Bahasa inggris - exercises english.docx

1. Yang pertama tentu saja, pelajari kembali dasar-dasar grammar, untuk mengingat-ngingat
kembali jika ada tata bahasa Inggris yang terlupa. Buku Longman cukup sederhana dan
mudah dipahami. Ambil intinya saja :D. Atau shortcut yang lebih cepat lagi, identifikasi jenis
tata bahasa yang sering keluar, cari materinya. Baiknya sih yang pertama hehe.
2. Secara umum, dalam mengerjakan soal Bahasa Inggris, sebisa mungkin tidak perlu
membaca soal secara menyeluruh. Mengapa buang-buang waktu mengerjakan yang
berharga dengan membaca keseluruhan soal jika dengan satu, dua, tiga kata langsung bisa
tahu jawaban. Tak percaya?
Contohnya :
1) After ...... the South Pole, Amundsen spent three days in taking measurement of the
vicinity.
a. reached
c. reaches
b. reaching
d. reach
Waktu mengerjakan : di bawah 10 detik
Tips :
a. Mengerjakan soal ini hanya perlu membaca kata after, Amundsen dan opsi jawaban
(bentuknya verba semua, lihat sekilas saja opsi jawaban), tak perlu baca kata-kata lainnya
(hemat waktu, ingat tiap detik berharga saat mengerjakan)
b. After = preposisi, setelah preposisi opsi jawaban bentuk verba semua. Verba setelah preposisi

selalu dalam bentuk gerund (V-Ing) atau dikenal dengan gerund as object of preposition,
apalagi Amundsen merupakan orang/subjek suatu pekerjaan. Sehingga jawaban yang tepat
adalah reaching.
2) .... to the earth, a massive tidal wave will occur.
a. if the moon were too close c. If the moon will too close
b. if the moon was too close d. If the moon is too close
Waktu mengerjakan : di bawah 10 detik
Tips :
a. Jika ada titik-titik di bawah kalimat, langsung lihat opsi jawaban untuk mengira-ngira ini
soal bentuknya apa, oh ternyata if clause
b. Kemudian setelah tahu soal tentang if clause, tak perlu membaca seluruh soal. Cukup cari
anak kalimat kedua will dalam bentuk apa (will, would atau would have). Jadi dalam soal di
atas cukup membaca sekilas opsi jawaban (if semua), dan will (occur) saja.
c. If clause> > will >> langsung ingat bentuk kalimat setelah if pasti dalam bentuk present
tense. Langsung lingkari jawaban (d)
Hint :
If clause/conditional tense (pengandaian) ada tiga tipe : type 1, type 2, type 3.
Type 1 >> showing probability >> If + (present tense sentence), S + will + Vo
Type 2 >> showing something unreal in the present >> If + (past tense sentence/ tidak nyata
di masa sekarang, bentuk tense mundur dari present ke past), S + would +Vo.

Ingat to be yang digunakan setelah if selalu were, apapun subjeknya.
Contoh : If I were the president of Indonesia, Indonesia would be rich
Type 3 >> showing something unreal in the past >> If + (past perfect sentence/tidak nyata di
masa yang lampau, bentuk tense mundur dari past ke past perfect), S+ would have + V3
3) ..... establish a great new religion, but his revoit against Hindu deeply influenced Hinduism
itself.
a. Buddha only did not
c. Not only did Buddha
b. Only Budha did not
d. Not only Buddha did
Waktu mengerjakan : di bawah 10 detik
Tips :

a. Jika ada titik-titik di awal kalimat, baca sekilas opsi jawaban terlebih dahulu
b. Jika ada negative expression (seperti no, not, never, hardly, barely, only, etc) pada awal
kalimat, maka subjek dan verba posisinya dibalik (inverted)
c. Cukup baca sekilas opsi jawaban >> baca pada semua opsi ada kata only >> dapat dipastikan
jawaban yang tepat adalah yang dalam bentuk inverted atau opsi jawaban (c) not only did
Buddha
Hint :

