Pengaruh Pengetahuan, sikap, Dukungan Guru dan Orang Tua Terhadap Prilaku seksual Siswa SMU Di Medan Tahun 2011
PENGARUH PENGETAHUAN, SIKAP, DUKUNGAN GURU DAN ORANG
TUA TERHADAP PERILAKU SEKSUAL
SISWA SMU DI MEDAN
TAHUN 2011
TESIS
Oleh:
MENA MERI SELLY SITEPU
087012012/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2012
Universitas Sumatera Utara
THE INFLUENCE OF KNOWLEDGE, ATTITUDE, TEACHERS AND
PARENTS SUPPORT ON SEXUAL BEHAVIOUR OF HIGH SCHOOL
STUDENTS IN MEDAN ON 2011
THESIS
BY:
MENA MERI SELLY SITEPU
087012012/IKM
POSTGRADUATE STUDY PROGRAM OF PUBLIC HEALTH SCIENCE
FACULTY OF PUBLIC HEALTH
SUMATERA UTARA UNIVERSITY
MEDAN
2012
Universitas Sumatera Utara
PENGARUH PENGETAHUAN, SIKAP, DUKUNGAN GURU DAN ORANG
TUA TERHADAP PERILAKU SEKSUAL
SISWA SMU DI MEDAN
TAHUN 2011
TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes)
dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
pada Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara
Oleh
MENA MERI SELLY SITEPU
087012012/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2012
Universitas Sumatera Utara
Judul Tesis
Nama Mahasiswa
Nomor Induk Mahasiswa
Program Studi
Minat Studi
: PENGARUH PENGETAHUAN, SIKAP,
DUKUNGAN GURU DAN ORANG TUA
TERHADAP PRILAKU SEKSUAL SISWA
SMU DI MEDAN TAHUN 2011
: Mena Meri Selly Sitepu
: 087012012
: S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
: Administrasi Kebijakan Kesehatan
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(Drs. Tukiman, MKM)
Anggota
(Dr. Fikarwin Zuska)
Ketua
Dekan
( Dr. Drs. Surya Utama, M.S )
Tanggal Lulus : 23 April 2012
Universitas Sumatera Utara
Telah diuji
Pada Tanggal : 23 April 2012
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua
: Dr. Fikarwin Zuska
Anggota
: 1. Drs. Tukiman, MKM
2. Drs. Amru Nasution M.Kes.
3. Dr. Asfriati, SKM. M.Kes.
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
PENGARUH PENGETAHUAN, SIKAP, DUKUNGAN GURU DAN
ORANG TUA TERHADAP PERILAKU SEKSUAL
SISWA SMU DI MEDAN TAHUN 2011
TESIS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang Pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Medan, 23 April 2012
( Mena Meri Selly Sitepu )
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Medan sebagai kota metropolitan sangat tinggi berpotensi dalam
penyimpangan perilaku seksual. Penyimpangan perilaku seksual umumnya terjadi
pada remaja usia sekolah. Salah satu penyebab tingginya persentase penyimpangan
perilaku seksual di kalangan remaja adalah rendahnya pengetahuan remaja tentang
perilaku seks, kurangnya dukungan orang tua dan guru. Dukungan guru dan orang tua
sangat dibutuhkan dalam tahap perkembangan remaja. Pada kenyataannya dukungan
guru dan orang tua belum dilakukan dengan optimal. Penelitian terhadap 100 orang
siswa dari keluarga bermasalah di salah satu SMU di Medan menunjukkan bahwa, 5
orang siswa (5%) menyatakan pernah melakukan hubungan seks di luar nikah.
Jenis penelitian ini adalah survei dengan tipe explanatory research yang
bertujuan menjelaskan pengaruh pengetahuan, sikap, dukungan guru dan orang tua
(dukungan informasi, penilaian, instrumental dan emosional) terhadap perilaku
seksual pada siswa SMU di Medan Tahun 2011. Jumlah populasi sebanyak 1244
siswas/i dengan jumlah sampel yang diteliti sebanyak 303 siswa/i (simple random
sampling). Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, dianalisis dengan
menggunakan Regresi Linier Berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan siswa yang memiliki perilakuk seksual
kurang sebesar 61,7 %, sedang sebesar 14,2 %, dan baik sebesar 24,1 %. Sedangkan
seluruh faktor independen memiliki hubungan terhadap perilaku seksual karena nilai
p < 0,05 dan hasil uji regresi linier menunjukkan adanya pengaruh faktor independen
terhadap perilaku seksual, dan faktor independen yang tidak berpengaruh adalah
sikap, dukungan penilaian guru, dukungan instrumental guru, dukungan informasi
orang tua dan dukungan penilaian orang tua karena nilai p > 0,05.
Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan kepada semua pihak baik Dinas
terkait, Guru, Orang Tua, agar sama – sama membicarakan metode yang pas untuk
membuat suatu model dan modul tentang Kesehatan Reproduksi sehingga anak –
anak kita dapat memahami dan melaksanakan akibat dari pada perilaku seksual
sehingga kita dapat menghasilkan bibit – bibit anak bangsa yang Beriman, Taqwa,
dan Taat akan aturan – aturan yang ada di tanah air, masyarakat, adat istiadat dan
keluarga.
Kata Kunci : Pengetahuan, Dukungan Guru, Dukungan Orang Tua, Perilaku
Seksual
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
As a metropolitan, Medan has a very high potential in deviation of sexual
behavior, Sexual behavior deviation generally occurs among school- aged teenagers.
One of the causes of the high percentage of sexual behavior deviation in the
teenagers is their low knowledge about sexual behavior and less supports from their
parents and teachers. The supports from parents and teachers are very much needed
in the stage of teenagers’ growth and development. In fact, the supports from parents
and teachers are not yet optimally done. The result of study done on 100 students
from trubled families at one of the Senior High School in Medan revealed that 5
students ( 5 % ) said that they have had extramarital sexual- Intercourse.
The purpose of this explanatory survey study was to analyze the influence of
knowledge, attitude, teachers’ and parents’ supports (informative, evaluative,
instrumental and emotional) on the sexual behavior of Senior High School in Medan
in 2011. The population of this study was 1244 students ( both male and female ) and
303 of them (both male and female ) were selected to be the samples for this study
through simple random sampling technique. The data for this study were obtained
through questionnaire distribution and the data obtained were analyzed through
multiple linear regression tets.
The result of study showed that the variables of knowledge (p=0.00),
teacher’s informative support (p=0.00), teacher’s emotional support (p=0.00),
parent’s instrumental support (p=0.010), and parents emotional support (p=0.028)
had influence on the sexual behavior of the students ( both male and female ) of
Senior High School in Medan.
Education Service is expected to cooperate with Health service to improve the
education on sexual behavior and to determine the materials of reproductive health
which are appropriate for the students of Senior High School. The school should do a
periodical sweep for books, pictures, posters and cell-phones belong to the students
containing elements of pornography. Parents should build closeness with their
children that their children feel comfortable and open to discuss any thing about
sexual behaviour.
Key Word: Knowledge, Theacher’s support, Parent’s support, Sexual behaviour.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Allah SWT, Nabi Muhammad SAW, atas segala rahmat
dan karunianya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan tesis yang
berjudul “Pengaruh Pengetahuan, sikap, Dukungan Guru dan Orang Tua Terhadap
Prilaku seksual Siswa SMU Di Medan Tahun 2011”.
Dalam proses penelitian dan penyusunan tesis ini, penulis tidak terlepas dari
bantuan, dukungan, bimbingan, dan doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesarbesarnya kepada Bapak Dr. Fikarwin Zuska dan Bapak Drs. Tukiman, MKM yang
dengan kesabaran telah membimbing penulis dari awal sampai selesainya
penyusunan tesis ini. Selanjutnya ucapan terima kasih juga penulis ucapkan kepada :
1. Bapak Dr. Surya Utama selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas sumatera Utara.
2. Ibu Prof. Dr. Ida Yustina, M.Si selaku Ketua Program Studi Ilmu
Kesehatan
Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.
3. Drs. Amru Nasutoin, M.Kes selaku Dosen Pembanding tesis
4. Dr. Asfriati, SKM, M.Kes selaku Dosen Pembanding Tesis
5. Bapak Kepala Sekolah SMU Gajah Mada, Darma Pancasila dan Darma Bakti,
beserta para guru semuanya yang telah membantu penulis dalam melakukan
penelitian di sekolah Bapak.
Universitas Sumatera Utara
6. Suamiku tercinta Jumino, SE serta anandaku M. Iqbal Fareza, Naswya Putri, dan
Kaira yang selalu memberi kekuatan dan semangat dalam menjalani hidup.
There’s no words can describe how much I love U all guys…… You all are the
best thing in my life, Thank U for being the part of my life.
