KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN Karakteristik Penggunaan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Ibu Pada Anak Usia 2-6 Tahun Di Perumahan Griya Mayang Permai, Kecamataan Gatak, Kabupaten Sukoha
KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI
BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN
GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAAN GATAK,
KABUPATEN SUKOHARJO
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra, Indonesia, dan Daerah
DIAN TITISARI
A 310080024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI
BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN
GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAN GATAK,
KABUPATEN SUKOHARJO
Diajukan Oleh:
DIAN TITISARI
A 310080024
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum
Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum
Tgl: 3 September 2012
Tgl: 12 September 2012
ii
PENGESAHAN
KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI
BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN
GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAN GATAK,
KABUPATEN SUKOHARJO
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DIAN TITISARI
A 310080024
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 17 September 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum
( _________________ )
2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum ( _________________ )
3. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum
( _________________ )
Surakarta, 21 September 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK 547
iii
PERNY ATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak atau dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 13 Agustus 2012
Dian Titisari
A310080024
iv
MOTTO
1. Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’, yaitu
orang-orang yang meyakini, bahwa mereka akan menemuhi Tuhannya,
dan bahwa mereka akan kembali kepada-Nya. (Q. S Al Baqarah: 45-46)
2. Hiduplah dengan cara kita sendiri, karena kita akan lebih menikmati hidup
dan keserdahanaan adalah sebagai pedoman. (Penulis)
3. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu
telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
urusan yang lain. (Q. S. Al-Insyiroh : 6-7)
v
PERSEMBAHAN
Dengan setulus hati kupersembahkan karya ini untuk:
1. Bapak (Almarhum) dan ibu tercinta, terima kasih atas kasih sayang dan
doanya.
2. Mbak Arum dan Mbak Uud, terima kasih telah memberikan dukungan.
3. Mas Danny, terima kasih atas motivasi yang diberikan kepada penulis.
4. Teman-teman seangkatan PBSID 2008 khususnya (Daya, Henny, Pipit,
Oky, Tarti, Widya, Dewi, Rini), terima kasih atas kebersamaannya.
5. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
karena dengan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “Karakteristik Penggunaan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Ibu
Pada Anak Usia 2-6 Tahun Di Perumahan Griya Mayang Permai
Kecamatan Gatak Kabupaten Sukoharjo”. Adapun skripsi ini disusun
dengan maksud untuk memenuhi persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana
Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia,
dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat
hal yang kurang sempurna, sehubungan dengan adanya keterbatasan
penulis. Walaupun demikian penulis telah berusaha semaksimal mungkin
agar inti dari pembahasan dalam skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
maupun para pembaca.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya atas segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis baik
secara langsung maupun tidak langsung dalam rangka penyelesaian
penyusunan skripsi ini terutama kepada:
vii
1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku ketua Jurusan Pendidikan
Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku pembimbing I yang dengan
ikhlas meluangkan waktu dan memberikan bimbingan dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan telah melakukan pembenaran sehingga
skripsi ini dapat diselesaikan.
5. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum., selaku pembimbing akademik.
6. Bapak dan ibu dosen yang telah membimbing dan memberikan bekal
pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Program
Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan,
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
7. Ayahku (Almarhum) dan ibu tercinta, atas kasih sayang dan doanya
yang tidak pernah berhenti sehingga skripsi ini dapat selesai.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi
ini.
viii
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, untuk
itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan laporan ini. Akhirnya semoga laporan ini bermanfaat bagi
seluruh pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 13 Agustus 2012
Dian Titisari
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xv
LAMBANG DAN SINGKATAN .................................................................... xvi
ABSTRAK ........................................................................................................ xvii
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ....................................................................
3
C. Rumusan Masalah ........................................................................
3
D. Tujuan Penulisan ..........................................................................
4
E. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
F. Sistematika Penulisan ..................................................................
5
x
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
6
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
6
B. Kajian Teori ..................................................................................
10
1. Pengertian Bahasa ...................................................................
10
2. Bahasa Ibu ...............................................................................
12
3. Pemerolehan Bahasa ...............................................................
13
4. Karakteristik Fonologi ...........................................................
15
5. Karakteristik Sintaksis ............................................................
17
C. Kerangka Pemikiran .....................................................................
18
D. Desain Penelitian ..........................................................................
20
BAB III METODE PENELITIAN....................................................................