Bentuk klausa awalnya Buddha did not only establish a great new religion, tetapi kemudian
di-invert menjadi Not only did Buddha establish a great new religion, bentuk inverted clause
menjadi seperti pertanyaan >> (not only, as negative expression) + did (as helping verb) +
Buddha (S) + Vo + Object
3. Dalam structure and written expression sebenarnya polanya berulang atau itu-itu saja. Maka
hendaknya mempelajari pola-pola yang sering muncul dalam soal seperti :
a. Gerund
Ingat gerund (bentuk V-ing yang bertindak sebagai noun/noun clause) memiliki beberapa
fungsi seperti :
1) Gerund as object of preposition,
Example : After going to the library, she went to restaurant (bukan went, meski dalam kalimat
bentuk past tense)
2) Gerund as subject
Example : Swimming is my hobby (swimming merupakan subjek kalimat ini, ingat jika ada
kata kerja mengawali kalimat maka bentuknya adalah gerund)
3) Gerund as object
Example : I love swimming (swimming sebagai objek, ingat tidak boleh ada dua kata kerja
dalam bentuk dasar berjajar bersama-sama tanpa ada pemisah (misal love dan swim
dalam contoh kalimat), salah satunya harus dalam bentuk gerund)
Etc, silahkan dicari seluruh fungsinya ^^

b. If clauses/conditional tense, seperti yang telah dijelaskan sebelumnya
c. Penggunaan kata yang diikuti oleh to-inf atau gerund
Misal : want + to, decide+to, mind+ v-ing, look forward to + v-ing, avoid + v-ing, etc
d. Penggunaan tense yang tepat , biasanya melalui kombinasi tense seperti future perfect tense,
future continous tense, etc.
Tips : perhatikan kata keterangan waktu, jika ada kata keterangan waktu now biasanya ada
bentuk continous (sedang/v-ing), perfect tense biasanya ada kata keterangan waktu since/for
e. Kalimat preferensi, seperti prefer + v-ing/ noun/noun clause, to+v-ing/noun/noun clause atau
rather+V1, than
Example :
People prefer spending the first day of id at their house to .... public fasilities
a. visiting
c. visits
b. visit
d. visited
Jawaban : visiting, ingat prefer+ v-ing/ noun/noun clause. Jika memegang dasar ini, tak ada
sepuluh detik untuk menjawab ^^
f. Parallelism (menunjukkan pola/bentuk yang sama)
Example : I love reading, writing and swimming(bentuk gerund semua, tak boleh ada yang
to-inf)

g. Penggunaan must have, should have, could have, might have
Baik must have, should have, could have, would have harus diikuti V3.
Ketiganya memiliki arti yang berbeda (dilihat dalam konteks kalimat):
1) Should have + V3: menyarankan bagaimana seharusnya seseorang bertindak di masa lalu,

2)

h.
i.
1)
2)
a.
b.

j.
1)

2)
3)
4)

5)
k.

l.

Example : Your score is bad. You should have studied hard before exam.
Must have + V3 : menunjukkan tingkat kepastian/keyakinan akan suatu kejadian di masa
lalu.
Example : He didn’t come to class yesterday. He must have been sick.
Etc
Penggunaan other, the other, another, others, etc.
Another + singular noun, other + plural noun. Penggunaan article ‘the’ sesuai konteks
penggunaan article.
Penggunaan reduced adjective clause, jeli terhadap manakah yang merupakan kata kerja
sebenarnya dalam kalimat.
Example :
The man standing in front of the door is my uncle. (kalimat awal : the man who is
standing/stands in front of the door is my uncle. Kata kerja kalimat tersebut adalah to be is,
bukan standing)
The people ... to the benefit of mankind will be awarded with Nobel Prize

contribute
c. contributed
contributing
d. to contribute
Waktu mengerjakan : di bawah 10 detik
Tips :
Curigalah dengan bentuk kata kerja setelah subjek. Dalam soal di atas, cukup membaca
subjek, opsi jawaban sekilas (untuk meraba bentuknya, dalam hal ini kata kerja semua) dan
will be. Tentukan mana subjek dan kata kerja kalimat. Kata kerja dalam kalimat adalah will
(be) sehingga bentuk contribute harus dalam bentuk v-ing (aktif, bertindak sebagai kata sifat
menerangkan the people)
Penggunaan who, whom, that, which, whose
Tips :
who menerangkan subjek yang merupakan orang, whom menerangkan objek yang berupa
orang
tips : lihat opsi jawaban (misal who/whom), jika setelah titik-titik adalah kata kerja maka
menggunakan who, jika setelah titik-titik adalah orang maka menggunakan whom
that bisa digunakan untuk menerangkan subjek orang atau benda
who selalu diikuti oleh Verb
whom selalu diikuti oleh orang