7. Ayahanda tercinta DR. Bangkit Sitepu, sehat selalu ya pak! Mamak saya Tani br.
Sembiring, makasih atas doa-doanya anakmu yakin mamak selalu mendoakan
kami anak2mu walaupun kita tidak bersama, sehat ya ma’, aminnnn.
8. Adik- adikku semuanya Ratna Sitepu, Lia Sitepu, M. Join Sitepu, Riahukurta
Sitepu, Sabrina Sitepu, Vivioletta Sitepu, Vanessa Sitepu dan Rafi Sitepu,
makasih telah hadir dalam kehidupannku. Semangat Kita Pasti Bisa.
9. Ayahanda dan Ibunda mertua di Siantar makasih atas doa- doanya.
10. Para Siswa- siswi yang menjadi subjek penelitian yang sudah banyak membantu
untuk wawancara, semoga Ananda sukses selalu, Amin.
11. Teman- teman mahasiswa/I Prodi AKK SPS USU Angkatan 2008 khususnya Kak
Lasma Sagala yang telah member semangat dan bantuan kepada penulis selama
perkuliahan ini.Makasih Banyakkkkkk ya bu……
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis ucapkan satu persatu. Allah SWT
melindingi kita semua, Amin.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih banyak sekali
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan masukan guna
Universitas Sumatera Utara
menyempurnakan tesis ini. Semoga tesis ini bermanfaat terutama bagi penulis sendiri
dan diberkati oleh Allah SWT, Amin.
Medan, 23 April 2012
Penulis
Mena Meri Selly Sitepu
Universitas Sumatera Utara
RIWAYAT HIDUP
Mena Meri Selly Sitepu, lahir di Medan pada tanggal 02 April 1975. Anak
Pertama dari Sembilan bersaudara dari Ayahanda DR. Bangkit Sitepu. Pendidikan
formal penulis dimulai pada tahun 1982 di SD Negeri 060891 Pajak Sore Medan.
Kemudian Sekolah Menengah Pertama di SMP Swasta Methodis Hang Tuah Medan
pada tahun 1988 dan tamat pada tahun 1991. Melanjutkan pendidikan Menengah Atas
di SMA Swasta Harapan Medan tamat tahun 1994. Pada Tahun 1994 sampai dengan
tahun 1999 melamjutkan pendidikan di Fakultas Kesehatan masyarakat Universitas
Sumatera Utara.
Tahun 2010 bekerja sebagai PNS di Badan Lingkungan Hidup Kota Medan.
Tahun 2011 sampai sekarang bekerja di Badan Pengelola Keuangan Daerah kota
Medan. Penulis Menikah tahun 1998 dengan Jumino ,SE dan sudah dikarunia 3 orang
anak.
Tahun 2008 penulis mengikuti pendidikan lanjutan S2 di Program Studi S2
Ilmu Kesehtan Masyarkat dengan Minat Studi Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
pada Fakultas Kesehatan masyarakat Universitas Sumatera Utara.
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ................................................................................................................. i
ABSTRACT ................................................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... iii
RIWAYAT HIDUP ................................................................................................... vi
DAFTAR ISI.............................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ..................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xii
BAB 1. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang ................................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah .............................................................................. 10
1.3. Tujuan Penelitian................................................................................ 10
1.4. Hipotesis ............................................................................................. 10
1.5. Manfaat Penelitian.............................................................................. 10
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 12
2.1. Perilaku............................................................................................... 12
2.1.1 Definisi Perilaku........................................................................ 12
2.2. Perilaku Seksual Remaja .................................................................... 17
2.3. Kesehatan Reproduksi ........................................................................ 20
2.4. Hubungan Seksual Pra-Nikah ............................................................ 21
2.5. Dampak dari Melakukan Hubungan Seksual Pra-Nikah.................... 24
2.5.1 Aspek Medis.............................................................................. 24
2.5.2 Aspek Sosial-Psikologis ............................................................ 25
2.6. Pendidikan Seksual ............................................................................ 26
2.6.1 Tujuan Pendidikan Seksual ....................................................... 28
2.7. Kebijakan Pemerintah ........................................................................ 28
2.8. Teori Mengenai Faktor-Faktor yang Memengaruhi Perilaku ............ 32
2.8.1 Teori WHO ................................................................................ 32
2.8.2 Teori Belajar Sosial (Social Learning)...................................... 33
2.8.3 Teori Lawrence Green............................................................... 34
2.9. Pengetahuan ....................................................................................... 36
2.10. Sikap ................................................................................................... 36
2.11. Dukungan Keluarga............................................................................ 37
2.11.1. Fungsi Dukungan Keluarga.................................................... 38
