S PLS 1102027 Table of content
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................. i
DAFTAR ISI
................................................................................................. ii
DAFTAR TABEL
................................................................................................. iv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ v
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar Belakang ....................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ................................................................................................. 8
E. Sistematika Penulisan ............................................................................................ 9
BAB II KAJIAN TEORETIS ..................................................................................... 11
A. Keluarga ................................................................................................................. 11
1. Definisi Keluarga ............................................................................................... 11
2. Fungsi Keluarga ................................................................................................. 11
3. Peranan yang Diharapkan dari Orang Tua ........................................................ 12
4. Komunikasi Efektif Dalam Keluarga ................................................................ 14
5. Keluarga sebagai Lembaga Pengendalian Sosial ............................................. 16
B. Pendidikan Keluarga .............................................................................................. 18
1. Definisi Pendidikan Keluarga ........................................................................... 18
2. Fungsi Pendidikan Keluarga ............................................................................. 19
3. Ciri-ciri Pendidikan Keluarga ........................................................................... 20
C. Isu Gender Dalam Keluarga .................................................................................. 21
D. Konsep Maskulinitas .............................................................................................. 25
E. Konsep Nilai, Moral dan Perilaku ......................................................................... 29
1. Nilai .................................................................................................................... 29
2. Moral ................................................................................................................. 30
3. Perilaku .............................................................................................................. 31
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................. 33
A. Desain Penelitian ................................................................................................... 33
B. Partisipan dan Tempat Penelitian .......................................................................... 34
C. Pengumpulan Data ................................................................................................. 35
1. Jenis Data ............................................................................................................ 35
2. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................. 35
3. Triangulasi .......................................................................................................... 40
4. Instrumen Penelitian ........................................................................................... 40
5. Tahapan-tahapan Penelitian ............................................................................... 40
D. Analisis Data .......................................................................................................... 43
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ............................................................... 46
A. Profil Kelompok PEKKA Samawa ....................................................................... 46
B. Hasil Temuan Lapangan ........................................................................................ 47
1. Identitas Responden .......................................................................................... 48
2. Deskripsi Hasil Temuan Lapangan .................................................................. 49
Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
C.
Pembahasan Hasil Temuan Lapangan .................................................................. 73
1. Proses Penerapan Nilai-nilai Maskulin Dalam Keluarga Anggota
Kelompok PEKKA Samawa Yang Telah Mengikuti Program
Pendampingan .................................................................................................. 74
2. Proses Penerapan Pengendalian Perilaku Maskulin Dalam Keluarga
Anggota Kelompok PEKKA Samawa Yang Telah Mengikuti Program
Pendampingan .................................................................................................. 77
3. Hambatan Yang Dihadapi Dalam Penerapan Hasil Program
Pendampingan Dalam Proses Pendidikan Keluarga Anggota Kelompok
PEKKA Samawa ............................................................................................. 80
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI .................................. 85
A. Simpulan ................................................................................................................ 85
B. Implikasi.................................................................................................................. 87
C. Rekomendasi .......................................................................................................... 87
DAFTAR RUJUKAN.................................................................................................... 89
LAMPIRAN ................................................................................................................... 93
Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iii
DAFTAR TABEL
3.1
Matrik Rancangan Penelitian ………………………………
30
3.2
Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Observasi Lapangan………...
32
3.3
Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Wawancara………………….
33
4.1
Identitas Responden ………………………………………..
