni2016
Yang membuat pernyataan
Dwi Ningrum
ii
PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN
BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Oleh:
DWI NINGRUM
K7412061
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Dwi Ningrum
NIM
: K7412061
Judul Skripsi : Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Tingkat Disiplin Belajar Siswa
Terhadap
Prestasi
Belajar
Mata
Pelajaran
Otomatisasi
Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
Banyudono Tahun Pelajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
Juni 2016
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Sutaryadi, M.Pd
Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd
NIP 19540526 198103 1 004
NIP 19630406 198903 2 001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
: Dwi Ningrum
NIM
: K7412061
Judul Skripsi : Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Tingkat Disiplin Belajar Siswa
Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Otomatisasi
Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
Banyudono Tahun Pelajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada hari
…….., tanggal ………. 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji.
Nama Penguji
Ketua
Tanda Tangan
Tanggal
: Dr. Hery awiji, M.Pd
Sekretaris : Dr. Tri Murwaningsih, M.Si
Anggota I : Drs. Sutaryadi, M.Pd
Anggota II : Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran pada
Hari
:
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret
Pendidikan Adm. Perkantoran,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 19610124 198702 1 001
Dr. Andre N Rahmanto, M.Si.
NIP. 19770715 200501 1 002
v
ABSTRAK
Dwi Ningrum. K7412061. PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN
TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1
BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) mengetahui ada tidaknya pengaruh
fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran otomatisasi perkantoran
kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono, (2) mengetahui ada
tidaknya pengaruh tingkat kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar
mata pelajaran otomatisasi perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran SMK
Negeri 1 Banyudono, (3) mengetahui ada tidaknya pengaruh fasilitas belajar dan
tingkat disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran otomatisasi
perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan merupakan
penelitian populasi atau sampel jenuh, dengan populasinya adalah seluruh siswa
kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono sejumalah 64 siswa.
Teknik pengumpulan data fasilitas belajar dan disiplin belajar menggunakan
metode angket, sedangkan prestasi belajar mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran
menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
regresi berganda dengan SPSS 20.
Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh yang signifikan fasilitas
belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran
Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono diperoleh dari thitung
> ttabel (2,271 > 1,999), (2) terdapat pengaruh yang signifikan tingkat kedisiplinan
belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Otomatisasi
Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono
diperoleh dari thitung > ttabel atau (2,741 > 1,999), (3) terdapat pengaruh yang
signifikan fasilitas belajar dan tingkat disiplin belajar siswa terhadap prestasi
belajar siswa mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran Kelas X Administrasi
Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono diperoleh dari F hitung > F tabel atau (48,150
> 3,147).
Kata kunci : fasilitas belajar, disiplin belajar, prestasi belajar.
vi
ABSTRACT
Dwi Ningrum. K7412061.THE EFFECT OF LEARNING FACILITY AND
STUDENTS’ LEARNING DISCIPLINE LEVEL TOWARD LEARNING
OUTCOMES OF THE OFFICE AUTOMATION SUBJECT OF X OFFICE
ADMINISTRATION CLASS IN SMK NEGERI 1 BANYUDONO 2015/2016
ACADEMIC YEAR.Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education
Faculty.SebelasMaret University. June 2016
The aims of this study are to know: (1) whether there is an effect or not of
the learning facility towards the learning outcomes of the Office Automation
subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono, (2)
whether there is an effect or not of the students’ learning discipline level towards
the students’ learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office
Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono, (3) whether there is an effect
or not of the learning facility and the students’ learning discipline level toward the
students’ learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office
Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono.
This research used quantitative research methodology and is a population
research or stratified random sampling,the population is all of the students of the
X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono which consisted of 64
students. The technique of collecting the data of the learning facility and the
learning discipline by using questionnaire method, meanwhile for the learning
outcomes of Automation Office subject used documentation method. The
technique of analyzing the data used is double regression by using SPSS 20.
