UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA SISWA SEKOLAH DASAR (PTK Pembelajaran Matematika
i
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION
(RME)
PADA SISWA SEKOLAH DASAR
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD N Mojosongo V Surakarta)
SKRIPSI
Disusun Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Jurusan Pendidikan Matematika
ERNA DWI JAYANTY
A 410 030 141
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
ii
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC
EDUCATION(RME ) PADA SISWA SEKOLAH DASAR
(PTK Kelas V SD N Mojosongo V Surakarta)
Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1
Jurusan Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
ERNA DWI JAYANTY
A 410 030 141
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Sumardi, M.Si
Dra. Sri Sutarni, M.Pd
Tanggal, ...............................................
Tanggal, ...............................................
iii
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC
EDUCATION(RME) PADA SISWA SEKOLAH DASAR
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD N Mojosongo V Surakarta )
ERNA DWI JAYANTY
NIM: A. 410 030 141
Telah dipertahankan di depan Dewan penguji
Pada tanggal: November 2007
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan penguji
1. Drs. H. Sumardi, M.Si
(
)
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd.
(
)
3. Prof. Dr. H. Budi Murtiyasa, M.Kom
(
)
Surakarta,
November 2007
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab.
Surakarta,
Oktober 2007
ERNA DWI JAYANTY
NIM: A. 410 030 141
v
PERSEMBAHAN
Ya ALLAH
Puji syukur alhamdulillah kuucapkan kehadirat-Mu yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahmu sehingga dapat menyelesaikan karya ini.
Karya nan sedarhana ini kupersembahkan untuk:
X Ibu dan Bapak Tercinta…
Yang s’lalu menyelipkan namaku dalam doanya...
Yang t’lah mendampingiku masa kecilku hingga saat ini….
Terimakasih atas kasih sayang, bimbingan, dan pengorbanan dalam setiap langkahku.
X Saudaraku (Mbak Tutik, Mas Andri, dan adeku semata wayang Gunawan), terimakasih
doa dan semangatnya….
& Ponakanku(dek Amanda dan Befana) kehadiran kalian jadikan keceriaan dan
kebahagiaan,jadilah kebanggaan Ibu bapak kalian…
X Sobatku Kun-kun, makasih doa, kenangan, pengalaman, kebersamaan dan
semangatnya…(Perjalanan tak kan henti dikala kita sendiri)
X My Friends…(Wahyu, Ika, Dyah, Ratih, Dody, hafid, Bero, Danu N the genk), kalian
ok dech….
Terimakasih kalian telah memberikan semangat, dan persahabatan yang indah…
X Teman-teman Matematika 2003, semangat…!!
X Almamaterku
vi
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila
kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu
berharap.
(Q.S Al Insyirah: 6-8)
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya,…
(Q.S AL Baqarah : 286)
Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan sholat dan sesungguhnya yang
demikian itu sangat berat kecuali bagi orang-orang yang khusuk.
(QS. Al Baqarah: 45)
Orang berakal tidak akan bosan untuk meraih manfaat berfikir, tidak putus asa dalam
menghadapi keadaan, dan tidak akan pernah berhenti
dari berfikir dan berusaha.
(Dr. ‘Aidh bin ‘Abdullah Al-Qarni)
Belajarlah untuk bersyukur dan jangan bangga dengan apa yang t’lah kita kerjakan,tetap
berusaha dan jangan putus asa….
(Penulis)
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT karena
hanya dengan kekuatan dan ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian
beserta penyusunan skripsi dengan judul: “Upaya Peningkatan Penguasaan
Konsep Matematika Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education
(RME) Pada Siswa Sekolah Dasar”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian prasyarat dalam mencapai
gelar kesarjanaan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Skripsi ini terselesaikan atas dukungan, dorongan,
semangat dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak
langsung, dengan kerendahan hati penulis hanya mampu mengucap terima kasih
kepada:
1. Bpk. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan FKIP yang telah memberi izin
kepada penulis didalam melakukan penelitian.
2. Ibu Dra. Hj. N. Setyaningsih, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi.
3. Bpk. Drs. H. Sumardi, M.Si., selaku Dosen Pembimbing I dalam penyusunan
skripsi ini, yang telah memberikan persetujuan penelitian, arahan, dan
bimbingan kepada penulis.
4. Ibu. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran
telah
memberikan
pengarahan
dan
memperlancar dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.
bimbingan
sehingga
viii
5. Bpk. Suwarno, S.Pd,MM, selaku Kepala Sekolah SD Negeri Mojosongo V
Surakarta yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian di
sekolah tersebut.
6. Ibu. Sismiyati, A.Ma.Pd., selaku guru bidang studi matematika yang telah
membantu pelaksanaan penelitian dari awal sampai akhir.
