Hubungan Anemia Defisiensi Besi Terhadap Gangguan Konsentrasi
HUBUNGAN ANEMIA DEFISIENSI BESI TERHADAP
GANGGUAN KONSENTRASI PADA SISWA-SISWI SMAIT AL-FITYAN
MEDAN
Oleh :
RISKA MEUTIRANI
110100049
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
HUBUNGAN ANEMIA DEFISIENSI BESI TERHADAP GANGGUAN
KONSENTRASI PADA SISWA-SISWI SMAIT AL-FITYAN MEDAN
KARYA TULIS ILMIAH
“Karya Tulis Ilmiah ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh kelulusan Sarjana Kedokteran”
Oleh :
RISKA MEUTIRANI
110100049
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Anemia defisiensi besi merupakan penurunan jumlah sel darah merah yang
disebabkan oleh besi terlalu sedikit. Anemia defisiensi besi adalah bentuk paling
umum dari anemia. Sekitar 20% wanita, 50% ibu hamil dan 3% laki-laki tidak
memiliki cukup zat besi dalam tubuh mereka. Anemia berkembang perlahan
setelah cadangan besi normal dalam tubuh dan sumsum tulang sudah kehabisan.
Secara umum,Wanita memiliki cadangan besi lebih kecil daripada laki-laki karena
mereka kehilangan lebih banyak melalui menstruasi.
Anemia defisiensi besi juga dapat disebabkan oleh buruknya penyerapan zat besi
dalam makanan. Anemia defisiensi besi merupakan masalah kesehatan
masyarakat yang serius karena berdampak pada perkembangan fisik dan psikis,
perilaku dan kerja. Dewasa Pasien Anemia kekurangan zat besi dapat
mengakibatkan degradasi pekerjaan fisik, penurunan daya tubuh, lesu dan
menurunnya produktivitas.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan anemia defisiensi besi
terhadap gangguan konsentrasi pada siswa-siswi SMAIT AL-FITYAN MEDAN.
Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan menggunakan metode cross
sectional yang bertujuan untuk mencari hubungan anemia defisiensi besi terhadap
gangguan konsentrasi.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini berdasarkan analisa 1 variabel pada
hubungan anemia defisiensi besi terhadap gangguan konsentrasi, didapatkanhasil
uji chi square dengan nilai p value sebesar p = 0,305 (p>0,05).
Kesimpulan dari penelitian ini menujukan adanya hubungan yang tidak signifikan
antara anemia defisiensi besi terhadap gangguan konsentrasi pada siswa-siswi
SMAIT AL-FITYAN MEDAN.
Kata Kunci : Gangguan konsentrasi , anemia , anemia defisiensi besi,
produktifitas.
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
Iron deficiency anemia is dedecrease in the number of red blood cells caused by
too little iron. Iron deficiency anemia is the most common form of anemia. About
20% of women, 50% of pregnant womenand 3% of men do not have enough iron
on their body. Anemia develops slowly after the normal iron stores in the body
and bone marrowhave run out. In general, womwn have smaller stores of iron than
men because they lose more through menstruation. Iron deficiency anemia may
also be caused by poor absorbtion of iron in the diet.
Anemia of irondeficiency represent the problem of serious society health because
affecting at physical growth and physical, behavior and work. Adult patients of
iron deficiency can result the degradation work of physical, degradation of body
endurance, lethargy and downhill of the productivity
The objective of this study is to determine the relationship of iron deficiency
anemia to the concentration disorder
The results obtained from this study is based on analysis of 1 variable on
relationshiop of iron deficiency anemia to the concentration disorder, chi square
test result obtained with p value of p =0.305 (p > 0,005)
This study show that there is no significant relationship between anemia with
concentration disorder of Senior High School student in AL-FITYAN SCHOOL
MEDAN.
