Perangkat Pembelajaran Mapel Bahasa Indonesia MI Kelas 4 – 6 - WARTA MADRASAH

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: IV/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

AR-28

1

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV / I

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai

Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewiraus
ahaan/
Ekonomi
Kreatif
4

1

2

3

1. Mendengarkan
Mendengarkan
penjelasan tentang

petunjuk denah

1.1 Membuat
gambar/ Denah
berdasarkan
penje-lasan yang
di dengar

Bersahabat
/
komuniktif

 Percaya
Diri

Penilaian
Materi
Pokok
5
Denah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

6

7

Membuat
 Mendengarkan petunjuk arah yang
gambar / denah
dibacakan guru tentang Petunjuk Arah
secara
ke Bumi Perkemahan secara
terpercaya,
terpercaya, ( NK, dapat dipercaya
( NK, dapat

( trustworthi-nes)
dipercaya
 Membuat denah berdasarkan
( trustworthipenjelasan yang didengar secara tulus
nes)
( NK, Ketulusan ( Honesty )

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

8

9

10

Tertulis dan
penampilan

Uraian dan
Lembar
observasi

Teknik

 Buatlah denah
berdasarkan
penjelasan yang
didengar!

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

2 x 35 menit

 Teks,
 Bina Bahasa
Indonesia
 Kurikulum
2006 KTSP

 Jelaskan secara lisan
mengenai denah yang
dibuat!

 Menjawab pertanyaan sesuai dengan
denah dengan berani, ( NK, Berani (
courage )
 Menjelaskan secara lisan mengenai
denah yang dibuat dengan tanggung
jawab ( NK, Tanggung jawab (

responsibility )
1.2 Menjelas-kan
kem-bali seca-ra
lisan atau tertu
lis penje-lasan
tentang simbol
daerah / lambang
korps

Bersahabat
/
komuniktif

 Percaya
Diri

Lambang

 Menjelaskan
secara lisan

arti lambang

 Mendengarkan penjelasan tentang
lambang Pramuka.

Tertulis,
penampilan

 Mencatat pokok-pokok penjelasan
tentang lambang Pramuka.

Uraian dan
Lembar
observasi

2.1 Mendes-krifsikan
tempat sesuai
dengan denah

Bersahabat

/
komuniktif

 Percaya
Diri

Denah
lokasi

 Mendeskrifsik  Mengamati gambar denah
an tempat
 Menjelaskan tempat berdasarkan
sesuai denah

AR-28

2 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa 4A

hal.18 – 19

 Jelaskan secara lisan
arti lambang
Pramuka !

 Menuliskan penjelasan tentang
lambang Pramuka secara terperinci
 Menjelaskan secara lisan arti lambang
Pramuka.

2. Berbicara
Mendeskrifsikan
secara lisan

 Tuliskan penjelasan
tentang lambang
Pramuka secara
terperinci !

Tertulis dan
penampilan

Uraian

 Jelaskan tempat
berdasarkan denah!

2 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A

2

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1
petunjuk
penggunaan suatu
alat

3. Membaca
Memahami teks
agak panjang
(150-200 kata),
petunjuk
pemakaian, makna
kata dalam
kamus/ensiklopedi

Kompetensi Dasar
2

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
3

Kewiraus
ahaan/
Ekonomi
Kreatif
4

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

5

6

atau gambar
dengan
kalimat yang
runtut

Penilaian
Gagasan Kegiatan Pembelajaran
7

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

8

9

10

11

denah

2.2 Menjelas-kan
petun-juk
penggunaan
suatu
alat
dengan bahasa
yang baik dan
benar

Bersahabat
/
komuniktif

 Percaya
Diri

3.1 Menemu-kan
piki-ran pokok
teks agak panjang
(150-200 kata)
dengan cara
membaca sekilas

Bersahabat
/
komuniktif

 Percaya
Diri

Percakapa
n tentang
Pengguna
an alat

 Menjelas-kan
petunjuk
penggunaan

 Memperagakan percakapan

Teks
panjang

 Menemukan
pikiran pokok
teks

 Membaca sekilas teks bacaan yang
berjudul ”Pensil Ajaib”

 Menjawab pertanyaan
 Menjelaskan kembali petunjuk
penggunaan alat sesuai teks
percakapan

Sumber/
Bahan
12
hal. 80 – 81

Tertulis dan
penampilan

Uraian

 Jelaskan petunjuk
penggunaan suatu
alat dengan bahasa
yang baik dan benar!

2 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 33 – 34.

Tertulis

Lembar
observasi

 Buatlah kalimat
permintaan sesuai
contoh yang terdapat
pada teks bacaan!

2 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa 4A
hal. 34 – 37.

Proses dan
produk

Lembar
observasi

 Lakukanlah sesuatu
berdasarkan petunjuk
yang dibaca

2 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 81 – 82

Proses dan
produk

Tertulis dan  Jelaskan cara
penampil-an menggunakan
kamus!

4 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 48 – 49

 Menjawab pertanyaan sesuai dengan
isi teks.
 Menemukan pikiran pokok bacaan
masing-masing paragraf
 Membuat kalimat permintaan sesuai
contoh yang terdapat pada teks bacaan

3.2 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
petunjuk
pemakaian yang
dibaca

Bersahabat
/
komuniktif

3.3 Menemu-kan
makna dan
informasi secara
tepat dalam
kamus/
ensiklopedia
melalui membaca

Bersahabat
/
komuniktif

 Percaya
Diri

Teks
berisi
petunjuk

 Melakukan
 Membaca sekilas
sesuatu sesuai  Menjawab pertanyaan
petunjuk
 Mencatat petunjuk dalam bacaan
 Melakukan sesuatu berdasarkan
petunjuk yang dibaca

 Percaya
Diri

Kamus/en
siklopedia
anak
nasional

 Menemukan
 Membaca teks yang berjudul ”Kereta
makna dan
Api Dulu dan Sekarang”
infor-masi
 Menjawab pertanyaan sesuai isi
dalam kamus /
bacaan
ensiklopedia
 Menjelaskan cara menggunakan
kamus

