Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Supervisi Akademik Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Di SMK Mataram Semarang
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH
UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DI
SMK MATARAM SEMARANG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
ANDAE MEIRAWAN
NPM: 942013135
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
vi
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH
UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DI
SMK MATARAM SEMARANG
Tesis
Oleh:
ANDAE MEIRAWAN
NPM: 942013135
Telah disetujui untuk diuji
Tanggal 6 Februari 2015
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Bambang Suteng S, M.Si,
Drs. Haris NR, M.Si
vii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
: SUPERVISI AKADEMIK KEPALA
SEKOLAH UNTUK
MENINGKATKAN KINERJA GURU
DI SMK MATARAM SEMARANG
Nama Mahasiswa : Andae Meirawan
NPM
: 942013135
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Dr. Bambang Suteng S, M.Si,
Drs. Haris NR, M.Si
Pembimbing I
Pembimbing II
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Managemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M. Si
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal 6 Februari 2016
viii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Andae Meirawan
NPM
: 942013135
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul: “Supervisi Akademik Kepala Sekolah untuk
Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Mataram
Semarang”, adalah benar-benar hasil karya saya
sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik
sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar,
maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga, Februari 2015
Yang membuat pernyataan
Andae Meirawan
NPM.942013135
ix
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Kebaikan tidak bernilai selama diucapkan akan tetapi bernilai
sesudah dikerjakan.
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada
Almamater,
SMK
Mataram
Semarang, Dinas Kota Semarang dan
semua
pihak
yang
terselesaikannya tesis ini.
x
membantu
ABSTRAK
Andae Meirawan. NPM: 942013135. Supervisi Akademik
Kepala Sekolah Untuk Meningkatan
Kinerja Guru di SMK
Mataram Semarang. Program Pascasarjana Magister Managemen
Pendidikan - FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
(UKSW) Tahun 2015
Penelitian ini dilakukan di SMK Mataram Semarang
mengenai
Supervisi
Akademik
Kepala
Sekolah
Untuk
Meningkatkan Kinerja Guru. Tujuannya antara lain adalah (1)
Memperoleh gambaran perencanaan Supervisi Akademik di SMK
Mataram Semarang. (2) Memperoleh gambaran implementasi
supervisi di SMK Mataram Semarang (3) memperoleh gambaran
umpan balik supervisi di SMK Mataram Semarang. Pendekatan
penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek
penelitian ini adalah Kepala sekolah dan guru SMK Mataram
Semarang. Metode pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari (1)
reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan
kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas,
tranferabilitas, dan konfirmasi. Hasil penelitian ini adalah (1)
Perencanaan supervisi akademik berupa perencanaan tujuan,
sasaran, waktu, tempat, dan instrumen untuk pengembangan
situasi pembelajaran yang dilakukan guru di kelas. (2)
Implementasi supervisi akademik dilakukan dengan kunjungan
kelas secara rutin, melakukan kegiatan yang melibatkan guru
dan siswa, (3) Umpan balik supervisi akademik berupa pemberian
penguatan, kepuasan, motivasi, kerja sama, intervensi memberi
bantuan atau bimbingan, supervisi terhadap diri sendiri dan
diberi pengetahuan tambahan. Tindak lanjut hasil supervisi
akademik berupa penguatan, menganalisa pencapaian tujuan
pengajaran, menganalisa target keterampilan pembelajaran,
menyimpulkan hasil dari apa yang diperolehnya selama supervisi
akademik, mendorong guru untuk merencanakan latihan-latihan,
sekaligus menetapkan rencana berikutnya.
Kata kunci: supervisi akademik, kinerja guru.
xi
ABSTRACT
Andae Meirawan. NPM: Academic Supervision 942013135.