The results of this research are (1) there is a significant effect of the
learning facility towards the students’ learning outcomes of the Office
Automation subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1
Banyudono seen by tstatistic>ttable or (2,271 > 1,999), (2) there is a significant effect
of the students’ learning discipline level towards the students’ learning outcomes
of the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK
Negeri 1 Banyudono seen by tstatistic>ttableor (2,271 > 1,999), (3) there is a
significant effect of the learning facility and the students’ learning outcomes of
the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK
Negeri 1 Banyudono seen byF statistic>F tableor (48,150 > 3,147).
Keywords: learning facility, learning discipline, learning outcomes.
vii
MOTTO
“Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu dan
orang-orang yang memiliki ilmu pengetahuan”
QS. Al Mujadillah : 11
“A person who never made a mistake never tried anything new”
Galileo Galilei
Kesadaran adalah Matahari
Kesabaran adalah Bumi
Keberanian menjadi Cakrawala
dan Perjuangan adalah Pelaksanaan Kata-Kata
“PROSES”
W.S. Rendra
“Hasil tidak akan pernah menghianati proses”
Peneliti
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini peneliti persembahkan sebagai wujud rasa sayang, cinta kasih
dan terima kasih peneliti kepada:
Bapak dan Ibu (Agus Sukarji dan Samirah), yang telah memberikan
doa, motivasi, dan cinta kasih.
Keluarga besar, yang selalu memberikan doa dan dukungan.
Untuk pendamping hidup dan anakku kelak
Teman-teman PAP 2012 (Isti Setya Rini, Liska, Aura, Hera, Intan,
Ervinda, Wimbang, Pingkan, Dinka, dan semua sahabat di PAP yang
jumlahnya cukup banyak untuk disebutkan satu persatu
Semua teman dan sahabat yang selalu ada dan menemani setiap saat
Almamater
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN
BELAJAR
SISWA
PELAJARAN
TERHADAP
OTOMATISASI
PRESTASI
BELAJAR
PERKANTORAN
MATA
KELAS
X
ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta atas ijin yang diberikan.
2.
Dr. Andre N Rahmanto, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Administrasi Perkantoran yang telah memberikan ijin penulisan skripsi ini.
3.
Drs. Sutaryadi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu sabar
memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
4.
Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang selalu
sabar memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan
skripsi.
5.
Tim penguji yang telah berkenan memberikan saran dan masukan.
6.
Segenap Dosen Pendidikan Administrasi Perkantoran atas dukungan, saran,
dan masukannya yang selalu diberikan kepada peneliti dalam penyusunan
skripsi.
x
7.
Drs. Sudadi, M.Pd., Kepala SMK Negeri 1 Banyudono yang telah
memberikan ijin dan kesempatan untuk melakukan penelitian di sekolah
tersebut.
8.
Purnama, S.Pd, selaku guru Otomatisasi Perkantoran Kelas X SMK Negeri 1
Banyudono yang telah merelakan waktu dan membantu pelaksanaan
penelitian.
9.
Siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono tahun
pelajaran 2015/2016 yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat peneliti sebutkan satu-persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal
ini antara lain karena keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti. Meskipun
demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan
pengembangan ilmu.