AR-28

 Buatlah daftar kata
sukar dan
menemukan artinya

3

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1

Kompetensi Dasar
2

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
3

Kewiraus
ahaan/
Ekonomi
Kreatif
4

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

5

6

7

Teknik

Bentuk
Instrumen

8

9

 Membuat daftar kata sukar dan
menemukan artinya dalam kamus

memindai

4. Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informasi
secara tertulis
dalam bentuk
percakapan,
petunjuk, cerita,
dan surat

Penilaian

Materi
Pokok

4.1 Melengkapi
percakapan
yang belum
selesai dengan
memperhatika
n penggunaan
ejaan (tanda
titik dua dan
tanda etik)

Bersahabat
/
komuniktif

4.2 Menulis petunjuk
untuk
melakukan
sesuatu atau
penjelasan
tentang cara
membuat sesuatu

Bersahabat
/
komuniktif

4.3 Melengkapi
bagian cerita
yang hilang
(rumpang)
dengan menggunakan kata
atau kalimat yang
tepat sehingga
menjadi cerita
yang padu

Bersahabat
/
komuniktif

4.4 Menulis surat
untuk teman
sebaya tentang
pengalaman atau
cita-cita dengan
bahasa yang

Bersahabat
/
komuniktif

 Percaya
Diri

Percakapa  Melengkapi
n rumpang
percakapan
rumpang

 Membaca teks percakapan yang
berjudul”Calon Ilmuan”

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

10

11

12

dalam kamus!

Proses dan
produk

Tertulis

Tertulis

 Jawablah pertanyaan
sesuai isi
percakapan!

4 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 50 – 54.

Tertulis dan  Tulislah petunjuk
penampil-an melakukan sesuatu

4 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 83 – 86

Tertulis

Tertulis dan  Lengkapi-lah cerita
penampil-an “Celengan Beni”
dengan kata atau
kalimat yang tepat!

4 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4°
hal. 126 – 129

Tertulis

Tertulis dan  Tulislah surat untuk
penampil-an teman sebaya tentang
pengala-man!

4 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4A
hal. 98 – 100

 Menjawab per-tanyaan sesuai isi
percakapan
 Melengkapi percakapan rumpang.
 Memberi tanggapan terhadap pokok
permasalahan
 Menggunakan tanda titik dua (:) dan
tanda titik dalam kalimat

 Percaya
Diri

 Percaya
Diri

Petunjuk
melakuka
n sesuatu

Cerita
rumpang

 Menulis
petunjuk
untuk
melakukan
sesuatu

 Membaca teks berisi petunjuk
melakukan suatu percobaan

 Melengkapi
cerita
rumpang

 Membaca cerita yang rumpang
”Celengan Beni”

 Mengurutkan petunjuk melakukan
sesuatu sesuai gambar
 Menulis petunjuk melakukan sesuatu

 Melengkapi cerita “Celengan Beni”
dengan kata atau kalimat yang tepat.
 Menggunakan tanda titik dan tanda
baca lainnya dalam konteks kalimat
atau teks bacaan.

 Percaya
Diri

Contoh
surat
pribadi

 Menulis surat
untuk teman
sebaya

 Membaca contoh surat untuk teman
sebaya
 Menggunakan tanda koma untuk
memisah-kan kata-kata dalam suatu
pemerincian

AR-28

4

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1

Kompetensi Dasar
2

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
3

Kewiraus
ahaan/
Ekonomi
Kreatif
4

baik dan benar
dan memperhatikan penggunaan ejaan
(huruf besar,
tanda titik, tanda
koma, dll)

Penilaian

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

5

6

7

Teknik

Bentuk
Instrumen

8

9

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

10

11

12

 Membubuhkan tanda koma dalam
kalimat
 Menulis bagian-bagian surat
 Menulis surat untuk teman sebaya
tentang pengalaman

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

5

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: IV/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

AR-28

6

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV / 2

Standar
Kompetensi
1
5.

Mendengarkan
Mendengarkan
pengumuman

Kompetensi
Dasar
2
5.1 Menyampaikan
kembali isi
pengumuma
n yang
dibacakan

Materi
Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausah
-aan/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

3

4

5

6

7

 Keorisionilan

 Menuliskan pokokpokok
pengumum
an

 Siswa mendengarkan
pengumuman
yang diba cakan

Teks
pengumu
man

 Kreatif

 Kepemimpinan

Penilaian

 Menuliskan
isi
pengumum
an
 Menyampa
ikan
kembali isi
pengumum
an
 Mendengarkan
pengumum
an lain dan
menyampai
kan nya
kembali

5.2 Menirukan
pembacaan
pantun anak

Pantun
anak

 Kreatif

 Keorisionilan
 Kepemim-

 Menirukan
pembacaan
pantun anak

 Siswa mencatat
pokok-pokok
pengumuman

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

10

11

12

 Tulislah isi
pengumuma
n ke dalam
beberapa
kalimat!

2 x 35 menit

 Buku Bina
Bahasa
Indonesia
4b

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

8

9

Teknik tes:
Lisan
Non tes:
perbuatan

Bentuk:
Unjuk
kerja
Instrumen:
Lembar
penilaian
unjuk
kerja

Bentuk:
produk
dan

 Jelaskan isi
pantun
dengan cara

Teknik

 Siswa
menuliskan isi
pengumuman ke
dalam beberapa
kalimat
 Siswa
menyampaikan
isi pengumu-man
dengan intonasi,
lafal, dan
ekspresi yang
tepat

 Radio

 Sampaikanla
h isi pengumuman
dengan
intonasi,
lafal, dan
ekspresi
yang tepat!