To Boosting Performance Principal Teachers in Vocational
Mataram Semarang. Graduate Programs Master of Management
Education - FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
(UKSW) Tahun 2015
This research was conducted in SMK Mataram Semarang on
Academic
Supervision
Principal
Teachers
To
Improve
Performance. Its objectives are (1) Obtain an overview of planning
Academic Supervision in vocational Mataram Semarang. (2)
Obtain an overview of implementation of supervision in vocational
Mataram Semarang (3) obtain a feedback supervision in
vocational Mataram Semarang. The approach of this study used a
qualitative approach. The subjects were school principals and
teachers of SMK Mataram Semarang. Methods of data collection
using observation, interviews, and documentation. Data analysis
technique consists of (1) data reduction, (2) the presentation of the
data, and (3) making the conclusion. Test the validity of the data
using the credibility, tranferabilitas, and confirmation. The results
of this study were (1) Planning academic supervision of planning
goals, objectives, time, place, and instruments for the
development of learning situations that teachers do in the
classroom. (2) Implementation of academic supervision is done by
the regular classroom visits, conduct activities involving teachers
and students, (3) Feedback academic supervision in the form of
reinforcement, satisfaction, motivation, teamwork, interventions
provide assistance or guidance, supervision of self and given the
additional knowledge. Follow-up results in the form of
strengthening the academic supervision, analyze achievement of
the objectives of teaching, learning skills to analyze the target,
summing up the results of what they have learned during the
academic supervision, to encourage teachers to plan exercises, as
well as set the next plan.
Keywords: academic supervision, teacher performance.
xii
KATA PENGANTAR
Perkembangan teknologi informasi dan laju
kehidupan
global
meniadakan
Sebagai
tidak
pendidik
tenaga
akan
dalam
profesional,
mengubah
proses
untuk
atau
pendidikan.
meningkatkan
tugasnya dilakukan supervisi. Hal ini menunjukkan
komitmen guru dalam melakukan fungsinya sebagai
agen pembelajaran.
Supervisi Akademik Kepala Sekolah merupakan
salah satu faktor untuk meningkatkan kinerja guru
dalam
melaksanakan
kegiatan
proses
belajar
mengajar. Supervisi selalu mengacu pada kegiatan
memperbaiki proses pembelajaran. Kegiatan-kegiatan
tersebut juga tidak bisa lepas dari tujuan akhir setiap
sekolah, yaitu menghasilkan lulusan yang berkualitas.
Dari pandangan tersebut peneliti terinspirasi untuk
mendeskripsikan Supervisi Kepala Sekolah Untuk
Meningkatkan Kinerja Guru. Implikasi yang didapat
bahwa jika pelaksanaan supervisi akademik dapat
dilakukan
secara
rutin
dan
berkelanjutan
maka
peningkatan kinerja guru akan maksimal.
Penulis berharap semoga hasil penelitian ini
dapat menambah wawasan dalam kajian tentang
supervisi akademik.
Salatiga, Februari 2015
Penulis
xiii
UCAPAN TERIMA KASIH
Hasil kegiatan penulisan Tesis ini tidak lepas dari
bantuan semua pihak, baik moral maupun material, karena
itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Kepala program studi
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Satya
Wacana Salatiga yang mengijinkan penulis.
2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si, pembimbing
I, yang yang memberikan arahan-arahan hingga
terselesainya tesis ini.
3. Dr.
Y.
Haris
NR,
M.Si
pembimbing
II,
yang
membimbing penulisan tesis ini hingga tesis ini
terwujud.
4. Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D penguji yang yang telah
bayak memberi masukan dan saran.
5. Kepala Sekolah SMK Mataram Semarang beserta
dewan
guru
yang
membantu
memberi
waktu,
kesempatan dan data penelitian.
