HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN DUKUNGAN EMOSI DENGAN PENERIMAAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK AUTIS DI SLB NEGERI SEMARANG.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN DUKUNGAN
EMOSI DENGAN PENERIMAAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK
AUTIS DI SLB NEGERI SEMARANG
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program
Pendidikan Strata I Psikologi
Disusun Oleh
Erna Widhi Rahayu
G0108054
Pembimbing:
Dra. Suci Murti Karini, M.Si
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi, M.Psi
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
commit to user
2013
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul
: Hubungan antara Kematangan Emosi dan Dukungan
Emosi dengan Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak
Autis di SLB Negeri Semarang
Nama Peneliti
: Erna Widhi Rahayu
NIM
: G0108054
Tahun Angkatan
: 2008
Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Pembimbing dan Penguji Skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret pada:
Hari
: ………………………
Tanggal
: …..…………………..
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Suci Murti Karini, M.Si
NIP. 195405271980032001
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197603232005011002
Koordinator Skripsi
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
to user
NIP. commit
197608172005012002
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan judul:
Hubungan antara Kematangan Emosi dan Dukungan Emosi dengan
Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis di SLB Negeri Semarang
Erna Widhi Rahayu, G 0108054, Tahun Angkatan 2008
Telah diuji dan disahkan oleh Pembimbing dan Penguji Skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
1.
2.
3.
4.
Hari
: ………………………
Tanggal
: …..…………………..
Pembimbing I
Dra. Suci Murti Karini, M.Si.
NIP. 195405271980032001
( ________________ )
Pembimbing II
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197603232005011002
( ________________ )
Penguji I
Dra. Salmah Lilik, M.Si.
NIP. 194904151981012001
( ________________ )
Penguji II
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197608172005012002
( ________________ )
Surakarta, _____________________
Ketua Program Studi Psikologi,
Koordinator Skripsi,
Drs. Hardjono, M.Si.
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
commit to user NIP. 197608172005012002
NIP. 195901191989031002
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan dengan s esungguhnya bahwa dalam skripsi ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat
hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia derajat
kesarjanaan saya dicabut.
Surakarta,
Mei 2013
Erna Widhi Rahayu
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”
(QS.Al Baqoroh 286)
“Daun yang jatuh tak pernah membenci angin, dia membiarkan dirinya jatuh
begitu saja. Tak melawan, mengikhlaskan semuanya.
Bahwa hidup harus menerima, penerimaan yang indah. Bahwa hidup harus
mengerti, pengertian yang benar. Bahwa hidup harus memahami, pemahaman
yang tulus.
Tak peduli lewat apa penerimaan, pengertian, pemahaman itu datang. Tak
masalah meski lewat kejadian yang sedih dan menyakitkan.”
(Darwis Tere Liye)
Sempurna bukan karena tidak adanya kekurangan, melainkan menemukan
anugerah Allah SWT dalam setiap kekurangan yang ada
Man Jadda Wa Jada...
(Barang siapa bersungguh-sungguh pastilah akan berhasil)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk
orang-orang yang sangat aku cintai, hormati dan sayangi
dengan doa, cinta dan dukungannya menuntunku meraih cita
dan menyelesaikan karya ini dengan sebaik-baiknya
Teriring syukur kepada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
“Bapak dan Ibu tercinta”,
Terima kasih atas segala pengorbanan, kasih sayang, kesabaran, dukungan,
dan doa yang tiada terputus. Jazakumullah Khairan.. Mohon maaf atas
segala salah dan khilaf.
“Saudara, sahabat, dan seorang tersayang”,
Terimakasih telah memompa semangatku, mendorong langkahku, dan memberikan
dukungan yang berarti hingga karya ini terselesaikan.
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
Almamater
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, yang
memberikan ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan antara Kematangan Emosi dan
Dukungan Emosi dengan Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis di SLB
Negeri Semarang”.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi syarat guna mendapatkan gelar Sarjana
Psikologi Program Studi Strata 1 Psikologi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas atas dorongan, bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, oleh karenanya penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr.,Sp.PD-KR-FINASIM. selaku Dekan
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si. selaku Ketua Program Studi Psikologi yang telah
memberi kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Prodi Psikologi.
3. Ibu Dra. Suci Murti Karini, M.Si. dan Bapak Nugraha Arif Karyanta, S.Psi.,
M.Psi. selaku dosen pembimbing I dan dosen pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan, bimbingan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
4. Ibu Dra. Salmah Lilik, M.Si. dan Ibu Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi. selaku
dosen penguji I dan dosen penguji II yang telah memberikan masukan dan saran
bagi penulis demi penyempurnaan skripsi ini.
5. Seluruh Staf Prodi Psikologi, yang telah membantu kelancaran penelitian serta
kemudahan dalam pelayanannya selama masa kuliah dan penyelesaian skripsi.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Bapak Drs. Ciptono selaku kepala SLB Negeri Semarang yang telah memberikan
izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di SLB Negeri Semarang.
7. Ibu Fanie Dipa Pawakaningsih, M.Pd. (waka humas SLB Negeri Semarang), Ibu
Heni dan Bapak Rudi (TU SLB Negeri Semarang), serta guru-guru SLB Negeri
Semarang, yang telah memberikan informasi dan bantuan selama penelitian.