 Surat
kabar
 Majalah

 Siswa mendengarkan pengumuman dengan
topik berbeda
 Siswa mendengarkan
pembacaan

AR-28

Teknis tes:
tertulis
Non tes:

2 x 35 menit

 Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b

7

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

2

3

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
4

dengan lafal dan
intonasi
yang
tepat

6.
Berbicara
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informasi
dengan
bertelepon

6.1 Berbalas
pantun
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat

Kewirausah
-aan/
Ekonomi
Kreatif
5

pinan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
 Menjawab
pertanyaan
ten tang isi
pantun

Pantun
yang
dibuat oleh
kelompok

 Kreatif

 Keorisionilan
 Kepemimpinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
7
pantun

Teknik
8

Pesan
melalui
telepon

 Kreatif

 Keorisionilan
 Kepemimpinan

Contoh
Instrumen

9

10

penugasan
Instrumen:
daftar
tugas

menjawab
pertanyaan!

Teknik
nontes:
perbuatan
Bentuk:
unjuk
kerja,
produk

Instrumen:
lembar
kerja,
daftar
tugas,
lembar
penilaian
unjuk
kerja

Teknik non
tes:
Perbuatan
Bentuk :
Unjuk
kerja

Instrumen:  Peragakanlah
Kinerja
percaka-pan
dan lembar
berte-lepon!
penilai
an unjuk
kerja

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12
 Kumpulan
pantun anak

 Siswa
menjelaskan isi
pantun dengan
cara menjawab
pertanyaan

 Siswa mencatat
kata-kata sukar di
dalam pantun.

 Mencari arti  Siswa mencari
kata sukar
makna istilah yang
dalam pantun
sukar dalam pantun
menggunakan menggunakan
kamus
kamus

6.2 Menyampaikan
pesan yang
diterima
melalui
telepon
sesuai
dengan isi
pesan

Bentuk
Instrumen

perbuatan

 Siswa menirukan
pembacaan
pantun

 Membaca
 Siswa membaca
pantun secara
pantun berbala-san
berbalasan
dengan intonasi dan
lafal yang sesuai
 Mencatat
kata-kata
sukar dalam
pantun

Penilaian

 Menjawab
pertanyaan
tentang isi
pantun

 Siswa menjawab
pertanyaan tentang
isi pantun.

 Mencatat
pesan
penelepon

 Siswa
memperagakan
percakapan
bertelepon

 Menyampaik
an pesan yang  Siswa mencatat
diterima
pesan penelepon
melalui
 Siswa
telepon
menyampaikan
pesan yang
diterima dari

AR-28

 Jawablah
pertanyaan
tentang isi
pantun!

2 x 35 menit

 Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
 Surat kabar

 Bacalah
pantun
berbala-san
dengan
intonasi dan
lafal yang
sesuai !

 Majalah

2 x 35 menit

 Buku
Bina
 Bahasa
Indonesia
4b
 Telepon
 Penelepo
n

8

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

1

2

3

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
4

Kewirausah
-aan/
Ekonomi
Kreatif
5

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6

Penilaian

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

7

8

9

Teknik tes:
Tertulis,
lisan
Non tes:
Perbuatan
Bentuk:
jawaban
singkat
dan
unjuk kerja

Instrumen:
Lembar
tugas,
daftarperta
nyaan,dan
lembar
penilaian
unjuk
kerja

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

10

11

12

 Ringkaslah
teks dengan
kalimat
runtut !

2 x 35 menit

 Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
4b

 Tuliskan
kalimat
utama pada
setiap
paragraf
bacaan !

2 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b

 Catatlah
kata-kata

2 x 35 menit

* Buku Bina

penelepon
7.
Membaca
Memahami teks
melalui membaca
intensif,
membaca
nyaring, dan
membaca pantun

7.1 Menemu-kan
kalimat
utama pada
tiap
paragraf
melalui
membaca
intensif

Teks
bacaan

 Kreatif

 Keorisionilan

 Menjawab
pertanyaan

 Kepemimpinan

 Menemukan
kalimat utama  Siswa menjawab
pada setiap
pertanyaan yang
paragraf
berhubungan
dengan teks
 Meringkas isi
bacaan
 Mengartikan
kata-kata
sukar dalam
teks
 Menggunaka
n kata-kata
sukar dalam
bacaan
 Menggunaka
n kata depan
di, ke, dan
dari.

7.2 Membaca
nyaring
suatu
pengumuma
n dengan
lafal dan
intonasi
yang tepat

 Pengum
uman
lisan
dan teks
bacaan

 Kreatif

7.3 Membaca
pantun anak

Pantun
yang

 Kreatif

 Keorisionilan

 Siswa membaca
teks terdiri beberapa paragraf.

 Siswa menulis-kan
kalimat uta-ma tiap
paragraf

 Identifikasilah kata-kata
sukar yang
terdapat
dalam teks!

 Siswa meringkas
teks dengan kalimat
runtut.
 Siswa mengidentifikasi kata-kata
sukar
 Siswa menggunakan kata sukar
dalam kalimat
 Siswa
menggunakan kata
depan di, ke, dan
dari dalam kalimat

 Kepemimpinan

 Menyampaik  Siswa menyaman isi
paikan isi
pengumuman
pengumuman
secara lisan
secara lisan.

 Keorisionilan

 Membaca
 Siswa membaca
pantun secara
pantun berbala-san

Lisan dan
tertulis

 Menemukan  Siswa menuliskan
kalimat utama kalimat utama pada
pada setiap
setiap paragraf
paragraf
bacaan
dalam bacaan

AR-28

Teknik
nontes:

Instrumen:
lembar

9

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1

Kompetensi
Dasar
2
secara
berbalasan
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat

Materi
Pokok
3

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
4

dibuat oleh
kelompok

Kewirausah
-aan/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Kepemimpinan

berbalasan

5

6
 Mencatat
kata-kata
sukar dalam
pantun

Penilaian

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

7

8

dengan intonasi dan perbuatan
lafal yang sesuai
Bentuk:
unjuk
 Siswa mencatat
kerja,
kata-kata sukar di
produk
dalam pantun.