6. Kedua Orang Tua, Bapak wahyono dan Ibu Fatimah
yang dengan penuh kasih sayang dan ketulusan
mendoakan
kekuatan
kepada
lahir
penulis
dan
agar
batin
selalu
hingga
diberi
dapat
menyelesaikan pendidikan di Program Pascasarjana
Universitas Satya Wacana Salatiga
xiv
7. Isti tercinta Dwi Setyorini, yang tersayang dan
kedua
buah
Dzakwan,
banyak
hatiku
Lubna
Abid
Salimatul
memberikan
Abdurrahman
Husna
inspirasi,
yang
Adz
telah
semangat,doa,
pengorbanan hingga penulis dapat menyelesaikan
Tesis ini serta dengan tulus
8. Keluarga besarku H. Sudjiyo dan Hj. Kristina
Ningrum
tak
henti-hentinya
berdoa
sehingga
terselesaikannya studi saya.
9. Teman-teman mahasiswa seperjuangan program
Pasca Sarjana Manajemen Pendidikan Universitas
Satya
Wacana
Salatiga
yang
telah
memberi
dukungan dan bantuannya.
Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan
manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan di masa
yang akan datang.
xv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................
LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN…..............................
LEMBAR PENGESAHAN............................................
SURAT PERNYATAAN KEASLIANTESIS .…………….…..
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .....................................
ABSTRAK ……………………………………………………….
ABSTRACT ……………………………………………………..
KATA PENGANTAR .....................................................
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………
DAFTAR ISI ...............................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
Vii
ix
xi
BAB I
1
1
4
4
5
: PENDAHULUAN
1.1
1.2
1.3
1.4
BAB II
: LANDASAN TEORI
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.4
BAB III
Latar Belakang ………………...…………
Rumusan Masalah ……………………...
Tujuan Penelitian ………………………..
Manfaat Penelitian ……………………..
Landasan teori ......... …………………..
Tugas Pokok Kepala Sekolah …………
Kompetensi Guru Profesional ………..
Pengelolaan Supervisi Akademik …….
Kinerja Mengajar Guru .………………..
Penelitian Terdahulu …………………..
: METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ……………………….…
3.2 Subjek dan Lokasi Penelitian ………..
3.3 Definisi Operasional Konsep
Penelitian …………………………………
3.4 Teknik Pengumpulan Data ……………
3.5 Teknik Analisis Data ……………………
xvi
11
11
11
14
16
25
35
37
37
38
39
40
42
BAB IV
: HASIL DAN PEMBAHASAN
PENELITIAN
4.1 Profil Sekolah …………………………...
4.2 Hasil Penelitian …………………………
4.3 Pembahasan ……………………………..
4.3.1 Perencanaan Supervisi Akademik …………………………..…
4.3.2 Implementasi
Supervisi
Akademik …………….…………..
4.3.3 Umpan Balik Supervisi
Akademik ……….…………………
BAB V
: KESIMPULAN DAN SARAN
49
49
55
74
75
77
81
5.1 Kesimpulan ……………………………....
5.2 Saran ……………………………………….
85
85
86
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………
87
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara .………………………
97
97
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel
Tabel
Tabel
Tabel
4.5
4.6
4.7
4.8
Tabel 4.9
xviii
: Kompetensi Profesional Guru ……….
: Keadaan Siswa SDN Candisari 1
Tahun 2013/2014 ………………........
: Personalia Guru SDN Candisari 1
Tahun 2013/2014 ...........................
: Data Kualifikasi Guru .....................
: Data guru Tugas Mengajar sesuai
latar Belakang Pendidikan ..............
: Data Ruang Belajar (Kelas) .............
: Data Penunjang Belajar ..................
: Data Prestasi Akademik UN ............
: Program Supervisi di SD Negeri
Candisari 1 .....................................
: Program Pembinaan Supervisi SD
Negeri Candisari 1 ..........................
11
40
41
41
42
43
44
44
49
68
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
Gambar
Gambar
Gambar
2.1
3.1
4.1
4.2
:
:
:
:
Pemberian Umpan Balik ……………..
Alur Analisis Data ……………………..
Denah Lokasi SD Negeri Candisari 1
Skema Balikan Hasil Supervisi ........