21
A. Setting Penelitian ..................................................................................
21
B. Jenis Penelitian ......................................................................................
21
C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................................
22
D. Data dan Sumber Data ..........................................................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................
23
F. Keabsahan Data .....................................................................................
24
G. Teknik Analisis Data .............................................................................
25
H. Teknik Penyajian ...................................................................................
26
I. Prosedur Penelitian................................................................................
26
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................
28
A. Deskripsi Lokasi Penelitian dan Responden .........................................
28
B. Karakteristik Bidang Fonologi ..............................................................
31
C. Karakteristik Bidang Sintaksis ..............................................................
38
D. Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Bahasa Indonesia
Sebagai Bahasa Ibu Hasil Pembahasan .................................................
45
E. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .......................
48
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
51
A. Simpulan ..............................................................................................
51
B. Saran ......................................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DATA TABEL
Halaman
Tabel 1. Identitas Responden ...............................................................
xiii
30
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Skema Kerangka Pemikiran .................................................................
xiv
19
DAFTAR LAMPIRAN
1. Data Satuan Bahasa ...............................................................................
55
2. Hasil Observasi .....................................................................................
58
3. Hasil Wawancara ..................................................................................
60
4. Lembar Wawancara ..............................................................................
63
5. Identitas Responden ..............................................................................
68
6. Surat Keterangan ...................................................................................
73
7. Berita Acara Pembimbingan Skripsi .....................................................
74
8. Pengesahan Revisi Skripsi ....................................................................
75
9. Berita Acara Ujian Skripsi ....................................................................
76
xv
LAMBANG DAN SINGKATAN
F: Fonologi
S: Sintaksis
O: Observasi
W: Wawancara
xvi
ABSTRAK
KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI
BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN
GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAN GATAK,
KABUPATEN SUKOHARJO
Dian Titisari, A 310080024, Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012.
Tujuan Penelitian ini adalah (1) mengetahui karakteristik fonologi dan
sintaksis pada penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu pada anak usia 26 tahun di Perumahan Griya Mayang Permai, kecamatan Gatak, kabupaten
Sukoharjo. (2) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan bahasa
Indonesia sebagai bahasa ibu pada anak usia 2-6 tahun di Perumahan Griya
Mayang Permai, Kecamatan Gatak, kabupaten Sukoharjo.
Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah
bentuk satuan bahasa Indonesia dan kalimat yang digunakan anak usia 2-6 tahun.
Sumber data primer yaitu anak usia 2-6 tahun yang menggunakan bahasa
Indonesia sebagai bahasa ibu. Sedangkan, sumber data sekunder yaitu orang tua
anak yang menjadi sumber data primer. Teknik pengumpulan data dengan teknik
cakap semuka, teknik simak libat cakap, dan teknik catat. Metode analisis data
yang digunakan adalah metode agih.
Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) karakteristik
fonologi terdapat perubahan fonem dan adanya penghilangan salah satu fonem.
Karakteristik sintaksis, yaitu anak sering menggunakan kata tidak baku pada
komunikasi sehari-hari, terdapat penggunaan bahasa Jawa, anak sudah dapat
membentuk kalimat yang bisa berdiri sendiri berdasarkan fungsinya yang terdiri
atas S-P, S-P-O, S-P-K, terdapat kalimat majemuk bertingkat dan anak sudah
menguasai aspek mau, lagi, baru. (2) terdapat dua faktor yang mempengaruhi
penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu pada anak usia 2-6 tahun, yaitu
faktor lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Faktor lingkungan
keluarga paling utama karena lingkungan keluarga merupakan faktor yang paling
dekat dengan anak. Faktor lingkungan masyarakat karena dengan banyaknya
masyarakat yang menggunakan bahasa Indonesia maka, anak akan bertambah
terbiasa dalam menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi dengan
siapa saja.