 Mencari arti  Siswa mencari
kata sukar
makna istilah yang
dalam pantun
sukar dalam pantun
menggunakan menggunakan
kamus
kamus

8.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informa
si secara tertulis
dalam bentuk
pantun anak

8.1 Menyusun
karangan
tentang
berbagai
topik
sederhana
dengan
memperhatik
an penggunaan ejaan
(huruf besar
dan tanda
baca)

Karangan
anak

 Kreatif

 Keorisionilan
 Kepemimpinan

 Menjawab
pertanyaan
tentang isi
pantun

 Siswa menjawab
pertanyaan tentang
isi pantun.

 Menentukan
tema
karangan.

 Siswa menentu-kan
tema karangan.

 Menyusun
kerangka
karangan.

 Siswa menyusun
kerangka karangan.

 Siswa mengembangkan kerang-ka
 Mengembang
karangan menjadi
-kan kerangka karangan yang
ka- rangan
padu.
menjadi
 Siswa dengan
karangan
memperhatikan
yang padu.
ejaan dan tanda

Bentuk
Instrumen
9
kerja,
daftar
tugas,
lembar
penilaian
unjuk
kerja

Contoh
Instrumen
10

Alokasi
Waktu
11

sukar di
dalam
pantun !

Sumber/
Bahan
12
Bahasa
Indonesia
4b
* Surat
kabar
* Majalah

 Carilah
makna
istilah yang
sukar dalam
pantun
menggunaka
n kamus!

Teknik
nontes:
perbuatan
Bentuk:
produk

Instrumen:
Pedoman
penilaian
produk.

 Susunlah
kerangka
karangan
dan
kemudian
mengembangkan
kerangka
karangan
menjadi
karangan
yang padu!

2 x 35 menit

Bina Bahasa
Indonesia 4b,
surat kabar,
majalah.

Teknik
nontes:
perbuatan
Bentuk:
produk

Instrumen:
daftar
tugas dan
lembar
penilaian
produk.

 Susunlah
naskah
pengumuma
n yang
tersusun
acak menjadi
pengumuma
n yang padu
disertai

2 x 35 menit

* Buku Bina
Bahasa
Indonesia 4b
*Surat kabar
* Majalah

baca yang sesuai.
8.2 Menulis
pengumuman
dengan
bahasa yang
baik dan
benar serta
memperhati
kan penggu-

Ejaan dan
tanda baca

 Kreatif

 Keorisionilan
 Kepemimpinan

 Membaca
naskah
pengumuman acak

 Siswa mengidentifikasi cara
menulis
pengumuman.

 Menyusun
naskah
pengumuman acak
menjadi

 Siswa membaca
naskah
pengumuman yang
tersusun acak.

AR-28

10

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

2

3

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
4

Kewirausah
-aan/
Ekonomi
Kreatif
5

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

6

7

8

9

peng Siswa menyusun
umuman padu naskah
disertai
pengumuman yang
penggu-naan
tersusun acak
ejaan dan
menjadi
tanda baca
pengumuman yang
yang sesuai
padu disertai
penggunaan ejaan
 Menulis
dan tanda baca
naskah
yang sesuai.
pengumuman
sendiri
 Siswa menulis
naskah pengumuman sendiri dengan
bahasa yang baik
dan memperhatikan
penggunaan ejaan
yang sesuai.

naan ejaan

8.3 Membuat
pantun anak
yang menarik
tentang
berbagai
tema
(persahabatan
, keteku-nan,
kepatuhan,
dll.) sesuai
dengan ciriciri pantun

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Pantun
anak

 Kreatif

 Keorisionilan
 Kepemimpinan

 Menyusun
pantun anak

 Siswa menyusun
pantun acak
menjadi pantun
 Menyempurn
yang padu.
a-kan pantun

Siswa menyem Membuat
pantun sendiri purnakan pantun.
tentang
ketekunan

 Siswa membuat
pantun sendiri
dengan tema
ketekunan.

AR-28

Contoh
Instrumen
10

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

2 x 35 menit

Bina Bahasa
Indonesia 4b

penggunaan
ejaan dan
tanda baca
yang sesuai !
 Tulis lah
naskah
pengumuman sendiri
dengan
bahasa yang
baik dan
memperhatikan penggunaan ejaan
yang sesuai !

Teknik non
tes:
perbuatan
Bentuk:
produk

Instrumen:
lembar
penlaian
produk

 Susunlah
pantun acak
menjadi
pantun yang
padu!
 Buatlah
pantun
sendiri
dengan tema
ketekunan

11

MII WIRODITAN
Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

12

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: V/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

AR-28

13

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

Mendengarkan
Memahami
penjelasan nara
sumber dan cerita
rakyat secara
lisan

1.1 Menanggapi penjelasan nara
sumber
(petani,peda
gang,nelaya
n,karyawan
dll) dengan
memperhati
kan santun
berbahasa.

 Teks
penjelasa
n nara
sumber

1

Penilaian

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
 Mendengarkan
omunikatif
an
mendengarkan penjelasan.
penjelasan.
 Cinta tanah
 Tanggung
 Menananggapi
 Siswa dapat
air
jawab
pernyataan.
menanggapi
 Menanggapi.
pernyataan.
penjelasan nara
 Siswa dapat
menanggapi
penjelasan
nara sumber.
 Siswa dapat
menuliskan
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara sumber.

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

10

11

12

 Tanggapilah
pernya-taan
nara
sumber!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kaset/CD/Te
ksBuku Bina
Bahasa
Indonesia hal
2-3. Penerbit
Erlangga

1x
 Tulislah
pertemuan
daftar nama-nama
2 x 35 menit
tokoh ceri-ta
yang di
dengar!

 Kurikulum
2006 KTSP.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

8

9

 Lisan.
 Tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Tuliskanlah
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara
sumber!

sumber.
 Menuliskan hal-hal
penting dari
penjelasan nara
sumber.
 Menceriterakan
penjelasan nara
sumber.