19
34
39
63
xix
UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DI
SMK MATARAM SEMARANG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
ANDAE MEIRAWAN
NPM: 942013135
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
vi
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH
UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DI
SMK MATARAM SEMARANG
Tesis
Oleh:
ANDAE MEIRAWAN
NPM: 942013135
Telah disetujui untuk diuji
Tanggal 6 Februari 2015
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Bambang Suteng S, M.Si,
Drs. Haris NR, M.Si
vii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
: SUPERVISI AKADEMIK KEPALA
SEKOLAH UNTUK
MENINGKATKAN KINERJA GURU
DI SMK MATARAM SEMARANG
Nama Mahasiswa : Andae Meirawan
NPM
: 942013135
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Dr. Bambang Suteng S, M.Si,
Drs. Haris NR, M.Si
Pembimbing I
Pembimbing II
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Managemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M. Si
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal 6 Februari 2016
viii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Andae Meirawan
NPM
: 942013135
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul: “Supervisi Akademik Kepala Sekolah untuk
Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Mataram
Semarang”, adalah benar-benar hasil karya saya
sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik
sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar,
maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga, Februari 2015
Yang membuat pernyataan
Andae Meirawan
NPM.942013135
ix
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Kebaikan tidak bernilai selama diucapkan akan tetapi bernilai
sesudah dikerjakan.
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada
Almamater,
SMK
Mataram
Semarang, Dinas Kota Semarang dan
semua
pihak
yang
terselesaikannya tesis ini.
x
membantu
ABSTRAK
Andae Meirawan. NPM: 942013135. Supervisi Akademik
Kepala Sekolah Untuk Meningkatan
Kinerja Guru di SMK
Mataram Semarang. Program Pascasarjana Magister Managemen
Pendidikan - FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
(UKSW) Tahun 2015
Penelitian ini dilakukan di SMK Mataram Semarang
mengenai
Supervisi
Akademik
Kepala
Sekolah
Untuk
Meningkatkan Kinerja Guru. Tujuannya antara lain adalah (1)
Memperoleh gambaran perencanaan Supervisi Akademik di SMK
Mataram Semarang. (2) Memperoleh gambaran implementasi
supervisi di SMK Mataram Semarang (3) memperoleh gambaran
umpan balik supervisi di SMK Mataram Semarang. Pendekatan
penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek
penelitian ini adalah Kepala sekolah dan guru SMK Mataram
Semarang. Metode pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari (1)
reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan
kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas,
tranferabilitas, dan konfirmasi. Hasil penelitian ini adalah (1)
Perencanaan supervisi akademik berupa perencanaan tujuan,
sasaran, waktu, tempat, dan instrumen untuk pengembangan
situasi pembelajaran yang dilakukan guru di kelas. (2)
Implementasi supervisi akademik dilakukan dengan kunjungan
kelas secara rutin, melakukan kegiatan yang melibatkan guru
dan siswa, (3) Umpan balik supervisi akademik berupa pemberian
penguatan, kepuasan, motivasi, kerja sama, intervensi memberi
bantuan atau bimbingan, supervisi terhadap diri sendiri dan
diberi pengetahuan tambahan. Tindak lanjut hasil supervisi
akademik berupa penguatan, menganalisa pencapaian tujuan
pengajaran, menganalisa target keterampilan pembelajaran,
menyimpulkan hasil dari apa yang diperolehnya selama supervisi
akademik, mendorong guru untuk merencanakan latihan-latihan,
sekaligus menetapkan rencana berikutnya.
Kata kunci: supervisi akademik, kinerja guru.
xi
ABSTRACT
Andae Meirawan. NPM: Academic Supervision 942013135.
