s pwk 1206710 abstract
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
NELIM
NIM. 1206710
ABSTRAK
Penelitian ini didasari oleh masih rendahnya proses dan hasil belajar siswa
dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada keterampilan membaca cerita yang
dilaksanakan di SDN 1 Cibodas. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti
menerapkan Model SQ3R dengan harapan dapat meningkatkan hasil belajar siswa
dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. metode Survey Question Read Recite
Review (SQ3R) adalah suatu metode membaca untuk kepentingan studi yang meliputi
lima tahap kegiatan, yakni melakukan survei, membuat pertanyaan-pertanyaan
tentang perkiraan isi bacaan, kemudian diikuti dengan kegiatan membaca,
menggunakan metode SQ3R apa yang telah dibaca dan diakhiri dengan peninjauan
ulang dengan hasil kegiatan membaca dimaksud.
Tujuan penelitian yang ingin yaitu ingin mengetahui aktivitas dan hasil belajar bahasa
Indonesia siswa kelas V SDN I Cibodas Purwakarta pada keterampilan membaca
cerita saat penerapan pembelajaran Survey Question Read Recite Review (SQ3R).
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri
atas siklus kesatu dan siklus kedua. Setiap siklus terdiri atas empat langkah yaitu:
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah
observasi dan tes hasil belajar.
Hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata 62,73 Hal ini menunjukkan bahwa hasil
belajar belum memenuhi KKM (65,00). Siswa yang sudah mencapai KKM sebanyak
11 orang atau (50,00%), sedangkan yang belum memenuhi KKM sebanyak 11 siswa
atau (50,00%). Dan siklus II nilai rata-rata 77,27 Hal ini menunjukkan bahwa hasil
belajar belum memenuhi KKM (65,00). Siswa yang sudah mencapai KKM sebanyak
21 orang atau 95,45%), sedangkan yang belum memenuhi KKM sebanyak 1 siswa
atau (4,55%). Dengan demikian pembelajaran membaca dengan metode SQ3R dapat
meningkatkan proses dan hasil pembelajaran bahasa Indonesia dalam membaca di
sekolah dasar.
.
Kata Kunci : Survey Question Read Recite Review (SQ3R), Membaca Cerita
!
"
#!
! $%&# %
&"#
#&
%&# %
&
LEMBAR PENGESAHAN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Oleh
NELIM
NIM. 1206710
Disetujui dan Disahkan untuk Mengikuti Ujian Sidang Skripsi :
Pembimbing I
Dra. Hj. Rd. Entin Kartini, M. Pd.
NIP. 19500627 197503 2 001
Pembimbing II
Drs. H. Acep Ruswan, S. Pd., M. Pd.
NIP. 19590604 198603 1 001
Mengetahui
Ketua Program Studi S1 PGSD UPI
Kampus Purwakarta
Dra. Puji Rahayu, M.Pd.
NIP. 19600601 198611 2 001
!
"
#!
! $%&# %
&"#
#&
%&# %
&
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
NELIM
NIM. 1206710
ABSTRAK
Penelitian ini didasari oleh masih rendahnya proses dan hasil belajar siswa
dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada keterampilan membaca cerita yang
dilaksanakan di SDN 1 Cibodas. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti
menerapkan Model SQ3R dengan harapan dapat meningkatkan hasil belajar siswa
dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. metode Survey Question Read Recite
Review (SQ3R) adalah suatu metode membaca untuk kepentingan studi yang meliputi
lima tahap kegiatan, yakni melakukan survei, membuat pertanyaan-pertanyaan
tentang perkiraan isi bacaan, kemudian diikuti dengan kegiatan membaca,
menggunakan metode SQ3R apa yang telah dibaca dan diakhiri dengan peninjauan
ulang dengan hasil kegiatan membaca dimaksud.
Tujuan penelitian yang ingin yaitu ingin mengetahui aktivitas dan hasil belajar bahasa
Indonesia siswa kelas V SDN I Cibodas Purwakarta pada keterampilan membaca
cerita saat penerapan pembelajaran Survey Question Read Recite Review (SQ3R).
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri
atas siklus kesatu dan siklus kedua. Setiap siklus terdiri atas empat langkah yaitu:
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah
observasi dan tes hasil belajar.
Hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata 62,73 Hal ini menunjukkan bahwa hasil
belajar belum memenuhi KKM (65,00). Siswa yang sudah mencapai KKM sebanyak
11 orang atau (50,00%), sedangkan yang belum memenuhi KKM sebanyak 11 siswa
atau (50,00%). Dan siklus II nilai rata-rata 77,27 Hal ini menunjukkan bahwa hasil
belajar belum memenuhi KKM (65,00). Siswa yang sudah mencapai KKM sebanyak
21 orang atau 95,45%), sedangkan yang belum memenuhi KKM sebanyak 1 siswa
atau (4,55%). Dengan demikian pembelajaran membaca dengan metode SQ3R dapat
meningkatkan proses dan hasil pembelajaran bahasa Indonesia dalam membaca di
sekolah dasar.
.
Kata Kunci : Survey Question Read Recite Review (SQ3R), Membaca Cerita
!
"
#!
! $%&# %
&"#
#&
%&# %
&
LEMBAR PENGESAHAN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Oleh
NELIM
NIM. 1206710
Disetujui dan Disahkan untuk Mengikuti Ujian Sidang Skripsi :
Pembimbing I
Dra. Hj. Rd. Entin Kartini, M. Pd.
NIP. 19500627 197503 2 001
Pembimbing II
Drs. H. Acep Ruswan, S. Pd., M. Pd.
NIP. 19590604 198603 1 001
Mengetahui
Ketua Program Studi S1 PGSD UPI
Kampus Purwakarta
Dra. Puji Rahayu, M.Pd.
NIP. 19600601 198611 2 001
!
"
#!
! $%&# %
&"#
#&
%&# %
&