8. Ibu yang memiliki putra penyandang autisme di SLB Negeri semarang,
terimakasih telah berkenan menjadi responden dan mengisi angket penelitian ini.
9. Sahabat-sahabat (mbak Uni, jeng Unu, jenk Tika, mpok Tia, Titik, Deasy, dll),
kakak-kakak dan adik-adik (mbak Opha, mbak Aris, mas Wil, Said, Fina, Aline,
dan seluruh keluarga kecil di kos Ria), serta seorang yang selalu memompa
semangat penulis, mas Hudzaifah. Dengan berbagi canda tawa, keluh kesah,
ilmu, saran, motivasi, kebersamaan, kekonyolan yang kita arungi bersama selama
ini, terimakasih telah memberikan inspirasi dan manfaat yang tak terlupakan.
10. Rekan seperjuangan angkatan 2008, rekan mahasiswa Prodi Psikologi FK UNS,
serta semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin penulis sebutkan satu per satu.
Semoga Allah membalas jasa-jasa dan kebaikan dengan pahala yang
berlimpah, aamiin. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat
baik bagi penulis sendiri maupun pembaca pada umumnya.
Surakarta,
commit to user
viii
Mei 2013
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN DUKUNGAN EMOSI
DENGAN PENERIMAAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK AUTIS
DI SLB NEGERI SEMARANG
Erna Widhi Rahayu
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta
ABSTRAK
Ibu mengalami beragam reaksi emosi ketika dihadapkan pada kenyataan bahwa
anak mengalami autisme. Banyaknya kesulitan yang harus dihadapi dan dirasakan
berat oleh ibu dalam pengasuhan anak autis berimplikasi terhadap keadaan
psikologis di dalam diri ibu, hal ini disebabkan ibu dituntut untuk mengasuh anak
autis dengan cara yang berbeda dari anak pada umumnya, karena anak autis
mengalami berbagai hambatan dalam perkembangannya. Diperlukan penerimaan
dari ibu terhadap keadaan yang dialami oleh anak agar ibu dapat mengupayakan
yang terbaik bagi anak sehingga anak berkembang secara optimal. Kematangan
emosi dan dukungan emosi yang tinggi sebagai faktor internal dan eksternal
dimungkinkan akan mendorong ibu untuk mencapai tahap penerimaan terhadap
keadaan autisme yang dialami oleh anak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kematangan emosi
dan dukungan emosi dengan penerimaan pada ibu yang memiliki anak autis.
Responden penelitian adalah ibu yang memiliki anak penyandang autis di SLB
Negeri Semarang. Sampel penelitian ini sebanyak 40 ibu. Teknik pengambilan
sampel menggunakan purposive quota incidental sampling. Alat pengumpulan data
yang digunakan adalah skala penerimaan ibu, skala kematangan emosi, dan skala
dukungan emosi. Skala penerimaan ibu terdiri dari 33 aitem valid dengan koefisien
validitas bergerak dari 0,319 sampai dengan 0,682 dan koefisien reliabilitas 0,907.
Skala kematangan emosi terdiri dari 35 aitem valid dengan koefisien validitas
bergerak dari 0,318 sampai dengan 0,669 dan koefisien reliabilitas 0,890. Skala
dukungan emosi terdiri dari 31 aitem valid dengan koefisien validitas bergerak dari
0,317 sampai dengan 0,729 dan koefisien reliabilitas 0,895.
Analisis data menggunakan teknik analisis regresi berganda dua prediktor,
diperoleh p-value 0,000 < 0,05 dan Fhitung 44,794 > Ftabel 3,252 serta R sebesar
0,841. Hal ini berarti ada hubungan yang kuat dan sangat signifikan antara
kematangan emosi dan dukungan emosi dengan penerimaan pada ibu yang memiliki
anak autis di SLB Negeri Semarang. Nilai koefisien determinan (R Square) sebesar
0,708 artinya kematangan emosi dan dukungan emosi secara bersama-sama memberi
sumbangan efektif (SE) sebesar 70,8% terhadap penerimaan pada ibu yang memiliki
anak autis. Dengan sumbangan masing-masing 53,48% untuk variabel kematangan
emosi dan 17,29% untuk dukungan emosi. Sisanya yaitu sebesar 29,2 % dijelaskan
oleh variabel atau faktor lain di luar penelitian yang mempengaruhi penerimaan pada
ibu yang memiliki anak autis di SLB Negeri Semarang.
commit to user
Kata Kunci : Penerimaan Ibu, Kematangan Emosi, Dukungan Emosi, Autisme
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL MATURITY AND
EMOTIONAL SUPPORT WITH ACCEPTANCE OF MOTHER WHO OWN
AUTISM CHILDREN IN SLB NEGERI SEMARANG
Erna Widhi Rahayu
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta
ABSTRACT
Mothers experience a variety of emotional reaction when they confronted
with the fact that their child had autism. Some difficulties that must be involved will
have implications on the psychological state of the mother, these matters caused by
mothers are required to care autism children in a different way than normal children,
because autism children have many obstacles in their development. Mothers
acceptance of the children conditions with autism is needed so that children will
develop optimally. High level of emotional maturity and emotional support as
internal and external factors will encourage mothers to reach the stage of acceptance
of the children conditions with autism.