Surakarta,
Peneliti,
xi
Juni 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ v
ABSTRAK ........................................................................................................ vi
ABSTRACT ....................................................................................................... vii
MOTTO .......................................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah .............................................................................. 5
D. Rumusan Masalah .................................................................................. 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ................................................................................. 7
BAB II KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS ......... 8
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................... 8
1. Tinjauan Tentang Fasilitas Belajar ................................................... 8
a. Pengertian Fasilitas Belajar ........................................................ 8
b. Macam-Macam Fasilitas Belajar ................................................ 9
c. Indikator Fasilitas Belajar ........................................................ 13
2. Tinjauan Tentang Disiplin Belajar Siswa ...................................... 14
a. Pengertian Disiplin belajar ....................................................... 14
b. Fungsi Disiplin Dalam Diri Siwa ............................................. 15
c. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Disiplin Belajar .............. 17
d. Konsepsi Tentang Timbulnya Disiplin Dalam Kelas ............... 19
e. Teknik Pembinaan Disiplin belajar Siswa ............................... 21
f. Ciri-Ciri Siswa Yang Memiliki Sikap Disiplin ........................ 23
g. Indikator Disiplin Belajar ......................................................... 24
3. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar ................................................. 24
a. Pengertian Prestasi Belajar ....................................................... 24
b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .............. 25
B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 28
C. Hipotesis ............................................................................................... 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 33
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 33
1. Tempat Penelitian ........................................................................... 33
2. Waktu Penelitian ............................................................................ 33
B. Rancangan/Desain Penelitian ............................................................... 34
C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 36
1. Populasi .......................................................................................... 36
2. Sampel ............................................................................................ 37
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 37
E. Pengumpulan Data ............................................................................... 38
F. Validasi Instrumen Penelitian .............................................................. 45
1. Uji Validitas ................................................................................... 45
2. Uji Reliabilitas ............................................................................... 46
G. Analisis Data ........................................................................................ 46
1. Menyusun Tabulasi Data ................................................................ 46
2. Uji Prasyarat ................................................................................... 46
a. Uji Normalitas ........................................................................... 46
b. Uji Linieritas ............................................................................ 47
c. Uji Multikolinieritas ................................................................. 47
3. Uji Hipotesis .................................................................................. 48
xiii
H. Prosedur Penelitian ............................................................................... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 53
A. Deskripsi Data ...................................................................................... 53
B. Hasil Uji Prasyarat Analisis ................................................................. 59
1. Uji Normalitas ................................................................................ 59
2. Uji Linieritas .................................................................................. 60
3. Uji Multikolinierits ........................................................................ 62
C. Hasil Uji Hipotesis ............................................................................... 62
D. Pembahasan .......................................................................................... 68
1. Fasilitas Belajar .............................................................................. 68
2. Disiplin Belajar .............................................................................. 70
3. Prestasi Belajar ............................................................................... 72
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN .................................................. 73
A. Simpulan .............................................................................................. 73
B. Implikasi ............................................................................................... 74
C. Saran ..................................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 78
LAMPIRAN ..................................................................................................... 81
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ........................................................................ 31
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ....................................................................... 52
Gambar 4.1 Distribusi Variabel Fasilitas Belajar ............................................ 56
Gambar 4.2 Distribusi Variabel Disiplin Belajar ............................................. 57
Gambar 4.3 Distribusi Variabel Prestasi Belajar ............................................. 59
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai UAS Otomatisasi Perkantoran .................................................. 4
Tabel 3.1 Waktu Penelitian .............................................................................. 33
Tabel 3.2 Ragam Penelitian Kuantitatif ........................................................... 34
Tabel 3.3 Populasi Penelitian ........................................................................... 37
Tabel 4.1 Analisis Deskripsi Data .................................................................... 54
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Fasilitas Belajar .............................................. 55
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Disiplin Belajar ............................................... 57
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar ............................................... 58