Keywords : concentration disorder, anemia, iron deficiency anemia, productivity.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT, karena atas
berkat rahmatnya penulis dapat menyelesaikan penulisan KTI ini dengan judul
“Hubungan Anemia Defisiensi Besi terhadap gangguan konsentrasi”, merupakan
salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan di Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara.
Dengan segala kerendahan hati, penulis persembahkan buah karya ini
kepada yang tersayang kedua orang tua penulis yaitu ayahanda Tarmizi Husein ,
SE dan ibunda Devi Oktavia, S.Pd serta kepada adik-adik penulis yaitu Desita
Musdalifah , M.Aulia Ramadhan, M.Farhan atas doa dan dukungan yang tidak
terhingga sehingga penulis bias menyelesaikan perkuliahan.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan KTI ini, penulis banyak
mendapatkan bantuan dan dorongan dari berbagai pihak baik moril maupun
materil. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Gontar A. Siregar, Sp.PD-KGEH, selaku Dekan Fakultas
Kedokteran
Universitas
Sumatera
Utara
Medan
yang
telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti program
pendidikan dokter di Fakultas Kedokteran USU Medan.
2. Kepala sekolah SMAIT AL-FITYAN Medan yang telah memberikan
kesempatan dan sarana untuk bekerja sama dalam penyusunan KTI
ini.
3. Dr. dr. Arlinda Sari Wahyuni , M.kes selaku dosen pembimbing yang
telah menyediakan waktu dan tempat untuk berkonsultasi dalam
menyusun proposal dan hasil penelitian KTI sehingga dapat berjalan
dengan lancar.
4. Dr. T. Kemala Intan sp.PA selaku dosen penguji satu yang telah
menyediakan waktu dan tempat untuk berkonsultasi dalam menyusun
laporan hasil penelitian sehingga dapat berjalan dengan lancar.
Universitas Sumatera Utara
5. Dr. Elvita R. Daulay ,sp.Rad selaku dosen penguji dua yang telah
menyediakan waktu dan tempat untuk berkonsultasi dalam menyusun
laporan hasil penelitian sehingga dapat berjalan dengan lancar.
6. Spesial untuk orang yang selalu memberi dukungan dan cinta kepada
penulis, yakni Rendi Pratama Siregar , terimakasih atas bantuan,
semangat ,doa, serta kesabarannya hingga penyusunan KTI ini
berjalan dengan lancar.
7. Spesial untuk para sahabat-sahabat penulis diantaranya : Fawziah
Jambak , Ananda Putri Tarigan, Badia Prima Citra, Lina Melawati,
Ratu Soka, Nasha Artilia, Monica Hedyanta, Reidita Rosela, Nisak
Amin, Michelle, Zarin Safana,Christy Sitorus, Tomy Kesuma Putera
dan teman-teman semua yang tidak dapat penulis sebutkan satupersatu, Terimakasih atas dukungan baik moril maupun materi
sehingga penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini berjalan lancar.
8. Seluruh civitas akademika Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera
Utara.
Penulis menyadari masih bayak kekuranagn , untuk itu penulis
berharap adanya masukan berupa kritik dan saran yang membangun
untuk kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini. Penulis berharap KTI ini
bias bermanfaat bagi para pembaca.
Medan, 12 Desember 2014
Penulis
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................
i
DAFTAR ISI ...........................................................................................
ii
DAFTAR TABEL ..................................................................................
iv
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
v
BAB 1 PENDAHULUAN ......................................................................
1
1.1 Latar Belakang .......................................................................
1.2 Rumusan Masalah ..................................................................
1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................
1.3.1. Tujuan Umum ..............................................................
1.3.2. Tujuan Khusus .............................................................
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................
1.4.1.Bagi Peneliti .................................................................
1.4.2. Subjek Penelitian .........................................................
1.4.3. Institusi Kesehatan .......................................................
1.4.3. Institusi Pendidikan .....................................................
1
2
3
3
3
3
3
3
3
3
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .............................................................