To Boosting Performance Principal Teachers in Vocational
Mataram Semarang. Graduate Programs Master of Management
Education - FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
(UKSW) Tahun 2015
This research was conducted in SMK Mataram Semarang on
Academic
Supervision
Principal
Teachers
To
Improve
Performance. Its objectives are (1) Obtain an overview of planning
Academic Supervision in vocational Mataram Semarang. (2)
Obtain an overview of implementation of supervision in vocational
Mataram Semarang (3) obtain a feedback supervision in
vocational Mataram Semarang. The approach of this study used a
qualitative approach. The subjects were school principals and
teachers of SMK Mataram Semarang. Methods of data collection
using observation, interviews, and documentation. Data analysis
technique consists of (1) data reduction, (2) the presentation of the
data, and (3) making the conclusion. Test the validity of the data
using the credibility, tranferabilitas, and confirmation. The results
of this study were (1) Planning academic supervision of planning
goals, objectives, time, place, and instruments for the
development of learning situations that teachers do in the
classroom. (2) Implementation of academic supervision is done by
the regular classroom visits, conduct activities involving teachers
and students, (3) Feedback academic supervision in the form of
reinforcement, satisfaction, motivation, teamwork, interventions
provide assistance or guidance, supervision of self and given the
additional knowledge. Follow-up results in the form of
strengthening the academic supervision, analyze achievement of
the objectives of teaching, learning skills to analyze the target,
summing up the results of what they have learned during the
academic supervision, to encourage teachers to plan exercises, as
well as set the next plan.
Keywords: academic supervision, teacher performance.
xii
KATA PENGANTAR
Perkembangan teknologi informasi dan laju
kehidupan
global
meniadakan
Sebagai
tidak
pendidik
tenaga
akan
dalam
profesional,
mengubah
proses
untuk
atau
pendidikan.
meningkatkan
tugasnya dilakukan supervisi. Hal ini menunjukkan
komitmen guru dalam melakukan fungsinya sebagai
agen pembelajaran.
Supervisi Akademik Kepala Sekolah merupakan
salah satu faktor untuk meningkatkan kinerja guru
dalam
melaksanakan
kegiatan
proses
belajar
mengajar. Supervisi selalu mengacu pada kegiatan
memperbaiki proses pembelajaran. Kegiatan-kegiatan
tersebut juga tidak bisa lepas dari tujuan akhir setiap
sekolah, yaitu menghasilkan lulusan yang berkualitas.
Dari pandangan tersebut peneliti terinspirasi untuk
mendeskripsikan Supervisi Kepala Sekolah Untuk
Meningkatkan Kinerja Guru. Implikasi yang didapat
bahwa jika pelaksanaan supervisi akademik dapat
dilakukan
secara
rutin
dan
berkelanjutan
maka
peningkatan kinerja guru akan maksimal.
Penulis berharap semoga hasil penelitian ini
dapat menambah wawasan dalam kajian tentang
supervisi akademik.
Salatiga, Februari 2015
Penulis
xiii
UCAPAN TERIMA KASIH
Hasil kegiatan penulisan Tesis ini tidak lepas dari
bantuan semua pihak, baik moral maupun material, karena
itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Kepala program studi
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Satya
Wacana Salatiga yang mengijinkan penulis.
2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si, pembimbing
I, yang yang memberikan arahan-arahan hingga
terselesainya tesis ini.
3. Dr.
Y.
Haris
NR,
M.Si
pembimbing
II,
yang
membimbing penulisan tesis ini hingga tesis ini
terwujud.
4. Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D penguji yang yang telah
bayak memberi masukan dan saran.
5. Kepala Sekolah SMK Mataram Semarang beserta
dewan
guru
yang
membantu
memberi
waktu,
kesempatan dan data penelitian.