 Siswa dapat
menceriteraka
n kembali
penjelasan
nara sumber.
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita
rakyat yang
didengarny
a

 Cerita
Rakyat

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
 Mendengarkan
 Lisan.
omunikatif
an
mendengarkan cerita rakyat.
 Tertulis
cerita rakyat.  Mendaftar nama Cinta tanah
 Tanggung
 Tugas
 Siswa dapat
air
jawab
nama tokoh cerita
mencatat
yang didengar.
nama-nama
 Mencatat latar dan
tokoh dalam
alamat cerita

AR-28

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah

 Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind
hal : 18-19.

14

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

1

2

3

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
4

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
5

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6
cerita
 Siswa dapat
menjelaskan
sifat tokoh
dengan tepat.
 Siswa dapat
memberikan
tanggapan
mengenai isi
cerita rakyat
yang didengar.

Penilaian

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

7

8

9

rakyat yang
didengar.

Contoh
Instrumen
10
catatan latar
dan alamat
cerita rakyat
yang
didengar!

 Memberikan
tanggapan
mengenai isi cerita
rakyat yang
didengar.

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

Alokasi
Waktu
11

Sumber/
Bahan
12
 Kaset/CD
berisi cerita
rakyat

15

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2
Berbicara
Mengungkap-kan
pikiran,
pendapat,
perasaan, fakta
secara lisan
dengan
menanggapi
suatu persoalan,
menceritakan
hasil
pengamatan, atau
berwawancara

1.2 Menanggapi penjelasan nara
sumber
(petani,peda
gang,nelaya
n,karyawan
dll) dengan
memperhati
kan santun
berbahasa.

 Teks
 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat  Mendengarkan
penjelasan omunikatif
an
mendengarka
penjelasan.
nara
n penjelasan.  Menananggapi
 Cinta tanah
 Tanggung
sumber
 Siswa dapat
air
jawab
pernyataan.
menanggapi  Menanggapi.
pernyataan.
penjelasan nara
 Siswa dapat
menanggapi
penjelasan
nara sumber.
 Siswa dapat
menuliskan
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara sumber.

 Lisan.
 Tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

Lembar
penilaian
Produk

 Tanggapilah penjelasan nara
sumber!

Lembar
penilaian
Produk

1x
 Buatlah
laporan hasil pertemuan
kunjungan!
2 x 35 menit

1x
pertemuan
2 x 35 menit

 Kaset/CD/
 TeksBuku
Bina Bahasa
Indonesia
hal 2-3.

sumber.
 Menuliskan hal-hal
penting dari
penjelasan nara
sumber.
 Menceriterakan
penjelasan nara
sumber.

 Siswa dapat
menceriterak
an kembali
penjelasan
nara sumber.
2.2

Menceriterakan
hasil
pengamata
n/kunjunga
n dengan

 Teks
 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
Laporan
omunikatif
an
memahami
Hasil
laporan hasil
 Cinta tanah
 Tanggung
Kunjunga
kunjungan.
air
jawab
n
 Siswa dapat

 Memahami laporan  Lisan
hasil kunjungan.
 Tertulis
 Membuat laporan  Portofolio
hasil kunjungan.
 Menyampaikan

AR-28

Kurikulum
2006 teks
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal

16

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

2

3

bahasa
runtut,baik
dan benar .

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
4

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
5

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

6

7

8

9

10

Alokasi
Waktu
11

membuat
hasil laporan
laporan hasil
kunjungan.
kunjungan
 Menanggapi isi
dengan benar. laporan kunjungan.
 Siswa dapat
menyampaika
n hasil
laporan
dengan benar.

Sumber/
Bahan
12
: 85-87

 Siswa dapat
menanggapi
isi laporan
kunjungan.
2.3 Berwawancara
sederhana
dengan
nara
sumber
(petani,ped
agang,nela
yan,karyaw
an dll)
dengan
memperhati
kan pilihan
kata dan
santun
berbahasa.

Teks
wawancar
a

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat  Memahami
omunikatif
an
memahami
kegiatan
kegiatan
wawancara dan
 Cinta tanah
 Tanggung
wawancara
memperagakan
air
jawab
dan
wawancara.
memperagaka  Menuliskan daftar
n wawancara.
pertanyaan untuk
 Siswa dapat
melakukan
menuliskan
wawancara..
daftar
 Melakukan
pertanyaan
wawancara dengan
untuk
nara sumber.
melakukan

Menggunakan kata
wawancara.
Tanya dengan tepat
 Siswa dapat
dalam kalimat.
melakukan
wawancara
dengan nara
sumber.

 Lisan
 Tertulis
 Penugasan
 Portofolio

Lembar
penilaian
Produk

 Tulislah
daftar
pertanyaan
untuk
melakukan
wawancara!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 teks
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
: 51-54

 Siswa dapat
menggunakan
kata Tanya
dengan tepat.

AR-28

17

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

1

2

3

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
4

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
5

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

6

7

8

9

10

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

 Siswa dapat
membuat
kata Tanya
apa,siapa,di
mana,kapan,d
ari
mana,bagaim
ana dan
kapan dengan
tepat.

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

18

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

3.
Membaca
Memahami teks
dengan membaca
teks percakapan,
membaca cepat
75 kata/menit,
dan membaca
puisi

3.1. Membaca
 Teks
 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
teks
Percakapa
omunikatif
an
membaca
percakapan
n
teks bacaan
 Cinta tanah
 Tanggung
dengan lafal
secara
air
jawab
dan intonasi
berpasangan
yang tepat.
di depan
kelas.
 Siswa dapat
mencatata
hal-hal pokok
dalam
percakapan.

Penilaian

 Membaca teks
percakapan secara
berpasangan.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/
Bahan

8

9

10

11

12

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah
catatan halhal pokok
dalam
percakapan!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
: 55

Lembar
penilaian
Produk

 Ajukanlah
dan
jawablah
pertanyaan
berdasarkan
informasi
bacaan yang
dibaca!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
: 87-90

 Lisan.
 Tertulis

 Mencatat hal-hal
pokok dalam
percakapan.
 Menuliskan
kesimpulan dari isi
percakapan.

