RPPTIKBerkarakterSMAXI 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
: XI / 1 (SATU)
: 6 x 45 menit
: 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
:

A.

KOMPETENSI DASAR
1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

B.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

C.



Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)



Mendeskripsikan user ID dan Pasword

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan Ke-1

Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)

Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)

Pertemuan Ke-2

Mendeskripkan fungsi dari internet

Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet
Pertemuan Ke-3

Memahami cara memilih ISP

Mendeskripsikan User ID dan Password
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan

D.

MATERI PEMBELAJARAN


Perangkat Keras Internet

E.

MODEL PEMBELAJARAN
Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran
Langsung)

F.

SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
Seperangkat computer
Internet
LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
 Menjelaskan berbagai
perangkat keras dan

fungsinya untuk
keperluan akses
internet

Terstruktur






Guru menginformasikan
kepada siswa tentang
perangkat keras yang
digunakan
Melalui diskusi
kelompok dan panduan
buku pegangan siswa
mendeskripsikan tentang
ISP, istilah-istilah dalam

bidang internet
Melalui diskusi
kelompok
mendeskripsikan tentang
User ID dan Pasword

Mandiri






Siswa dapat
Mendeskripsikam fungsi
perangkat keras yang
digunakan untuk akses
internet
Siswa dapat
Mendeskripsikan Peran

Internet Service Provider
(ISP)
Siswa dapat
Mendeskripsikan User ID
dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A.
Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran


Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh



Motivasi kemudahan internet

B.
Kegiatan Inti

Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk
kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok





Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan
Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas
masalah yang berbeda)
Guru memantau jalannya diskusi



Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi



Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang
belum terpecahkan
Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu



Pertemuan Ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling
banyak 5 orang
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras
internet dan istilah-istilah dalam internet
 Guru membimbing jalanya diskusi






Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk
mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu
Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian
Kompetensi dapat tercapai
Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir
Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah
perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang

Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS


Cara setup Modem, cara dial lewat telepon

 Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);
C. Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai
yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah
air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
 Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.

(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta
Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.);
H. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
(Lihat Buku Jilid 2 – Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10,
14 dan halaman 22
 1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

1

Kemampuan mengidentifikasi
hardware untuk internet

2

Keterampilan mensetup
modem

3

Keterampilan mensetup untuk
dial melalui telepon rumah
(telkomne@instan)

4

Keterampilan mengadakan
dialing (hubungan ke halaman
internet melalui
telkomnet@instan)

Rata-rata
Kriteria / Konversi nilai
Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70

Baik

Sedang

Kurang

Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 70

Mengetahui,
Kepala SMAN

2011
Guru mapel TIK

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 2
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
: XI / 1 (SATU)
: 6 x 45 menit
: 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
:

A. KOMPETENSI DASAR
1.2. Mendeskripsikan cara akses internet
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)
 Identifikasi internet eksplorer


Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer

Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)
 Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
Pertemuan ke-3 (2 Jam Pelajaran)
 Mendeskripsikan HTML


Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
 Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya
 Menggunakan fasilitas internet explorer
 Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
 Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage
 Mendeskripsikan Hypertext dan HTML
 Menggunakan fronf page
 Membuat Photo Galery
 Menggunakan Microsoft Publiser
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Browser internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran kooperatif


Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
 Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd


Seperangkat computer



Internet



LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
 Mendeskripsikan cara
akses internet

Terstruktur












diskusi dan tampilan
Internet Explorer
mengidentifikasi menu,
icon yang ada pada
internet explorer
Mendmontrasikan cara
penggunaan internet
explorer
Diskusi mengenai www
sebagai sumber
pelayanan informasi
Penelusuran bahan
bacaan untuk
mendeskripsikan URL,
HTML dan search
engine
Menelusuri beberapa
situs yang menyediakan
search engine
Demontrasi mengenai
cara pembuat HTML
melalui Wordpad,
FrontPage, Publiser

Mandiri










Siswa dapat Identifikasi
internet Explorer
Siswa dapat Menggunakan
fasilitas yang ada pada
internet Explorer
Siswa dapat
Mendeskripsikan
pelayanaan www sebagai
sumber informasi
Siswa dapat
Mendeskripsikan
pengertiaan URL dan
home page
Siswa dapat
Mendeskripsikan HTML
Siswa dapat Mengenal
beberapa situs yang
menyediakan fasilitas
search engine