6. Kedua Orang Tua, Bapak wahyono dan Ibu Fatimah
yang dengan penuh kasih sayang dan ketulusan
mendoakan
kekuatan
kepada
lahir
penulis
dan
agar
batin
selalu
hingga
diberi
dapat
menyelesaikan pendidikan di Program Pascasarjana
Universitas Satya Wacana Salatiga
xiv
7. Isti tercinta Dwi Setyorini, yang tersayang dan
kedua
buah
Dzakwan,
banyak
hatiku
Lubna
Abid
Salimatul
memberikan
Abdurrahman
Husna
inspirasi,
yang
Adz
telah
semangat,doa,
pengorbanan hingga penulis dapat menyelesaikan
Tesis ini serta dengan tulus
8. Keluarga besarku H. Sudjiyo dan Hj. Kristina
Ningrum
tak
henti-hentinya
berdoa
sehingga
terselesaikannya studi saya.
9. Teman-teman mahasiswa seperjuangan program
Pasca Sarjana Manajemen Pendidikan Universitas
Satya
Wacana
Salatiga
yang
telah
memberi
dukungan dan bantuannya.
Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan
manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan di masa
yang akan datang.
xv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................
LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN…..............................
LEMBAR PENGESAHAN............................................
SURAT PERNYATAAN KEASLIANTESIS .…………….…..
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .....................................
ABSTRAK ……………………………………………………….
ABSTRACT ……………………………………………………..
KATA PENGANTAR .....................................................
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………
DAFTAR ISI ...............................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
Vii
ix
xi
BAB I
1
1
4
4
5
: PENDAHULUAN
1.1
1.2
1.3
1.4
BAB II
: LANDASAN TEORI
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.4
BAB III
Latar Belakang ………………...…………
Rumusan Masalah ……………………...
Tujuan Penelitian ………………………..
Manfaat Penelitian ……………………..
Landasan teori ......... …………………..
Tugas Pokok Kepala Sekolah …………
Kompetensi Guru Profesional ………..
Pengelolaan Supervisi Akademik …….
Kinerja Mengajar Guru .………………..
Penelitian Terdahulu …………………..
: METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ……………………….…
3.2 Subjek dan Lokasi Penelitian ………..
3.3 Definisi Operasional Konsep
Penelitian …………………………………
3.4 Teknik Pengumpulan Data ……………
3.5 Teknik Analisis Data ……………………
xvi
11
11
11
14
16
25
35
37
37
38
39
40
42
BAB IV
: HASIL DAN PEMBAHASAN
PENELITIAN
4.1 Profil Sekolah …………………………...
4.2 Hasil Penelitian …………………………
4.3 Pembahasan ……………………………..
4.3.1 Perencanaan Supervisi Akademik …………………………..…
4.3.2 Implementasi
Supervisi
Akademik …………….…………..
4.3.3 Umpan Balik Supervisi
Akademik ……….…………………
BAB V
: KESIMPULAN DAN SARAN
49
49
55
74
75
77
81
5.1 Kesimpulan ……………………………....
5.2 Saran ……………………………………….
85
85
86
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………
87
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara .………………………
97
97
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel
Tabel
Tabel
Tabel
4.5
4.6
4.7
4.8
Tabel 4.9
xviii
: Kompetensi Profesional Guru ……….
: Keadaan Siswa SDN Candisari 1
Tahun 2013/2014 ………………........
: Personalia Guru SDN Candisari 1
Tahun 2013/2014 ...........................
: Data Kualifikasi Guru .....................
: Data guru Tugas Mengajar sesuai
latar Belakang Pendidikan ..............
: Data Ruang Belajar (Kelas) .............
: Data Penunjang Belajar ..................
: Data Prestasi Akademik UN ............
: Program Supervisi di SD Negeri
Candisari 1 .....................................
: Program Pembinaan Supervisi SD
Negeri Candisari 1 ..........................
11
40
41
41
42
43
44
44
49
68
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
Gambar
Gambar
Gambar
2.1
3.1
4.1
4.2
:
:
:
:
Pemberian Umpan Balik ……………..
Alur Analisis Data ……………………..
Denah Lokasi SD Negeri Candisari 1
Skema Balikan Hasil Supervisi ........
19
34
39
63
xix