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas ........................................................................ 60
Tabel 4.6 Hasil Uji Linieritas X1 – Y ............................................................... 61
Tabel 4.7 Hasil Uji Linieritas X2 – Y ............................................................... 61
Tabel 4.8 Hasil Uji Multikolinieritas ............................................................... 62
Tabel 4.9 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X1 dengan Y ........................... 63
Tabel 4.10 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X2 dengan Y ......................... 64
Tabel 4.11 Hasil Uji T ...................................................................................... 64
Tabel 4.12 Hasil Koefisien Korelasi Multipel X1 dan X2 dengan Y ................ 65
Tabel 4.13 Hasil Uji Signifikansi ..................................................................... 66
Tabel 4.14 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi ............................................. 66
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Matriks Spesifikasi Data (Try Out) .............................................. 82
Lampiran 2 Kuesioner (Try Out) ..................................................................... 83
Lampiran 3 Tabulasi Data Hasil Try Out Fasilitas Belajar (X1) ...................... 87
Lampiran 4 Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (X1) ..................................... 89
Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (X1) .................................. 90
Lampiran 6 Tabulasi Data Hasil Try Out Disiplin Belajar (X2) ...................... 91
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas Disiplin Belajar (X2) ...................................... 93
Lampiran 8 Hasil Uji Reliabilitas Disiplin Belajar (X2) .................................. 94
Lampiran 9 Matriks Spesifikasi Data Penelitian .............................................. 95
Lampiran 10 Kuesioner Penelitian ................................................................... 96
Lampiran 11 Tabulasi Data Hasil Penelitian Fasilitas Belajar (X1) ................. 99
Lampiran 12 Tabulasi Data Hasil Penelitian Disiplin Belajar (X2) ............... 101
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ............................................................... 103
Lampiran 14 Deskripsi Data .......................................................................... 105
Lampiran 15 Hasil Uji Normalitas ................................................................. 107
Lampiran 16 Hasil Uji Linieritas X1 dengan Y .............................................. 108
Lampiran 17 Hasil Uji Linieritas X2 dengan Y .............................................. 109
Lampiran 18 Hasil Uji Multikolinieritas ........................................................ 110
Lampiran 19 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X1 dengan Y .................... 111
Lampiran 20 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X2 dengan Y ................... 112
Lampiran 21 Hasil Uji T ................................................................................ 113
Lampiran 22 Hasil Koefisien Korelasi Multipel X1 dan X2 dengan Y ........... 114
Lampiran 23 Hasil Uji Signifikansi ............................................................... 115
Lampiran 24 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi ........................................ 116
Lampiran 25 Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ........ 117
Lampiran 26 Surat Permohonan Izi Menyusun Skripsi ................................. 119
Lampiran 27 Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tentang Izin Menyusun Skripsi ..................................................................... 120
Lampiran 28 Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................ 121
xvii
Lampiran 29 Surat Permohonan Izin Research/Try Out ................................ 122
Lampiran 30 Surat Keterangan Telah Mengadakan Try Out ......................... 123
Lampiran 31 Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian ........................... 124
Lampiran 32 Surat Rekomendasi Penelitian KESBANGPOL Boyolali ........ 125
Lampiran 33 Surat Keterangan telah melakukan Penelitian .......................... 126
xviii
BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN
2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
DWI NINGRUM
K7412061
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Dwi Ningrum
NIM
: K7412061
Program Studi
: Pendidikan Administrasi Perkantoran
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH FASILITAS BELAJAR
DAN TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1
BANYUDONO
TAHUN
PELAJARAN
2015/2016”
ini
benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan dalam
pendidikan.
Surakarta,
Juni2016
Yang membuat pernyataan
Dwi Ningrum
ii
PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN
BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Oleh:
DWI NINGRUM
K7412061
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Dwi Ningrum
NIM
: K7412061
Judul Skripsi : Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Tingkat Disiplin Belajar Siswa
Terhadap
Prestasi
Belajar
Mata
Pelajaran
Otomatisasi
Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
Banyudono Tahun Pelajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
Juni 2016
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Sutaryadi, M.Pd
Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd
NIP 19540526 198103 1 004
NIP 19630406 198903 2 001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
: Dwi Ningrum
NIM
: K7412061
Judul Skripsi : Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Tingkat Disiplin Belajar Siswa
Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Otomatisasi
Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
Banyudono Tahun Pelajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada hari
…….., tanggal ………. 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji.
Nama Penguji
Ketua
Tanda Tangan
Tanggal
: Dr. Hery awiji, M.Pd
Sekretaris : Dr. Tri Murwaningsih, M.Si
Anggota I : Drs. Sutaryadi, M.Pd
Anggota II : Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran pada
Hari
:
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret
Pendidikan Adm. Perkantoran,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 19610124 198702 1 001
Dr. Andre N Rahmanto, M.Si.
NIP. 19770715 200501 1 002
v
ABSTRAK
Dwi Ningrum. K7412061. PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN
TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1
BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) mengetahui ada tidaknya pengaruh
fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran otomatisasi perkantoran
kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono, (2) mengetahui ada
tidaknya pengaruh tingkat kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar
mata pelajaran otomatisasi perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran SMK
Negeri 1 Banyudono, (3) mengetahui ada tidaknya pengaruh fasilitas belajar dan
tingkat disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran otomatisasi
perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan merupakan
penelitian populasi atau sampel jenuh, dengan populasinya adalah seluruh siswa
kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono sejumalah 64 siswa.
