PENANAMAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) (Studi Deskriptif di SMP Negeri 1 Wanasari) - repository perpustakaan

  

PENANAMAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)

(Studi Deskriptif di SMP Negeri 1 Wanasari)

  

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Strata 1 (S-1)

  

Oleh :

PENI NURHARNANI

(0901030035)

PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013

  HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI PENANAMAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAAN (PKn) DI SMP NEGERI 1 WANASARI SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/1014

  Oleh :

PENI NURHARNANI (0901030035)

  Diperiksa dan disetujui oleh : Mengetahui,

  Pembimbing I (Prof.Dr.H.Tukiran Taniredja,M.M) NIP.195405081988031001

  Pembimbing II (Efi Miftah Faridli.M.Pd) NIK. 2160447

  ii

  

Skripsi Berjudul

PENANAMAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN (PKn) DI SMP NEGERI 1 WANASARI SEMESTER GANJIL TAHUN

AJARAN 2013/2014

  

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

PENI NURHARNANI

0901030035

  Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji pada tanggal 16 Agustus 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

  

Pembimbing

1. Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M .................................................... NIP. 19540508 198803 1 001

  2. Efi Miftah Faridli,M.Pd NIK 2160447

Penguji

  3. Drs. Banani Ma .................................................

  ’mur, M.Si NIP.19600610 198603 1 002 ....................................................

  4. Elly Hasan Sadeli, S.Pd, M.Pd NIK. 2160467

Purwokerto, 19 Agustus 2013

  

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Ahmad, M.Pd.

  NIP. 19650804 199403 1 002

iii

SURAT PERNYATAAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Peni Nurharnani NIM : 0901030035 Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul:

  PENANAMAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DI SMP NEGERI 1 WANASARI SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/2014.

  Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan karya orang lain.

  Demikian pernyataan ini saya nyatakan secara jujur, dan apabila kelak dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

  Purwokerto, 19 Agustus 2013 Yang menyatakan,

  Peni Nurharnani 0901030035

  

iv

  

PERSEMBAHAN

  Segala puji bagi ALLOh SWT Rabb semesta alam, dengan penuh rasa syukur sehingga dengan rahmat dan karunianya dapat terselesaikannya karya kecil ini, yang akan kupersembahkan untuk:

  Bapak dan ibu tercinta, atas segala bimbingan, doa dan kasih sayang yang telah kalian berikan selama ini, yang tidak pernah lelah menyayangi anakmu ini, terima kasih atas segala pengorbanan, dorongan, perhatian, doa dan bimbingannya selama ini. (you are my

  inspiration, and my spirit), semoga Alloh membalas semua rasa sayang

  dan cinta yang telah diberikan. semoga ALLOH SWT membalas semua yang telah kalian lakukan untuk anakmu ini.

  Untuk suami ku tercinta., mas pungkas atas segala bimbingan, doa dan kasih sayang yang telah diberikan selama ini, semoga Alloh membalas semua rasa sayang dan cinta yang telah diberikan. Untuk kakak dan adik ku tersayang,mba Yuni, mba Yeni ,mba Retno dan Rina yang telah perhatian, mendukung dan menyayangiku, terima kasih atas segala yang telah kalian lakukan selama ini.

  

v MOTTO “Demi matahari dan sinarnya pada pagi hari, Demi bulan apabila mengiringinya, Demi siang apabila menampakkannya, Demi malam apabila menutupinya (gelap gulita), Demi langit serta pembinannya (yang menakjubkan), Demi bumi serta penghamparannya, Demi jiwa serta penyempurnaan (ciptaan)nya, maka Dia mengilhamkan kepadanya (jalan kejahatan) dan ketakwaannya. Sesungguhnya beruntung orang yang menyucikannya (jiwa itu), dan sungguh rugi orang-orang yang mengotorinya ”. (QS. Asy-Syams, 91: 1-10) vi