This study aims to determine the relationship between emotional maturity and
emotional support with mothers acceptance of their autism children. The respondents
were mothers of autism children in SLB Negeri Semarang. Sample of this study was
40 mothers. This study used purposive quota incidental sampling. Scales that was
used consisted of the mother acceptance scale, emotional maturity scale and
emotional support scale. Mother Acceptance scale consisted of 33 valid item with
validity coefficient moved from 0,319 to 0,682 and reliability coefficient was 0,907.
Emotional maturity scale consisted of 35 valid item with validity coefficient moved
from 0,318 to 0,669 and reliability coefficient was 0,890. Emotional support scale
consisted of 31 valid item with validity coefficient moved from 0,317 to 0,729 and
reliability coefficient was 0,895.
This study used two predictors regression analysis techniques, obtained pvalue 0,000 F 3,252 and R of 0,841. This means that
there was a strong relationship and very significant relationship between the
emotional maturity and emotional support with acceptance of the mothers who own
autism children in SLB Negeri Semarang. Determinant coefficient (R Square) of
0,708 showed that the emotional maturity and emotional support jointly contribute
effectively (SE) of 70,8% on revenues in mothers of autism children. Contribution of
each variable was 53,48% to the emotional maturity and 17,29% to emotional
support. 29,2% was explained by other variables or factors outside of research
affecting the acceptance on mothers of autism children in SLB Negeri Semarang.
Keywords: Mother Acceptance, Emotional Maturity, Emotional Support, Autism
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................................ iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
ABSTRAK ......................................................................................................... ix
ABSTRACT .......................................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xviii
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 11
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 12
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 12
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 14
A. Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis ................................. 14
1. Penerimaan Ibu ................................................................................ 14
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a. Pengertian Penerimaan Ibu .......................................................... 14
b. Aspek-aspek Penerimaan Ibu ...................................................... 17
2. Anak Autis ....................................................................................... 20
a. Pengertian Anak Autis ................................................................. 20
b. Gejala Autisme ............................................................................ 22
c. Kriteria Diagnosis Autisme ......................................................... 24
3. Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis ........................... 26
a. Pengertian Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis ...... 26
b. Tahap-tahap Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis .. 28
c. Karakteristik Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis .. 31
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penerimaan Ibu ................... 35
e. Pengukuran Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis .... 38
B. Kematangan Emosi ................................................................................ 39
1. Pengertian Kematangan Emosi ........................................................ 39
2. Pentingnya Kematangan Emosi ....................................................... 43
3. Aspek-aspek Kematangan Emosi .................................................... 45
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kematangan Emosi ................. 49
D. Dukungan Emosi ................................................................................... 51
1. Pengertian Dukungan Emosi ........................................................... 51
2. Manfaat Dukungan Emosi ............................................................... 54
3. Aspek-aspek Dukungan Emosi ........................................................ 56
E. Hubungan antara Kematangan Emosi dan Dukungan Emosi
dengan Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis .................... 59
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Hubungan antara Kematangan Emosi dan Dukungan Emosi
dengan Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis ............... 59
2. Hubungan antara Kematangan Emosi dengan Penerimaan pada
Ibu yang Memiliki Anak Autis ........................................................ 63
3. Hubungan antara Dukungan Emosi dengan Penerimaan pada
Ibu yang Memiliki Anak Autis ........................................................ 66
F. Hipotesis ................................................................................................ 68
BAB III. METODE PENELITIAN .................................................................... 69
A. Indentifikasi Variabel Penelitian ........................................................... 69
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .............................................. 69
1. Penerimaan Ibu ................................................................................ 69
2. Kematangan Emosi .......................................................................... 70
3. Dukungan Emosi ............................................................................. 71
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ........................................................... 71
1. Populasi ........................................................................................... 71
2. Sampel ............................................................................................. 72
3. Sampling .......................................................................................... 73
D. Metode Pengumpulan Data ................................................................... 74
1. Skala Penerimaan Ibu ...................................................................... 74
2. Skala Kematangan Emosi ................................................................ 75
3. Skala Dukungan Emosi ................................................................... 76
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ...................................................... 78
1. Validitas Alat Ukur .......................................................................... 78
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Reliabilitas Alat Ukur ...................................................................... 80
F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 81
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 85
A. Persiapan Penelitian ................................................................................ 85
1. Orientasi Kancah Penelitian .............................................................. 85
2. Persiapan Alat Ukur Penelitian ......................................................... 89
B. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 91
1. Penentuan Sampel Penelitian ............................................................ 91
2. Pengumpulan Data Penelitian ........................................................... 92
3. Pelaksanaan Skoring ......................................................................... 93
4. Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................................... 93
C. Hasil Analisis Data dan Interpretasi ........................................................ 97