5
2.1 Konsentrasi Belajar ..............................................................
2.1.1. Pengertian Konsentrasi Belajar ...................................
2.1.2. Aspek Konsentrasi Belajar ..........................................
2.1.3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Konsentrasi ........
2.1.4. Kiat Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa
2.1.5. Bourdon Test ...............................................................
2.2 Anemia Defisiensi Besi ........................................................
2.2.1. Definisi ........................................................................
2.2.2. Etiologi .......................................................................
2.2.3. Prevalensi ....................................................................
2.2.4. Metabolisme Besi .......................................................
2.2.5. Absorsi Besi .................................................................
2.2.6. Siklus Besi Pada Manusia ...........................................
2.2.7. Penyebab Anemia Defisiensi Besi ..............................
2.2.8. Gambaran Klinis Anemia Defisiensi Besi ..................
2.2.9. Skrining ......................................................................
2.2.10. Penatalaksanaan ........................................................
5
6
6
6
8
8
9
9
9
9
10
11
12
13
14
14
15
Universitas Sumatera Utara
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFENISI OPERASIONAL .
16
3.1 Kerangka Konsep .................................................................
3.2 Definisi Operasional ............................................................
3.3 Hipotesis .............................................................................
16
16
18
BAB 4 METODE PENELITIAN ..........................................................
19
4.1 Jenis Penelitian .....................................................................
4.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................
4.2.1 Lokasi Penelitian .........................................................
4.2.2 Waktu Penelitian ..........................................................
4.3 Populasi dan Sampel .............................................................
4.3.1 Populasi Penelitian ......................................................
4.3.2 Sampel Penelitian ........................................................
4.4 Metode Pengumpulan Data .................................................
4.4.1 Data Primer .................................................................
4.4.2 Data Sekunder .............................................................
4.5 Pengolahan Data ....................................................................
4.6 Analisis Data..........................................................................
4.7 Hasil Uji Validasi dan Reabilitas kuesioner………………..
19
19
19
19
19
19
19
20
20
20
20
21
21
BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN ………………………………..
22
5.1 Hasil Penelitian …………………………………………… .
5.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian …………………………
5.1.2. Deskripsi Karakteristik Responden ………………… .
5.1.3. Hasil Analisis Data ………………………………......
5.2 Pembahasan ……………………………………………… ...
5.2.1. Prevalensi Anemia Defisiensi besi…………………. ..
5.2.2. Prevalensi Gangguan Konsentrasi…………………....
5.2.3. Hubungan Anemia terhadap gangguan konsentrasi.. ...
5.2.4. Hubungan jenis kelamin terhadap gangguan
Konsentrasi ………………………………………......
5.2.5. Hubungan jenis kelamin terhadap anemia
defisiensi besi …………………………………….. ....
22
22
22
22
26
27
27
27
28
29
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ………………………………….
30
6.1 Kesimpulan………………………………………………….
6.2 Saran…………………………………………………………
30
30
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………. ................ ..
32
LAMPIRAN
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Distribusi Besi Pada Tubuh....................................................
11
Tabel 2.2. Absorsi Besi ...........................................................................
12
Tabel 2.3. Penyebab Defisiensi Besi .......................................................
14
Tabel 2.4. Definisi Operasional ..............................................................
17
Tabel 5.1. Definisi Frekuensi Jenis Kelamin .........................................
22
Tabel 5.2. Definisi Frekuensi Anemia Defisiensi Besi ...........................
22
Tabel 5.3. Definisi Frekuensi Ganguan Konsentrasi ..............................
24
Tabel 5.4.Hasil uji Chi-square Hubungan Anemia dengan
Gangguan Konsentrasi ............................................................................
24
Tabel 5.5.Hasil uji Chi-square Hubungan Jenis Kelamin dengan
Gangguan Konsentrasi ............................................................................
25
Tabel 5.5.Hasil uji Chi-square Hubungan Jenis Kelamin terhadap
Anemia Defisiensi Besi ...........................................................................