Teknik pengumpulan data fasilitas belajar dan disiplin belajar menggunakan
metode angket, sedangkan prestasi belajar mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran
menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
regresi berganda dengan SPSS 20.
Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh yang signifikan fasilitas
belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran
Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono diperoleh dari thitung
> ttabel (2,271 > 1,999), (2) terdapat pengaruh yang signifikan tingkat kedisiplinan
belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Otomatisasi
Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono
diperoleh dari thitung > ttabel atau (2,741 > 1,999), (3) terdapat pengaruh yang
signifikan fasilitas belajar dan tingkat disiplin belajar siswa terhadap prestasi
belajar siswa mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran Kelas X Administrasi
Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono diperoleh dari F hitung > F tabel atau (48,150
> 3,147).
Kata kunci : fasilitas belajar, disiplin belajar, prestasi belajar.
vi
ABSTRACT
Dwi Ningrum. K7412061.THE EFFECT OF LEARNING FACILITY AND
STUDENTS’ LEARNING DISCIPLINE LEVEL TOWARD LEARNING
OUTCOMES OF THE OFFICE AUTOMATION SUBJECT OF X OFFICE
ADMINISTRATION CLASS IN SMK NEGERI 1 BANYUDONO 2015/2016
ACADEMIC YEAR.Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education
Faculty.SebelasMaret University. June 2016
The aims of this study are to know: (1) whether there is an effect or not of
the learning facility towards the learning outcomes of the Office Automation
subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono, (2)
whether there is an effect or not of the students’ learning discipline level towards
the students’ learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office
Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono, (3) whether there is an effect
or not of the learning facility and the students’ learning discipline level toward the
students’ learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office
Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono.
This research used quantitative research methodology and is a population
research or stratified random sampling,the population is all of the students of the
X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono which consisted of 64
students. The technique of collecting the data of the learning facility and the
learning discipline by using questionnaire method, meanwhile for the learning
outcomes of Automation Office subject used documentation method. The
technique of analyzing the data used is double regression by using SPSS 20.
The results of this research are (1) there is a significant effect of the
learning facility towards the students’ learning outcomes of the Office
Automation subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1
Banyudono seen by tstatistic>ttable or (2,271 > 1,999), (2) there is a significant effect
of the students’ learning discipline level towards the students’ learning outcomes
of the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK
Negeri 1 Banyudono seen by tstatistic>ttableor (2,271 > 1,999), (3) there is a
significant effect of the learning facility and the students’ learning outcomes of
the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK
Negeri 1 Banyudono seen byF statistic>F tableor (48,150 > 3,147).
Keywords: learning facility, learning discipline, learning outcomes.
vii
MOTTO
“Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu dan
orang-orang yang memiliki ilmu pengetahuan”
QS. Al Mujadillah : 11
“A person who never made a mistake never tried anything new”
Galileo Galilei
Kesadaran adalah Matahari
Kesabaran adalah Bumi
Keberanian menjadi Cakrawala
dan Perjuangan adalah Pelaksanaan Kata-Kata
“PROSES”
W.S. Rendra
“Hasil tidak akan pernah menghianati proses”
Peneliti
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini peneliti persembahkan sebagai wujud rasa sayang, cinta kasih
dan terima kasih peneliti kepada:
Bapak dan Ibu (Agus Sukarji dan Samirah), yang telah memberikan
doa, motivasi, dan cinta kasih.
Keluarga besar, yang selalu memberikan doa dan dukungan.
Untuk pendamping hidup dan anakku kelak
Teman-teman PAP 2012 (Isti Setya Rini, Liska, Aura, Hera, Intan,
Ervinda, Wimbang, Pingkan, Dinka, dan semua sahabat di PAP yang
jumlahnya cukup banyak untuk disebutkan satu persatu
Semua teman dan sahabat yang selalu ada dan menemani setiap saat
Almamater
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN
BELAJAR
SISWA
PELAJARAN
TERHADAP
OTOMATISASI
PRESTASI
BELAJAR
PERKANTORAN
MATA
KELAS
X
ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta atas ijin yang diberikan.
2.