1. Uji Prasyarat Analisis ........................................................................ 97
2. Uji Hipotesis ..................................................................................... 103
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ..................................... 108
4. Uji Korelasi ....................................................................................... 109
5. Analisis Deskriptif ............................................................................ 110
D. Pembahasan ............................................................................................. 124
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN............................................................ 135
A. Kesimpulan ............................................................................................ 135
B. Saran ....................................................................................................... 136
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 139
LAMPIRAN ........................................................................................................ 144
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Blue print Skala Penerimaan Ibu ........................................................... 75
Tabel 2
Blue print Skala Kematangan Emosi ..................................................... 76
Tabel 3
Blue print Skala Dukungan Emosi ........................................................ 77
Tabel 4
Rekap Jumlah Siswa Jenjang Pendidikan Dasar ................................... 86
Tabel 5
Rekap Jumlah Siswa Jenjang Pendidikan Menengah ............................. 86
Tabel 6
Jumlah Seluruh Siswa SLB N Semarang 2012/2013 ............................. 86
Tabel 7
Blue Print Skala Penerimaan Ibu............................................................ 89
Tabel 8
Blue Print Skala Kematangan Emosi ..................................................... 90
Tabel 9
Blue Print Skala Dukungan Emosi ......................................................... 91
Tabel 10 Distribusi Skala Penerimaan Ibu yang Sahih dan Gugur ....................... 94
Tabel 11 Reliabilitas Skala Penerimaan Ibu ......................................................... 95
Tabel 12 Distribusi Skala Kematangan Emosi yang Sahih dan Gugur ................. 95
Tabel 13 Reliabilitas Skala Kematangan Emosi .................................................... 96
Tabel 14 Distribusi Skala Dukungan Emosi yang Sahih dan Gugur ..................... 96
Tabel 15 Reliabilitas Skala Dukungan Emosi ....................................................... 97
Tabel 16 Hasil Uji Normalitas ............................................................................... 98
Tabel 17 Hasil Uji Linearitas Kematangan Emosi ................................................ 99
Tabel 18 Hasil Uji Linearitas Dukungan Emosi .................................................... 99
Tabel 19 Hasil Uji Multikolinearitas ..................................................................... 100
Tabel 20 Hasil Uji Autokorelasi ........................................................................... 103
Tabel 21 Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi Ganda (R) ............................. 104
Tabel 22 Hasil Uji Simultan F ............................................................................... 105
Tabel 23 Hasil Uji Simultan t ................................................................................ 106
Tabel 24 Hasil Besarnya Sumbangan Pengaruh Variabel Prediktor
Terhadap Variabel Kriterium ................................................................. 106
Tabel 25 Koefisien Persamaan Garis Regresi ....................................................... 107
Tabel 26 Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi (r) .......................................... 109
Tabel 27 Korelasi Masing-Masing
Variabel
Prediktor dengan
commit
to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Variabel Kriterium .................................................................................. 109
Tabel 28 Deskripsi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan ......................... 111
Tabel 29 Deskripsi Responden Berdasarkan Usia ................................................. 113
Tabel 30 Deskripsi Responden Berdasarkan Jumlah Anak ................................... 113
Tabel 31 Deskripsi Responden Berdasarkan Usia Anak ....................................... 114
Tabel 32 Deskripsi Responden Berdasarkan Urutan Kelahiran Anak .................. 114
Tabel 33 Deskripsi Data Empirik ......................................................................... 115
Tabel 34 Deskripsi Data Penelitian ...................................................................... 116
Tabel 35 Kategorisasi Skala Penerimaan Ibu ....................................................... 117
Tabel 36 Kategorisasi Skala Kematangan Emosi ................................................. 118
Tabel 37 Kategorisasi Skala Dukungan Emosi .................................................... 119
Tabel 38 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Tingkat Pendidikan ............... 120
Tabel 39 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Usia Ibu ................................. 121
Tabel 40 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Jumlah Anak ......................... 122
Tabel 41 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Usia Anak ............................. 122
Tabel 42 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Urutan Kelahiran .................. 123
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Pemikiran ............................................................................... 68
Gambar 2 Hasil Uji Heteroskedastisitas .................................................................. 101
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A. ALAT UKUR PENELITIAN
1. Skala I
2. Skala II
3. Skala III
LAMPIRAN B. DISTRIBUSI SKOR ALAT UKUR PENELITIAN
1. Distribusi Skor Skala I
2. Distribusi Skor Skala II
3. Distribusi Skor Skala III
4. Distribusi Skor Skala I Setelah Aitem Gugur
5. Distribusi Skor Skala II Setelah Aitem Gugur
6. Distribusi Skor Skala III Setelah Aitem Gugur
LAMPIRAN C. VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR PENELITIAN
1. Skala I
2. Skala II
3. Skala III
LAMPIRAN D. TOTAL SKOR RESPONDEN
LAMPIRAN E. DATA DIRI RESPONDEN
LAMPIRAN F. ANALISIS DATA PENELITIAN
1. Hasil Uji Asumsi Dasar
2. Hasil Uji Asumsi Klasik
3. Hasil Uji Hipotesis (Analisis Regresi)
4. Hasil Uji Korelasi
5. Hasil Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
6. Hasil Analisis Deskriptif
7. Hasil Katagorisasi Skala Penelitian
LAMPIRAN G. SURAT IJIN PENELITIAN DAN SURAT TANDA BUKTI
PENELTIAN
Keterangan :
Skala I (Y)
: Penerimaan Ibu
Skala II (X1)
: Kematangan Emosi
Skala III (X2)
: Dukungan Emosi
commit to user
xviii
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN DUKUNGAN
EMOSI DENGAN PENERIMAAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK
AUTIS DI SLB NEGERI SEMARANG
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program
Pendidikan Strata I Psikologi
Disusun Oleh
Erna Widhi Rahayu
G0108054
Pembimbing:
Dra. Suci Murti Karini, M.Si
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi, M.Psi
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
commit to user
2013
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul
: Hubungan antara Kematangan Emosi dan Dukungan
Emosi dengan Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak
Autis di SLB Negeri Semarang
Nama Peneliti
: Erna Widhi Rahayu
NIM
: G0108054
Tahun Angkatan
: 2008
Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Pembimbing dan Penguji Skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret pada:
Hari
: ………………………
Tanggal
: …..…………………..
