SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X
SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
KELAS X
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cempaga Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi
Alokasi Waktu per Semester: 40 jam pelajaran Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1.Melakukan operasi dasar komputer Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
Diskusi tentang sejarah Menjelaskan sejarah
Tugas individu
4 Seperangkat
- 1.1. Mengaktifkan Booting
perkembangan kompute perkembangan komputer dan komputer dan komputer
- dari pertama kali Menjelaskan pengertian warm mematikan dengan cara
performance
- Buku diciptakan sampai boot komputer yaitu Warm
tes komputer dengan sekarang
- sesuai dengan boot dan cold Memperagakan cara
Diskusi informasi tentang prosedur yang boot melakukan Cold Boot dan
- karya
Sadiman, istilah Warm boot dan benar
Warm Boot S.Pd
Cold Boot
Memperagakan cara untuk menghidupkan
- (Erlangga)
- Seperangkat computer dengan
LCD metoda warm boot
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat4 Seperangkat
- 1.2. Menggunakan Cara meng- Memperagakan beberapa Mengoperasikan Disk operating Tugas individu
perangkat perasikan Disk operasi dalam DOS Sistem dengan test komputer lunak Operating tertulis
- Memperagakan cara Mengoperasikan beberapa Buku
beberapa Sistem
- menjalankanbeberapa program aplikasi Praktek komputer program program aplikasi
karya aplikasi sadiman (Elangga)
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Pembelajara Waktu Bahan/Alat n
- 2.1. Mendeskripsikan Bilangan Melalui diskusi dalam kelompok- Membedakan antara Tugas individu
6 Seperangkat
fungsi kerja biner kelompok siswa di ajak untuk data dan informasi komputer komputer, memahami cara penulisan
Menggambarkan Buku komunikasi serta bilangan biner (berbasis angka 2) siklus proses komputer perbagai peralatan dan bilangan berbasis angka 10 informasi karya
Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat
2.2. Menjelaskan fungsi kerja dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
- Topologi
- Melalui gambar, bahan nyata
- Konsep jaringan
- Tugas individu
- Menunjukan perangkat keras dalam sistem informasi
- Gambar >Memperagakan fungsi perangkat l
- LCD
jaringan
siswa diajak untuk memahami tentang topologi jaringan, kabel, konektor
komputer
6 • Beberapa komponen untuk membuat jaringan
2.3. Mendemostrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
6
- Hardware komputer
- Melalui pembelajaran langsung siswa diajak untuk mendesksipkan pengertian hardware, memmberikan contoh dan kegunaannya di komputer
- Menunjukan macam- macam perangkat lunak
- Tugas kelompok
- LKS
- Sofware komputer
- Membedakan fungsi perangkat lunak
- Melalui pembelajaran langsung siswa diajak untuk mendesksipkan pengertian software dan memberikan contoh serta kegunaanya di dalam kehidupan sehari-hari
- Etika
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat
3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perang lunak
- Melalui diskusi siswa
- Menjelaskan tentang aturan
- Perfomence
- Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta
- Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
- Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta >Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan informasi dan komuni
- Seperangkat LCD 3.2.
penggunaan komputer
diajak untuk membicarakan masalah aturan hak cipta, dampat pelanggaran hak cipta dan aturan-aturan berkaitan dengan hak cipta
hak cipta
test 4 • Seperangkat komputer
- Prinsip-prinsip K3
- Dengan pembelajaran langsung siswa diajak untuk memperagakan cara-cara untuk menjaga K3 dalam menggunakan komputer >Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan K
- Tugas individu (tugas mandiri)
- Seperangkat komputer
- Buku komputer karya sadiman (Erlangga)
- Memperagakan posisi duduk
- Mendemonstrasikan cara
Memperagaka n prinsip- prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
dengan baik dan benar
menggunakan komputer dengan memperhatikan
2
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat
3.3. Menghargai pentingnya hak cipta atas Kekayaan intelektual (HAKI)
2
- HAKI
- Dengan diskusi siswa di ajak untuk memahami undang-undang hak cipta yang berkaitan dengan perangkat lunak
- Menjelaskan tentang undang- undang hak kekayaan intelektual
- Tugas individu (tugas mandiri
- Catatan: Sisa jam digunakan untuk ulangan blok, dan remedial
- Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak
Mengetahui : Kepala SMA Negeri 1 Cempaga,
RAKIMIN SUGIARTO, S. Pd
NIP 19650710 199003 1 023 Sungai Paring, 17 Juli 2009
Guru Mata Pelajaran,
IWAN, S.Pd
NIP 19800505 200801 1022
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cempaga Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Alokasi Waktu per Semester: 40 jam pelajaran Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operasi Dasar System (OS) komputer Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat
4.1. Melakukan operasi dasar pada operaing sistem (OS) komputer
2
- Setting dasar komputer (OS) >Dengan pembelajaran langsung siswa diajak untuk menghidupkan dan mematikan komputer dengan prosedur yang b
- Mendemontrasikan prosedur baku menghidupkan dan mematikan komputer
- Tugas individu
- Seperangka t komputer
- Praktek
- Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
- Membedakan OS dan BIOS
- Menunjukan posisi OS dan Program aplikasi yang terpasang
- Dengan diskusi siswa
memahami tentang BIOS dan OS
- Mendeskripsikan OS yang terpasang
- Seperangka t LCD
- Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk
- LKS
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat
4.2. Melakukan setting peripheral pada operating sistem (OS) komputer
2
- Setting peripheral
- Dengan bimbingan guru siswa melakukan setting peripheral printer, monitor, screen saver dan backgraound pada komputer
- Melakukan setting printer
- Praktek >Seperangka t komp
- Melakukan setting monitor, resolusi, scren saver dan background
- Buku
komputer karya sadiman (Erlangga)
- Melakukan setting regional
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat4 LKS
- 4.3. Melakukan Manajemen Dengan model Menggunakan menu pull Tugas individu
manajemen file file, atau pembelajaran langsung down
- Tugas Proyek dokumen ke (guru member
- Membuat folder
dalam folder contoh dan siswa
- Menggunakan Drop and Drag mepraktekan) siswa diajakn untuk
- Mengenal tipe file menggunakan menu pull
- Mengganti nama file dows, membuat foldel, menggunakan teknik
- Memanggil, mengedit dan Drop and Drag.