Dr. Andre N Rahmanto, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Administrasi Perkantoran yang telah memberikan ijin penulisan skripsi ini.
3.
Drs. Sutaryadi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu sabar
memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
4.
Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang selalu
sabar memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan
skripsi.
5.
Tim penguji yang telah berkenan memberikan saran dan masukan.
6.
Segenap Dosen Pendidikan Administrasi Perkantoran atas dukungan, saran,
dan masukannya yang selalu diberikan kepada peneliti dalam penyusunan
skripsi.
x
7.
Drs. Sudadi, M.Pd., Kepala SMK Negeri 1 Banyudono yang telah
memberikan ijin dan kesempatan untuk melakukan penelitian di sekolah
tersebut.
8.
Purnama, S.Pd, selaku guru Otomatisasi Perkantoran Kelas X SMK Negeri 1
Banyudono yang telah merelakan waktu dan membantu pelaksanaan
penelitian.
9.
Siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono tahun
pelajaran 2015/2016 yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat peneliti sebutkan satu-persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal
ini antara lain karena keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti. Meskipun
demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan
pengembangan ilmu.
Surakarta,
Peneliti,
xi
Juni 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ v
ABSTRAK ........................................................................................................ vi
ABSTRACT ....................................................................................................... vii
MOTTO .......................................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah .............................................................................. 5
D. Rumusan Masalah .................................................................................. 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ................................................................................. 7
BAB II KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS ......... 8
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................... 8
1. Tinjauan Tentang Fasilitas Belajar ................................................... 8
a. Pengertian Fasilitas Belajar ........................................................ 8
b. Macam-Macam Fasilitas Belajar ................................................ 9
c. Indikator Fasilitas Belajar ........................................................ 13
2. Tinjauan Tentang Disiplin Belajar Siswa ...................................... 14
a. Pengertian Disiplin belajar ....................................................... 14
b. Fungsi Disiplin Dalam Diri Siwa ............................................. 15
c. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Disiplin Belajar .............. 17
d. Konsepsi Tentang Timbulnya Disiplin Dalam Kelas ............... 19
e. Teknik Pembinaan Disiplin belajar Siswa ............................... 21
f. Ciri-Ciri Siswa Yang Memiliki Sikap Disiplin ........................ 23
g. Indikator Disiplin Belajar ......................................................... 24
3. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar ................................................. 24
a. Pengertian Prestasi Belajar ....................................................... 24
b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .............. 25
B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 28
C. Hipotesis ............................................................................................... 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 33
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 33
1. Tempat Penelitian ........................................................................... 33
2. Waktu Penelitian ............................................................................ 33
B. Rancangan/Desain Penelitian ............................................................... 34
C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 36
1. Populasi .......................................................................................... 36
2. Sampel ............................................................................................ 37
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 37
E. Pengumpulan Data ............................................................................... 38
F. Validasi Instrumen Penelitian .............................................................. 45
1. Uji Validitas ................................................................................... 45
2. Uji Reliabilitas ............................................................................... 46
G. Analisis Data ........................................................................................ 46
1. Menyusun Tabulasi Data ................................................................ 46
2. Uji Prasyarat ................................................................................... 46
a. Uji Normalitas ........................................................................... 46
b. Uji Linieritas ............................................................................ 47
c. Uji Multikolinieritas ................................................................. 47
3. Uji Hipotesis .................................................................................. 48
xiii
H. Prosedur Penelitian ............................................................................... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 53
A. Deskripsi Data ...................................................................................... 53
B. Hasil Uji Prasyarat Analisis ................................................................. 59
1. Uji Normalitas ................................................................................ 59
2. Uji Linieritas .................................................................................. 60
3. Uji Multikolinierits ........................................................................ 62
C. Hasil Uji Hipotesis ............................................................................... 62
D. Pembahasan .......................................................................................... 68
1. Fasilitas Belajar .............................................................................. 68