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Suci Murti Karini, M.Si
NIP. 195405271980032001
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197603232005011002
Koordinator Skripsi
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
to user
NIP. commit
197608172005012002
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan judul:
Hubungan antara Kematangan Emosi dan Dukungan Emosi dengan
Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis di SLB Negeri Semarang
Erna Widhi Rahayu, G 0108054, Tahun Angkatan 2008
Telah diuji dan disahkan oleh Pembimbing dan Penguji Skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
1.
2.
3.
4.
Hari
: ………………………
Tanggal
: …..…………………..
Pembimbing I
Dra. Suci Murti Karini, M.Si.
NIP. 195405271980032001
( ________________ )
Pembimbing II
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197603232005011002
( ________________ )
Penguji I
Dra. Salmah Lilik, M.Si.
NIP. 194904151981012001
( ________________ )
Penguji II
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197608172005012002
( ________________ )
Surakarta, _____________________
Ketua Program Studi Psikologi,
Koordinator Skripsi,
Drs. Hardjono, M.Si.
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
commit to user NIP. 197608172005012002
NIP. 195901191989031002
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan dengan s esungguhnya bahwa dalam skripsi ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat
hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia derajat
kesarjanaan saya dicabut.
Surakarta,
Mei 2013
Erna Widhi Rahayu
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”
(QS.Al Baqoroh 286)
“Daun yang jatuh tak pernah membenci angin, dia membiarkan dirinya jatuh
begitu saja. Tak melawan, mengikhlaskan semuanya.
Bahwa hidup harus menerima, penerimaan yang indah. Bahwa hidup harus
mengerti, pengertian yang benar. Bahwa hidup harus memahami, pemahaman
yang tulus.
Tak peduli lewat apa penerimaan, pengertian, pemahaman itu datang. Tak
masalah meski lewat kejadian yang sedih dan menyakitkan.”
(Darwis Tere Liye)
Sempurna bukan karena tidak adanya kekurangan, melainkan menemukan
anugerah Allah SWT dalam setiap kekurangan yang ada
Man Jadda Wa Jada...
(Barang siapa bersungguh-sungguh pastilah akan berhasil)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk
orang-orang yang sangat aku cintai, hormati dan sayangi
dengan doa, cinta dan dukungannya menuntunku meraih cita
dan menyelesaikan karya ini dengan sebaik-baiknya
Teriring syukur kepada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
“Bapak dan Ibu tercinta”,
Terima kasih atas segala pengorbanan, kasih sayang, kesabaran, dukungan,
dan doa yang tiada terputus. Jazakumullah Khairan.. Mohon maaf atas
segala salah dan khilaf.
“Saudara, sahabat, dan seorang tersayang”,
Terimakasih telah memompa semangatku, mendorong langkahku, dan memberikan
dukungan yang berarti hingga karya ini terselesaikan.
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
Almamater
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, yang
memberikan ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan antara Kematangan Emosi dan
Dukungan Emosi dengan Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis di SLB
Negeri Semarang”.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi syarat guna mendapatkan gelar Sarjana
Psikologi Program Studi Strata 1 Psikologi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas atas dorongan, bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, oleh karenanya penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr.,Sp.PD-KR-FINASIM. selaku Dekan
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si. selaku Ketua Program Studi Psikologi yang telah
memberi kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Prodi Psikologi.
3. Ibu Dra. Suci Murti Karini, M.Si. dan Bapak Nugraha Arif Karyanta, S.Psi.,
M.Psi. selaku dosen pembimbing I dan dosen pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan, bimbingan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
4. Ibu Dra. Salmah Lilik, M.Si. dan Ibu Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi. selaku
dosen penguji I dan dosen penguji II yang telah memberikan masukan dan saran
bagi penulis demi penyempurnaan skripsi ini.
5. Seluruh Staf Prodi Psikologi, yang telah membantu kelancaran penelitian serta
kemudahan dalam pelayanannya selama masa kuliah dan penyelesaian skripsi.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Bapak Drs. Ciptono selaku kepala SLB Negeri Semarang yang telah memberikan
izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di SLB Negeri Semarang.
7. Ibu Fanie Dipa Pawakaningsih, M.Pd. (waka humas SLB Negeri Semarang), Ibu
Heni dan Bapak Rudi (TU SLB Negeri Semarang), serta guru-guru SLB Negeri
Semarang, yang telah memberikan informasi dan bantuan selama penelitian.
