AK PELATIHAN “BARRU” UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL PADA ANAK SEKOLAH DASAR KELAS 3.

73

DAFTAR PUSTAKA
Armstrong, T. 2000. Setiap Anak Cerdas! Panduan Membantu Anak Belajar
dengan Memanfaatkan Multiple Intelligence-nya. Terjemahan: Rina
Buntaran. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
As’ad, M. 1995. Psikologi Industri seri Sumber Daya Manusia. Edisi ke empat.
Yogyakarta Liberty.
Azwar, S. 1996. Tes Prestasi Fungsi Pengembangan Pengukuran Prestasi
Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
________. 2001. Metodologi Penelitian. Edisi ke-3. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Brewer. 1992. Introduction to Childhood Education. America; Allyn & Bacon.
Campbell, L. Campbell, B. Dickinson, D. 2002. Multiple Intelligences: Metode
Terbaru Melesatkan Kecerdasan. Terjemahan: Tim Inisiasi. Cetakan I.
Depok: Inisiasi Press.
Chan,

D.W. 2007. Gender Differences in Spatial Ability: Relationship
to Spatial Experience Among Chinese Gifted Students in Hong
Kong. Roeper Review. Bloomfield Hills: Summer 2007. Vol. 29, Iss.
4; pg. 277, 6 pgs

Chatib, M. 2009. Sekolahnya Manusia:Sekolah Berbasis Multiple Intelligence di
Indonesia. Bandung: Kaifa
Ciara, P.M & Irene, M. 2010. Spatial and visual working memory ability in
children with difficulties in arithmetic word problem solving.
European Journal of Cognitive Psychology. Sep2010, Vol. 22 Issue 6,
p944-963, 20p
Desmita. 2005. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Donohue, S. K. 2010. Spatial Ability: Concise Review of the Literature. Visual
Spatial Abilities Overview. Draft as of 07.12.10
Ebel, R.L. 1979. Essential of Educational Measurement, 3rd edition. Englewood
Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Inc.
Efendi, A. 2005. Revolusi Kecerdasan Abad 21: Kritik MI, EI, SQ, AQ &
Successful Intelligence Atas IQ. Bandung: Alfabeta.

74

Elkind , D. & Weiner, I.B. 1978. Developmental of the Child. New York: John
Willey & Jons. Inc.
Garderen, D. V. 2006. Spatial Visualization, Visual Imagery, and Mathematical

Problem Solving of Students With Varying Abilities. Journal of
Learning Disabilities. Volume 39, Number 6, November/December
2006, Pages 496-506
Gardner, W. 2003. Kecerdasan Majemuk. Terjemahan: Alexander Sindoro.
Batam: Interaksara
Hadi, S. 2004. Metodologi Research (jilid 4). Jogjakarta: Andi Offset.
______. 2000. Manual Seri Program Statistik Versi 2000. Jogjakarta: Universitas
Gadjah Mada.
Hayward, C. M & Gromko, J. E. 2009. Relationships Among Music SightReading and Technical Proficiency, Spatial Visualization, and Aural
Discrimination. Journal of Research in Music Education. 2009; 57; 26
Http://andy-sapta.blogspot.com/2009/03/karakteristik-anak-usia-awalsekolah.html. Diunduh pada tanggal 23 Maret 2009
Höffler, Tim.
2010. Spatial Ability: Its Influence on Learning with
Visualizations—a Meta-Analytic Review. Educational Psychology
Review. Sep2010, Vol. 22 Issue 3, p245-269.
Irmim, S & Satmoko. 2004. Mendesain Strategi Pelatihan Karyawan. Seyma
Media
Lie, A. 2003. Menjadi Orang Tua Bijak: 101 Cara Menumbuhkan Kecerdasan
Anak. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo
Masykur, M & Fathani, A. H. 2007. Mathematical Intelligence: Cara Cerdas

Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: ArRuzz Media
Papalia, E.D, Olds, W. S, Feldman, D. R. 2008. Human Development, ed 9th.
terjemahan: Brian Marswendy. New York: McGraw-Hill
Pasiak, T. 2002. Revolusi IQ/EQ/SQ: Antara neurosains dan Al-Qur’an.
Bandung: Mizan Pustaka

75

Piaget, J & Inhelder, B. 2010. Psikologi Anak: The Psychology of the Child.
Terjemahan: Miftahul Jannah. Yogyakarta: Pustaka Pelajaar
Rae, L. 2005. Mengelola Keterampilam Manusia dalam Pelatihan dan
Pengembangan. Terjemahan: Andreas Haryono. Jakarta: PT Bhuana
Ilmu Komputer.
Riyanto, T dan Handoko, M. 2005. Pendidikan pada Usia Dini. Jakarta: Grasindo
Santrock, W. J. 2002. Life-Span Development: Perkembangan Masa Hidup, Jilid
1. Edisi 5. Terjemahan: Achmad Chusairi dan Juda Damanik. Jakarta:
Erlangga.
___________ 2007. Perkembangan Anak Jilid 1. Edisi kesebelas. Jakarta:
Penerbit Erlangga
Santyasa, I. W. 2009. Metode Penelitian Pengembangan dan Teori Pengembangan

Modul. Makalah. Bali: Universitas Pendidikan Ganesha
Seniati, L, Yulianto, A, Setiadi, B. N. 2005. Psikologi Eksperimen. PT Indeks
Kelompok Gramedia.
Suharnan, M. S. 2005. Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi
Suherman, Y. 2008. Perbedaan Antara Training dan Pengajaran.
http://blog.unipro.co.id/. Diunduh pada tanggal 23 Maret 2009
Sternberg, R. J. 2008. Psikologi Kognitit (Terjemahan: Yudi Santoso).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Suprawoto, N. A. 2009. www.scribd.com/../Mengembangkan-Bahan-Ajardengan-Menyusun-Modul). Diunduh pada tanggal 23 Maret 2009
Thorndike, R.M., Cunningham, G.K., Thorndike, R.L.,& Hagen, E.P. 1991.
Measurement and Evaluation in Psychology and Education. New York,
NY: Macmillan Publishing, Company
Trulove, S. 1995. The Handbook of Training and Development. Massachusetts:
back Publisher. Inc
Tzuriel, D. 2010. Society for Research in Child Development; Gender gap
in spatial ability can be reduced through training. NewsRx Health &
Science. Oct 3, 2010, Pages 508

76

Webb, R. M. 2007. Spatial Ability : A Neglected Dimension in Talent Searches
for Intellecty Precocious Youth. Journal of Educational Psychology.
Volume 99, No. 2, Pages 397-420
Widayati, Sri & Widijati, U. 2008. Mengoptimalkan 9 Zona Kecerdasan
Majemuk. Yogyakarta: Luna Publisher
Widyasari, C. 2008. Program Pengembangan Kompetensi Sosial Untuk Remaja
Siswa SMA Kelas Akselerasi. Tugas Akhir (tidak diterbitkan).
Surakarta: Fak Psikologi. UMS.
Will, M. 1993 Managing The Training Process. Putting The Basic Into Practice.
Berkshiere : Mc. Graw-Hill International.
Vembriarto, S. T. 1985. Pengantar Pengajaran Modul. Yogyakarta: Yayasan
Pendidikan Paramita.
Zoelandari,M. 2008. Kecerdasan visual spasial. www.inspiredkidsmagazine.com.
diakses tanggal 17 Juni 2009
.