whose diikuti oleh benda
Subject verb agreement
Intinya subjek dan kata kerja pola harus sama, dalam arti misal subjek berbentuk they,
kata kerja haruslah dalam bentuk yang menunjukkan pronoun tersebut. Jenis subject verb
agreement ini banyak (terlalu panjang jika ditulis di mari semua), silahkan dicari sendiri yak
^^
Contohnya :
1) Everyone is happy now (everyone sebagai subject, to be is merujuk kesesuaian
dengan everyone)
2) Neither the student nor the teacher comes. (comes merujuk pada subjek yang paling
dekat dengannya/the teacher)
Penggunaan adjective dan adverb
Adjective >> menerangkan noun
Adverb >> menerangkan verb atau adjective, jika menerangkan kata kerja letaknya setelah
kata kerja, contoh : she danced Kecak beautifully, tetapi jika menerangkan kata kerja pasif,
adverb (of manner) berada di antara to be dan kata kerja pasif, contoh : Kecak is beautifully
danced (by her) >> biasanya pengecoh pada error recognition

m. Penggunaan preposisi yang tepat, kalau ini memang harus tahu makna
n. Penggunaan appositive >> menerangkan orang di depannya, kedudukan setara dengan yang

diterangkan
Example : ...., Winston Churchill was regarded as the greatest leader of the 20th century.
a. He is a british former prime minister
b. That Britih former prime minister
c. It was a British former prime minister
d. A British former prime minister
Jawaban : Identifikasi kalimat apakah sudah sempurna unsurnya (minimal ada subjek dan
kata kerja). Jika sudah berarti titik-titik di awal kalimat subjek yang sudah diterangkan noun
sesudahnya (Winston Churcill sebagai appositive) sehingga jawaban yang tepat adalah (d) A
British former prime minister).
o. Penggunaan neither.. nor; either.. or; not only.. but also; so... that; both... and
p. Subjunctive
Digunakan untuk menunjukkan urgency/importance. Terdapat expressions atau verba
yang diikuti dengan subjunctive. Contoh : It is important that...., it was important that...., it is
essential that.. it was essential that...
to advise (that)
to ask (that)
to command (that)
to demand (that)
Example :

It is crucial that you be on time for the meeting
It is important that she work harder
I requested Fifi join our trip
Lala insisted that Dita not be at the meeting
Tips : perhatikan bahwa kata kerjan dalam subjunctive selalu dalam bentuk kata kerja dasar,
apapun bentuk tense dan subjeknya (apakah orang pertama/kedua/ketiga).
q. Penggunaan conjuctor (kata hubung) yang tepat
Misal : but, although, because etc.
Tips : because diikuti oleh kalimat, because of diikuti oleh noun/noun clause
Etc
4. Dalam structure and written expression, jangan jiper dengan panjangnya kalimat. Cukup
identifikasi subjek, kata kerja dan objek. Selebihnya hanyalah keterangan menerangkan.
Tidak perlu membaca keseluruhan soal.
5. Untuk mengerjakan error recognition, menurut saya lebih mudah daripada mengerjakan
structure and written expression karena mencari-cari mana yang salah lebih mudah dari
mencari mana yang benar bukan, kita tak perlu tahu apa jawaban benar walau tahu itu salah
hehe. Tips pertama dalam mengerjakan error recognition adalah baca sekilas opsi jawaban,
lihat kata sebelum dan sesudah opsi jawaban. Terkadang kita bisa langsung tahu jawaban.
Selanjutnya pegang apa yang tidak digarisbawahi sebagai pedoman.
Example :