44
Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Surat Keterangan Bebas Plagiat
Lampiran 2
Kisi-kisi Penelitian
Lampiran 3
Pedoman Wawancara
Lampiran 4
Hasil Wawancara
Lampiran 5
Pedoman Observasi
Lampiran 6
Hasil Observasi
Lampiran 7
Dokumentasi Kegiatan
Lampiran 8
Surat Keterangan Pembimbing
Lampiran 9
Surat Permohonan Izin Penelitian
Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
Lampiran 11 Lembar Bimbingan Skripsi
Lampiran 12 Riwayat Hidup Penulis
Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
KATA PENGANTAR ................................................................................................. i
DAFTAR ISI
................................................................................................. ii
DAFTAR TABEL
................................................................................................. iv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ v
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar Belakang ....................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ................................................................................................. 8
E. Sistematika Penulisan ............................................................................................ 9
BAB II KAJIAN TEORETIS ..................................................................................... 11
A. Keluarga ................................................................................................................. 11
1. Definisi Keluarga ............................................................................................... 11
2. Fungsi Keluarga ................................................................................................. 11
3. Peranan yang Diharapkan dari Orang Tua ........................................................ 12
4. Komunikasi Efektif Dalam Keluarga ................................................................ 14
5. Keluarga sebagai Lembaga Pengendalian Sosial ............................................. 16
B. Pendidikan Keluarga .............................................................................................. 18
1. Definisi Pendidikan Keluarga ........................................................................... 18
2. Fungsi Pendidikan Keluarga ............................................................................. 19
3. Ciri-ciri Pendidikan Keluarga ........................................................................... 20
C. Isu Gender Dalam Keluarga .................................................................................. 21
D. Konsep Maskulinitas .............................................................................................. 25
E. Konsep Nilai, Moral dan Perilaku ......................................................................... 29
1. Nilai .................................................................................................................... 29
2. Moral ................................................................................................................. 30
3. Perilaku .............................................................................................................. 31
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................. 33
A. Desain Penelitian ................................................................................................... 33
B. Partisipan dan Tempat Penelitian .......................................................................... 34
C. Pengumpulan Data ................................................................................................. 35
1. Jenis Data ............................................................................................................ 35
2. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................. 35
3. Triangulasi .......................................................................................................... 40
4. Instrumen Penelitian ........................................................................................... 40
5. Tahapan-tahapan Penelitian ............................................................................... 40
D. Analisis Data .......................................................................................................... 43
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ............................................................... 46
A. Profil Kelompok PEKKA Samawa ....................................................................... 46
B. Hasil Temuan Lapangan ........................................................................................ 47
1. Identitas Responden .......................................................................................... 48
2. Deskripsi Hasil Temuan Lapangan .................................................................. 49
Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
C.
Pembahasan Hasil Temuan Lapangan .................................................................. 73
1. Proses Penerapan Nilai-nilai Maskulin Dalam Keluarga Anggota
Kelompok PEKKA Samawa Yang Telah Mengikuti Program
Pendampingan .................................................................................................. 74
2. Proses Penerapan Pengendalian Perilaku Maskulin Dalam Keluarga
Anggota Kelompok PEKKA Samawa Yang Telah Mengikuti Program
Pendampingan .................................................................................................. 77
3. Hambatan Yang Dihadapi Dalam Penerapan Hasil Program
Pendampingan Dalam Proses Pendidikan Keluarga Anggota Kelompok
PEKKA Samawa ............................................................................................. 80
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI .................................. 85
A. Simpulan ................................................................................................................ 85
B. Implikasi.................................................................................................................. 87
C. Rekomendasi .......................................................................................................... 87
DAFTAR RUJUKAN.................................................................................................... 89
LAMPIRAN ................................................................................................................... 93
Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iii
DAFTAR TABEL
3.1
Matrik Rancangan Penelitian ………………………………
30
3.2
Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Observasi Lapangan………...
32
3.3
Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Wawancara………………….
33
4.1
Identitas Responden ………………………………………..
44
Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Surat Keterangan Bebas Plagiat
Lampiran 2
Kisi-kisi Penelitian
Lampiran 3
Pedoman Wawancara
Lampiran 4
Hasil Wawancara
Lampiran 5
Pedoman Observasi
Lampiran 6
Hasil Observasi
Lampiran 7
Dokumentasi Kegiatan
Lampiran 8
Surat Keterangan Pembimbing
Lampiran 9
Surat Permohonan Izin Penelitian
Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
Lampiran 11 Lembar Bimbingan Skripsi
Lampiran 12 Riwayat Hidup Penulis
Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v