8. Ibu yang memiliki putra penyandang autisme di SLB Negeri semarang,
terimakasih telah berkenan menjadi responden dan mengisi angket penelitian ini.
9. Sahabat-sahabat (mbak Uni, jeng Unu, jenk Tika, mpok Tia, Titik, Deasy, dll),
kakak-kakak dan adik-adik (mbak Opha, mbak Aris, mas Wil, Said, Fina, Aline,
dan seluruh keluarga kecil di kos Ria), serta seorang yang selalu memompa
semangat penulis, mas Hudzaifah. Dengan berbagi canda tawa, keluh kesah,
ilmu, saran, motivasi, kebersamaan, kekonyolan yang kita arungi bersama selama
ini, terimakasih telah memberikan inspirasi dan manfaat yang tak terlupakan.
10. Rekan seperjuangan angkatan 2008, rekan mahasiswa Prodi Psikologi FK UNS,
serta semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin penulis sebutkan satu per satu.
Semoga Allah membalas jasa-jasa dan kebaikan dengan pahala yang
berlimpah, aamiin. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat
baik bagi penulis sendiri maupun pembaca pada umumnya.
Surakarta,
commit to user
viii
Mei 2013
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN DUKUNGAN EMOSI
DENGAN PENERIMAAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK AUTIS
DI SLB NEGERI SEMARANG
Erna Widhi Rahayu
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta
ABSTRAK
Ibu mengalami beragam reaksi emosi ketika dihadapkan pada kenyataan bahwa
anak mengalami autisme. Banyaknya kesulitan yang harus dihadapi dan dirasakan
berat oleh ibu dalam pengasuhan anak autis berimplikasi terhadap keadaan
psikologis di dalam diri ibu, hal ini disebabkan ibu dituntut untuk mengasuh anak
autis dengan cara yang berbeda dari anak pada umumnya, karena anak autis
mengalami berbagai hambatan dalam perkembangannya. Diperlukan penerimaan
dari ibu terhadap keadaan yang dialami oleh anak agar ibu dapat mengupayakan
yang terbaik bagi anak sehingga anak berkembang secara optimal. Kematangan
emosi dan dukungan emosi yang tinggi sebagai faktor internal dan eksternal
dimungkinkan akan mendorong ibu untuk mencapai tahap penerimaan terhadap
keadaan autisme yang dialami oleh anak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kematangan emosi
dan dukungan emosi dengan penerimaan pada ibu yang memiliki anak autis.
Responden penelitian adalah ibu yang memiliki anak penyandang autis di SLB
Negeri Semarang. Sampel penelitian ini sebanyak 40 ibu. Teknik pengambilan
sampel menggunakan purposive quota incidental sampling. Alat pengumpulan data
yang digunakan adalah skala penerimaan ibu, skala kematangan emosi, dan skala
dukungan emosi. Skala penerimaan ibu terdiri dari 33 aitem valid dengan koefisien
validitas bergerak dari 0,319 sampai dengan 0,682 dan koefisien reliabilitas 0,907.
Skala kematangan emosi terdiri dari 35 aitem valid dengan koefisien validitas
bergerak dari 0,318 sampai dengan 0,669 dan koefisien reliabilitas 0,890. Skala
dukungan emosi terdiri dari 31 aitem valid dengan koefisien validitas bergerak dari
0,317 sampai dengan 0,729 dan koefisien reliabilitas 0,895.
Analisis data menggunakan teknik analisis regresi berganda dua prediktor,
diperoleh p-value 0,000 < 0,05 dan Fhitung 44,794 > Ftabel 3,252 serta R sebesar
0,841. Hal ini berarti ada hubungan yang kuat dan sangat signifikan antara
kematangan emosi dan dukungan emosi dengan penerimaan pada ibu yang memiliki
anak autis di SLB Negeri Semarang. Nilai koefisien determinan (R Square) sebesar
0,708 artinya kematangan emosi dan dukungan emosi secara bersama-sama memberi
sumbangan efektif (SE) sebesar 70,8% terhadap penerimaan pada ibu yang memiliki
anak autis. Dengan sumbangan masing-masing 53,48% untuk variabel kematangan
emosi dan 17,29% untuk dukungan emosi. Sisanya yaitu sebesar 29,2 % dijelaskan
oleh variabel atau faktor lain di luar penelitian yang mempengaruhi penerimaan pada
ibu yang memiliki anak autis di SLB Negeri Semarang.
commit to user
Kata Kunci : Penerimaan Ibu, Kematangan Emosi, Dukungan Emosi, Autisme
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL MATURITY AND
EMOTIONAL SUPPORT WITH ACCEPTANCE OF MOTHER WHO OWN
AUTISM CHILDREN IN SLB NEGERI SEMARANG
Erna Widhi Rahayu
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta
ABSTRACT
Mothers experience a variety of emotional reaction when they confronted
with the fact that their child had autism. Some difficulties that must be involved will
have implications on the psychological state of the mother, these matters caused by
mothers are required to care autism children in a different way than normal children,
because autism children have many obstacles in their development. Mothers
acceptance of the children conditions with autism is needed so that children will
develop optimally. High level of emotional maturity and emotional support as
internal and external factors will encourage mothers to reach the stage of acceptance
of the children conditions with autism.