2.11.2. Sumber Dukungan Keluarga .................................................. 39
2.11.3. Manfaat Dukungan Keluarga ................................................. 40
2.11.4. Faktor yang Memengaruhi Dukungan Keluarga .................... 40
Universitas Sumatera Utara
2.12. Dukungan Guru .................................................................................. 41
2.13. Keranga Konsep ................................................................................. 44
2.14. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 45
BAB 3. METODE PENELITIAN ......................................................................... 46
3.1. Jenis Penelitian ................................................................................... 46
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian.............................................................. 46
3.3. Populasi dan Sampel .......................................................................... 46
3.3.1 Populasi ..................................................................................... 46
3.3.2 Sampel ....................................................................................... 47
3.4. Metode Pengumpulan Data ................................................................ 48
3.5. Defenisi Operasional .......................................................................... 49
3.5.1 Variabel Independen ................................................................. 49
3.5.2 Variabel Dependen .................................................................... 52
3.6 Metode Pengukuran............................................................................ 53
3.6.1 Pengukuran Variabel Independen ............................................. 53
3.6.2 Pengukuran Variabel Dependen ................................................ 54
3.7. Metode Analisis Data ......................................................................... 54
BAB 4. HASIL PENELITIAN .............................................................................. 54
4.1. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................................ 54
4.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian...................................................... 54
4.1.2. Deskripsi Karakteristik Responden .......................................... 55
4.1.3. Deskripsi Responden Berdasarkan Pengetahuan Tentang
Perilaku Seksual ....................................................................... 57
4.1.4. Distribusi Responden Berdasarkan Sikap Perilaku Seksual ... 58
4.1.5. Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Guru ............... 59
4.1.6. Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Orang Tua ...... 64
4.1.7. Distribusi Responden Berdasarkan Perilaku Seksual............. 69
4.2. Hasil Uji Statistik Bivariat ( Korelasi Pearson ) ................................ 71
4.3. Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda ....................................... 75
BAB 5. PEMBAHASAN ........................................................................................ 78
5.1. Pengaruh Pengetahuan Tentang Perilaku seksual Terhadap Perilaku
Seksual Siswa SMU di Medan ........................................................... 78
5.2. Pengaruh Sikap Seksual Terhadap Perilaku Seksual Siswa SMU
di Medan............................................................................................. 81
5.3. Pengaruh Dukungan Guru Terhadap Perilaku Seksual Siswa SMU
di Medan............................................................................................. 83
5.4. Pengaruh Dukungan Orang Tua Terhadap Perilaku Seksual Siswa
SMU di Medan ................................................................................... 87
BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 96
Universitas Sumatera Utara
6.1. Kesimpulan .......................................................................................... 96
6.2. Saran..................................................................................................... 97
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 98
LAMPIRAN
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
No
Judul
Halaman
4.1
Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Usia dan jenis
kelamin ............................................................................................................. 57
4.2
Distribusi Responden Berdasarkan Pengetahuan TentangPerilaku
Seksual ............................................................................................................. 58
4.3
Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Pengetahuan Tentang
Perilaku Seksual ............................................................................................... 59
4.4
Distribusi Responden Berdasarkan Sikap Perilaku Seksual ............................. 60
4.5
Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Sikap Perilaku Seksual .............. 61
4.6
Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Informasi Guru ....................... 62
4.7
Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Penilaian/ Penghargaan
Guru ................................................................................................................. 63