1) At 1845, James Pork invoked the doctrine against British threats in California and Oregon
A
B
C
D
Waktu mengerjakan : tiga detik
Tips : Membaca opsi jawaban A dan kata sesudahnya, A pastilah opsi jawaban yang salah
karena tahun menggunakan preposisi in, jadi ya langsung lingkari A saja tak perlu membaca
yang lain-lain :D

2) Some puppetry is very simple in technique, while some is remarkable complicated
A
B
C
D
Tips : Cukup membaca sekilas, jawaban d jelas salah karena complicated merupakan
adjective yang diterangkan oleh adverb bukan oleh adjective (adjective tidak menerangkan
adjective) sehingga seharusnya remarkably
6. Jebakan yang biasa ada pada error recognition :
a. Parallelism
Example :
1) Wolves are known for their keen intelligent, skilled hunting dan highly organized social
structure
Tips : Dalam kalimat, diperlukan kata benda yang paralel, social structure (tidak
digarisbawah) adalah noun, hunting sudah tepat, nah intelligent pasti opsi jawaban yang salah
karena bukan bentuk kata benda (akhiran –ent menunjukkan kata sifat) sehingga jawaban
yang tepat adalah intelligence (-ence menunjukkan kata benda). Atau sebenarnya membaca
opsi jawaban intelligent sudah pasti itu opsi yang salah karena keen adalah kata sifat yang
pasti mendahului bentuk kata benda.
2) The factory workers were ready, able and quite determine to do a great job
Tips : dalam kalimat dibutuhkan bentuk paralel dari kata sifat. Determine merupakan kata
kerja, kata sifatnya seharusnya determined.
b. Penggunaan if clause
Example : Were an artist to retain copyright, the collector would have violated the artist’s
rights by making his copies.
Tips : bentuk asli kalimat were an artist adalah dari if an artist were (conditional tense type
2), langsung ingat polanya if + (past sentence), s+would+Vo, jadi opsi jawaban yang salah
adalah would have violated seharusnya would violate.
c. Subject Verb Agreement
Example : Last night, the neighborhood was surprised by the attack of armed gunman while
they were sleeping.
Tips : perhatikan kata they tidak digarisbawahi, artinya subjek dalam bentuk jamak. Was
surprised merupakan opsi jawaban yang salah karena menunjukkan kata kerja untuk orang
tunggal.
d. Penggunaan bentuk verb/adjective
Example : Throughout history, people have considered bats to be dangerous and frighten
creatures of the night.
Tips : frighten seharusnya bukan dalam bentuk kata kerja tetapi kata sifat menerangkan bats
sehingga jawaban yang tepat adalah frightening.
Etc
7. Untuk soal bacaan (reading comprehension), sebisa mungkin tak perlu membaca keseluruhan
bacaan. Akan menghabiskan waktu. Tembak langsung soal :
1) Dari opsi pilihan a, b, c, d langsung cari jawaban di bacaan. Misal pertanyaan akan seputar
“pernyataan yang sesuai dengan bacaan, pernyataan yang tidak sesuai dengan bacaan, yang
dimaksud X pada baris ke Y”. Lihat soal, langsung cari jawaban di bacaan.
2) Jika perlu, baca sekilas bacaan temukan kalimat utama di tiap paragraf (ingat kalimat
utama saja). Saat pelatihan speed reading diajarkan bahwa teknik speed reading salah
satunya dengan :
“Letakkan telunjuk di tengah-tengah paragraf. Lalu biarkan bola mata Anda menemukan inti
kalimat dari suatu paragraf. Dengan meletakkan telunjuk di tengah paragraf, jangkauan
pandang mata akan lebih luas sehingga lebih cepat memahami bacaan”. Try this.

3)

Lewati pertanyaan “what is the best title for the passage?” akan menghabiskan banyak
waktu. Lebih baik kerjakan beberapa soal lain daripada membaca seluruh bacaan. Kecuali
waktu sudah longgar :D

8. Tips mengingat tata Bahasa Inggris : kebetulan saya tak suka menghafal rumus, cepat lupa
selain itu membosankan. Jadi saya pasti membuat contoh kalimat yang
menarik/menggambarkan saya banget sesuai dengan pelajaran bahasa Inggris saat itu. Sampai
sekarang insya Allah, contoh kalimat yang dibuat dari SMP/SMA masih teringat terus :D