S PLS 1102027 Table of content

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................. i
DAFTAR ISI
................................................................................................. ii
DAFTAR TABEL
................................................................................................. iv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ v
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar Belakang ....................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ................................................................................................. 8
E. Sistematika Penulisan ............................................................................................ 9
BAB II KAJIAN TEORETIS ..................................................................................... 11
A. Keluarga ................................................................................................................. 11
1. Definisi Keluarga ............................................................................................... 11
2. Fungsi Keluarga ................................................................................................. 11
3. Peranan yang Diharapkan dari Orang Tua ........................................................ 12
4. Komunikasi Efektif Dalam Keluarga ................................................................ 14
5. Keluarga sebagai Lembaga Pengendalian Sosial ............................................. 16
B. Pendidikan Keluarga .............................................................................................. 18

1. Definisi Pendidikan Keluarga ........................................................................... 18
2. Fungsi Pendidikan Keluarga ............................................................................. 19
3. Ciri-ciri Pendidikan Keluarga ........................................................................... 20
C. Isu Gender Dalam Keluarga .................................................................................. 21
D. Konsep Maskulinitas .............................................................................................. 25
E. Konsep Nilai, Moral dan Perilaku ......................................................................... 29
1. Nilai .................................................................................................................... 29
2. Moral ................................................................................................................. 30
3. Perilaku .............................................................................................................. 31
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................. 33
A. Desain Penelitian ................................................................................................... 33
B. Partisipan dan Tempat Penelitian .......................................................................... 34
C. Pengumpulan Data ................................................................................................. 35
1. Jenis Data ............................................................................................................ 35
2. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................. 35
3. Triangulasi .......................................................................................................... 40
4. Instrumen Penelitian ........................................................................................... 40
5. Tahapan-tahapan Penelitian ............................................................................... 40
D. Analisis Data .......................................................................................................... 43
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ............................................................... 46

A. Profil Kelompok PEKKA Samawa ....................................................................... 46
B. Hasil Temuan Lapangan ........................................................................................ 47
1. Identitas Responden .......................................................................................... 48
2. Deskripsi Hasil Temuan Lapangan .................................................................. 49
Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ii

C.

Pembahasan Hasil Temuan Lapangan .................................................................. 73
1. Proses Penerapan Nilai-nilai Maskulin Dalam Keluarga Anggota
Kelompok PEKKA Samawa Yang Telah Mengikuti Program
Pendampingan .................................................................................................. 74
2. Proses Penerapan Pengendalian Perilaku Maskulin Dalam Keluarga
Anggota Kelompok PEKKA Samawa Yang Telah Mengikuti Program
Pendampingan .................................................................................................. 77

3. Hambatan Yang Dihadapi Dalam Penerapan Hasil Program
Pendampingan Dalam Proses Pendidikan Keluarga Anggota Kelompok
PEKKA Samawa ............................................................................................. 80

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI .................................. 85
A. Simpulan ................................................................................................................ 85
B. Implikasi.................................................................................................................. 87
C. Rekomendasi .......................................................................................................... 87
DAFTAR RUJUKAN.................................................................................................... 89
LAMPIRAN ................................................................................................................... 93

Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iii

DAFTAR TABEL


3.1

Matrik Rancangan Penelitian ………………………………

30

3.2

Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Observasi Lapangan………...

32

3.3

Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Wawancara………………….

33

4.1


Identitas Responden ………………………………………..

44

Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Surat Keterangan Bebas Plagiat

Lampiran 2

Kisi-kisi Penelitian


Lampiran 3

Pedoman Wawancara

Lampiran 4

Hasil Wawancara

Lampiran 5

Pedoman Observasi

Lampiran 6

Hasil Observasi

Lampiran 7

Dokumentasi Kegiatan


Lampiran 8

Surat Keterangan Pembimbing

Lampiran 9

Surat Permohonan Izin Penelitian

Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
Lampiran 11 Lembar Bimbingan Skripsi
Lampiran 12 Riwayat Hidup Penulis

Siti Rizki Nuranissa, 2015
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA
SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v