  ABSTRAK

  Kedisiplinan siswa di sekolah ini terlihat dari siswa yang kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran di kelas khususnya dalam pembelajaran PKn. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui pelaksanaan,kendala dan upaya mengatasi kendala dalam penanaman kedisiplinan siswa di SMP Negeri 1 Wanasari Kab.Brebes melalui pembelajaran PKn. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif,dengan menggunakan pendekatan kualitatif.pengumpulan data menggunakan metode observasi,wawancara,dokumentasi dan studi literatur. Subjek dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PKn,guru BK dan siswa-siswi SMP Negeri 1 Wanasari.Validitas datanya yaitu dengan memperpanjang masa observasi,pengamatan secara seksama,menggunakan referensi yang cukup dan menggunakan member chek,sedangkan teknis analisis datanya yaitu menggunakan analisis data kualitatif menurut Milles dan Huberman,yaitu reduksi data,penyajian data dan pemaparan atau penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukan bahwa penanaman kedisiplinan siswa melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) menggunakan pendekatan demokratis. Kendala yang dihadapi Pendidikan Kewarganegaraan dalam melakukan upaya penanaman kedisiplinan terdiri dari kendala internal dan eksternal. Upaya yang dilakukan untuk megatasi kendala tersebut melalui penjelasan di forum sekolah dan dengan pendekatan personal.

  Kata kunci: Kedisiplinan dan Pembelajaran Pkn vii

  

ABSTRACT

  Discipline students in this school looks from students who are less enthusiastic in participating in classroom learning, especially in learning civics. The purpose of this study is to know the implementation, constraints and efforts to overcome the obstacles in the planting of student discipline in SMP Negeri 1 Wanasari Kab.Brebes through learning civics. This research uses descriptive method, using the data kualitatif.pengumpulan approach using observation, interviews, documentation and literature. Subject of this research is the principal, teachers Civics, BK teachers and students of SMP Negeri 1 Wanasari.Validitas data is by extending the observation period, observations carefully, using ample reference and use member check, while data analysis is to use technical analysis Milles and qualitative data according to Huberman, of data reduction, data presentation and exposure or withdrawal kesimpulan.Hasil showed that planting discipline students through learning Citizenship Education (Civics) using a democratic approach. Citizenship Education constraints faced in its efforts to discipline planting consists of internal and external constraints. Efforts are made to megatasi these obstacles through the explanation in the forum with school and personal approach.

  Keyword: Discipline and Learning PKN

viii

KATA PENGANTAR

  Dengan nama ALLOH yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat ALLOH SWT, atas segala rahmat dan karunia-NYA sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Penanaman

  

Kedisiplinan Siswa melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

di SMP Negeri 1 Wanasari Kabupaten Brebes pada Semester Ganjil Tahun

Ajaran 2013/2013 ”.

  Melalui skripsi ini peneliti menyampaikan rasa terima kasih atas bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak yang terkait diantaranya:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Ahmad, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M Dosen Pembimbing I dan Efi Miftah Faridli,M.Pd Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, koreksi dan motivasi

  

ix

  4. Drs. H. Banani Ma ‟mur M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan

  Kewarganegaraan. Dosen Pendidikan Kewarganegaraan, Eko Priyanto S.Pd, M.Pd dan Wildan Nurul Fajar, S.Sos, M.Pd, Elly Hasan Sadeli S.Pd,M.Pd ,dan Hj. Ratna Kartikawati, S.H.,M.Hum yang semuanya dengan ikhlas mencurahkan ilmu dan pengalamannya kepada peneliti.

  5. Teman-teman Prodi PPKn 2009, terima kasih atas semua kebersamaannya

  6. Bapak Thoyib Syaefudin ,S.Pd Kepala sekolah SMP Negeri 1 Wanasri yang telah memberikan ijin untuk penelitian.

  7. Bapak Koheri, S.Pd guru PKn SMP Negeri 1 Wanasari yang telah membantu sehingga terselesaikannya skripsi ini.

  8. Ibu Lili Sri Harwati, S.Pd guru BK dan Kesiswaan SMP Negeri 1 Wanasari yang telah membantu sehingga terselesaikannya skripsi ini.

  9. Segenap guru,staf Tata Usaha,karyawan dan siswa-siswi SMP Negeri 1 Wanasari atas partisipasi, bantuan dan kerjasamanya dalam penelitian ini.

  10. Bapak Ibu tercinta yang telah memberikan ku semangat dan untuk anak serta suami ku yang senantiasa membuat ku semangat.

  11. Sahabat-sahabat seperjuangan di Wisma Warohmah . Jazakumullah Khairan Khasiran.

  12. Semua sahabat, Reva, Desi, Mba Uswah,Mba Ela, Endang, Rina dll, dan pihak-pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini, yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Jazakumullah Khairan Khasiran.