Kata Kunci: karakteristik, fonologi, sintaksis, bahasa Indonesia dan bahasa ibu.
xvii
BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN
GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAAN GATAK,
KABUPATEN SUKOHARJO
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra, Indonesia, dan Daerah
DIAN TITISARI
A 310080024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI
BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN
GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAN GATAK,
KABUPATEN SUKOHARJO
Diajukan Oleh:
DIAN TITISARI
A 310080024
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum
Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum
Tgl: 3 September 2012
Tgl: 12 September 2012
ii
PENGESAHAN
KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI
BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN
GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAN GATAK,
KABUPATEN SUKOHARJO
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DIAN TITISARI
A 310080024
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 17 September 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum
( _________________ )
2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum ( _________________ )
3. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum
( _________________ )
Surakarta, 21 September 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK 547
iii
PERNY ATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak atau dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 13 Agustus 2012
Dian Titisari
A310080024
iv
MOTTO
1. Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’, yaitu
orang-orang yang meyakini, bahwa mereka akan menemuhi Tuhannya,
dan bahwa mereka akan kembali kepada-Nya. (Q. S Al Baqarah: 45-46)
2. Hiduplah dengan cara kita sendiri, karena kita akan lebih menikmati hidup
dan keserdahanaan adalah sebagai pedoman. (Penulis)
3. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu
telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
urusan yang lain. (Q. S. Al-Insyiroh : 6-7)
v
PERSEMBAHAN
Dengan setulus hati kupersembahkan karya ini untuk:
1. Bapak (Almarhum) dan ibu tercinta, terima kasih atas kasih sayang dan
doanya.
2. Mbak Arum dan Mbak Uud, terima kasih telah memberikan dukungan.
3. Mas Danny, terima kasih atas motivasi yang diberikan kepada penulis.
4. Teman-teman seangkatan PBSID 2008 khususnya (Daya, Henny, Pipit,
Oky, Tarti, Widya, Dewi, Rini), terima kasih atas kebersamaannya.
5. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
karena dengan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “Karakteristik Penggunaan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Ibu
Pada Anak Usia 2-6 Tahun Di Perumahan Griya Mayang Permai
Kecamatan Gatak Kabupaten Sukoharjo”. Adapun skripsi ini disusun
dengan maksud untuk memenuhi persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana
Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia,
dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat
hal yang kurang sempurna, sehubungan dengan adanya keterbatasan
penulis. Walaupun demikian penulis telah berusaha semaksimal mungkin
agar inti dari pembahasan dalam skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
maupun para pembaca.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya atas segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis baik
secara langsung maupun tidak langsung dalam rangka penyelesaian
penyusunan skripsi ini terutama kepada:
vii
1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku ketua Jurusan Pendidikan
Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku pembimbing I yang dengan
ikhlas meluangkan waktu dan memberikan bimbingan dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan telah melakukan pembenaran sehingga
skripsi ini dapat diselesaikan.
5. Drs. H. Yakub Nasucha, M. Hum., selaku pembimbing akademik.
6. Bapak dan ibu dosen yang telah membimbing dan memberikan bekal
pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Program
Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan,
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
7. Ayahku (Almarhum) dan ibu tercinta, atas kasih sayang dan doanya
yang tidak pernah berhenti sehingga skripsi ini dapat selesai.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi
ini.
viii
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, untuk
itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan laporan ini. Akhirnya semoga laporan ini bermanfaat bagi
seluruh pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 13 Agustus 2012
Dian Titisari
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xv
LAMBANG DAN SINGKATAN .................................................................... xvi
ABSTRAK ........................................................................................................ xvii
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ....................................................................
3
C. Rumusan Masalah ........................................................................
3
D. Tujuan Penulisan ..........................................................................
4
E. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
F. Sistematika Penulisan ..................................................................
5
x
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
6
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
6
B. Kajian Teori ..................................................................................
10
1. Pengertian Bahasa ...................................................................
10
2. Bahasa Ibu ...............................................................................
12
3. Pemerolehan Bahasa ...............................................................
13
4. Karakteristik Fonologi ...........................................................
15
5. Karakteristik Sintaksis ............................................................
17
C. Kerangka Pemikiran .....................................................................
18
D. Desain Penelitian ..........................................................................
20
BAB III METODE PENELITIAN....................................................................
