GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN GBP (2)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
( GBPP )
Mata Kuliah
Nomor Kode / SKS
Pembina Mata Kuliah

: Metode Penelitian Pendidikan Ekonomi
: MKKPP 14601 / 3 (tiga)
: Redi Indra Yudha, S.Pd., M.Pd.E

Deskripsi Singkat
:
Mata kuliah ini merupakan bagian dari ilmu ekonomi dalam menjadi sumber pengetahuan yang dapat dimanfaatkan untuk memecahkan
masalah dengan menerapkan metode ilmiah, mulai dari merancang dan melaksanakan penelitian dari berbagai jenis kegiatan langkah
demi langkah sesuai dengan paradigmanya atas suatu fenomena yang melibatkan beberapa variabel atau faktor.
Tujuan Instruksional Umum :
Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa mampu menganalisis suatu kajian dalam sebuah konsep-konsep yang berkaitan dengan
teknik analisis data yang melibatkan banyak variabel secara mendetail dan mudah dipahami.
No
.
1

1.

Tujuan Instruksional Khusus
2
- Mahasiswa mampu menjelaskan
analisis multivariat, jenis data, skala,
ciri-ciri, dan topologi metode analisis
data
- Mahasiswa dapat menafsirkan dan
membedakan hubungan antarvariabel

Pokok Bahasan
3
Analisis Multivariat

Sub Pokok Bahasan
4
- Mengapa analisis multivariat
- Jenis data dan skala, dan
hubungan antarvariabel

- Ciri-ciri hubungan sebab
akibat (kausal)
- Topologi metode analisis data

Est.
Waktu
5
3 x 57
Menit

Daftar Pustaka
6
Prof. Gudono, Ph.D.,
CMA. 2012. “Analisis
Data Multivariat”.
Yogyakarta : BPFE.

1
2.

3

4

5

- Mahasiswa mampu menjelaskan
manipulasi data, matriks, vektor, dan
skalar
- Mahasiswa dapat merancang dan
menafsirkan manipulasi data dengan
matrik

Matrik dan Manipulasi Data

- Manipulasi data
- Definisi matriks, vektor, dan
skalar
- Manipulasi data dengan matrik

3 x 57
Menit

3.

- Mahasiswa mampu menjelaskan dan
membedakan hakikar penelitian dan
tiga pendekatannya
- Mahasiswa menjelaskan, menilai, dan
membedakan kriteria pemilihan suatu
pendekatan

Penelitian Kuantitatif,
Kualitatif, dan Metode
Gabungan

-

4.

- Mahasiswa mampu menjelaskan dan
membedakan definisi, proses dasar,
macam studi korelasional
- Mahasiswa mampu menafsirkan dan
merancang penelitian serta kesalahan
dalam penelitian korelasional

Penelitian Korelasional :
Survei

- Definisi dan proses dasar
penelitian korelasional
- Macam studi korelasional
- Rancangan penelitian
korelasional
- Kesalahan dalam penelitian
korelasional
- Contoh penelitian korelasional
dan analisis jalur

1

2

2

3

Hakikat penelitian
Elemen penelitian
Tiga pendekatan penelitian
Kriteria pemilihan suatu
pendekatan

4

6
Prof. Gudono, Ph.D.,
CMA. 2012. “Analisis
Data Multivariat”.

Yogyakarta : BPFE.

Prof. Dr. Emzir, M.Pd.
2013. “Metodologi
Penelitian Pendidikan:
Kuantitatif dan
Kualitatif”. Jakarta : PT.
RajaGrafindo Persada.

5

6

5.

- Mahasiswa mampu menjelaskan
definisi, karakteristik, dan prosedur
penelitian eksperimental
- Mahasiswa mampu menilai dan
menafsirkan validitas dan desain

penelitian eksperimental
- Mahasiswa mampu membedakan jenis
desain kelompok

Penelitian Eksperimental

- Definisi, karakteristik, dan
prosedur penelitian
eksperimental
- Validitas dan desain penelitian
eksperimental
- Jenis desain kelompok

6.