4.8
Distribusi Responden Berdasarkan Instrumental Guru .................................... 64
4.9
Distribusi Responden Berdasarkan Emosional Guru ....................................... 65
4.10 Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Dukungan Guru ......................... 66
4.11 Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Informasi Orang Tua .............. 67
4.12 Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Penilaian/ Penghargaan
Orang Tua ........................................................................................................ 68
4.13 Distribusi Responden Berdasarkan Instrumental Orang Tua ........................... 69
4.14 Distribusi Responden Berdasarkan Emosional Orang Tua .............................. 70
4.15 Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Dukungan Orang Tua ................ 71
4.16 Distribusi Responden Berdasarkan Perilaku Seksual ....................................... 72
Universitas Sumatera Utara
4.17 Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Perilaku Seksual ........................ 73
4.18 Hasil Uji Statistik Korelasi Pearson................................................................. 76
4.19 Hasil Uji Statistik Korelasi Pearson................................................................. 79
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
No
Judul
Halaman
1. Kerangka Konsep Penelitian ............................................................................. 44
Universitas Sumatera Utara
TUA TERHADAP PERILAKU SEKSUAL
SISWA SMU DI MEDAN
TAHUN 2011
TESIS
Oleh:
MENA MERI SELLY SITEPU
087012012/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2012
Universitas Sumatera Utara
THE INFLUENCE OF KNOWLEDGE, ATTITUDE, TEACHERS AND
PARENTS SUPPORT ON SEXUAL BEHAVIOUR OF HIGH SCHOOL
STUDENTS IN MEDAN ON 2011
THESIS
BY:
MENA MERI SELLY SITEPU
087012012/IKM
POSTGRADUATE STUDY PROGRAM OF PUBLIC HEALTH SCIENCE
FACULTY OF PUBLIC HEALTH
SUMATERA UTARA UNIVERSITY
MEDAN
2012
Universitas Sumatera Utara
PENGARUH PENGETAHUAN, SIKAP, DUKUNGAN GURU DAN ORANG
TUA TERHADAP PERILAKU SEKSUAL
SISWA SMU DI MEDAN
TAHUN 2011
TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes)
dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
pada Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara
Oleh
MENA MERI SELLY SITEPU
087012012/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2012
Universitas Sumatera Utara
Judul Tesis
Nama Mahasiswa
Nomor Induk Mahasiswa
Program Studi
Minat Studi
: PENGARUH PENGETAHUAN, SIKAP,
DUKUNGAN GURU DAN ORANG TUA
TERHADAP PRILAKU SEKSUAL SISWA
SMU DI MEDAN TAHUN 2011
: Mena Meri Selly Sitepu
: 087012012
: S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
: Administrasi Kebijakan Kesehatan
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(Drs. Tukiman, MKM)
Anggota
(Dr. Fikarwin Zuska)
Ketua
Dekan
( Dr. Drs. Surya Utama, M.S )
Tanggal Lulus : 23 April 2012
Universitas Sumatera Utara
Telah diuji
Pada Tanggal : 23 April 2012
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua
: Dr. Fikarwin Zuska
Anggota
: 1. Drs. Tukiman, MKM
2. Drs. Amru Nasution M.Kes.
3. Dr. Asfriati, SKM. M.Kes.
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
PENGARUH PENGETAHUAN, SIKAP, DUKUNGAN GURU DAN
ORANG TUA TERHADAP PERILAKU SEKSUAL
SISWA SMU DI MEDAN TAHUN 2011
TESIS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang Pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Medan, 23 April 2012
( Mena Meri Selly Sitepu )
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Medan sebagai kota metropolitan sangat tinggi berpotensi dalam
penyimpangan perilaku seksual. Penyimpangan perilaku seksual umumnya terjadi
pada remaja usia sekolah. Salah satu penyebab tingginya persentase penyimpangan
perilaku seksual di kalangan remaja adalah rendahnya pengetahuan remaja tentang
perilaku seks, kurangnya dukungan orang tua dan guru. Dukungan guru dan orang tua
sangat dibutuhkan dalam tahap perkembangan remaja. Pada kenyataannya dukungan
guru dan orang tua belum dilakukan dengan optimal. Penelitian terhadap 100 orang
siswa dari keluarga bermasalah di salah satu SMU di Medan menunjukkan bahwa, 5
orang siswa (5%) menyatakan pernah melakukan hubungan seks di luar nikah.
Jenis penelitian ini adalah survei dengan tipe explanatory research yang
bertujuan menjelaskan pengaruh pengetahuan, sikap, dukungan guru dan orang tua
(dukungan informasi, penilaian, instrumental dan emosional) terhadap perilaku
seksual pada siswa SMU di Medan Tahun 2011. Jumlah populasi sebanyak 1244
siswas/i dengan jumlah sampel yang diteliti sebanyak 303 siswa/i (simple random
sampling). Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, dianalisis dengan
menggunakan Regresi Linier Berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan siswa yang memiliki perilakuk seksual
kurang sebesar 61,7 %, sedang sebesar 14,2 %, dan baik sebesar 24,1 %. Sedangkan
seluruh faktor independen memiliki hubungan terhadap perilaku seksual karena nilai
p < 0,05 dan hasil uji regresi linier menunjukkan adanya pengaruh faktor independen
terhadap perilaku seksual, dan faktor independen yang tidak berpengaruh adalah
sikap, dukungan penilaian guru, dukungan instrumental guru, dukungan informasi
orang tua dan dukungan penilaian orang tua karena nilai p > 0,05.
Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan kepada semua pihak baik Dinas
terkait, Guru, Orang Tua, agar sama – sama membicarakan metode yang pas untuk
membuat suatu model dan modul tentang Kesehatan Reproduksi sehingga anak –
anak kita dapat memahami dan melaksanakan akibat dari pada perilaku seksual
sehingga kita dapat menghasilkan bibit – bibit anak bangsa yang Beriman, Taqwa,
dan Taat akan aturan – aturan yang ada di tanah air, masyarakat, adat istiadat dan
keluarga.
Kata Kunci : Pengetahuan, Dukungan Guru, Dukungan Orang Tua, Perilaku
Seksual
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
As a metropolitan, Medan has a very high potential in deviation of sexual
behavior, Sexual behavior deviation generally occurs among school- aged teenagers.
One of the causes of the high percentage of sexual behavior deviation in the
teenagers is their low knowledge about sexual behavior and less supports from their
parents and teachers. The supports from parents and teachers are very much needed
in the stage of teenagers’ growth and development. In fact, the supports from parents
and teachers are not yet optimally done. The result of study done on 100 students
from trubled families at one of the Senior High School in Medan revealed that 5
students ( 5 % ) said that they have had extramarital sexual- Intercourse.
The purpose of this explanatory survey study was to analyze the influence of
knowledge, attitude, teachers’ and parents’ supports (informative, evaluative,
instrumental and emotional) on the sexual behavior of Senior High School in Medan
in 2011. The population of this study was 1244 students ( both male and female ) and
303 of them (both male and female ) were selected to be the samples for this study
through simple random sampling technique. The data for this study were obtained
through questionnaire distribution and the data obtained were analyzed through
multiple linear regression tets.
The result of study showed that the variables of knowledge (p=0.00),
teacher’s informative support (p=0.00), teacher’s emotional support (p=0.00),
parent’s instrumental support (p=0.010), and parents emotional support (p=0.028)
had influence on the sexual behavior of the students ( both male and female ) of
Senior High School in Medan.
Education Service is expected to cooperate with Health service to improve the
education on sexual behavior and to determine the materials of reproductive health
which are appropriate for the students of Senior High School. The school should do a
periodical sweep for books, pictures, posters and cell-phones belong to the students
containing elements of pornography. Parents should build closeness with their
children that their children feel comfortable and open to discuss any thing about
sexual behaviour.
Key Word: Knowledge, Theacher’s support, Parent’s support, Sexual behaviour.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Allah SWT, Nabi Muhammad SAW, atas segala rahmat
dan karunianya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan tesis yang
berjudul “Pengaruh Pengetahuan, sikap, Dukungan Guru dan Orang Tua Terhadap
Prilaku seksual Siswa SMU Di Medan Tahun 2011”.
Dalam proses penelitian dan penyusunan tesis ini, penulis tidak terlepas dari
bantuan, dukungan, bimbingan, dan doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesarbesarnya kepada Bapak Dr. Fikarwin Zuska dan Bapak Drs. Tukiman, MKM yang
dengan kesabaran telah membimbing penulis dari awal sampai selesainya
penyusunan tesis ini. Selanjutnya ucapan terima kasih juga penulis ucapkan kepada :
1. Bapak Dr. Surya Utama selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas sumatera Utara.
2. Ibu Prof. Dr. Ida Yustina, M.Si selaku Ketua Program Studi Ilmu
Kesehatan
Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.
3. Drs. Amru Nasutoin, M.Kes selaku Dosen Pembanding tesis
4. Dr. Asfriati, SKM, M.Kes selaku Dosen Pembanding Tesis
5. Bapak Kepala Sekolah SMU Gajah Mada, Darma Pancasila dan Darma Bakti,
beserta para guru semuanya yang telah membantu penulis dalam melakukan
penelitian di sekolah Bapak.
Universitas Sumatera Utara
6. Suamiku tercinta Jumino, SE serta anandaku M. Iqbal Fareza, Naswya Putri, dan
Kaira yang selalu memberi kekuatan dan semangat dalam menjalani hidup.
There’s no words can describe how much I love U all guys…… You all are the
best thing in my life, Thank U for being the part of my life.
7. Ayahanda tercinta DR. Bangkit Sitepu, sehat selalu ya pak! Mamak saya Tani br.
Sembiring, makasih atas doa-doanya anakmu yakin mamak selalu mendoakan
kami anak2mu walaupun kita tidak bersama, sehat ya ma’, aminnnn.