  13. Dan semua pihak yang membantu kelancaran proses penyusunan skripsi ini.

  x Peneliti menyadari keterbatasan dalam penyusunan skripsi ini, oleh karena itu dengan lapang hati penyusun mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

  Purwokerto,19 Agustus 2013 Peneliti

  xi

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ........................................ iv PERSEMBAHAN ................................................................................. v MOTO ................................................................................................... vi ABSTRAK ............................................................................................ vii ABSTRACT ........................................................................................... viii KATA PENGANTAR ........................................................................... ix DAFTAR ISI ......................................................................................... xi DAFTAR TABEL ................................................................................ xvii DAFTAR GAMBAR ........................................................................... xviii DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xix BAB I PENDAHULUAN ......................................................................

  22 6. Perlunya kedisiplinan .............................................................

  41

  40 d. Ruang Lingkup Pembelajaran PKn .................................

  39 c. Materi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.......

  38 b. Tujuan Pembelajaran PKn...............................................

  32 a. Hakekat Pembelajaran PKn.............................................

  31 B. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)..............

  27 8. Pembentukan disiplin ....................................................

  25 7. Macam-Macam Disiplin..................................................

  20 5. Factor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan.....................

  1 A. Latar Belakang Masalah ........................................................

  18 4. Penanggulangan Kedisiplinan ................................................

  13 3. Unsur-Unsur Disiplin ........................................................

  12 2. Fungsi Kedisiplinan di Sekolah .............................................

  12 1. Pengertian Kedisiplinan ..................................................

  12 A. Penanaman Kedisiplinan Siswa ............................................

  10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...........................................................

  9 D. Manfaat Penelitian.................................................................

  8 C. Tujuan Penelitian ...................................................................

  1 B. Rumusan Masalah..................................................................

  

xii

  e. Metode Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .....

  42 1) Ceramah (lecturing)...................................................

  43 2) Ekspositorik...............................................................

  44 3) Metode Tanya Jawab.................................................

  45 4) Partisipatori ...............................................................

  45 5) Metode Inkuiri dan Pemecahan masalah...................

  47 f. Media Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .......

  48 g. Sumber Belajar Pendidikan Kewarganegaraan ...............

  51 C. Pendidikan Kewarganegaraan ...............................................

  53 D. Kerangka Pemikiran ..............................................................

  57 E. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................

  58 BAB III METODE PENELITIAN ......................................................

  61 A. Penelitian ...............................................................................

  61 B. Waktu dan Tempat Penelitian ..............................................

  62 C. Sumber Data Penelitian .........................................................

  62 D. Subyek Penelitian ..................................................................

  64 E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................

  65 F. Objektivitas dan Keabsahan Data .........................................

  71 G. Metode Analisis Data ............................................................

  73 H. Jadwal Pelaksanaan ...............................................................

  75 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................

  76 A. Hasil Penelitian .....................................................................

  76 a. Profil SMP Negeri 1 Wanasari Kabupaten Brebes .........

  76

  b. Keadaan Siswa SMP Negeri 1 Wanasari Kabupaten Brebes ..............................................................................

  78 c. Visi dan Misi Sekolah ....................................................

  78 d. Fasilitas Sekolah..............................................................

  78 B. Deskripsi Umum ...................................................................

  76

  a. Kemasan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam penanaman kedisiplinan siswa ............................

  79

  b. Kendala yang dihadapi guru dalam penanaman kedisiplinan siswa melalui pembelajaran Pkn.................

  89

  c. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam penanaman kedisiplinan siswa melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .........................................

  95

  

xiii

  C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................

  98

  1. Kemasan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam penanaman kedisiplinan siswa..................................

  98 Kendala yang dihadapi guru dalam penanaman kedisiplinan siswa melalui pembelajaran Pkn .......................................... 107

  2. Kendala yang dihadapi guru dalam penanaman kedisiplinan siswa melalui pembelajaran Pkn ...................... 107

  3. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam penanaman kedisiplinan siswa melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .............................................. 111

  BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................ 122 A. Kesimpula

  n ………………………………………………… 122

  B. Saran ………………………………………………………… 124

  DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 125

xiv