26
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1. Kerangka Konsep Penelitian .............................................
16
Universitas Sumatera Utara
GANGGUAN KONSENTRASI PADA SISWA-SISWI SMAIT AL-FITYAN
MEDAN
Oleh :
RISKA MEUTIRANI
110100049
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
HUBUNGAN ANEMIA DEFISIENSI BESI TERHADAP GANGGUAN
KONSENTRASI PADA SISWA-SISWI SMAIT AL-FITYAN MEDAN
KARYA TULIS ILMIAH
“Karya Tulis Ilmiah ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh kelulusan Sarjana Kedokteran”
Oleh :
RISKA MEUTIRANI
110100049
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Anemia defisiensi besi merupakan penurunan jumlah sel darah merah yang
disebabkan oleh besi terlalu sedikit. Anemia defisiensi besi adalah bentuk paling
umum dari anemia. Sekitar 20% wanita, 50% ibu hamil dan 3% laki-laki tidak
memiliki cukup zat besi dalam tubuh mereka. Anemia berkembang perlahan
setelah cadangan besi normal dalam tubuh dan sumsum tulang sudah kehabisan.
Secara umum,Wanita memiliki cadangan besi lebih kecil daripada laki-laki karena
mereka kehilangan lebih banyak melalui menstruasi.
Anemia defisiensi besi juga dapat disebabkan oleh buruknya penyerapan zat besi
dalam makanan. Anemia defisiensi besi merupakan masalah kesehatan
masyarakat yang serius karena berdampak pada perkembangan fisik dan psikis,
perilaku dan kerja. Dewasa Pasien Anemia kekurangan zat besi dapat
mengakibatkan degradasi pekerjaan fisik, penurunan daya tubuh, lesu dan
menurunnya produktivitas.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan anemia defisiensi besi
terhadap gangguan konsentrasi pada siswa-siswi SMAIT AL-FITYAN MEDAN.
Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan menggunakan metode cross
sectional yang bertujuan untuk mencari hubungan anemia defisiensi besi terhadap
gangguan konsentrasi.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini berdasarkan analisa 1 variabel pada
hubungan anemia defisiensi besi terhadap gangguan konsentrasi, didapatkanhasil
uji chi square dengan nilai p value sebesar p = 0,305 (p>0,05).
Kesimpulan dari penelitian ini menujukan adanya hubungan yang tidak signifikan
antara anemia defisiensi besi terhadap gangguan konsentrasi pada siswa-siswi
SMAIT AL-FITYAN MEDAN.
Kata Kunci : Gangguan konsentrasi , anemia , anemia defisiensi besi,
produktifitas.
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
Iron deficiency anemia is dedecrease in the number of red blood cells caused by
too little iron. Iron deficiency anemia is the most common form of anemia. About
20% of women, 50% of pregnant womenand 3% of men do not have enough iron
on their body. Anemia develops slowly after the normal iron stores in the body
and bone marrowhave run out. In general, womwn have smaller stores of iron than
men because they lose more through menstruation. Iron deficiency anemia may
also be caused by poor absorbtion of iron in the diet.
Anemia of irondeficiency represent the problem of serious society health because
affecting at physical growth and physical, behavior and work. Adult patients of
iron deficiency can result the degradation work of physical, degradation of body
endurance, lethargy and downhill of the productivity
The objective of this study is to determine the relationship of iron deficiency
anemia to the concentration disorder
The results obtained from this study is based on analysis of 1 variable on
relationshiop of iron deficiency anemia to the concentration disorder, chi square
test result obtained with p value of p =0.305 (p > 0,005)
This study show that there is no significant relationship between anemia with
concentration disorder of Senior High School student in AL-FITYAN SCHOOL
MEDAN.
Keywords : concentration disorder, anemia, iron deficiency anemia, productivity.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT, karena atas
berkat rahmatnya penulis dapat menyelesaikan penulisan KTI ini dengan judul
“Hubungan Anemia Defisiensi Besi terhadap gangguan konsentrasi”, merupakan
salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan di Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara.