- Mahasiswa mampu menjelaskan dan
membedakan definisi dan
perbandingan antara penelitian kausal
komparatif, korelasional, dan
eksperimental

- Mahasiswa mampu menjelaskan
kelebihan dan kekurangan penelitian
kausal komparatif
- Mahasiswa mampu mengatur dan
merancang prosedur dan desain
penelitian kausal komparatif
- Mahasiswa mampu menafsirkan
prosedur kontrol
- Mahasiswa mampu menjelaskan,
menilai, dan mensintesiskan analisis
serta interpretasi data

Penelitian Kausal
Komparatif (Ex Post Facto)

- Definisi dan perbandingan
antara penelitian kausal
komparatif, korelasional, dan
eksperimental
- Kelebihan dan kekurangan

penelitian kausal komparatif
- Prosedur dan desain penelitian
kausal komparatif
- Prosedur kontrol
- Analisis dan interpretasi data

1
7.

2
- Mahasiswa mampu menjelaskan

3
Penelitian Etnografi

4
- Definisi, konsep kunci dan

3 x 57
Menit

5
3 x 57

Prof. Dr. Emzir, M.Pd.
2013. “Metodologi
Penelitian Pendidikan:
Kuantitatif dan
Kualitatif”. Jakarta : PT.
RajaGrafindo Persada.

6
Prof. Dr. Emzir, M.Pd.

definisi, konsep kunci dan peristilahan,
asumsi-asumsi, dan prinsip-prinsip
metodologis penelitian etnografi
sebagai metode
- Mahasiswa mampu merancang
prosedur dan petunjuk-petunjuk umum
serta ringkas, selain dokumen lokasi
yang dibutuhkan dalam penelitian
etnografi
- Mahasiswa mampu menilai dan
menafsirkan analisis, interpretasi,
pelaporan temuan, dan deskripsi
kualitatif
8.

1
9.

- Mahasiswa mampu menjelaskan
definisi, Grounded Theory sebagai
metode ilmiah, dan prinsip-prinsipnya
- Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menerangkan metode pengumpulan
serta analisis data

2
- Mahasiswa mampu menjelaskan
definisi, prinsip-prinsip, desain, kapan

Penelitian Grounded Theory
(Teori Dasar)

3
Penelitian Tindakan

peristilahan, asumsi-asumsi,
dan prinsip-prinsip
metodologis penelitian
etnografi sebagai metode
Prosedur penelitian etnografi
Petunjuk umum pekerjaan
lapangan
Petunjuk ringkas untuk
wawancara
Dokumen lokasi
Analisis, interpretasi, dan
pelaporan temuan
Deskripsi kualitatif

Menit

2013. “Metodologi
Penelitian Pendidikan:
Kuantitatif dan
Kualitatif”. Jakarta : PT.
RajaGrafindo Persada.

- Definisi dan Grounded Theory
sebagai metode ilmiah
- Prinsip-prinsip metodologi
Grounded Theory
- Metode pengumpulan dan
analisis data

4
- Definisi, prinsip-prinsip,
desain, kapan penggunaan,

5
3 x 57
Menit

6
Prof. Dr. Emzir, M.Pd.
2013. “Metodologi

penggunaan, kedudukan, evolusi, dan
jenis penelitian tindakan
- Mahasiswa mampu membedakan
metode penelitian dan peran peneliti
tindakan
- Mahasiswa mampu menafsirkan
berbagai pertimbangan etis
10.

- Mahasiswa mampu menjelaskan
definisi, desain, dasar-dasar
pengetahuan, dan ruang lingkup
penelitian dan pengembangan
- Mahasiswa mampu membedakan dan
mengingat metode, strategi, dan
langkah-langkah penelitian dan
pengembangan
- Mahasiswa mampu merancang
berbagai model R & D serta contoh
pelaksanaan

kedudukan, evolusi, dan jenis
penelitian tindakan
- Metode penelitian dan peran
peneliti tindakan
- Pertimbangan etis

Penelitian dan
Pengembangan

- Definisi, desain, dasar-dasar
pengetahuan, dan ruang
lingkup penelitian dan
pengembangan
- Metode, strategi, dan langkahlangkah penelitian dan
pengembangan
- Model-model R & D serta
contoh pelaksanaan

Penelitian Pendidikan:
Kuantitatif dan
Kualitatif”. Jakarta : PT.
RajaGrafindo Persada.