menyimpan file
- Dengan bimbingan guru >Memformat disket siswa diajak u
- Menyalin (copy) file dari hard
melakukan perubahan disk / CD ke disket atau nama file, mengedit dan sebaliknya menyimpan dokumen yang ada
- Secara bersama-sama
siswa mepraktekan cara menformat disekt
- Setelah guru memberikan contoh cara mencopy dari hard ke CD,
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat5.1. Menunjukan Identifikasi Siswa diminta untuk Mengidentifikasi kegunaan Tugas individu
4 Seperangkat
menu dan ikon menu dan mengaktifkan program program pengolah kata komputer
- Tugas Proyek yang terdapat ikon pada pengolah kata sesuai
Mengaktifkan program Buku
- Praktek pada MS. word dengan prosedur yang
komputer
- Mengakses menu pada perangkat telah dipelajari pada
karya program pengolah kata lunak pengolah pertemuan sebelumnya.
Sadiman, kata
- Mengidentifikasi menu dan
S.Pd ikon pengolah kata program pengolah Ms.
- Dengan menggunakan
(Erlangga) Word yang sudah aktif,
- Seperangkat siswa diminta untuk
LCD mengidentifikasi bagian-
- LKS bagian dair lembar kerja pengolah kata MS.
- Guru menjelaskan
beberapa menu dan siswa mengikuti dengan mengaktifkan beberap
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat
5.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak
- Menggunaka n menu dan ikon pada ms. word
- Setelah membuat dokumen siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan beberapa metoda seperti menyimpan ulang, menyimpan dengan nama yang baru dan lain-lain
- Membuat dan menyimpan dokumen baru >Tugas indi
- Seperangkat komputer
- Tugas Proyek •
- Mengatur ukuran halaman
- Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
- Mengatur format teks dan spasi paragraf
- Menggunakan bullet dan numbering
- Siswa diminta untuk mengatur format halaman sebua dokukumen untuk kuarfo, folio atau A4
- Menggunakan border and shading
- LKS
- Menggunakan huruf berbagai jenis font dan ukuran >Siswa diminta untuk memperagakan cara untuk membuat border dan shading, mengubah jenis dan ukuran fond dari LKS yang dibag
- Menggunakan identasi
- Menggunakan menu tabs
- Mengoperasikan menu dan ikon pada program pengolah kata
- Siswa dimint auntuk
membuat indentasi, tabulasi dan mengoperasikan ikon pada pengolah kata
- Mengedit dok
- Mengatur tata letak dokumen
dengan berbagai ukuran kertas
Tugas
6
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
Pada dokumen Mengoperasikan find, replace Seperangkat dan go to komputer
- Siswa diminta untuk
mengoperasikan find, Menyisipkan simbol Buku replace, goto komputer
- Menyisipkan obyek
karya
- Dengan LKS yang dibagikan
- Membuat dan memanfaatkan
Sadiman, siswa dimint auntuk hiperlink
S.Pd menyisipkan obyek sesuai (Erlangga) dengan teks
- LKS
- Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat tombol-tombol hiperlink, memanfaatkan tombol hiperlink
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat5.3. Membuat Membuat Guru memberikan cara- Membuat dan menghapus Tugas individu
16 Seperangkat
dokumen Dokumen cara untuk menghapus tabel komputer
- Tugas Proyek
pengolah kata dengan tael, tabel seperti kolom, baris
Mengatur border dan shading Buku
- Tugas dengan variasi grafik diagram dan cel dan siswa diminta tabel
komputer tabel, grafik, dan gambar untuk memperaktekan karya
- Menyisipkan baris dan kolom gambar dan teknik-teknik yang telah di
Sadiman, diagram jelaskan oleh guru
- Menghapus baris dan kolom
S.Pd
(Erlangga)
- Siswa diminta untuk
- Mengatur lebar baris / kolom memanipulasi panjang
- LKS
- Menggabung / merubahkolom kolom, baris, menggabungkan sel, dan
- Mengoperasikan drawing lain-lain
- Menyisipkan gambar
- Siswa diminta untuk
- Menyisipkan shapes dan menyisipkan shapes dan dokumen dokumen pada LKS yang
Menggunakan teks books
- telah dibagikan
5.4. Membuat mail Membuat Melalui contoh, tugas dan Materi Pengayaan Tugas mandiri
4 Seperangkat
marge dengan surat massal latihan siswa diajak untuk komputer
Membuat dokumen induk Tesk praktek
dokumen mail merge membuat dokumen induk,
- Buku
- Membuat sumber data pengolah kata dokumen data dan
komputer penggabungan dokumen
- Menggabungkan dokumen karya
RAKIMIN SUGIARTO, S. Pd
NIP 19650710 199003 1 023 Sungai Paring, 17 Juli 2009
Guru Mata Pelajaran,
IWAN, S.Pd
NIP 19800505 200801 1022