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran

 Apersepsi tentang www dan situs internet
 Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet
Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet
misalkan internet explorer
 Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK
 Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di
dalam halaman internet explorer
 Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang
ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru
mata pelajaran
 Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer
Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta
memberikan contoh melalui layar LCD.
 Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet
 Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan
menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa
 Guru membimbing jalananya praktikum siswa
Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk
pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser
 Guru memjelaskan cara menggunakan front page
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

 Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage
seperti membuat photo galery
 Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan
memberikan contoh cara penggunaan Publiser
 Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada
siswa (karya sadiman penerbit erlangga)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);
C. Penutup
 Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian
Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta
damai, Gemar membaca, Tanggung jawab);
H. PENILAIAN
Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau
psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid
2)


Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut
Nama Siswa:

Soal hal 57
No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

1

Kemampuan mengoperasikan
publiser

2

Ketepatan pemilihan layout

3

Kesesuain huruf, tulisan, warna

4

Keterampilan menggunakan
fasilitas yang ada pada publiser

Baik

Sedang

Kurang

5

Keterampilan menyimpan dan
menampilkan dalam halaman
internet

Rata-rata
Penilaian Soal Halaman 61
No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

1.

Cara mengaktifkan frontpage

2.

Keterampilan menggunakan
menu

3.

Keterampilan membuat paragraf

4.

Keterampilan menggunakan
perintah

5.

Ketepatan dengan teks asli

6.

Kemampuan menyimpan dan
format teks

7.

Keterampilan menampilkan hasil
frontpage di halaman internet
explorer

Baik

Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali
Baik >= 8 kali
Cukup >= 6 kali
Kurang < 6 kali

konversi nilai >90
konversi nilai 90 – 80
konversi nilai 80 – 70
konversi nilai 40 - 60

Mengetahui,
Kepala SMAN

2011
Guru mapel TIK

NIP.

NIP.

Sedang

Kurang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 3
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan

: Teknologi Informasi Dan Komunikasi
: XI / 1 (SATU)
: 6 x 45 menit
: 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
:

A. KOMPETENSI DASAR
1.3. Mempraktekan Akses internet.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menggunakan search engine untuk mencari home page


Menggunakan search untuk mencari gambar



Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori
tententu

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1
o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari
grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint,
mencari website perguruan tinggi
o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local
o Menggunakan yahoo.com untuk shooping
Pertemuan ke-2
o Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group
Pertemuan ke-3
o Mengelola informasi yang diperoleh
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN

Mempraktekan akses internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran kooperatif


Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
2. Seperangkat computer
3. LCD
Strategi Pembelajaran

Tatap Muka


Mempraktekan
Akses internet

Terstruktur


Mempraktekan
cara menggunakan
search engine untuk
mencari homepage

Melalui
demontransi dan praktik
siswa diajak untuk
mencari gambar dengan
kategori tertentu dengan
menggunakan search
engine
 Mempraktekan cara
mencari informasi
dengan kategori tertentu

Mandiri


Siswa dapat
Menggunakan search
engine untuk mencari
home page

Siswa dapat
Menggunakan search
untuk mencari gambar

Siswa dapat
Menggunakan search
engine untuk mencari
sesuatu dengan kategori
tertentu

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
 Apersepsi tentang bagian-bagian komputer
 Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer
B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti
yahoo.com dan google.com
 Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet
Explorer
 Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman
internet
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains
 Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi
 Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)

 Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image
 Siswa diminta untuk mencari video
 Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan
shooping

Pertemuan ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan
menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id
Pertemuan Ke-3
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke
halaman internet dengan save as dan copy-paste
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);
C. Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai
yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah
air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
 Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta
Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.);
H. PENILAIAN

Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada
Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85.



Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
o
Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok
Kelompok
:Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________
5.
______________
2. ______________ 4. _______________
No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

1

Kerjasama kelompok

2

Mengajukan pertanyaan

3

Menjawab pertanyaan

4

Menjawab pertanyaan dengan
benar

5

Penyebararan partisipasi

Baik

Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali
Baik >= 8 kali
Cukup >= 6 kali
Kurang < 6 kali

konversi nilai >90
konversi nilai 90 – 80
konversi nilai 80 – 70
konversi nilai 40 - 60

Mengetahui,
Kepala SMAN

2011
Guru mapel TIK

NIP.

NIP.