 Siswa dapat
menuliskan
isi
kesimpulan
percakapan.
3.2 Menemukan gagasan utama
suatu teks
yang dibaca
dengan
kecepatan
75
kata/menit.

 Teks
Bacaan

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
omunikatif
an
membaca
bacaan
 Cinta tanah
 Tanggung
dengan
air
jawab
kecepatan
75/menit.

 Membaca bacaan
dengan kecepatan
75 kata/menit.
 Mencatat hal-hal
penting dari bacaan
yang dibaca.

 Siswa dapat  Mengajukan dan
mencatat halmenjawab
hal penting
pertanyaan
dari bacaan
berdasarkan
yang dibaca.

AR-28

 Lisan.
 Tertulis

19

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

1

2

3

4

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
5

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6
 Siswa dapat
mengajukan
dan
menjawab
pertanyaan
berdasarkan
informasi
bacaan yang
dibaca.

Penilaian

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/
Bahan

7

8

9

10

11

12

 Bacalah
puisi dengan
ekspresi dan
penghayatan yang
tepat!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
: 67-68

informasi bacaan
yang telah dibacat.
 Menceriterakan
kembali isi bacaan
yang telah dibaca.

 Siswa dapat
menceriterak
an kembali isi
bacaan yang
dibaca.
3.3 Membaca
 Teks
puisi
Puisi
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.

Lembar
 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat  Menentukan jeda,  Lisan.
penilaian
omunikatif
an
menentukan
penggalan dalam
 Tertulis
jeda,penggala
puisi.
Produk
 Cinta tanah
 Tanggung
 Penugasan
n kata dalam  Membaca puisi
air
jawab
puisi.
dengan ekspresi
 Siswa dapat
dan penghaya-tan
membaca
yang tepat.
puisi dengan  Mencari puisi yang
ekspresi dan
bertema-kan
penghayatan
Pahlawan dan
yang tepat.
membaca-kan
 Siswa dapat
mencari puisi
yang
bertemakan
Pahlawan dan
membacakan
dengan
ekspresi dan
penghayatan
yang tepat.

AR-28

dengan ekspresi
dan penghayatan
yang tepat.

 Carilah puisi
yang
bertema-kan
Pahlawan
dan
membacakan dengan
ekspresi dan
penghayatan
yang tepat !

20

MII WIRODITAN
Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

21

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

1

2

3

4

4.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
informasi, dan
pengalaman
secara tertulis
dalam bentuk
karangan, surat
undangan, dan
dialog tertulis

4.1. Menulis
karangan
berdasarkan
pengalaman
dengan
memperhati
kan pilihan
kata dan
penggunaan
ejaan.

 Teks
Karangan

Penilaian

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/
Bahan

5

6

7

8

9

10

11

12

Lembar
penilaian
Produk

 Tulislah
karangan
berdasar-kan
pengalaman!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs
Indonesia
hal. 121-124.

Lembar
penilaian
Produk

 Lengkapi-lah 1 x
pertemuan
surat
undangan
2 x 35 menit
resmi
dengan
tepat!

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs
Indonesia
hal. 138-140

 Bersahaba  Kepemimpina  Siswa dapat
 Menentukan judul  Tertulis
t/komunik n
menentukan
karangan.
 Potofolio
atif
judul
 Tanggung
 Melengkapi bagian
karangan.
 Cinta
jawab
awal, tengah, akhir

Siswa dapat
tanah air
cerita.
melengkapi
 Menulis karangan
bagian
berdasarkan
awal,tengah,a
pengalaman.
khir cerita.
 Membaca karangan
 Siswa dapat
yang dibuat sendiri.
menulis

Memahami
karangan
penggunaan kata
berdasar-kan
“tanpa” dalam
penga-laman.
kalimat.
 Siswa dapat
membaca
karangan
yang dibuat.
 Siswa dapat
memahami
penggunaan
kata “tanpa”.

4.2

Menulis
surat
undangan
(ulang
tahun, acara
keagamaan, kegia-

 Teks
 Bersahaba 
Undangan
t/komunik
Resmi
atif

 Cinta
tanah air

Kepemimpina  Siswa dapat
 Memahami bagian-  Tertulis
n
memahami
bagian surat
 Portofolio
bagian-bagian undangan resmi.
Tanggung
surat
 Melengkapi surat
jawab
undangan
undangan dengan
resmi.
tepat.

AR-28

22

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

2

3

Menulis
dialog
sederhana
antara dua
atau tiga
tokoh
dengan
memperhati
kan isi serta
perannya.

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
5

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6
 Siswa dapat
melengkapi
surat
undangan
dengan tepat.

tan sekolah,
kenaikan
sekolah dll)
dengan
kalimat
efektif dan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan.
4.3

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
4

 Teks
Dialog

Penilaian

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/
Bahan

7

8

9

10

11

12

 Tulislah
dialog
dengan tema
yang telah di
tentukan
berdasar-kan
gambar!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs
Indonesia
hal. 105-108



 Bersahaba  Kepemimpina  Siswa dapat
 Membaca contoh
t/komunik n
membaca
dan kesimpulan
atif
contoh dan
dialog.
 Tanggung
kesimpulan
 Cinta
 Memperagakan
jawab
isi dialog.
tanah air
percakapan dan
 Siswa dapat
menyimpulkan isi
memperagaka
dialog.
n percakapan  Menulis dialog
dan
dengan tema yang
menyimpulka
telah ditentukan
n isi
berdasarkan
percakapan.
gambar.
 Siswa dapat
 Memperagakan
menulis
dialog yang dibuat.
dialog dengan

Memahami
tema yang
penggunaan tanda
telah
seru ( ! ) dalam
ditentukan
kalimat.
berdasarkan
gambar.
 Membubuhi tanda
seru ( ! ) dalam
 Siswa dapat
kalimat.
memperagaka
n dialog tang  Membuat kalimat
dibuat di
seru.
depan kelas.