21
A. Setting Penelitian ..................................................................................
21
B. Jenis Penelitian ......................................................................................
21
C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................................
22
D. Data dan Sumber Data ..........................................................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................
23
F. Keabsahan Data .....................................................................................
24
G. Teknik Analisis Data .............................................................................
25
H. Teknik Penyajian ...................................................................................
26
I. Prosedur Penelitian................................................................................
26
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................
28
A. Deskripsi Lokasi Penelitian dan Responden .........................................
28
B. Karakteristik Bidang Fonologi ..............................................................
31
C. Karakteristik Bidang Sintaksis ..............................................................
38
D. Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Bahasa Indonesia
Sebagai Bahasa Ibu Hasil Pembahasan .................................................
45
E. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .......................
48
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
51
A. Simpulan ..............................................................................................
51
B. Saran ......................................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DATA TABEL
Halaman
Tabel 1. Identitas Responden ...............................................................
xiii
30
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Skema Kerangka Pemikiran .................................................................
xiv
19
DAFTAR LAMPIRAN
1. Data Satuan Bahasa ...............................................................................
55
2. Hasil Observasi .....................................................................................
58
3. Hasil Wawancara ..................................................................................
60
4. Lembar Wawancara ..............................................................................
63
5. Identitas Responden ..............................................................................
68
6. Surat Keterangan ...................................................................................
73
7. Berita Acara Pembimbingan Skripsi .....................................................
74
8. Pengesahan Revisi Skripsi ....................................................................
75
9. Berita Acara Ujian Skripsi ....................................................................
76
xv
LAMBANG DAN SINGKATAN
F: Fonologi
S: Sintaksis
O: Observasi
W: Wawancara
xvi
ABSTRAK
KARAKTERISTIK PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI
BAHASA IBU PADA ANAK USIA 2-6 TAHUN DI PERUMAHAN
GRIYA MAYANG PERMAI, KECAMATAN GATAK,
KABUPATEN SUKOHARJO
Dian Titisari, A 310080024, Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012.
Tujuan Penelitian ini adalah (1) mengetahui karakteristik fonologi dan
sintaksis pada penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu pada anak usia 26 tahun di Perumahan Griya Mayang Permai, kecamatan Gatak, kabupaten
Sukoharjo. (2) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan bahasa
Indonesia sebagai bahasa ibu pada anak usia 2-6 tahun di Perumahan Griya
Mayang Permai, Kecamatan Gatak, kabupaten Sukoharjo.
Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah
bentuk satuan bahasa Indonesia dan kalimat yang digunakan anak usia 2-6 tahun.
Sumber data primer yaitu anak usia 2-6 tahun yang menggunakan bahasa
Indonesia sebagai bahasa ibu. Sedangkan, sumber data sekunder yaitu orang tua
anak yang menjadi sumber data primer. Teknik pengumpulan data dengan teknik
cakap semuka, teknik simak libat cakap, dan teknik catat. Metode analisis data
yang digunakan adalah metode agih.
Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) karakteristik
fonologi terdapat perubahan fonem dan adanya penghilangan salah satu fonem.
Karakteristik sintaksis, yaitu anak sering menggunakan kata tidak baku pada
komunikasi sehari-hari, terdapat penggunaan bahasa Jawa, anak sudah dapat
membentuk kalimat yang bisa berdiri sendiri berdasarkan fungsinya yang terdiri
atas S-P, S-P-O, S-P-K, terdapat kalimat majemuk bertingkat dan anak sudah
menguasai aspek mau, lagi, baru. (2) terdapat dua faktor yang mempengaruhi
penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu pada anak usia 2-6 tahun, yaitu
faktor lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Faktor lingkungan
keluarga paling utama karena lingkungan keluarga merupakan faktor yang paling
dekat dengan anak. Faktor lingkungan masyarakat karena dengan banyaknya
masyarakat yang menggunakan bahasa Indonesia maka, anak akan bertambah
terbiasa dalam menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi dengan
siapa saja.
Kata Kunci: karakteristik, fonologi, sintaksis, bahasa Indonesia dan bahasa ibu.
xvii