Dengan segala kerendahan hati, penulis persembahkan buah karya ini
kepada yang tersayang kedua orang tua penulis yaitu ayahanda Tarmizi Husein ,
SE dan ibunda Devi Oktavia, S.Pd serta kepada adik-adik penulis yaitu Desita
Musdalifah , M.Aulia Ramadhan, M.Farhan atas doa dan dukungan yang tidak
terhingga sehingga penulis bias menyelesaikan perkuliahan.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan KTI ini, penulis banyak
mendapatkan bantuan dan dorongan dari berbagai pihak baik moril maupun
materil. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Gontar A. Siregar, Sp.PD-KGEH, selaku Dekan Fakultas
Kedokteran
Universitas
Sumatera
Utara
Medan
yang
telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti program
pendidikan dokter di Fakultas Kedokteran USU Medan.
2. Kepala sekolah SMAIT AL-FITYAN Medan yang telah memberikan
kesempatan dan sarana untuk bekerja sama dalam penyusunan KTI
ini.
3. Dr. dr. Arlinda Sari Wahyuni , M.kes selaku dosen pembimbing yang
telah menyediakan waktu dan tempat untuk berkonsultasi dalam
menyusun proposal dan hasil penelitian KTI sehingga dapat berjalan
dengan lancar.
4. Dr. T. Kemala Intan sp.PA selaku dosen penguji satu yang telah
menyediakan waktu dan tempat untuk berkonsultasi dalam menyusun
laporan hasil penelitian sehingga dapat berjalan dengan lancar.
Universitas Sumatera Utara
5. Dr. Elvita R. Daulay ,sp.Rad selaku dosen penguji dua yang telah
menyediakan waktu dan tempat untuk berkonsultasi dalam menyusun
laporan hasil penelitian sehingga dapat berjalan dengan lancar.
6. Spesial untuk orang yang selalu memberi dukungan dan cinta kepada
penulis, yakni Rendi Pratama Siregar , terimakasih atas bantuan,
semangat ,doa, serta kesabarannya hingga penyusunan KTI ini
berjalan dengan lancar.
7. Spesial untuk para sahabat-sahabat penulis diantaranya : Fawziah
Jambak , Ananda Putri Tarigan, Badia Prima Citra, Lina Melawati,
Ratu Soka, Nasha Artilia, Monica Hedyanta, Reidita Rosela, Nisak
Amin, Michelle, Zarin Safana,Christy Sitorus, Tomy Kesuma Putera
dan teman-teman semua yang tidak dapat penulis sebutkan satupersatu, Terimakasih atas dukungan baik moril maupun materi
sehingga penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini berjalan lancar.
8. Seluruh civitas akademika Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera
Utara.
Penulis menyadari masih bayak kekuranagn , untuk itu penulis
berharap adanya masukan berupa kritik dan saran yang membangun
untuk kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini. Penulis berharap KTI ini
bias bermanfaat bagi para pembaca.
Medan, 12 Desember 2014
Penulis
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................
i
DAFTAR ISI ...........................................................................................
ii
DAFTAR TABEL ..................................................................................
iv
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
v
BAB 1 PENDAHULUAN ......................................................................
1
1.1 Latar Belakang .......................................................................
1.2 Rumusan Masalah ..................................................................
1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................
1.3.1. Tujuan Umum ..............................................................
1.3.2. Tujuan Khusus .............................................................
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................
1.4.1.Bagi Peneliti .................................................................
1.4.2. Subjek Penelitian .........................................................
1.4.3. Institusi Kesehatan .......................................................
1.4.3. Institusi Pendidikan .....................................................
1
2
3
3
3
3
3
3
3
3
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .............................................................
5
2.1 Konsentrasi Belajar ..............................................................
2.1.1. Pengertian Konsentrasi Belajar ...................................
2.1.2. Aspek Konsentrasi Belajar ..........................................
2.1.3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Konsentrasi ........