Sedang

Kurang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: XI / 1
: 2 x 45 menit
: 1.
Menggunakan internet untuk keperluan informasi
dan komunikasi
: 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan,
dan mencetak informasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :
 Mengelola informasi yang diperolah
 Mencetak dan menyimpan informasi
 Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa mampu :
 Mengelola informasi yang diperolah
 Mencetak dan menyimpan informasi
 Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi
ke masa depan
MATERI AJAR (MATERI POKOK) :
Web Browser dan Search Engine
METODE PEMBELAJARAN :
- Tanya Jawab
- Kerja kelompok
- Diskusi
- Demonstrasi
- Praktik
Strategi Pembelajaran

Tatap Muka


Menggunakan
Browser untuk
memperoleh,
menyimpan, dan
mencetak informasi

Terstruktur


Mandiri

siswa diajak untuk 
Siswa dapat
mengelola hasil
Mengelola informasi yang
pencarian yang
diperolah
diperoleh dari halaman

Siswa dapat
internet, seperti
Mencetak dan
menyimpan dalam
menyimpan informasi
MS.Word, dalam format

Siswa dapat
HTML melalui
Melakukan down load file
penyimpanan save atau
dan menentukan tempat
down load.
penyimpanan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Kegiatan Awal
 Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan
komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Mencari informasi tentang website search engine
 Menjelaskan fungsi search engine
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN



Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang
sudah ditentukan
Mempraktikkan cara menyimpan hasil download



Menjelaskan cara mencetak hasil browsing

 Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
C. Kegiatan Penutup







Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,
perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru
memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa
untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :
 Komputer


Buku panduan



Alat tulis



Internet



Printer



Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.

Mengetahui,
Kepala SMAN

2011
Guru mapel TIK

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 4
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: XI / 1 (SATU)
: 6 x 45 menit
: 1.
Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan
komunikasi
:

A. KOMPETENSI DASAR
1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email
3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam
media lain
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran)
 Mendeskripsikan fungsi dari email
 Membuat email dengan website yahoo.com
 Melakukan login ke account email
 Melampirkan surat / attactment
 Membuat email dengan internet explorer
 Mengecek email yang masuk
Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)
 Mendaftar ke mailing list
 Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List
Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran)
 Chatting dengan yahoo.com
 Menggunakn mIRC untuk chatting
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN

Surat Elektronik


Mailing



Chatting

E. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran langsung
F. SUMBER BELAJAR
 Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman


Seperangkat computer



LCD, atau Carta
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka


Menggunakan
email utnuk keperluan
informasi dan
komunikasi

Terstruktur










Mengidentifikasi
email sebagai alat
komunikasi elektronik
Membuat email
dengan website
yahoo.com
Login ke account
email
Melampiran surat /
attactment
Email dengan
internet explorer
Mengecek email
yang masuk
Mailing List

Mandiri


Siswa dapat
Menjelaskan fungsi email
sebagai alat komunikasi

Siswa dapat
Mendemontrasikan untuk
melampirkan / attacment
file

Siswa dapat
Memindahkan cara
mengambil attatcment file
ke media lain



Chatting yahoo
massanger
 Menggunakn mIRC
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
 Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu
 Motivasi tentang sms melalui handphone

Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email
 Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis
 Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di
halaman yahoo.co.id atau yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara
memperbaikinya
 Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com
atau yahoo.co.id
 Siswa diminta untuk melakukan account ke email
 Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email
Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran)
 Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta
lampirannya
 Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list
 Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar
mailing list
Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki
fasilitas chatting
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger
 Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);
C. Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai
yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah
air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
 Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta
Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.);
H. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
o
Rancangan jaringan
No

Bidang Penilaian

Skor
Sangat
Baik

1

Keterampilan menggunakan
Broswer internet

2

Keterampilan mencari website
dengan menggunakan
yahoo.com

3

Keterampilan mencari gambar
dengen menggunakan
yahoo.com

4

Keterampilan mencari gambar
dengan menggunakan
google.co.id atau google.com

5.

Keterampilan membuat
account email gratis dari
yahoo.com

6.

Keterampilan mengirimkan
email

7.

Keterampilan mengattatcment
file

8.

Keterampilan chatting dengan
yahoo massanger

Baik

Sedang

Kurang

9.

Keterampilan chatting dengan
menggunakan mIRC

Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali
Baik >= 8 kali
Cukup >= 6 kali
Kurang < 6 kali

konversi nilai >90
konversi nilai 90 – 80
konversi nilai 80 – 70
konversi nilai 40 - 60

Mengetahui,
Kepala SMAN

2011
Guru mapel TIK

NIP.

NIP.