2. Disiplin Belajar .............................................................................. 70
3. Prestasi Belajar ............................................................................... 72
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN .................................................. 73
A. Simpulan .............................................................................................. 73
B. Implikasi ............................................................................................... 74
C. Saran ..................................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 78
LAMPIRAN ..................................................................................................... 81
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ........................................................................ 31
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ....................................................................... 52
Gambar 4.1 Distribusi Variabel Fasilitas Belajar ............................................ 56
Gambar 4.2 Distribusi Variabel Disiplin Belajar ............................................. 57
Gambar 4.3 Distribusi Variabel Prestasi Belajar ............................................. 59
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai UAS Otomatisasi Perkantoran .................................................. 4
Tabel 3.1 Waktu Penelitian .............................................................................. 33
Tabel 3.2 Ragam Penelitian Kuantitatif ........................................................... 34
Tabel 3.3 Populasi Penelitian ........................................................................... 37
Tabel 4.1 Analisis Deskripsi Data .................................................................... 54
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Fasilitas Belajar .............................................. 55
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Disiplin Belajar ............................................... 57
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar ............................................... 58
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas ........................................................................ 60
Tabel 4.6 Hasil Uji Linieritas X1 – Y ............................................................... 61
Tabel 4.7 Hasil Uji Linieritas X2 – Y ............................................................... 61
Tabel 4.8 Hasil Uji Multikolinieritas ............................................................... 62
Tabel 4.9 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X1 dengan Y ........................... 63
Tabel 4.10 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X2 dengan Y ......................... 64
Tabel 4.11 Hasil Uji T ...................................................................................... 64
Tabel 4.12 Hasil Koefisien Korelasi Multipel X1 dan X2 dengan Y ................ 65
Tabel 4.13 Hasil Uji Signifikansi ..................................................................... 66
Tabel 4.14 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi ............................................. 66
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Matriks Spesifikasi Data (Try Out) .............................................. 82
Lampiran 2 Kuesioner (Try Out) ..................................................................... 83
Lampiran 3 Tabulasi Data Hasil Try Out Fasilitas Belajar (X1) ...................... 87
Lampiran 4 Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (X1) ..................................... 89
Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (X1) .................................. 90
Lampiran 6 Tabulasi Data Hasil Try Out Disiplin Belajar (X2) ...................... 91
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas Disiplin Belajar (X2) ...................................... 93
Lampiran 8 Hasil Uji Reliabilitas Disiplin Belajar (X2) .................................. 94
Lampiran 9 Matriks Spesifikasi Data Penelitian .............................................. 95
Lampiran 10 Kuesioner Penelitian ................................................................... 96
Lampiran 11 Tabulasi Data Hasil Penelitian Fasilitas Belajar (X1) ................. 99
Lampiran 12 Tabulasi Data Hasil Penelitian Disiplin Belajar (X2) ............... 101
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ............................................................... 103
Lampiran 14 Deskripsi Data .......................................................................... 105
Lampiran 15 Hasil Uji Normalitas ................................................................. 107
Lampiran 16 Hasil Uji Linieritas X1 dengan Y .............................................. 108
Lampiran 17 Hasil Uji Linieritas X2 dengan Y .............................................. 109
Lampiran 18 Hasil Uji Multikolinieritas ........................................................ 110
Lampiran 19 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X1 dengan Y .................... 111
Lampiran 20 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X2 dengan Y ................... 112
Lampiran 21 Hasil Uji T ................................................................................ 113
Lampiran 22 Hasil Koefisien Korelasi Multipel X1 dan X2 dengan Y ........... 114
Lampiran 23 Hasil Uji Signifikansi ............................................................... 115
Lampiran 24 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi ........................................ 116
Lampiran 25 Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ........ 117
Lampiran 26 Surat Permohonan Izi Menyusun Skripsi ................................. 119
Lampiran 27 Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tentang Izin Menyusun Skripsi ..................................................................... 120
Lampiran 28 Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................ 121
xvii
Lampiran 29 Surat Permohonan Izin Research/Try Out ................................ 122
Lampiran 30 Surat Keterangan Telah Mengadakan Try Out ......................... 123
Lampiran 31 Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian ........................... 124
Lampiran 32 Surat Rekomendasi Penelitian KESBANGPOL Boyolali ........ 125
Lampiran 33 Surat Keterangan telah melakukan Penelitian .......................... 126
xviii