8. Adik- adikku semuanya Ratna Sitepu, Lia Sitepu, M. Join Sitepu, Riahukurta
Sitepu, Sabrina Sitepu, Vivioletta Sitepu, Vanessa Sitepu dan Rafi Sitepu,
makasih telah hadir dalam kehidupannku. Semangat Kita Pasti Bisa.
9. Ayahanda dan Ibunda mertua di Siantar makasih atas doa- doanya.
10. Para Siswa- siswi yang menjadi subjek penelitian yang sudah banyak membantu
untuk wawancara, semoga Ananda sukses selalu, Amin.
11. Teman- teman mahasiswa/I Prodi AKK SPS USU Angkatan 2008 khususnya Kak
Lasma Sagala yang telah member semangat dan bantuan kepada penulis selama
perkuliahan ini.Makasih Banyakkkkkk ya bu……
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis ucapkan satu persatu. Allah SWT
melindingi kita semua, Amin.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih banyak sekali
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan masukan guna
Universitas Sumatera Utara
menyempurnakan tesis ini. Semoga tesis ini bermanfaat terutama bagi penulis sendiri
dan diberkati oleh Allah SWT, Amin.
Medan, 23 April 2012
Penulis
Mena Meri Selly Sitepu
Universitas Sumatera Utara
RIWAYAT HIDUP
Mena Meri Selly Sitepu, lahir di Medan pada tanggal 02 April 1975. Anak
Pertama dari Sembilan bersaudara dari Ayahanda DR. Bangkit Sitepu. Pendidikan
formal penulis dimulai pada tahun 1982 di SD Negeri 060891 Pajak Sore Medan.
Kemudian Sekolah Menengah Pertama di SMP Swasta Methodis Hang Tuah Medan
pada tahun 1988 dan tamat pada tahun 1991. Melanjutkan pendidikan Menengah Atas
di SMA Swasta Harapan Medan tamat tahun 1994. Pada Tahun 1994 sampai dengan
tahun 1999 melamjutkan pendidikan di Fakultas Kesehatan masyarakat Universitas
Sumatera Utara.
Tahun 2010 bekerja sebagai PNS di Badan Lingkungan Hidup Kota Medan.
Tahun 2011 sampai sekarang bekerja di Badan Pengelola Keuangan Daerah kota
Medan. Penulis Menikah tahun 1998 dengan Jumino ,SE dan sudah dikarunia 3 orang
anak.
Tahun 2008 penulis mengikuti pendidikan lanjutan S2 di Program Studi S2
Ilmu Kesehtan Masyarkat dengan Minat Studi Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
pada Fakultas Kesehatan masyarakat Universitas Sumatera Utara.
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ................................................................................................................. i
ABSTRACT ................................................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... iii
RIWAYAT HIDUP ................................................................................................... vi
DAFTAR ISI.............................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ..................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xii
BAB 1. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang ................................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah .............................................................................. 10
1.3. Tujuan Penelitian................................................................................ 10
1.4. Hipotesis ............................................................................................. 10
1.5. Manfaat Penelitian.............................................................................. 10
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 12
2.1. Perilaku............................................................................................... 12
2.1.1 Definisi Perilaku........................................................................ 12
2.2. Perilaku Seksual Remaja .................................................................... 17
2.3. Kesehatan Reproduksi ........................................................................ 20
2.4. Hubungan Seksual Pra-Nikah ............................................................ 21
2.5. Dampak dari Melakukan Hubungan Seksual Pra-Nikah.................... 24
2.5.1 Aspek Medis.............................................................................. 24
2.5.2 Aspek Sosial-Psikologis ............................................................ 25
2.6. Pendidikan Seksual ............................................................................ 26
2.6.1 Tujuan Pendidikan Seksual ....................................................... 28
2.7. Kebijakan Pemerintah ........................................................................ 28
2.8. Teori Mengenai Faktor-Faktor yang Memengaruhi Perilaku ............ 32
2.8.1 Teori WHO ................................................................................ 32
2.8.2 Teori Belajar Sosial (Social Learning)...................................... 33
2.8.3 Teori Lawrence Green............................................................... 34
2.9. Pengetahuan ....................................................................................... 36
2.10. Sikap ................................................................................................... 36
2.11. Dukungan Keluarga............................................................................ 37
2.11.1. Fungsi Dukungan Keluarga.................................................... 38
2.11.2. Sumber Dukungan Keluarga .................................................. 39
2.11.3. Manfaat Dukungan Keluarga ................................................. 40
2.11.4. Faktor yang Memengaruhi Dukungan Keluarga .................... 40
Universitas Sumatera Utara
2.12. Dukungan Guru .................................................................................. 41
2.13. Keranga Konsep ................................................................................. 44
2.14. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 45
BAB 3. METODE PENELITIAN ......................................................................... 46
3.1. Jenis Penelitian ................................................................................... 46
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian.............................................................. 46