This study aims to determine the relationship between emotional maturity and
emotional support with mothers acceptance of their autism children. The respondents
were mothers of autism children in SLB Negeri Semarang. Sample of this study was
40 mothers. This study used purposive quota incidental sampling. Scales that was
used consisted of the mother acceptance scale, emotional maturity scale and
emotional support scale. Mother Acceptance scale consisted of 33 valid item with
validity coefficient moved from 0,319 to 0,682 and reliability coefficient was 0,907.
Emotional maturity scale consisted of 35 valid item with validity coefficient moved
from 0,318 to 0,669 and reliability coefficient was 0,890. Emotional support scale
consisted of 31 valid item with validity coefficient moved from 0,317 to 0,729 and
reliability coefficient was 0,895.
This study used two predictors regression analysis techniques, obtained pvalue 0,000 F 3,252 and R of 0,841. This means that
there was a strong relationship and very significant relationship between the
emotional maturity and emotional support with acceptance of the mothers who own
autism children in SLB Negeri Semarang. Determinant coefficient (R Square) of
0,708 showed that the emotional maturity and emotional support jointly contribute
effectively (SE) of 70,8% on revenues in mothers of autism children. Contribution of
each variable was 53,48% to the emotional maturity and 17,29% to emotional
support. 29,2% was explained by other variables or factors outside of research
affecting the acceptance on mothers of autism children in SLB Negeri Semarang.
Keywords: Mother Acceptance, Emotional Maturity, Emotional Support, Autism
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................................ iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
ABSTRAK ......................................................................................................... ix
ABSTRACT .......................................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xviii
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 11
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 12
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 12
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 14
A. Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis ................................. 14
1. Penerimaan Ibu ................................................................................ 14
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a. Pengertian Penerimaan Ibu .......................................................... 14
b. Aspek-aspek Penerimaan Ibu ...................................................... 17
2. Anak Autis ....................................................................................... 20
a. Pengertian Anak Autis ................................................................. 20
b. Gejala Autisme ............................................................................ 22
c. Kriteria Diagnosis Autisme ......................................................... 24
3. Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis ........................... 26
a. Pengertian Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis ...... 26
b. Tahap-tahap Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis .. 28
c. Karakteristik Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis .. 31
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penerimaan Ibu ................... 35
e. Pengukuran Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis .... 38
B. Kematangan Emosi ................................................................................ 39
1. Pengertian Kematangan Emosi ........................................................ 39
2. Pentingnya Kematangan Emosi ....................................................... 43
3. Aspek-aspek Kematangan Emosi .................................................... 45
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kematangan Emosi ................. 49
D. Dukungan Emosi ................................................................................... 51
1. Pengertian Dukungan Emosi ........................................................... 51
2. Manfaat Dukungan Emosi ............................................................... 54
3. Aspek-aspek Dukungan Emosi ........................................................ 56
E. Hubungan antara Kematangan Emosi dan Dukungan Emosi
dengan Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis .................... 59
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Hubungan antara Kematangan Emosi dan Dukungan Emosi
dengan Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis ............... 59
2. Hubungan antara Kematangan Emosi dengan Penerimaan pada
Ibu yang Memiliki Anak Autis ........................................................ 63
3. Hubungan antara Dukungan Emosi dengan Penerimaan pada
Ibu yang Memiliki Anak Autis ........................................................ 66
F. Hipotesis ................................................................................................ 68
BAB III. METODE PENELITIAN .................................................................... 69
A. Indentifikasi Variabel Penelitian ........................................................... 69
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .............................................. 69
1. Penerimaan Ibu ................................................................................ 69
2. Kematangan Emosi .......................................................................... 70
3. Dukungan Emosi ............................................................................. 71
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ........................................................... 71
1. Populasi ........................................................................................... 71
2. Sampel ............................................................................................. 72
3. Sampling .......................................................................................... 73
D. Metode Pengumpulan Data ................................................................... 74
1. Skala Penerimaan Ibu ...................................................................... 74
2. Skala Kematangan Emosi ................................................................ 75
3. Skala Dukungan Emosi ................................................................... 76
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ...................................................... 78
1. Validitas Alat Ukur .......................................................................... 78
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Reliabilitas Alat Ukur ...................................................................... 80
F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 81
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 85
A. Persiapan Penelitian ................................................................................ 85
1. Orientasi Kancah Penelitian .............................................................. 85
2. Persiapan Alat Ukur Penelitian ......................................................... 89
B. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 91