2.1.4. Kiat Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa
2.1.5. Bourdon Test ...............................................................
2.2 Anemia Defisiensi Besi ........................................................
2.2.1. Definisi ........................................................................
2.2.2. Etiologi .......................................................................
2.2.3. Prevalensi ....................................................................
2.2.4. Metabolisme Besi .......................................................
2.2.5. Absorsi Besi .................................................................
2.2.6. Siklus Besi Pada Manusia ...........................................
2.2.7. Penyebab Anemia Defisiensi Besi ..............................
2.2.8. Gambaran Klinis Anemia Defisiensi Besi ..................
2.2.9. Skrining ......................................................................
2.2.10. Penatalaksanaan ........................................................
5
6
6
6
8
8
9
9
9
9
10
11
12
13
14
14
15
Universitas Sumatera Utara
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFENISI OPERASIONAL .
16
3.1 Kerangka Konsep .................................................................
3.2 Definisi Operasional ............................................................
3.3 Hipotesis .............................................................................
16
16
18
BAB 4 METODE PENELITIAN ..........................................................
19
4.1 Jenis Penelitian .....................................................................
4.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................
4.2.1 Lokasi Penelitian .........................................................
4.2.2 Waktu Penelitian ..........................................................
4.3 Populasi dan Sampel .............................................................
4.3.1 Populasi Penelitian ......................................................
4.3.2 Sampel Penelitian ........................................................
4.4 Metode Pengumpulan Data .................................................
4.4.1 Data Primer .................................................................
4.4.2 Data Sekunder .............................................................
4.5 Pengolahan Data ....................................................................
4.6 Analisis Data..........................................................................
4.7 Hasil Uji Validasi dan Reabilitas kuesioner………………..
19
19
19
19
19
19
19
20
20
20
20
21
21
BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN ………………………………..
22
5.1 Hasil Penelitian …………………………………………… .
5.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian …………………………
5.1.2. Deskripsi Karakteristik Responden ………………… .
5.1.3. Hasil Analisis Data ………………………………......
5.2 Pembahasan ……………………………………………… ...
5.2.1. Prevalensi Anemia Defisiensi besi…………………. ..
5.2.2. Prevalensi Gangguan Konsentrasi…………………....
5.2.3. Hubungan Anemia terhadap gangguan konsentrasi.. ...
5.2.4. Hubungan jenis kelamin terhadap gangguan
Konsentrasi ………………………………………......
5.2.5. Hubungan jenis kelamin terhadap anemia
defisiensi besi …………………………………….. ....
22
22
22
22
26
27
27
27
28
29
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ………………………………….
30
6.1 Kesimpulan………………………………………………….
6.2 Saran…………………………………………………………
30
30
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………. ................ ..
32
LAMPIRAN
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Distribusi Besi Pada Tubuh....................................................
11
Tabel 2.2. Absorsi Besi ...........................................................................
12
Tabel 2.3. Penyebab Defisiensi Besi .......................................................
14
Tabel 2.4. Definisi Operasional ..............................................................
17
Tabel 5.1. Definisi Frekuensi Jenis Kelamin .........................................
22
Tabel 5.2. Definisi Frekuensi Anemia Defisiensi Besi ...........................
22
Tabel 5.3. Definisi Frekuensi Ganguan Konsentrasi ..............................
24
Tabel 5.4.Hasil uji Chi-square Hubungan Anemia dengan
Gangguan Konsentrasi ............................................................................
24
Tabel 5.5.Hasil uji Chi-square Hubungan Jenis Kelamin dengan
Gangguan Konsentrasi ............................................................................
25
Tabel 5.5.Hasil uji Chi-square Hubungan Jenis Kelamin terhadap
Anemia Defisiensi Besi ...........................................................................
26
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1. Kerangka Konsep Penelitian .............................................
16
Universitas Sumatera Utara