3.3. Populasi dan Sampel .......................................................................... 46
3.3.1 Populasi ..................................................................................... 46
3.3.2 Sampel ....................................................................................... 47
3.4. Metode Pengumpulan Data ................................................................ 48
3.5. Defenisi Operasional .......................................................................... 49
3.5.1 Variabel Independen ................................................................. 49
3.5.2 Variabel Dependen .................................................................... 52
3.6 Metode Pengukuran............................................................................ 53
3.6.1 Pengukuran Variabel Independen ............................................. 53
3.6.2 Pengukuran Variabel Dependen ................................................ 54
3.7. Metode Analisis Data ......................................................................... 54
BAB 4. HASIL PENELITIAN .............................................................................. 54
4.1. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................................ 54
4.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian...................................................... 54
4.1.2. Deskripsi Karakteristik Responden .......................................... 55
4.1.3. Deskripsi Responden Berdasarkan Pengetahuan Tentang
Perilaku Seksual ....................................................................... 57
4.1.4. Distribusi Responden Berdasarkan Sikap Perilaku Seksual ... 58
4.1.5. Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Guru ............... 59
4.1.6. Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Orang Tua ...... 64
4.1.7. Distribusi Responden Berdasarkan Perilaku Seksual............. 69
4.2. Hasil Uji Statistik Bivariat ( Korelasi Pearson ) ................................ 71
4.3. Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda ....................................... 75
BAB 5. PEMBAHASAN ........................................................................................ 78
5.1. Pengaruh Pengetahuan Tentang Perilaku seksual Terhadap Perilaku
Seksual Siswa SMU di Medan ........................................................... 78
5.2. Pengaruh Sikap Seksual Terhadap Perilaku Seksual Siswa SMU
di Medan............................................................................................. 81
5.3. Pengaruh Dukungan Guru Terhadap Perilaku Seksual Siswa SMU
di Medan............................................................................................. 83
5.4. Pengaruh Dukungan Orang Tua Terhadap Perilaku Seksual Siswa
SMU di Medan ................................................................................... 87
BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 96
Universitas Sumatera Utara
6.1. Kesimpulan .......................................................................................... 96
6.2. Saran..................................................................................................... 97
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 98
LAMPIRAN
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
No
Judul
Halaman
4.1
Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Usia dan jenis
kelamin ............................................................................................................. 57
4.2
Distribusi Responden Berdasarkan Pengetahuan TentangPerilaku
Seksual ............................................................................................................. 58
4.3
Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Pengetahuan Tentang
Perilaku Seksual ............................................................................................... 59
4.4
Distribusi Responden Berdasarkan Sikap Perilaku Seksual ............................. 60
4.5
Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Sikap Perilaku Seksual .............. 61
4.6
Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Informasi Guru ....................... 62
4.7
Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Penilaian/ Penghargaan
Guru ................................................................................................................. 63
4.8
Distribusi Responden Berdasarkan Instrumental Guru .................................... 64
4.9
Distribusi Responden Berdasarkan Emosional Guru ....................................... 65
4.10 Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Dukungan Guru ......................... 66
4.11 Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Informasi Orang Tua .............. 67
4.12 Distribusi Responden Berdasarkan Dukungan Penilaian/ Penghargaan
Orang Tua ........................................................................................................ 68
4.13 Distribusi Responden Berdasarkan Instrumental Orang Tua ........................... 69
4.14 Distribusi Responden Berdasarkan Emosional Orang Tua .............................. 70
4.15 Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Dukungan Orang Tua ................ 71
4.16 Distribusi Responden Berdasarkan Perilaku Seksual ....................................... 72
Universitas Sumatera Utara
4.17 Distribusi Responden Berdasarkan Kategori Perilaku Seksual ........................ 73
4.18 Hasil Uji Statistik Korelasi Pearson................................................................. 76
4.19 Hasil Uji Statistik Korelasi Pearson................................................................. 79
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
No
Judul
Halaman
1. Kerangka Konsep Penelitian ............................................................................. 44
Universitas Sumatera Utara