1. Penentuan Sampel Penelitian ............................................................ 91
2. Pengumpulan Data Penelitian ........................................................... 92
3. Pelaksanaan Skoring ......................................................................... 93
4. Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................................... 93
C. Hasil Analisis Data dan Interpretasi ........................................................ 97
1. Uji Prasyarat Analisis ........................................................................ 97
2. Uji Hipotesis ..................................................................................... 103
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ..................................... 108
4. Uji Korelasi ....................................................................................... 109
5. Analisis Deskriptif ............................................................................ 110
D. Pembahasan ............................................................................................. 124
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN............................................................ 135
A. Kesimpulan ............................................................................................ 135
B. Saran ....................................................................................................... 136
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 139
LAMPIRAN ........................................................................................................ 144
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Blue print Skala Penerimaan Ibu ........................................................... 75
Tabel 2
Blue print Skala Kematangan Emosi ..................................................... 76
Tabel 3
Blue print Skala Dukungan Emosi ........................................................ 77
Tabel 4
Rekap Jumlah Siswa Jenjang Pendidikan Dasar ................................... 86
Tabel 5
Rekap Jumlah Siswa Jenjang Pendidikan Menengah ............................. 86
Tabel 6
Jumlah Seluruh Siswa SLB N Semarang 2012/2013 ............................. 86
Tabel 7
Blue Print Skala Penerimaan Ibu............................................................ 89
Tabel 8
Blue Print Skala Kematangan Emosi ..................................................... 90
Tabel 9
Blue Print Skala Dukungan Emosi ......................................................... 91
Tabel 10 Distribusi Skala Penerimaan Ibu yang Sahih dan Gugur ....................... 94
Tabel 11 Reliabilitas Skala Penerimaan Ibu ......................................................... 95
Tabel 12 Distribusi Skala Kematangan Emosi yang Sahih dan Gugur ................. 95
Tabel 13 Reliabilitas Skala Kematangan Emosi .................................................... 96
Tabel 14 Distribusi Skala Dukungan Emosi yang Sahih dan Gugur ..................... 96
Tabel 15 Reliabilitas Skala Dukungan Emosi ....................................................... 97
Tabel 16 Hasil Uji Normalitas ............................................................................... 98
Tabel 17 Hasil Uji Linearitas Kematangan Emosi ................................................ 99
Tabel 18 Hasil Uji Linearitas Dukungan Emosi .................................................... 99
Tabel 19 Hasil Uji Multikolinearitas ..................................................................... 100
Tabel 20 Hasil Uji Autokorelasi ........................................................................... 103
Tabel 21 Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi Ganda (R) ............................. 104
Tabel 22 Hasil Uji Simultan F ............................................................................... 105
Tabel 23 Hasil Uji Simultan t ................................................................................ 106
Tabel 24 Hasil Besarnya Sumbangan Pengaruh Variabel Prediktor
Terhadap Variabel Kriterium ................................................................. 106
Tabel 25 Koefisien Persamaan Garis Regresi ....................................................... 107
Tabel 26 Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi (r) .......................................... 109
Tabel 27 Korelasi Masing-Masing
Variabel
Prediktor dengan
commit
to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Variabel Kriterium .................................................................................. 109
Tabel 28 Deskripsi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan ......................... 111
Tabel 29 Deskripsi Responden Berdasarkan Usia ................................................. 113
Tabel 30 Deskripsi Responden Berdasarkan Jumlah Anak ................................... 113
Tabel 31 Deskripsi Responden Berdasarkan Usia Anak ....................................... 114
Tabel 32 Deskripsi Responden Berdasarkan Urutan Kelahiran Anak .................. 114
Tabel 33 Deskripsi Data Empirik ......................................................................... 115
Tabel 34 Deskripsi Data Penelitian ...................................................................... 116
Tabel 35 Kategorisasi Skala Penerimaan Ibu ....................................................... 117
Tabel 36 Kategorisasi Skala Kematangan Emosi ................................................. 118
Tabel 37 Kategorisasi Skala Dukungan Emosi .................................................... 119
Tabel 38 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Tingkat Pendidikan ............... 120
Tabel 39 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Usia Ibu ................................. 121
Tabel 40 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Jumlah Anak ......................... 122
Tabel 41 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Usia Anak ............................. 122
Tabel 42 Gambaran Penerimaan Ibu Berdasarkan Urutan Kelahiran .................. 123
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Pemikiran ............................................................................... 68
Gambar 2 Hasil Uji Heteroskedastisitas .................................................................. 101
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A. ALAT UKUR PENELITIAN
1. Skala I
2. Skala II
3. Skala III
LAMPIRAN B. DISTRIBUSI SKOR ALAT UKUR PENELITIAN
1. Distribusi Skor Skala I
2. Distribusi Skor Skala II
3. Distribusi Skor Skala III
4. Distribusi Skor Skala I Setelah Aitem Gugur
5. Distribusi Skor Skala II Setelah Aitem Gugur
6. Distribusi Skor Skala III Setelah Aitem Gugur
LAMPIRAN C. VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR PENELITIAN
1. Skala I
2. Skala II
3. Skala III
LAMPIRAN D. TOTAL SKOR RESPONDEN
LAMPIRAN E. DATA DIRI RESPONDEN
LAMPIRAN F. ANALISIS DATA PENELITIAN
1. Hasil Uji Asumsi Dasar
2. Hasil Uji Asumsi Klasik
3. Hasil Uji Hipotesis (Analisis Regresi)
4. Hasil Uji Korelasi
5. Hasil Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
6. Hasil Analisis Deskriptif
7. Hasil Katagorisasi Skala Penelitian
LAMPIRAN G. SURAT IJIN PENELITIAN DAN SURAT TANDA BUKTI
PENELTIAN
Keterangan :
Skala I (Y)
: Penerimaan Ibu
Skala II (X1)
: Kematangan Emosi
Skala III (X2)
: Dukungan Emosi
commit to user
xviii