7. Seluruh siswa SD Negeri Mojosongo V Surakarta, khususnya V terima kasih
atas kesediaannya membantu terselesaikannya penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya hanya ungkapan terima kasih yang sebesar-besarnya yang dapat
penulis ucapkan, baik dari bebagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan
skripsi ini. Semoga semua kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
mendapat balasan dari Allah SWT. Amien.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis dan
pembaca pada umumnya, serta menjadi jembatan bagi penulis-penulis
selanjutnya. Penulis mengharapkan dengan kerendahan hati atas saran dan kritik
yang bersifat membangun, guna penulis kaji demi perbaikan di masa mendatang.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
Oktober 2007
ix
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC
EDUCATION(RME)
PADA SISWA SEKOLAH DASAR
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD N Mojosongo V Surakarta)
Erna Dwi Jayanty, A. 410 030 141, Jurusan Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2007, 84 Halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan proses pembelajaran
matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education
untuk meningkatkan penguasaan konsep matematika siswa dengan menggunakan
pendekatan Realistic Mathematic Education. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika sebagai pelaku
tindakan kelas, dan kepala sekolah sebagai subjek yang membantu dalam
perencanaan dan pengumpulan data. Subjek penelitian yang dikenai tindakan
adalah siswa kelas V SD Negeri Mojosongo V Surakarta yang berjumlah 40
siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, tes setiap
akhir siklus, dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan
metode alur yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan
dikembangkan selama proses pembelajaran, alur yang dilalui meliputi reduksi
data , penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian
menyimpulkan bahwa: (1) keaktifan siswa dalam menyelesaikan soal meningkat
dari 5 % menjadi 25 % pada akhir siklus, (2) kemandirian siswa dalam
menyelesaikan soal meningkat dari 17,5 % menjadi 89,2%, (3) kreativitas siswa
dalam mengerjakan soal meningkat dari 5 % menjadi 27,5% dan (4) penguasaan
konsep siswa meningkat dari 25 % menjadi 72,9 % pada akhir tindakan.
Kesimpulan penelitian ini adalah penguasaan konsep siswa dalam menyelesaikan
soal-soal matematika dapat ditingkatkan melalui penerapan pendekatan Realistic
Mathematic Education.
Kata kunci : Penguasaan-konsep, Realistic-Mathematic-Education.
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION
(RME)
PADA SISWA SEKOLAH DASAR
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD N Mojosongo V Surakarta)
SKRIPSI
Disusun Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Jurusan Pendidikan Matematika
ERNA DWI JAYANTY
A 410 030 141
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
ii
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC
EDUCATION(RME ) PADA SISWA SEKOLAH DASAR
(PTK Kelas V SD N Mojosongo V Surakarta)
Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1
Jurusan Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
ERNA DWI JAYANTY
A 410 030 141
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Sumardi, M.Si
Dra. Sri Sutarni, M.Pd
Tanggal, ...............................................
Tanggal, ...............................................
iii
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC
EDUCATION(RME) PADA SISWA SEKOLAH DASAR
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD N Mojosongo V Surakarta )
ERNA DWI JAYANTY
NIM: A. 410 030 141
Telah dipertahankan di depan Dewan penguji
Pada tanggal: November 2007
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan penguji
1. Drs. H. Sumardi, M.Si
(
)
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd.
(
)
3. Prof. Dr. H. Budi Murtiyasa, M.Kom
(
)
Surakarta,
November 2007
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab.
Surakarta,
Oktober 2007
ERNA DWI JAYANTY
NIM: A. 410 030 141
v
PERSEMBAHAN
Ya ALLAH
Puji syukur alhamdulillah kuucapkan kehadirat-Mu yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahmu sehingga dapat menyelesaikan karya ini.
Karya nan sedarhana ini kupersembahkan untuk:
X Ibu dan Bapak Tercinta…
Yang s’lalu menyelipkan namaku dalam doanya...
Yang t’lah mendampingiku masa kecilku hingga saat ini….
Terimakasih atas kasih sayang, bimbingan, dan pengorbanan dalam setiap langkahku.
X Saudaraku (Mbak Tutik, Mas Andri, dan adeku semata wayang Gunawan), terimakasih
doa dan semangatnya….
& Ponakanku(dek Amanda dan Befana) kehadiran kalian jadikan keceriaan dan
kebahagiaan,jadilah kebanggaan Ibu bapak kalian…
X Sobatku Kun-kun, makasih doa, kenangan, pengalaman, kebersamaan dan
semangatnya…(Perjalanan tak kan henti dikala kita sendiri)
X My Friends…(Wahyu, Ika, Dyah, Ratih, Dody, hafid, Bero, Danu N the genk), kalian
ok dech….