AR-28

 Tertulis
 Tertulis
 Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

 Peragakanlah
percaka-pan
dan
menyimpulk
an isi
percakapan!

23

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

1

2

3

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
4

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
5

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/
Bahan

6

7

8

9

10

11

12

 Siswa dapat
memahami
penggunaan
tanda seru
( ! ) dalam
kalimat.
 Siswa dapat
membubuhi
tanda seru
( ! ) dalam
kalimat.
 Siswa dapat
membuat
kalimat
dengan
mengguanaka
n tanda seru
(!)

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

24

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: V/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

AR-28

25

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
BELUM
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/2

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

5.Mendengarkan
Memehami
cerita tentang
suatu peristiwa
dan cerita
pendek anak
yang
disampaikan
secara lisan

5.1

5.2

MenangCerita
gapi cerita  peristiwa
tentang
peristiwa
yang
terjadi di
sekitar
yang
disampaika
n secara
lisan

 Bersahabat/

Mengidentifikasi
unsur
cerita
(tokoh,
tema, latar,
dan
amanat)

 Bersahabat/

Cerita
pendek

 Percaya diri

 Komunikatif
 Tanggung
jawab

Penilaian

 Siswa
mendengarkan
cerita tentang
suatu peristiwa
 Siswa menjawab
pertanyaan yang
diajukan Guru

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

7

8

9

10

 Mendengarkan
cerita tentang suatu
peristiwa

Tes Lisan
dan
tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Menjawab
pertanyaan

 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Siswa dapat
mendengarkan
pembaca cerita.
 Siswa dapat
bertanya jawab
tentang isi cerita
yang di dengar

 Mendengarkan
cerita pendek
 Bertanya-jawab
tentang isi cerita
 Menyebutkan tokoh,
sifat tokoh, latar,
dan amanat
 Menceritakan
kembali isi cerita

Sumber/
Bahan

11

12

1x
pertemuan
2 x 35
menit

 Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b

 Tanggapilah suatu
masalah di
sekitar!

 Menanggapi
masalah yang terjadi
 Siswa menanggapi
disekitar
suatu masalah di
sekitar
 Percaya diri

 Jawablah
pertanyaan
yang
diajukan
guru !

Alokasi
Waktu

Tes Lisan
dan
tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Jawablah
tentang isi
cerita yang
di dengar!

 Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat
1x
pertemuan
2 x 35
menit

 Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b
 Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

 Menanggapi isi
cerita

AR-28

26

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/2

Standar
Kompetensi
1
6.

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/
Bahan

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

 Siswa dapat
mencermati
persoala atau
masalah yang
diajukan

 Memperagakan
percakapan

Tes Lisan
dan
tertulis

6.1

Berbicar
a
Mengungkapka
n pikiran dan
persaan secara
lisan dalam
diskusi dan
bermain drama

6.2

Mengomentari
persoalan
faktual
disertai alasan
yang
mendukung
dengan
memperhatika
n pilihan late
dan santun
berbahasa

Persoalan
faktual

Memeran-kan
tokoh drama
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
tepat

Drama

 Bersahabat/

 Percaya diri

 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Siswa dapat
menanggapi
masalah yang
di diajukan

 Bersahabat/
 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Percaya diri

 Menjawab
pertanyaan

Lembar
penilaian
Produk

 Memberikan
pendapat

 Memeran-kan  Membaca
tokoh drama
dialog drama
pendek dengan
 Mengunglancar dan jelas
kapkan

 Memerankan
pendapat
tentang drama
drama pendek
anak-anak
dengan lafal,
intonasi,
penghayatan,
dan ekpresi
yang sesuai
dengan karakter
tokoh

Tes Lisan
dan
tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah
komentar
tentang
persoalan
faktual !

 Ungkapkanlah
pendapat
tentang
drama!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

1x
pertemuan
2 x 35 menit



Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b



Majalah



Surat
Kabar



Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b



Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

 Siswa dapat
mengungkapkan
perasaan dan
pikiran secara

AR-28

27

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

1

2

3

4

5

6

Penilaian

Gagasan Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/
Bahan

7

8

9

10

11

12

lisan

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

28

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/2

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

7. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
sekilas, membaca
memindai, dan
membaca cerita
anak

7.1

7.2

7.3

Membandingkan isi
dua teks
yang
dibacadeng
an
membaca
sekilas

Dua
bacaan

Menemukan
informasi
secara
cepat dari
berbagai
teks khusus
(buku
petunjuk
telepon,
jadwal
perjalanan
daftar
acara, menu
dll

Daftar
susunan
acara

Menyimpulkan isi
cerita anak
dalam
beberapa

Cerita
anak

 Bersahabat/

 Percaya diri

 Komunikatif

 Bersahabat/

 Percaya diri

 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Bersahabat/
 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Membaca dua  Membaca dua teks
bacaan
yang bertema sama
 Mencatat
persamaan
dan
perbedaan
dari kedua
bacaan

 Tanggung
jawab

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/
Bahan

8

9

10

11

12

Tes Lisan
dan tertulis

 Menjelaskan garis
besar isi teks

Lembar
penilaian
Produk

 Membandingkan
isi antar teks
dengan
memberikan alasan

 Membaca
 Mempergakan
jadwal siaran
percakapan secara
lelevisi
kelompok atau
perorangan
 Menjawab

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Siswa dapat
pertanyaan
menjawab
 Menjelas-kan
peratanyan
jadwal dalam

Siswa dapat
bentuk
kalimat
menjelaskan jadwal
dalam bentuk
kalimat

 Percaya diri

 Membaca
cerita
 Menjawab
pertanyaan

 Siswa dapat
mendengarkan
cerita dgn baik.
 Bertanya jawab

AR-28

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah
catatan
persamaan
dan
perbedaan
antara dua
bacaan!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

 Jelaskan-lah
jadwal
dalam
bentuk
kalimat!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

 Tuliskan
kesimpulan
isi cerita!