Terimakasih kalian telah memberikan semangat, dan persahabatan yang indah…
X Teman-teman Matematika 2003, semangat…!!
X Almamaterku
vi
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila
kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu
berharap.
(Q.S Al Insyirah: 6-8)
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya,…
(Q.S AL Baqarah : 286)
Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan sholat dan sesungguhnya yang
demikian itu sangat berat kecuali bagi orang-orang yang khusuk.
(QS. Al Baqarah: 45)
Orang berakal tidak akan bosan untuk meraih manfaat berfikir, tidak putus asa dalam
menghadapi keadaan, dan tidak akan pernah berhenti
dari berfikir dan berusaha.
(Dr. ‘Aidh bin ‘Abdullah Al-Qarni)
Belajarlah untuk bersyukur dan jangan bangga dengan apa yang t’lah kita kerjakan,tetap
berusaha dan jangan putus asa….
(Penulis)
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT karena
hanya dengan kekuatan dan ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian
beserta penyusunan skripsi dengan judul: “Upaya Peningkatan Penguasaan
Konsep Matematika Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education
(RME) Pada Siswa Sekolah Dasar”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian prasyarat dalam mencapai
gelar kesarjanaan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Skripsi ini terselesaikan atas dukungan, dorongan,
semangat dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak
langsung, dengan kerendahan hati penulis hanya mampu mengucap terima kasih
kepada:
1. Bpk. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan FKIP yang telah memberi izin
kepada penulis didalam melakukan penelitian.
2. Ibu Dra. Hj. N. Setyaningsih, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi.
3. Bpk. Drs. H. Sumardi, M.Si., selaku Dosen Pembimbing I dalam penyusunan
skripsi ini, yang telah memberikan persetujuan penelitian, arahan, dan
bimbingan kepada penulis.
4. Ibu. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran
telah
memberikan
pengarahan
dan
memperlancar dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.
bimbingan
sehingga
viii
5. Bpk. Suwarno, S.Pd,MM, selaku Kepala Sekolah SD Negeri Mojosongo V
Surakarta yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian di
sekolah tersebut.
6. Ibu. Sismiyati, A.Ma.Pd., selaku guru bidang studi matematika yang telah
membantu pelaksanaan penelitian dari awal sampai akhir.
7. Seluruh siswa SD Negeri Mojosongo V Surakarta, khususnya V terima kasih
atas kesediaannya membantu terselesaikannya penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya hanya ungkapan terima kasih yang sebesar-besarnya yang dapat
penulis ucapkan, baik dari bebagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan
skripsi ini. Semoga semua kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
mendapat balasan dari Allah SWT. Amien.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis dan
pembaca pada umumnya, serta menjadi jembatan bagi penulis-penulis
selanjutnya. Penulis mengharapkan dengan kerendahan hati atas saran dan kritik
yang bersifat membangun, guna penulis kaji demi perbaikan di masa mendatang.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
Oktober 2007
ix
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC
EDUCATION(RME)
PADA SISWA SEKOLAH DASAR
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD N Mojosongo V Surakarta)
Erna Dwi Jayanty, A. 410 030 141, Jurusan Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2007, 84 Halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan proses pembelajaran
matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education
untuk meningkatkan penguasaan konsep matematika siswa dengan menggunakan
pendekatan Realistic Mathematic Education. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika sebagai pelaku
tindakan kelas, dan kepala sekolah sebagai subjek yang membantu dalam
perencanaan dan pengumpulan data. Subjek penelitian yang dikenai tindakan
adalah siswa kelas V SD Negeri Mojosongo V Surakarta yang berjumlah 40
siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, tes setiap
akhir siklus, dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan
metode alur yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan
dikembangkan selama proses pembelajaran, alur yang dilalui meliputi reduksi
data , penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian
menyimpulkan bahwa: (1) keaktifan siswa dalam menyelesaikan soal meningkat
dari 5 % menjadi 25 % pada akhir siklus, (2) kemandirian siswa dalam
menyelesaikan soal meningkat dari 17,5 % menjadi 89,2%, (3) kreativitas siswa
dalam mengerjakan soal meningkat dari 5 % menjadi 27,5% dan (4) penguasaan
konsep siswa meningkat dari 25 % menjadi 72,9 % pada akhir tindakan.
Kesimpulan penelitian ini adalah penguasaan konsep siswa dalam menyelesaikan
soal-soal matematika dapat ditingkatkan melalui penerapan pendekatan Realistic
Mathematic Education.
Kata kunci : Penguasaan-konsep, Realistic-Mathematic-Education.