1x
pertemuan
2 x 35 menit



Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat



Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Buku
Telepon



Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b

29

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

2

3

4

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
5

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6
 Menuliskan
kesimpulan
isi cerita

kalimat

Penilaian

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

7

8

9

10

11

12


tentang cerita
 Siswa dapat
menuliskan
kesimpulan

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

Sumber/
Bahan

Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

30

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/2

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

8. Menulis
Mengungkap-kan
pikiran , perasaan,
informasi, dan
fakta tertulis
dalam bentuk
ringkasan,
laporan, dan puisi
bebas

8.1

Meringkas
isi buku
yang dipilih
sendiri
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan

Ringkasan

 Bersahabat/

 Percaya diri

 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Memahami
langkahlangkah
dalam
kegiatar
meringkas
 Membaca
saksama
bacaan yang
akan
diringkas

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

8

9

10

 Menulis pokok- Tes Lisan
pokok isi buku dan tertulis
 Menulis
ringkasan buku
dalam beberapa

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah
ringkasan
bacaan atau
buku!

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

1x
pertemuan
2 x 35 menit

 kalimat



Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat



Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

 Meringkas
bacaan atau
buku
8.2

Menulis
laporan
pengamatan /
kunjungan
berdasar
tahapan
(catatan,
konsep
awal,
perbaikan,
final)
dengan
memperhati
kan
pengguna-

Laporan
pengamata
n

 Bersahabat/
 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Percaya diri

 Menyusun
laporan
peristiwa

 Siswa dapat
menyusun
laporan
 Menyampaika peristiwa
 Siswa dapat
n laporan
secara lisan
menyampaikan
laporan
 Memperbaiki

secara lisan
tulisan
laporan
 Siswa dapat

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Susunlah
sebuah
laporan
peristiwa!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

memperbaiki
laporan

AR-28

31

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

2

3

1

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
4

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
5

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

6

7

8

9

10

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

an ejaan
8.3

Menulis
puisi bebas
dengan
pilihan kata
yang tepat

Puisi

 Bersahabat/
 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Percaya diri

 Membaca
contoh puisi

 Menentukan
gagasan pokok
berdasarkan
 Menulis puisi
pengalaman
 Menulis puisi
berdasarkan
ungkapan
perasaan dari
pengalaman
anak

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah puisi 1 x
berdasar-kan pertemuan
ungkapan
2 x 35 menit
perasaan dari
pengala-man
anak!



Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b



Puisi

 Menulis puisi
berdasarkan
gagasan pokok
dengan
menggunakan
pilihan yang
tepat

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

32

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: VI/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

AR-28

33

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

1.Mendengarkan
Memahami teks
dan cerita anak
yang dibaca

1.1

Menulis
hal-hal
penting /
pokok dari
suatu teks
yang
dibacakan

 Teks
Bacaan

 Tanggung
jawab

 Percaya diri
 Keorisionilan

 Siswa dapat  Mendengarkan
mendengarka
pembacaan teks
n pembacaan  Melengkapi
teks
pernyataan yang
 Siswa dapat
sesuai dengan
melengkapi
teks
pernyataan
 Menentukan halyang sesuai
hal penting dari
dengan
teks yang
teks
didengarkan
 Siswa dapat
menentukan
hal-hal
penting dari
teks yang
didengarkan

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

8

9

10

Lisan
Tertulis
Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

 Lengkapilah
pernyataan
yang sesuai
dengan
teks!

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

1X
pertemuan
2 X 35
menit

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal
18 Penerbit
Erlangga

1X
pertemuan
2 X 35 menit

Kurikulum
2006
Buku Bina
Bahasa
Indonesia

 Ringkaslah
teks yang
didengar-kan
berdasar-kan
hal-hal
penting /
pokok!

 Meringkas teks
yang didengarkan berdasarkan
hal-hal penting/
pokok

 Siswa dapat
meringkas
teks yang
didengarkan
berdasar-kan
hal-hal
penting/
pokok
1.2

Mengiden-  Cerita
tifikasi
anak
tokoh,
watak, latar,
tema, atau

 Tanggung
jawab

 Percaya diri

 Siswa dapat  Mendengarkan
mendengarka
cerita anak
 Keorisionilan
n cerita anak  Menjawab
 Siswa dapat
pertanyaan
menjawab
sesua dengan

AR-28

Lisan
Tertulis
Penugasan

Uraian

 Jawablah
pertanyaan
sesuai
dengan
cerita yang

34

MII WIRODITAN
Standar
Kompetensi
1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

2

3

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
4

amanat dari
cerita anak
yang dibaca

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
5

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

6

7

8

9

pertanyaan
cerita yang
sesuai dengan
didengar
cerita yang
 Menentukan
didengar
tokoh dan sifat
 Siswa dapat
tokoh cerita
menentukan  Menentukan latar
tokoh dan
cerita
sifat tokoh

Menceritakan
cerita
kembali cerita
 Siswa dapat
yang didengar
menentukan
latar cerita

Contoh
Instrumen
10
didengar!

Alokasi
Waktu
11

Sumber/
Bahan
12
hal. 2
Penerbit
Erlangga

 Siswa dapat
menceritakan
kembali cerita
yang didengar

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

AR-28

35

MII WIRODITAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: VI / 1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

2.
Berbicara
Memberikan
informasi dan
tanggapan secara
lisan

2.1

2.2

Menyampaikan
pesan/infor
masi yang
diperoleh
dari
berbagai
media
dengan
bahasa
yang
runtut,baik
dan benar

 Teks iklan  Tanggung
jawab

Menang Kalimat
gapi
Pujian
( memuji /
mengkritik)
suatu hal
disertai alas
an yang
jelas
dengan
menggunak
an bahasa
yang santun

 Percaya diri
 Keorisionilan

 Siswa dapat
memahami
berbagai
jenis iklan

Penilaian

 Siswa dapat
memahami
berbagai
jenis iklan

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

8

9

10

